第1節(jié)力（第1課時）目錄TOC\o"13"\h\u題型分組練 2題型01力的概念 2題型02力的作用效果 3題型03力的三要素 3題型04力的示意圖 4創(chuàng)新拓展練 5新題速遞 9題型分組練題型01力的概念 1．[2024浙江寧波·期中]古詩詞中蘊含豐富的物理知識。下列關(guān)于力的說法錯誤的是（）A．“風吹草低見牛羊”說明草受到力的作用B．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力C．“飛流直下三千尺”說明水受到重力的作用D．“以卵擊石，自不量力”說明雞蛋受到的力小于石頭受到的力【答案】D【詳解】A．風吹草低見牛羊，說明風對草的力改變了草的形狀及運動狀態(tài)，故A正確；B．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力的作用，故B正確；C．“飛流直下”是由于水受到重力的作用，故C正確；D．物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，力的大小相等，故D錯誤。故選D。2．[2024浙江·月考]下列關(guān)于力的說法中（）①力不能離開物體而存在；②有受力物體時，一定有施力物體；③兩個物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用；④兩個物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用。A．只有①②正確 B．只有②④正確C．只有①③正確 D．只有①④正確【答案】A【詳解】①②力是物體之間的相互作用，力是不能離開物體而獨立存在的，有受力物體時，一定有施力物體，故①②正確；③④兩個物體相互接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如兩個物體相互接觸不發(fā)生擠壓、推拉等作用，就不會產(chǎn)生力的作用；兩個物體不接觸也能產(chǎn)生力的作用，如一對磁鐵或一對電荷均可以產(chǎn)生力的作用；故③④錯誤；綜上可知，只有A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．[2024浙江寧波·期中]下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而單獨存在的B．指南針能夠指示方向，說明受力物體不一定有施力物體C．力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用D．只要物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用【答案】C【詳解】A．磁鐵吸鐵，同時鐵吸引磁鐵；磁力是在磁鐵和鐵之間產(chǎn)生的，只有磁鐵或鐵不會產(chǎn)生力的作用，即力不能離開物體而單獨存在，故A錯誤；B．指南針能夠指示方向，說明指南針受力的作用，一定有施力物體，這個施力物體是地球，故B錯誤；C．力是物體間的相互作用，要產(chǎn)生力的作用至少有兩個物體，沒有物體就沒有力的作用，故C正確；D．相互接觸的兩個物體之間不一定有力的作用；如靠墻自然站立的同學(xué)，如果對墻壁沒有擠壓作用，則兩者之間就沒有力的作用，故D錯誤。故選C。題型02力的作用效果4．[2024浙江寧波·期中]如圖所示為2022年杭州亞運會的部分體育圖標，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．①用力拉弓，弓弦彎了B．②用力蹬腳踏板，自行車加速前進C．③用力墊球，球飛出去D．④用力劃水，人加速前進【答案】A【詳解】A．用力拉弓，弓弦彎了，弓的形狀發(fā)生變化，故A屬于力改變物體的形狀；B．用力蹬腳踏板，自行車加速前進，速度變大，故B屬于力改變物體的運動狀態(tài)；C．用力墊球，球飛出去，球的運動速度和運動方向都在發(fā)生改變，故C屬于力改變物體的運動狀態(tài)；D．用力劃水，人加速前進，速度變大，故D屬于力改變物體的運動狀態(tài)。由以上分析知道，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．[八年級·課時練習(xí)]關(guān)于力，下面說法正確的是（）A．物體形狀發(fā)生變化與力沒有關(guān)系 B．距離和時間不是影響速度的因素C．電磁力不能改變物體的運動狀態(tài) D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因【答案】D【詳解】A．力是改變物體形狀的原因，物體形狀發(fā)生改變，一定是受到了力的作用，所以物體形狀發(fā)生變化與力有關(guān)，故A錯誤；B．由于速度是距離和時間的比值，因此距離和時間是影響速度的因素，故B錯誤；C．由于電磁力是力的一種，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以電磁力能改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤；D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)的改變是因為物體受到了力的作用，如果物體不受力將保持原來的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變，故D正確。故選D。題型03力的三要素6．[2024浙江等地·期末]下課時，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這說明力的作用效果（）A．與力的大小有關(guān) B．與力的作用點有關(guān)C．與力的方向有關(guān) D．與受力面積有關(guān)【答案】B【詳解】試題分析：力的作用效果跟力的大小方向作用點有關(guān)，題目中同學(xué)推課桌的下部或者是課桌的上部，力的大小，力的方向都沒有發(fā)生變化，根據(jù)題目已知用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動;而推課桌的上部，課桌可能會翻到，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。7．[2024浙江杭州·月考]放在桌面上的課本，受到桌面對它的支持力，同時桌面受到課本對它的壓力，則這兩個力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用點不同C．只有大小相同 D．作用點、大小相同，方向不同【答案】C【詳解】課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是一對相互作用力，其大小是相等的，方向相反，課本對桌面的力的作用點在桌面上，桌面對課本的力的作用點在課本上，故作用點不相同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。題型04力的示意圖8．[2024浙江寧波·期中]一木塊沿光滑斜面向下滑動，不考慮空氣阻力，如圖中關(guān)于木塊的受力示意圖正確的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】B【詳解】木塊沿光滑斜面向下滑動，因為斜面光滑，所以不受摩擦力的作用，只受到豎直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用；A．圖中支持力方向錯誤，故A錯誤；B．重力方向豎直向下，支持力方向垂直于斜面向上，故B正確；C．圖中摩擦力是多余的，故C錯誤；D．圖中重力方向錯誤，故D錯誤。故選B。9．[2024浙江寧波·期中]某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)作用力F的方向是（）A． B． C． D．【答案】A【詳解】該同學(xué)受到滑梯的力有兩個：垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力。但由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對該同學(xué)的兩個力的合力與重力平衡，豎直向上，大小與重力相等。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。創(chuàng)新拓展練10．[2024浙江寧波·期中]如圖是一款家用開瓶器，逆時針轉(zhuǎn)動可以打開瓶蓋，順時針轉(zhuǎn)動可以擰緊瓶蓋。此現(xiàn)象說明影響力的作用效果的因素是（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．受力面積【答案】B【詳解】力的大小、方向、作用點是力的三要素，都能影響力的作用效果，家用開瓶器逆時針轉(zhuǎn)動可以打開瓶蓋，順時針轉(zhuǎn)動可以擰緊瓶蓋，力的方向不同，力的作用效果不同，說明影響力的作用效果的因素是力的方向，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。11．[2024浙江·期中]足球運動員把足球踢向空中（如下圖）。若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中，正確的是（表示重力，表示腳對球的作用力）（）A． B． C． D．【答案】A【詳解】因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的，因此從四個選項可判斷出只有A符合題意。故選A。12．[2024浙江寧外·開學(xué)摸底]下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．只有相互接觸的物體之間才會產(chǎn)生力B．只要有物體，就一定會產(chǎn)生力的作用C．力不能脫離物體而單獨存在D．孤立的一個物體也能產(chǎn)生力的作用【答案】C【詳解】A．物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，如重力、磁力等，故A錯誤；B．力是物體對物體的作用，力的產(chǎn)生必須是兩個物體，一個物體不能產(chǎn)生力的作用，所以有物體不一定會產(chǎn)生力的作用，故B錯誤；C．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在，故C正確；D．力的產(chǎn)生必須有施力物體和受力物體，孤立的一個物體不能產(chǎn)生力的作用，故D錯誤。故選C。13．[2024浙江寧波·期中]如圖所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）C．人把球推出的力 D．斧頭劈木塊的力【答案】C【分析】題目考查力對物體的作用效果，力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)?！驹斀狻緼．人對弓的拉力使弓發(fā)生了形變，故A不符合題意；B．球?qū)W(wǎng)拍的力使網(wǎng)拍發(fā)生了形變，故B不符合題意；C．人把球推出的力使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故C符合題意；D．斧頭劈木塊的力使木塊發(fā)生了形變，故D不符合題意。故選C。14．[2024浙江寧波·期中]請按要求作圖(1)如圖甲所示，質(zhì)量為的小球正在擺動。請在圖中畫出小球所受重力的圖示。(2)如圖乙所示，畫出物體對斜面的壓力的示意圖。【詳解】（1）物體的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N找出物體的重心，從重心開始畫一個豎直向下的線段，標上箭頭畫出標度，并標出力的數(shù)值，如圖所示：（2）物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜面接觸面的中點處，過此點與斜面垂直向下的力，即為壓力，如下圖：15．[2024浙江·月考]畫一畫。(1)用力的示意圖法畫出圖中懸掛著的燈所受到的力；(2)用力的示意圖法畫出圖中靜止在斜面上的木塊對斜面的壓力?！敬鸢浮?1)【詳解】（1）根據(jù)題意可知，燈泡處于平衡狀態(tài)，則向上的拉力和向下的重力相互平衡，過燈的重心分別沿豎直向上和豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用F和G表示支持力和重力，如下圖所示：（2）木塊對斜面的壓力作用在斜面上，方向與斜面垂直向下，如下圖所示：新題速遞16．[2024浙江·期中]下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．力不能脫離物體而單獨存在 B．只有相互接觸的物體之間才會產(chǎn)生力C．孤立的一個物體也能產(chǎn)生力的作用 D．只要有物體，就一定會產(chǎn)生力的作用【答案】A【詳解】AC．根據(jù)力的定義，力不能脫離物體而單獨存在，且有力作用時必須同時存在兩個物體，故A正確，C錯誤；B．接觸不是產(chǎn)生力的必要條件，例如磁體吸引鐵釘，故B錯誤；D．根據(jù)力的定義，兩個物體發(fā)生作用時，才會有力產(chǎn)生，故D錯誤。故選A。17．[2024浙江杭州·月考]下列有關(guān)力的說法中，錯誤的是（

）A．物體間力的作用一定是相互的B．物體速度大小或運動方向發(fā)生改變，它一定受到了力的作用C．力可以離開物體而獨立存在D．力即可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀【答案】C【詳解】A．物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。故A正確。不符合題意；B．物體受到非平衡力作用，其運動狀態(tài)一定改變。故物體速度大小或運動方向發(fā)生改變，它一定受到了力的作用，且是受到非平衡力作用。故B正確，不符合題意；C．力不能離開物體而獨立存在，故C錯誤，符合題意；D．力的作用效果有兩個，力既可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。故D正確，不符合題意。故選C。18．[2025浙江寧波·期末]如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力所產(chǎn)生的作用效果與其它三個不同的是（）A．手拉開弓 B．運動員罰點球C．小明壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子【答案】B【詳解】A．運動員對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；B．運動員罰點球時，把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\動，改變了足球的運動狀態(tài)；C．小明對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變；D．熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀；由此可知，B中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選B。19．[2024浙江寧波·期中]如圖所示為一種常用核桃夾，想要夾碎核桃，用力垂直作用在點比點更省力，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān)【答案】C【詳解】力的作用效果的影響因素有力的大小、方向、作用點，這三個因素叫做力的三要素。使用核桃夾時，垂直作用在B點比A點更省力，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故選C。20．[2024浙江寧波·期中]如圖所示，跳水運動員站在跳板上，對跳板產(chǎn)生向__________（填“上”或“下”）的壓力，壓力的作用效果使跳板發(fā)生__________。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的__________發(fā)生改變?！敬鸢浮肯滦巫冞\動狀態(tài)【詳解】由圖可知，跳板向下彎曲，說明運動員對跳板產(chǎn)生了向下的壓力，使跳板的形狀發(fā)生了改變，即使跳板發(fā)生了形變；跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員由靜止變?yōu)檫\動，向上跳起，即使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生改變。21．[2024浙江寧波·期中]在端午龍舟賽中：參賽選手奮力劃槳，龍舟由靜止迅速前進，說明力可以改變物體的________。向后劃槳龍舟向前運動說明物體間力的作用是________的。此時以地面為參照物，龍舟是________（填“靜止”或“運動”）的?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)相互運動【詳解】參賽選手奮力劃槳，龍舟由靜止迅速前進，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；向后劃槳龍舟向前運動說明物體間力的作用是的相互的；此時以地面為參照物，龍舟相對地面的位置不斷改變，因此龍舟是運動的。22．[2024浙江寧波·期中]如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的四種形變。（1）比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的___________有關(guān)；（2）比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用