遼寧鐵嶺歷年中考滿分作文大全2020—2022年目錄2022年遼寧鐵嶺中考滿分作文 3我與別人大不同 3我與別人大不同 3【附：審題指導】 42021年遼寧鐵嶺中考滿分作文 5我就是那少年 5我就是那少年 5我就是那少年 6我就是那少年 7我就是那少年 7我就是那少年 8我就是那少年 9我就是那少年 9我就是那少年 10我就是那少年 11我就是那少年 11我就是那少年 12【附：審題指導】 122021年遼寧鐵嶺中考滿分作文 14其實也沒有那么難 14其實也沒有那么難 14其實也沒有那么難 15【附：審題指導】 162020年遼寧鐵嶺中考滿分作文 17這份深情無法復制 172020年遼寧鐵嶺中考滿分作文 19勤奮，為成功蓄力 19

2022年遼寧鐵嶺中考滿分作文【作文原題】請以《我與別人大不同》為題目寫一篇作文。要求∶1.選擇題目（一），文體不限（如果寫詩歌，不少于20行）。2.選擇題目（二），請先將題目補充完整。3.字數(shù)不少于600字，字跡工整，書寫清楚（達此要求，評分可獎勵2分）。4.文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名，如果出現(xiàn)請用A、B、C、D代替。我與別人大不同每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個性的自我，我希望自己的學識，風度得到別人的賞識與贊美，但并不是每個人都能在燈光閃爍的舞臺上神采飛揚，在領獎臺上感受國歌的雄壯。作為一個平凡的個體，大多只能在燈的背后議論，在領獎臺前充當觀眾，沒有人關注，沒有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就無法否定多數(shù)人的價值，只要我們認認真真，實實在在地學習和生活。記得有一段時間，我學踢雙飛，有人教我怎樣踢，還有人教我手腳怎樣配合。歷經(jīng)了千辛萬苦，我終于學會了踢一個雙飛，我練了一個多月的雙飛，卻怎么也突不破一個的記錄。在大家的鼓勵下和我不斷的努力下，我又一口氣連跳了17個雙飛，連自己也簡直不敢相信。同學們都為我鼓起了掌。這是我第一次超越自我，超越我心中的極限，我覺得我學習也應該像跳繩一樣，不斷超越自我，超越極限。成功的動力源于擁有一個值得努力的目標和拋開自我，我眼尋求生命的直諦。沒有生活目標的人，生活的層面十分狹隘。他們總是只關心自己，只關心眼前的一點利益。這種人就像井底之蛙。胸懷大志的人所顯露的一個顯著特征就是他們勇于做一個不一樣的我，全力以赴圓自己心中的夢。也許你只是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪而無聲無息，在滄海桑田的變遷中，被人遺忘在那里，可你長久的立在那里，便是你永恒的驕傲。也許你是一朵殘缺的小花，只是一片熬過旱季的葉子，只是一張發(fā)黃的紙，一塊染色的布，但因為有了你，世間多了一道獨特的風景。但只要你擁有勤勞的雙手，充滿智慧的頭腦。你就能戰(zhàn)勝自我。你就能做一個不一樣的我!讓我們都超越自我，做一個不一樣的我，讓每一分每一秒都活得很踏實!我與別人大不同正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”一樣，這個世界上也不會再有另一個我．作為一個獨一無二的個體，我可以自豪地說：“我就是我!”我就是我，沒有你小橋流水、桃紅柳綠的萬種魅力，也沒有他馳騁疆嘗縱橫江湖的豪情，但我有藍天般寬闊的視野，白云般飄逸的思想，鳥兒般輕盈的歌唱，雄鷹般不息的志向．既不自傷于自己的卑微，也不妒嫉別人的高尚，每個人都有屬于自己的一片天空，我要做的就是，展開翅膀，在自己的天空上自由飛翔。泰戈爾說：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥．他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的．每個人，任何事物都有自己的優(yōu)劣勢，事物的特殊性就如此．在選擇別人的優(yōu)勢和拋棄自己的劣勢之間，我選擇本色。牡丹雍容，荷花冰潔，梅花傲骨，蘭花素雅；黃山奇，華山險，泰山雄，峨嵋秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉(xiāng)牧笛裊裊…你能說荷花不比牡丹，蘭花不如梅花？你能說華山不比黃山，峨嵋不如泰山？你能說江南不比北國，牧笛不如駝鈴？世間萬物各有各的魅力．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由．”大自然這萬物的主宰，創(chuàng)造了人類和自然這兩個龐大的和-諧體．作為其中的一分子，沐浴著溫暖的陽光，品嘗著清涼的甘霖，感受著蒼穹賦予的美景，一個獨立而高貴的個體，我，難道再去抱怨得到的不夠？“真正的美玉總是存在瑕疵，只有贗品才完美得令人無可挑剔．”這真是一句發(fā)人深省的格言．優(yōu)點正如順境一樣占據(jù)了我們的半生，而那些缺點卻也能給生活帶來奇異的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一樣．對于我的缺點，我喜愛這些無傷大雅的瑕疵．雖然有了它們會讓我顯得驕橫，甚至有些欺人，但我會恰當?shù)倪\用，讓“驕橫”和“欺人”也有些“可愛”或“戲謔”的意味，有了這些缺點，我才是我；不拋棄這些缺點，因為我就是我。我就是我，從容地面對生活，堅強地面對挑戰(zhàn)，理智地面對人生?！靖剑簩忣}指導】這是一篇命題作文：我與別人大不同，讓同學們依據(jù)這題目自己立意寫一篇文章，寫作自由度較大，但同學們卻感到無話題可寫，難度較大．【審題立意】以“我與別人大不同”為題，寫一篇文章，題目里的關鍵詞語是：我，別人，不一樣．也就是寫一篇表現(xiàn)我和別人不同之處的文章，可以是行動的不一樣，可以是思想觀念的不一樣，但此處的不一樣應該是一種積極向上的東西，而不是黑暗的方面．【思路點撥】如你可以追問，為什么一樣的年齡，一樣的班級，別人那么開朗陽光，敢于大膽表達自己的想法，而“我”卻不能？“我”該怎么辦？也可以反思，“我”為什么要和別人一樣呢？“我”雖然內(nèi)向膽小，但“我”安靜沉著，細致認真，“我”也有自己的長處和優(yōu)點，“我”照樣可以是特別的一個．【細節(jié)描寫】寫不一樣時，要充分調(diào)動感官，心理細節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節(jié)描寫的到位是一個關鍵因素．【文體選擇】這樣的題目可以寫記敘文也可以寫議論文，但是不管是記敘文還是議論文，都要注意，既要寫出自己與別人不一樣的地方，也要寫出與別人一樣的地方．

2021年遼寧鐵嶺中考滿分作文【作文原題】花季少年的你，一定有自己的生活體驗：或獨自面對父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動，或立志“少年強則國強”……記錄分享時，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請以“我就是那少年”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。我就是那少年迷茫·不知歸處夜已經(jīng)深了，聽著窗外無窮無盡的蛙鳴，我感覺頭腦被攪成一團亂麻?？粗f日記本上“追夢少年，不負韶華”的警示語。少年嘴角抽動，百感交集?！八闶侵S刺……”我苦澀地笑道。目光游移到那一堆作業(yè)上。癱靠在椅背上，呆呆地望著天花板，雙手無力地垂下來。我感到自己像一只折翼的鳥兒，怎么也飛不出那束縛。在一片漆黑之中，它該飛向何處呢？迷茫之中，哪兒又是我的安身之處呢？我又不由得長嘆一口氣了！妥協(xié)·歸于沉寂這無疑是最輕松一條路了。放過自己吧，或許你沒有心中想的那么優(yōu)秀，我無奈地笑起來，眼睛卻莫名發(fā)燙。我不過也是平凡的人而已……想到這兒，我無奈地笑了。我把筆帽用力摁好，隨意向桌子一丟，又重重合上了那舊日記本，像極了掙脫了鐵索的猛獸。此時此刻，我心中充滿著快樂，然而本是微風細雨，卻變成了洪水決堤，似乎隨時都能裹挾我，陷入迷失的泥潭?！白杂闪耍昝摿?？”我的內(nèi)心一陣狂呼。然而，在一陣狂歡之后又歸于死一般的沉寂……覺醒·戰(zhàn)勝自我窗外開始下起雨，打到抖動的嫩葉上，葉子一次又一次不屈地昂起了頭顱，腦中不由浮現(xiàn)出和奶奶共同進步的場景……比賽前夕，復雜的羽毛球路數(shù)和接球方法壓得我喘不過氣來。再次拿起拍子，從前的熱血已不復存在。坐在沙發(fā)上看電視的奶奶先是愣了愣，眼睛向下斜視了半天，可一會兒就嘴角上揚：“對于你這種情況，要不咱們共同進步？你監(jiān)督我，我督促你，你看著我認真鍛煉，我盯著你認真打球。咱們一起進步?。　卑胄r后，我扶著奶奶走回家，她笑著對我說：“我這老胳膊老腿可完成任務了，你不要輸了呢！”“我才不會呢！”我假裝氣憤地說道。少年不屈，時間不老，從此日月星辰不再懊悔，山川河水也頗有畫意，愿你笑面如花不負韶華！我就是那不屈的、奮斗的少年！我就是那少年那一刻，我就是那少年……我熱愛音樂，更愛吉他，可吉他老師布置給我的練習卻格外的難。周六，我有些浮躁地拿出樂譜，準備一舉攻克難關。可是當我瀏覽了一遍后，我的心立馬沉下來--太難了！強裝鎮(zhèn)定后，彈的音竟然顫顫的，根本沒有原曲中那雄赳赳、氣昂昂的氣勢，倒像一只斷了翅膀的鳥--軟趴趴的，我心覺不滿，只覺得煩。我看著手中的吉他，安慰自己：沒關系，萬事開頭難嘛，但心中卻止不住的浮躁。平復了一下心態(tài)，我又去試著彈第一行，但是那繁瑣的和弦，讓發(fā)出的音悶悶的、啞啞的，手也感到十分痛苦，自然難聽的要命，我那本就不愉快的心情變得雪上加霜，也不知怎的，一下暴起，將吉他狠狠的摔在地上，吉他發(fā)出“哼”的一聲悶聲，像是十分無奈的樣子。那一刻，我感到了迷茫，我有一瞬間仿佛彳亍于一個黑暗的世界，悶悶的、暗暗的，壓得我痛苦萬分，仿佛有人一直在說：“你不行，你不行！”但我明白，這便是我的心魔呀，難道我要被心魔給奴役一世嗎？當初，我學吉他的目的便是成為一個努力上進的新時代少年，可是現(xiàn)在我不禁產(chǎn)生了疑問：“我真的能成為那奮進的少年嗎？”“是的，你行的！”就如黑暗中的一束光，照亮了我的心。是呀，為什么不行呢？只要用自己的努力，自己的奮進，自己的拼搏化成一把光明之劍斬斷心魔，就沒有什么是不可能的，我終能成為那少年！想罷，我再度抄起吉他，不顧手指上的疼痛，不顧樂曲的難度，我又一次開始練習，不管彈出的音有多悶，也不管那手指被琴弦壓出的傷疤，因為我堅信：努力終有收獲，我就是那少年！不知過了多久，吉他最終彈出一曲美妙的音調(diào)：那彈出的音韻如風、如雨、如火，如這世間的萬物，豐富了我的內(nèi)心；那發(fā)出的旋律如歌、如畫、如詩，如那世間的瑰寶，滋潤了我的心田；那浮躁的心靈如石、如冰、如鋼鐵，如那世間最堅硬，也被旋律所化軟。那彈出來的不僅僅是一首曲子了，而是那奮發(fā)向上的精神，是砥礪前行的毅力，是青春少年的氣場，是少年自有的骨子里的自豪！這便是一個少年努力后的結果。不僅僅是吉他，這世間上的萬物不也是如此嗎？只要化勤奮為利劍，斬殺自己的心魔，用自己的努力創(chuàng)造奇跡，展露出自己的鋒芒，即使在至暗時刻也永不言棄，利用自己的精神來化解一切危機，這，便是少年。所謂少年，就是能打破逆境的人??！愿你我努力而上進，不負韶華，不負己心。到那時，便可以驕傲的說：“我，就是那少年！就是那努力、堅強、奮進、拼搏的勇敢的少年！”我就是那少年“少年強則國強”，我就是那少年！還未曾褪去夏日的烈陽，秋便悄然而至了，與其同到的是升入新的學校，結交新的朋友，還有，軍訓。頭頂，一輪烈日高懸在天空，下方，綠茵茵的草地上，站著我們！綠軍裝，風颯迷人！卻不知，在這之前，我們經(jīng)歷了多少汗水與辛勞！那段軍訓中的日子，注定是段難以忘懷的時光！我站在草地上，滿臉的汗水順著臉頰往下流，咬緊牙關、堅忍不拔，但還是快要堅持不住了！疼痛，難熬的疼痛，他像一位高妙的神偷，潛入我的皮肉，在骨頭上翻來覆去地跳舞，敲敲打打；煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支柱，倒塌了我的信念與信仰。我堅忍著，太陽明晃晃地刺我的眼，我的頭昏昏沉沉，快要撐不住了，腦子里一片空白，什么都沒想，我真的撐不住了，我真的想放棄，“算了，放棄吧，反正老師說了可以放棄的，何苦要這樣摧殘自己呢？”“不能放棄！堅持到底才是勝利!”“放棄吧，體委都放棄了，你體質(zhì)這么差，呵，還想堅持？說不定你是靠人搶救都醒不過來的那種吧？”兩個小人在腦海中不斷爭吵。我躊躇著。這時，一陣輕風吹來，那感覺，多了幾分涼爽，多了幾分清澄。我頓時醒來了！我怎能放棄，我怎會于此躊躇良久！我是少年，我是中國之棟梁，“為中華之崛起而讀書”，“少年強則國強”，我，一個初中少年，怎能于此倒下！我要堅持！我要用自己的行動證明：我，不能在此跌倒，也不會跌倒，我，不是懦夫！我重新整裝，抬頭，挺胸！我就是我，不會放棄的我！我，就是那少年！風輕悄悄的，草軟綿綿的。綠茵上，綠軍裝，幾多風颯!我，就是那少年！我就是那少年！那天，我們進入了新的學校，步入了初中，經(jīng)歷了人生中的第一次磨練，而我，堅持了，我成功了。我，就是那少年！堅持不懈，勇敢堅毅的少年！我就是那少年夕陽西下，落日熔金，光芒照射在少年的臉龐……傍晚，教室，演講。起初聽到這個消息是在下課時分，聽朋友說的。一瞬間，心似乎掉進了一個無底洞，無比失落。原本活潑的小鹿此時也早已垂頭喪氣了，一顆名為“緊張”的種子猛然而生?！岸ｂ忊彙薄瑝舭愕纳险n鈴打響了。不久，老師便走進了教室，滑動著鼠標，點開了PPT，面向著我們。頓時，幾個鮮紅的大字出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的眼前，緊張蔓延至全身……雖說是抽簽，不一定抽到我，可心里卻還有按捺不住的緊張。開始抽簽了，一抓，一放，動作很快，可在我這里像過了幾十年一樣，前4個我都有幸避免了，可……可是，結果總是事與愿違，恰巧第5個抽到我了，放了一半兒的心又提了起來。一剎那，腦子里一片空白，仿佛失憶了般，什么也記不起。我不知所措，慌張中趕緊拿出稿子來背，卻怎么也記不住。此時，窗外的鳥兒正嘰嘰喳喳地叫著，似上了發(fā)條般，永不停止，煩躁、緊張、害怕在空氣中彌漫。雙腳一直緊繃著，雙手緊握著，也不知不覺出了汗，不停的咽著口水。又似在冬天般，感覺渾身冰冷沒了知覺。無意間，我瞟了一眼窗外，卻被眼前的這一幕吸引了：此時，已是初秋了，萬物的顏色都變得暗淡，失去了光澤，花朵也毫不起眼，可……一縷陽光傾灑下來，灑在葉片花朵上，使他們變得閃閃發(fā)光，耀眼極了，整個世界都被金色所主宰……心，不知為何，似被一根線牽了一下，動了，提起的心也漸漸放下了。一瞬間，一股暖流流進了心里，又似一縷春風、一江春水，使得我渾身都暖了起來，讓我有了一種莫名的勇氣。時間，似白駒過隙，流逝地飛快。轉(zhuǎn)眼間，便到了我，我不禁看了你，你沖我微微一笑，露出兩個酒窩，很溫暖，不受控制的我也笑了。不管怎么說，我的心里還是有點緊張的，老師的期待、家長的陪伴、同學的鼓勵，都使我壓力山大。我猛吸一口氣上臺了，望著臺下那一雙雙箭般的眼睛，不知不覺中我完成了演講，卻發(fā)現(xiàn)事實上并沒有我想的那么可怕，雖然不是很完美，但我卻認為我成功突破了自己！我認為我能克服自己內(nèi)心的恐懼，即在于我自身的努力，也在于他人的鼓勵。這樣事情也同樣使我明白了一個道理：凡事，只要你愿意并且有勇氣去嘗試，就沒有那么困難，以后你也不會再害怕。落日余暉，晚風輕拂，那個少年成功突破了自己，我就是那個少年！我就是那少年“少年”一個勇敢、蛻變的代名詞，在長青沙的第二天，我便很好地印證了“少年的蛻變”。在那之前，我是膽小的。面對像面前這樣網(wǎng)狀的道路，我不敢抬頭看:一抬頭，身子仿佛就懸在半空中，一個不小心，“嘩啦”一下摔在地上，心，是繩網(wǎng)似的空虛，仿若一個無底洞,不停吞沒著光明與希望。那天，也是如此?？纯幢砻嫔辖Y結實實的網(wǎng)狀關卡，我的心已經(jīng)如漩渦似的，翻騰著，洶涌著。手、腳不聽使喚地發(fā)抖；怎么辦？又是這令人望而生畏的東西!不玩了，請個假吧……不知何去何從，一個念想似竹筍似的"呼”冒出來了:要不然——試試？逃避？不能一直逃！就讓“恐懼”這個惡魔從今天消失吧！我，仿佛又滿血回歸，渾身上下充滿了力量，太陽或許把所有的熱量，所有的希望都注灌在我身上。

雖然鼓足了勇氣，還耐不住緊張。隊伍瀑布似的急劇縮短，看看

踩輪胎的一關離我愈發(fā)地近了，世界上所有的噪音都關上了閥門，只剩下

一片靜，心臟迸發(fā)出的強勁有力的心跳，以及輪胎關卡中，連接輪胎的鏈條在風中碰擦出的“叮鈴”金屬聲。當一只腿蹬上搖晃的輪胎，心竟不可思議地靜了下來——大概，我真正成為一個少年了吧，勇于嘗試，面對未知無所畏懼。在記憶中接下來的每一步，似乎都十分順利。左腿蹬，右腿抬、跨，每上升一階，下面一個輪胎便開始搖擺，大概在為我慶賀。終于，探出頭來，網(wǎng)繩就在眼前了，密密地交織著，每一根與另根的交點都有一個粗大的繩結。瞄準踩下去，穩(wěn)穩(wěn)地,平地似的。最后，是輪胎鋪成的下坡路，大約是經(jīng)歷了前兩關，最后一關，我仿佛撥開烏云，重見天日，仿佛魚兒投入到水中,輕輕松松。如同踩在輪胎上的腳似的，我的心也雀躍著。草，青青的，云高高的，風吹著——總之一切都好了。一番“冒險”過后，喜悅與激動涌上心頭，沖破了所有黑色的恐懼。激動、驕傲逐漸升騰為主旋律，各種美好的事物仿佛被一支看不見的指揮棒編織到一起,在空中旋轉(zhuǎn)，纏絡。勇于突破，這便是少年吧。沐浴在希望的光輝下，這便是少年吧！敢于嘗試，讓黑暗消逝殆盡。這就是我，那少年就是我——我就是那敢于突破的少年！我就是那少年我就是那少年，那敢于嘗試、懂得堅持的少年。——題記“咔嚓！”一聲脆響，幾十張笑臉隨之定格?；厥?，仍是赤紅跑道，仍是彩旗林立，仍是歡聲笑語，卻已然覆蓋上一層爛漫的夕陽。邁一步，似乎都能濺出那日的回憶攜一縷清秀的晨風，隨我來到運動場。蔚藍的長空下，運動場上，人影浮動。輕吸一口氣，回味，一股自信必勝的氣息在空氣中彌散著。開幕式后，環(huán)形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙場，儼然成了一個個令人緊張又興奮的戰(zhàn)場。沙坑前，選手信步向前，雙腿微微下蹲，亦或有節(jié)奏地蹬幾下，雙手交叉，靈活地做著賽前準備。一聲令下，他們目視遠方，雙臂猛地往后一甩，足落沙揚。黃褐的沙粒于空中曼舞，它們見證了一個個精彩的跳躍。目光右移，是跳繩場地。哨聲徹響，手中的彩繩飛舞，似長龍穿梭。繩子歡快地拍打地面，塵灰悄然拂起。時已過半，運動員們面紅耳赤，雖體力不支，卻咬緊牙，始終不愿放棄。嘆道：“此必然是拼搏的味道！”“請女子400米運動員到檢錄處檢錄?！焙龅?，我回過神，到我了。這是我首次參加長跑。立于跑道前，心惶惶地蹦著，躍著，手心捏著汗，卻感覺有點冷。望著綿長的跑道，再仰視頭頂?shù)牧谊?，不禁自責：當初為什么一時興起報了這個項目？選一個輕松點的不好嗎？愈怨，愈覺得跑道似乎沒有終點，腦中一片迷茫。俯首，盯著腳下的跑道，像是有萬朵火苗舔舐著腳底。驀地，左肩被拍了一下，隨之是如春風般和煦的聲音：“別怕，盡自己的努力向前奔跑，相信你！”詫異地扭頭，是老師！簡單的一句話，似甘霖，澆灌在我干涸的心上。舒口氣，蓄勢待發(fā)。“啪”發(fā)令槍一響，雙腿如出膛的子彈，迸發(fā)出去，直奔終點。腳下的跑道，閃電般地后退。漸漸地，我從選手中脫穎而出。盡管汗水揮灑，跑道漫長，我堅持著。20米，10米，5米，沖刺！啊!我竟是組內(nèi)第一！眉梢微揚，眼波流轉(zhuǎn)，綻放出明媚的笑。再望主席臺，六個燙金大字：我就是那少年，在燦爛的陽光下，煥發(fā)著別樣的光彩！我就是那少年。我就是那少年碧綠的草地上，有無數(shù)朵鮮艷美麗的小花，最燦爛的那一朵就是我；靜謐的星空中，有無數(shù)顆閃亮奪目的星星，最耀眼的那一顆就是我；黑夜里，有無數(shù)盞光芒萬丈的明燈，那盞最亮的就是我。然而小學的那次主持，時刻提醒著我：我，就是那少年！天空，如同一塊藍色的布，偶爾飄過幾朵潔白的云。考試剛結束班主任就火急火燎地把我拉到辦公室，激動的告訴我，我被選為校藝術節(jié)的主持人！聽到這個消息，我既興奮又不安，第一次在全年級的師生面前登臺，如果做不好怎么辦?

當天晚上我就開始準備，只有一周時間。我一遍又一遍的朗讀，有時平淡無味，有時陰陽怪調(diào)，顯然還沒有意識到時間緊迫。時間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼僅留給我只有四天時間。我又用了兩個晚上背誦了稿子，只剩下周末兩天了。周六我早早寫完作業(yè)，開始了漫長的練習。我拿著稿子，倚在墻角，一遍又一遍的讀背稿子，可就是一而再的出錯。功夫不負有心人，最后我總算背出來了。吃完晚飯，我站在書桌前，把稿子卷成話筒，“敬愛的……”我自認為背得很好了，就把媽媽喊來，自信的給她展示，她全程靜靜地看著，一言不發(fā)，直到結束才慢慢開口：“挺流利的，但是沒有感情，話語節(jié)奏感不強……”我后悔把她叫來了。我躺在床上，閉上眼睛，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。媽媽的話還在耳邊繼續(xù)，可仿佛又漸漸消失了。我努力了這么久，卻……媽媽已經(jīng)出去了，我睡不著，坐到窗邊。抬頭仰望星空，天空就像一塊藍黑的綢帶，繁星點點就成了鑲嵌在上面的鉆石。我突然想到了一首歌“我看見夜空的帆，星星為什么簇擁月亮……”這時媽媽走進來，坐在我旁邊，拉著我的手，看著我，說：“我相信你就是那少年?！蔽矣X得她眼里也藏了一片星空，一片別樣的星空，群星璀璨，閃爍著，跳躍著。看到她堅毅的眼神，再看看窗外的星空，或許，我也是那群星中的一顆吧。對！我就是那勇敢的少年。到了彩排那天，臺下只有我們班同學和兩位老師，可就是和我朝夕相處的老師和同學，我還是有些緊張。好在，成功了。正式演出那天，我緩緩走上舞臺，長長吐一口氣，拿起話筒，微笑著“敬愛的……”我的表情和動作在一次次的磨練中越來越自然，看著在座的老師和同學，是你們給了我力量。隔天，老師告訴我年級主任表揚了我，我開心地笑了;我做到了。是她，成為了我指路的星星，當然更多的是我的努力和堅持，我們一起閃爍在奪目的星空！沒錯，我就是那少年！那顆閃亮的星星！我就是那少年冬日，小區(qū)里，寒風侵肌，大雪紛揚。滑滑的積雪在腳下，颼颼的涼風在耳旁呼呼，剛出門沒幾秒，縮在口袋中的手就被冰住了，差點被毫不留情的雪摔得眼冒金星。看著早已被鵝毛大雪捂住的地面，被些許冰霜凍住的欄桿，我不禁萌生出一個念頭：讓我來當小區(qū)里最勤勞的那個少年，讓我來掃雪吧！剛想完我便用迅雷不及掩耳之勢的速度沖回了家，戴上一副似被套般的大手套，穿上了一雙又高又大的靴子，拿起了一把用竹枝做成的掃帚，如一只輕盈的鳥跑到了樓下。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中語文）看著仍然清靜的道路，又細細打量打量了我的“裝備”，心中不禁暗想光看我的打扮，我應該是那最獨特的少年了吧！我拎起掃帚，大步向前，左手右手同時抓住掃帚的柄，對準一個方向，咬緊牙根，瞪大眼睛，鼓起臉，使出了洪荒之力，向后一掃，本以為一掃一片空，哪知道有脾氣的雪只是輕輕了一層薄薄的外衣，而因為用力過猛。我的雙腳似踩空般陷入了“雪”的無底深淵?？粗撬坪跹笱蟮靡獾难?，我更是沉不住氣了，用吃奶的勁兒捏住掃帚的柄端，似挖掘機一樣，如打開了電源的機械對著那一片積雪瘋狂的連掃了好多次，就這樣如機器反反復復掃了又掃，才得以掃干凈了一小塊雪，望著掃著堆成小山厚雪，我這才心滿意足地走到一旁休息。才掃這么一小會兒，我便累得跟條狗似的，口干舌燥，寒冷的冷風早已經(jīng)感覺不到刺骨，手上身上只有那如同雨珠的汗水。讓我不禁想到了時常干這類事情保潔阿姨，起早貪黑，該多么累呀，他們時?？偸悄冻?，讓大街上干凈整潔，看來我以后也要多多幫助幫助他們，給他們減少一些負擔。一次掃雪，一次感悟，一次幫助，我就是那個感悟生活的青春少年！我就是那少年秋風吹,陽光暖。水繪園內(nèi),竹葉青翠,建筑古樸,秋風拂面,竹葉零星搖曳,平添幾點素雅。竹笛表演,襯著一片碧天,緩緩開始。迎著初秋略微寒涼的風兒，我,手握一支凝脂一樣的竹笛，與幾個伙伴立在竹林下，小河畔,石橋邊,伴著風過林梢,河水叮咚之音，演奏著一首古曲。心中，是歡喜，小小的少年啊，終將綻放。先前的多少個日日夜夜，我曾幻想,園里游人,每每聽到我們的演奏,皆停下腳步，駐足傾聽。然而,現(xiàn)實卻給予我沉重一擊。僅有幾人匆匆走過，一群小雀嘰嘰喳喳地飛去,無人為之停留,哪怕，一只小小的鳥雀。一曲畢,我灰了心,將那笛子放至一邊,垂著頭,默默無言,只是呆呆地站著。思緒與那所謂的"信念"二字，如一只飛鳥,早已飛得無影無蹤?；锇閭兗娂娪行┰尞惖剞D(zhuǎn)過頭來，用極柔和的目光,靜靜看著我。有人上前,取了那正暗自哭泣的笛,鄭重地交給我,嘴角露出一抹狡黠的笑:"你不是說要傳遞竹笛音韻之美嗎?來，我們一起練?！?/p>

有種溫暖,讓封住我內(nèi)心的寒冰,暖化成一灘春水。有一雙手,將我從萬丈深淵拉回,懷揣著一顆堅定如初的心，重新開始練習。立正，站好，雙眼篤定且明亮地望向天際。手,逐漸酸痛,印著一圈圈紅印，嘴角,因為持續(xù)著口型,僵硬的有些生疼。腿有些顫抖，手臂也經(jīng)不住地搖晃。然，想象著少年在舞臺上閃閃發(fā)光的模樣，咬咬牙，擺正姿勢，堅持。第二首曲子,應和著輕風流水,手指在飛舞，串串音符，小粉蝴蝶般，飛離我的唇，帶著滿身淡香，在天地間雀躍舞蹈，飛入我心。有些緊張，有些不安，有些擔心，但，很快又被陣陣愉悅蓋過。少年的夢想啊，終將實現(xiàn)。整首曲子,舒緩悠揚,纖塵不染。像清風,翻開一頁頁墨香撲鼻的書，一頁是夢想,一頁是收獲，如細雨,纏纏綿綿,密密地斜織著,滋潤萬物，喜悅且滿足。少年案前的花,在輕彈慢唱之中開了,堅持與信念,終究是換來了一朵朵盛開的的夢想之花。陽光穿過厚厚的云層,直照在我們的臉上,暖意橫生，仿佛有一雙手，輕柔地撫摸著我。觀看的人,漸漸多了。一圈又一圈的人，圍住了不大的竹林。無論是蹣跚學步的嬰孩，亦或是年至古稀的老人，每個人的臉上，都有一條快樂的山泉在流淌，在歌唱,伴隨音樂的節(jié)奏緩緩蕩漾。掌聲，紛至沓來。笛音中,有少年夢，絲絲縷縷,連綿不絕。我，那個小小少年，收獲了掌聲；我，那個追夢少年，獲得了成功。我，那個充滿信念與堅定的少年，會試著飛更高，會一直在夢想的道路上奔跑。我，就是那個少年！我就是那少年炎炎夏日，海浪波濤洶涌，更是襯得我心激動不已，而更多的是對那400米高臺的緊張，對那從未嘗試過的蹦極項目的膽怯，仿佛這是一個可望而不可及的新高度。少年的我，便是在這時戰(zhàn)勝了自己。高速公路上，興奮的我迫不及待地將頭探出窗外，一片好山好景好風光頓時震驚了我，連綿起伏的青山臥在海旁，時有一棵兩棵堅挺的青松斜生于山腰，欲落卻不落。一座高臺毅然屹立在波濤洶涌，深度莫測的海面上，看著那略顯矮小的平臺，我原先緊張不安的感覺頓時蕩然無存。自信地對正享受著輕音樂，慢生活的媽媽說：“原來這平臺才這么點兒高啊，害我白緊張一場!”而媽媽只是笑笑，沒說什么，我頓時急了，覺得自己遭到了輕視，大聲說道：“你別不信，我等會兒一定碾壓所有人，做最厲害的那個!”不知不覺中，我們來到了海邊的高臺，興奮的我宛如一支離弦的箭，“嗖”的一聲向目的地出發(fā)!穿上泳衣，我便來到蹦極點。腳下是一片汪洋大海，波濤不斷地擊打礁石，哪怕數(shù)隔百里，也清晰地聽到那串串浪聲。但此刻，我卻無心傾聽，腳不住地打顫，手臂上不由得泛起一層雞皮疙瘩，眼睛不管別人怎么鼓勵也始終睜不開，手死死的抓著工作人員的手臂不敢再拿開，生怕下一秒我就要掉下去。先前的豪言壯語頓時煙消云散。這時，媽媽不但沒有嘲笑我，反而拍拍我的肩膀，嘴角仍是那一抹淺淺的笑，鼓勵道：“加油！孩子!你不是要做最厲害的那個嗎？不是要碾壓所有人嗎？你不能放棄啊，要去擊敗那顆膽小的心，做最強大的自己！我看好你！”媽媽的話就像一泓清泉，滋潤了我的心，讓我打開了緊閉的雙眼，堅定了挑戰(zhàn)的決心。縱身一躍，如一片輕盈的雪花，從天而降。風在耳邊呼嘯，宛如晴天霹靂，與我搏斗。整個人在高速下降，忽有種悵然若失、飄飄欲仙之感。背后的冷汗化作“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”之快感，這種快感，都凝聚成一個字—爽。鉆進浩瀚無垠、遼闊無邊的大海，與海水作樂，與海鳥做伴，迸出一簇簇銀色的水花，吐出一串串透亮的泡泡，泛起一圈圈動人的漣漪。浪已平靜，但激動快樂的心又怎能平抑。喜悅?cè)缑垡话阍诳諝庵袚]發(fā)，身心被快樂所包裹。少年有夢，不應止于心動，更應付諸心動。戰(zhàn)勝自己是一種夢，發(fā)現(xiàn)自己更是一種夢。花季少年的我，在這的夏天，收藏了一件叫作戰(zhàn)勝自我的標簽。我就是那少年……我就是那少年每當看到桌上那張照片里，少年手捧獎杯，如鮮花般綻放，思緒就會將我?guī)Щ氐侥嵌闻Φ娜兆?，而我就是那個少年?！斑€是不行??！”我已經(jīng)疲勞極了，但手中的小提琴的比賽練習還是沒有達到預期的目標，“唉，再過幾周就要比賽啦。我看著鏡中的自己十分失望，我沉思著也許我真的不是拉小提琴的料啊……”自我懷疑涌上心頭?！安恍?，別放棄，這可是我從小就擁有的理想！”從心底，另一個有力的聲音傳來，不斷地鼓舞著我?！坝朴疲毲俨荒苤豢克烙浻脖?，更要用心去感受?！眿寢屚蝗煌崎_了門，輕輕坐到了我的身邊，微微的笑著，示意我將小提琴遞給她。我有些疑惑，但還是將小提琴放到了媽媽的手上。“悠悠，你看，每一根弦都有它自己的語言，進行適當?shù)呐鲎?，它就會發(fā)出最純粹，最動人的音色。”說著媽媽拉起曲子，動人悠揚的旋律在弦上緩緩流淌，媽媽也陶醉在了音樂中。音樂停下，媽媽微笑著將小提琴遞給了我。看著媽媽，我的內(nèi)心再次被鼓舞，悄悄對自己說：“加油”！擺好姿勢，我想象著音樂的意境，再一次準備演奏，“咪哆啦……”我輕輕地哼唱著旋律，用心去體會每一個音符的跳動，音符從我的弦下，輕輕飄過，雖然還有些刺耳，但我一點一點的去嘗試去探索，試著拉出最完美的感覺。慢慢的探索中，我漸漸拉出了最完美的音調(diào)。我吃了一驚，原來用心體會是這種感受是這樣的，整個世界都隨著音樂蕩漾開來。我沒有停，而是任由旋律在空氣中漂浮，令人陶醉，明明滴酒未沾卻如癡如醉。在滿心成就的喜悅帶動下，我不停不停地練習，即便汗水滴在琴上，也無所謂，我的心也跟著琴音飛舞。終于到了比賽的日子，興奮與緊張一起涌上心頭?！跋乱晃粎①愓撸∮?。帶來曲目，《玫瑰少年》?！彪S著報幕員的聲音響起。我自信的走上舞臺，隨著伴奏，開始了表演。輕輕一拉，那弦發(fā)出的聲音便如流水一般流淌了下來，我閉上眼，感受著琴音觸摸到那玫瑰少年，玫瑰圍繞著她徐徐盛開，那少年如玫瑰一般動人。那個堅強努力的少年笑得如花一般綻放，而我就是那個少年！我就是那少年少年就應戰(zhàn)勝自我。——題記少年就應以夢為馬，奔走四方，不畏一切困難，每一次克服困難，都將是成長的足跡。曾經(jīng)期盼可以站上舞臺的中心，領起一個方陣的嘹亮優(yōu)美的聲音，成為領誦，但由于畏怯，從小錯失許許多多的機會，每一次觸及指尖的錯過，令我嘆息，令我悔恨，殘留在指尖的溫度讓我不甘，卻又無可奈何。

一次朗誦的機會，老師詢問是否有人愿意擔當。我內(nèi)心擔憂，又猶豫，那一刻，我聽窗外的風聲，掀起一浪又一浪夏的濃蔭，兩手握在一起，身旁有人影起身，帶動椅子，一身刺耳的鳴聲，又揪緊我的心，我又該錯過嗎？不忍、不敢交織于一處，升騰而成為我心中的主音律，譜出一首奇特的交響曲。閉了眼，深吸氣，又是一陣風，淹沒我站起來帶動椅子的聲音，老師望著我，盡管雙腿顫抖，我依舊平靜對上她略有歡欣的目光，“好，就你了?！彼龍远ㄓ中老驳男?。那一刻，心神猶如融入水中，隨泉而流，游遍校園的每個角落，又仿佛泉水汨汨濾過心田，沖洗走一切遺憾與不甘。啊，我完全沉浸在這次勇敢?guī)Ыo我的喜悅之中了。當走上舞臺的中央進行排練，舞臺的燈光聚集在我的身上，空蕩的劇院響徹我清澄洪亮的聲音，如同流水，那些銘記于心的詞句都傾吐出來，嘴角微揚，比夏日的陽光還要美好與耀眼，少年的夢想于這一刻綻放，爛漫陽光。時間很快走到表演的日子，身著民國學生的藍衣，站在中央，不疾不徐朗誦那優(yōu)美的句段，人們的目光聚焦于此。我明白了，少年有夢，則應心向夢想，向光奔跑，沒有余光里的種種，如此純清、如此澄澈。我就是那少年，向陽而生的少年，戰(zhàn)勝自我，不畏那些艱難險阻，是少年，是年少！“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”梁啟超先生的話在我心中蕩漾，被我宣誓出來，被少年宣誓出來，克服自己的困難，是克服國家的困難。少年是明媚的，是國家的未來與希望，而我用我的青春，成就成那般少年。青春本就不一帆風順，但只要堅持自我，超越自我，我就是那少年，我就是那乘風破浪的少年人，我成就我的青春，我奉獻未來給我的祖國。因為，我記得“少年強，則國強?！薄靖剑簩忣}指導】【詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。題目關鍵詞有三個：我、那、少年。我，表明文章的敘述主體，暗示文章要寫真人真事，抒真情實感。那，指的是題干中的“或獨自面對父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動，或立志‘少年強則國強’……”“善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明這些場景已經(jīng)發(fā)生過，是儲存于“我”記憶中的一段經(jīng)歷。那年，自然指正當青春的你們，和“我”相呼應。因此，文章要表達的是少年的“我”的一段美好的經(jīng)歷，或“少年時期”給予“我”的品格影響，這段經(jīng)歷或影響能讓我們發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好，發(fā)掘生活中的正能量。2.選材與構思。文章可以寫成記敘文，也可以寫成散文。少年時期，每一個人都那樣陽光，對世界充滿了好奇，對人生充滿了凌云之志。正如梁啟超先生所言“少年強則國強”，每一位懷凌云之志的人，都是國家和民族的“少年”。周總理年輕時，當被問到為何而讀書，我毅然回答“為中華崛起而讀書”；毛主席觀北國風光，豪情寫下“數(shù)風流人物，還看今朝”。胸懷壯志，才能無畏向前；俯臨青云，才能心系蒼生。今日之你我，亦為中國少年。少年者，國興之本也。作為新時代的青年，我們要時刻牢記自己的使命。常懷“長風破浪會有時”之志，常記少年之感。少年，不是只有那些陽光的孩子，還有每一個胸懷壯志的你我。少年，擁有的是陽光的心態(tài)及無畏的探索精神。孩童時期，對世界充滿了好奇。隨著年齡增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感卻依舊那樣鮮活。九十多歲高齡的袁隆平院士仍在帶領團隊進行科研攻關，海水稻、雙季稻……袁老用我的探索精神和陽光的心態(tài)向我們展示了何為“少年”。身患漸凍癥的張定宇院長，不顧自我，毅然投入抗疫一線，不屈服于命運，執(zhí)著進取，用一顆少年的心，從死神手中搶回無數(shù)患者，面對困難，依舊陽光；面對未知，銳意探索。這是屬于昂揚的少年的精神，也是屬于每一個奮斗者的意志與堅毅。少年的陽光，是驅(qū)散黑暗的法寶；少年的無畏，是斬開荊棘的利劍。今日之你我，亦應攜陽光之心靈，無畏之思想，勇敢地奔赴前方。?少年，有的是不屈從于時代、年齡，永葆初心的品格。正如那句話所說“真正的勇士，是在看透了生活的本質(zhì)之后，依舊熱愛生活?！庇垒岢跣牟皇且资拢傆羞@樣一群人，我們詮釋了何為“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。時代楷模張桂梅，幾十年如一日，將畢生奉獻給了教育，助幾千名大山里的女孩走出大山；張富清老同志深藏功與名，在基層默默奉獻，一干就是幾十年。我們用行動，詮釋了中國共產(chǎn)黨人的使命與擔當，展現(xiàn)了不忘初心的少年感。在成長途中，難免遇到波折，今后的日子也總有坎坷，但愿我們不忘初心，永葆屬于少年的朝氣。?可以寫我的經(jīng)歷故事，表現(xiàn)我的“少年”風格與意氣，注意恰當?shù)剡\用細節(jié)描寫，突出人物形象。也可以參照以上素材，挖掘少年的內(nèi)涵精神，表達對“少年”的禮贊與自己就是“那少年”的決心與擔當。

2021年遼寧鐵嶺中考滿分作文【作文原題】“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯喜歡”，詩句道出了對事物感受的消長變化。路疑無而實有，事似易而實難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實也沒有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無聊、簡單還是復雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X，都不是一成不變的。請以“其實也沒有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。其實也沒有那么難在我們?nèi)松牡缆飞?，總會碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會一事無成；但如果你勇往直前，就可能會打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進了復賽就說要比畫畫，天吶，我連美術課上的畫都畫不好，還怎么設計家具呢？就在我糾結著的時候，評委已經(jīng)把我們帶到家居設計館了。我們組抽到的是主臥，設計館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異?！斑@么多家具，我先畫什么呢？”我一進屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫那張大床。費了九牛二虎之力，床畫好了，可我左瞧瞧右看看，總覺得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫，再看看身邊的隊友們，一個個畫的那么好。頓時，挫敗感、失落感一齊涌上來，壓得我喘不過氣來……我想放棄了，因為這對我來說，實在太難了！我轉(zhuǎn)念一想，這一路過關斬將下來，PK掉多少選手，走到現(xiàn)在多不容易，如果現(xiàn)在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長畫畫，但還是要努力，好好為自己爭取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達”，再一次認真掃描觀察，找出臥室各處的細節(jié)，重新搭配——雖然我的畫不那么美，但是我的設計卻很實用！這一次，我不再糾結每個家具要多完美，只要評委能認出來就可以了，我把更多的注意力放在細節(jié)上——把幾個不一樣高的柜子擺在一起，既實用又美觀！之后，我又給我的畫涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設計卻很清新合理的畫兒，我滿意地笑了——其實，設計沒有我想的那么難嘛！通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會降臨，勝利才會眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強大，才能做最好的自己！其實也沒有那么難望著桌上這一本老舊的《唐詩三百首》和一張張刻滿長篇詩詞的紙張，我不禁勾出了一抹微笑。那是一段困難而幸福的時光?，F(xiàn)在想想，背下它們其實不難。老師把一本本《唐詩三百首》放在每個同學的桌面。我翻開它，頓時苦笑。一篇篇看似無規(guī)律的詩作，成為了我最大的難題。我先生硬地背了幾篇，勉強消化得掉。但不知不覺中，我的目光慢慢轉(zhuǎn)移到注釋上了。我一字一句地看著，那清幽的晚霞、層巒聳翠的山峰、苦悶的宮女、壯志難酬的詩人，通過通俗易懂的注釋，深深地鐫刻在我的腦海中。我再回過頭看原詩，原本深澀的詞句變得朗朗上口。借助注釋，詩詞其實沒有那么難背。由易到難背到后面，注釋逐漸增多，我看得眼花繚亂。這時，我認識到，背詩詞相當于讀文章。我應該扒開生硬的文字層，走進詩人的世界，觀海闊天空，看錦繡山河。而詩詞的營養(yǎng)，也全部滲出來，滋潤著大腦。“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！蔽疑钊氲刈哌M《琵琶行》。此刻，我就是那白居易。潯陽江頭，穿青衣的女子，眼珠從青紗中穿過。波光粼粼，縹緲的琴聲，牽動著月光，牽動著衣襟，牽動著我的思緒?！扒T曾教善才伏，妝成每被秋娘妒?！蔽抑饾u了解到琵琶女凄慘的身世，作為被貶的我，怎能不發(fā)出“同是天涯淪落人”的感概呢！我回過神來，稍微再記一遍，《琵琶行》這道大難關便輕松地背完。背詩，其實沒有那么難，只要深入閱讀，深入思考，便能與詩詞合二為一。在背詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)還需要結合歷史。“春宵苦短日高起，從此君王不早朝?！碧菩诤蜅钣癍h(huán)的卿卿我我，正是大唐沒落的開端。我結合事件“安史之亂”，體會著“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”時唐玄宗的悲哀。一代英明帝王，竟為了嬌弱的女子，而埋下終結了大唐因子。我不禁對《長恨歌》有了更深的見解。帶著對歷史的認知，我背完了最大的難關——《長恨歌》。背詩，其實沒有那么難。詩中許多的句子朗朗上口，詩里許多的人物可歌可泣。只要深入閱讀，結合歷史，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等美景便會呈現(xiàn)在你眼前。其實也沒有那么難人生起起伏伏，總會有低谷的時候，人生的小船也會在航行中遭受風浪，甚至迷失方向，但當我們真正沉下心來做這件事時，卻發(fā)現(xiàn)并沒有那么難。溫暖的陽光輕柔地灑在大地上，那是一個不同尋常的日子。我突然聽到一陣音樂聲，過去一看發(fā)現(xiàn)是一個女孩在彈鋼琴，她那纖細的手指在黑白鍵之間跳躍穿梭，悅耳的琴聲瞬間打動了我。我在心里默想“我也要學彈鋼琴”?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽。當然，媽媽永遠支持我，她給我報了鋼琴班。剛開始覺得既簡單又有趣，仿佛能看到許多音符在跳動，但畢竟學什么都是由易到難，層層深入，學習鋼琴也是如此。第一天上課，老師發(fā)給我一本鋼琴啟蒙書，我學會的第一首曲子就是《瑪麗有只小羊羔》。當時我學得可有勁頭了，覺得在閑暇時間彈一首動聽的曲子，真是一件美妙的事情。所以，我決定把鋼琴考到十級，可見我對鋼琴的喜愛。時間悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，而我也面臨著小升初的考試，學業(yè)非常的緊張，為了努力學習考上理想的初中，所以，很少有時間去彈鋼琴了。一天，偶然發(fā)現(xiàn)我的鋼琴已經(jīng)落了一層灰了，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)那么長時間沒有彈鋼琴了。老師對我說，你今年暑假要考六級了，現(xiàn)在還有一個月，你要加油，背誦鋼琴譜，這時，我的心揪成了一團，心里想著到底該怎么辦呢？又要背誦譜子，又要加強文化知識學習，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。媽媽也看出了我的焦慮，便對我說：“你這樣著急也沒用啊！你要列一個計劃，合理安排自己的時間，做到有條不紊……”我為自己定好了計劃：每天早上起床先背二十分鐘語文和英語，晚上回到家先寫作業(yè)，然后再練30分鐘鋼琴，最后開始攻自己的弱項數(shù)學。有很多時候，數(shù)學題把我弄得頭昏腦漲，還想不出方法，但是媽媽總是會耐心地教導我……這種生活很忙很累，但是不積極努力，哪來的成功呢？就這樣堅持了一個月，最后終于獲得了理想的答案……人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，不斷突破困難，其實沒有那么難?！靖剑簩忣}指導】（1）審題。半命題作文，首先要補全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無聊”“好玩”“簡單”“復雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實”的隱含信息，就是原先的誤解——簡單的后面可能是復雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當你補出空缺的詞語或短語，你的立意就基本確定了。如你補“無聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價值，只要揭示出意思或價值所在，主題就明確了；如果意思或價值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你的補題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過某件事，變成了“易”“俗”。

2020年遼寧鐵嶺中考滿分作文【作文原題】請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。題目一：請以“這份深情無法復制”為題目，寫篇文章。要求:(1)如選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫詩歌，不少于20行)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達到此項要求，評分時可獎勵2分)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等?！痉治觥勘绢}為全命題作文。從題目中的“無法復制”可以看出“深情”的獨特性。生活中很多深情是無法復制的，如父母愛你的方式以及表達方式各有特點，老師對不同性格的學生關心與愛護也是不同的，找出這些“獨特”性，寫出深情背后不一樣的表達。文體上應選擇記敘文，從生活中選取真實的材料，表達自己的真摯感情或真實感悟。創(chuàng)作時，可借鑒如下思路：把命題中的“這份深情”限定為“母愛”。首段采用類比的手法，以自然風景的可以復制，音樂的可以復制引出真情的不能復制，而這份真情就是母愛。主體部分寫人敘事，從生活中選取典型的事件，把母愛直觀化，具象化?？梢赃x取一件事，也可以為了豐富文章內(nèi)容選取多件事，如選多件事，應注意內(nèi)容上詳略的安排。末段總結全文，表達對母親的感激之情，與首段相呼應，使文章結構完整。這份深情無法復制畢業(yè)前最后一節(jié)課。老師說：“你們再看看書，我再看看你們?！备鶕?jù)小林漫畫改編的這幅漫畫，雖然畫面內(nèi)容并不復雜難懂，卻頗耐人尋味，留給人們的是深深的感動和難以復制的深情?！澳銈冊倏纯磿?，我再看看你們?！闭凵涑龅氖瞧谂?。雖然是最后一節(jié)課，老師也不忘提醒同學們“再看看書”，這正如孫中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的遺訓般，體現(xiàn)了老師對同學們在中考中取得佳績的期盼。畢竟，中考對很多學生而言依然是改變命運的重要途徑。老師在最后一節(jié)課上依然希望同學們能夠臨陣磨槍，盡力補上自己的短板?！澳銈冊倏纯磿以倏纯茨銈??！闭凵涑龅氖顷P愛?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。”這是流傳許久的詩句。如今，激烈的社會競爭讓每個學子在學業(yè)上都不敢松懈，每個同學課桌上如小山般的復習資料見證了自己主人的勤奮。身為老