跨文化交際的藝術(shù)內(nèi)涵：大學(xué)英語高級課程教案一、教案取材出處“CulturalCompetenceinInternationalCommunication”YvesL.Willems“TheArtofCommunicatingAcrossCultures”RichardD.懷特“CulturalIntelligence:TheNewSecrettoSuccess”DavidC.McClellandandDavidH.DeCoteau二、教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本課程，學(xué)生能夠理解和識別不同文化背景下的交際藝術(shù)，包括肢體語言、非語言溝通和禮貌規(guī)范。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在實際跨文化交際中有效地表達(dá)自己，理解他人，并能進(jìn)行有效的溝通調(diào)整。情感目標(biāo)：提升學(xué)生對跨文化交際重要性的認(rèn)識，增強跨文化敏感性和包容性，培養(yǎng)開放的心態(tài)。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點重點一識別并理解不同文化背景下的交際模式差異如何分析不同文化中的禮貌用語如何理解非語言溝通在不同文化中的意義如何將理論應(yīng)用于實際跨文化交際場景如何在不同文化沖突中尋找解決方案重點二發(fā)展跨文化交際策略如何制定有效的跨文化溝通計劃如何調(diào)整溝通方式以適應(yīng)不同文化如何在不同文化環(huán)境中保持溝通的適應(yīng)性如何處理跨文化交際中的誤解與沖突重點三提升跨文化交際能力如何提高對文化差異的敏感度如何增強跨文化適應(yīng)性和靈活性如何在跨文化環(huán)境中建立信任與尊重如何在多元化的團隊中有效合作四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析實際跨文化交際案例，讓學(xué)生深入了解不同文化中的交際差異和溝通策略。角色扮演法：學(xué)生分組模擬不同文化背景下的交際場景，親身實踐跨文化交際技巧。討論法：組織學(xué)生圍繞特定話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生對跨文化交際的興趣和思考。視頻教學(xué)法：展示跨文化交際相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生直觀地感受不同文化的交際特點。互動式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課堂上提問、分享經(jīng)驗和觀點，提高參與度和積極性。五、教案教學(xué)過程.1教師講解跨文化交際的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考跨文化交際在我們的日常生活和工作中如何發(fā)揮作用。提問：同學(xué)們是否遇到過跨文化交際的困難？請分享一下你們的經(jīng)歷。第二環(huán)節(jié)：案例分析展示實際跨文化交際案例，如商務(wù)談判、旅游交流等，讓學(xué)生分析其中的交際技巧和潛在問題。教師提問：在這個案例中，你看到了哪些文化差異？這些差異對交際產(chǎn)生了什么影響？第三環(huán)節(jié)：角色扮演將學(xué)生分組，每組扮演不同的文化背景角色，模擬跨文化交際場景。教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，請注意運用之前學(xué)到的交際技巧，同時注意觀察和反思。第四環(huán)節(jié)：討論與分享各小組匯報角色扮演過程中的發(fā)覺和體會，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行點評和補充。提問：在跨文化交際中，我們應(yīng)該如何處理文化差異？如何提高跨文化適應(yīng)能力？第五環(huán)節(jié)：視頻教學(xué)展示跨文化交際相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀感受不同文化的交際特點。教師講解：觀看視頻后，你們對跨文化交際有了哪些新的認(rèn)識？第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點，強調(diào)跨文化交際的重要性。學(xué)生進(jìn)行自我反思：本節(jié)課學(xué)到了什么？在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將如何運用所學(xué)知識？1.1.18教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的跨文化交際的基本概念和原則案例分析法幫助學(xué)生理解跨文化交際的基本概念和原則不同文化背景下的交際模式角色扮演法使學(xué)生通過模擬不同文化背景下的交際場景，提升跨文化交際技巧跨文化交際的策略和技巧討論法引導(dǎo)學(xué)生討論和分享跨文化交際的策略和技巧，培養(yǎng)跨文化交際能力跨文化交際的實際案例視頻教學(xué)法通過視頻資料展示跨文化交際的實際案例，增強學(xué)生對跨文化交際的理解跨文化交際的反思與總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對跨文化交際進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)知和跨文化適應(yīng)能力1.1.19教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)名稱：跨文化交際案例分析報告作業(yè)描述：學(xué)生選擇一個真實的跨文化交際案例，分析案例中的文化差異和交際策略，撰寫一份分析報告。操作步驟：步驟一：學(xué)生選擇一個跨文化交際案例，可以是商務(wù)談判、文化交流、國際會議等。步驟二：學(xué)生收集案例背景信息，包括參與者的文化背景、交際目的、交流內(nèi)容等。步驟三：學(xué)生分析案例中的文化差異，如語言、非語言溝通、價值觀等。步驟四：學(xué)生討論案例中使用的交際策略，包括語言選擇、溝通方式、沖突解決等。步驟五：學(xué)生撰寫分析報告，包括引言、案例分析、結(jié)論和建議。步驟六：學(xué)生將報告提交給教師，并準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行分享。作業(yè)名稱：跨文化交際角色扮演作業(yè)描述：學(xué)生分組模擬不同文化背景下的交際場景，進(jìn)行角色扮演，并記錄下交際過程中的問題和解決方案。操作步驟：步驟一：教師提供不同文化背景的交際場景描述。步驟二：學(xué)生分組，每組選擇一個文化背景進(jìn)行角色扮演。步驟三：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并記錄下交際過程中的問題。步驟四：角色扮演結(jié)束后，每組學(xué)生討論交際過程中的問題和解決方案。步驟五：學(xué)生將討論結(jié)果整理成報告，并準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行分享。作業(yè)名稱：跨文化交際日記作業(yè)描述：學(xué)生在日常生活中記錄一次跨文化交際的經(jīng)歷，分析交際過程中的文化差異和自己的感受。操作步驟：步驟一：學(xué)生選擇一次跨文化交際的經(jīng)歷，可以是與外國朋友交流、參加國際活動等。步驟二：學(xué)生記錄下交際過程中的關(guān)鍵信息和自己的感受。步驟三：學(xué)生分析交際過程中的文化差異，并反思自己在交際中的表現(xiàn)。步驟四：學(xué)生撰寫日記，包括交際背景、過程、感受和分析。步驟五：學(xué)生將日記提交給教師，并準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行分享。1.1.20教案結(jié)語結(jié)語內(nèi)容：“今天我們通過案例分析、角色扮演和日常實踐，對跨文化交際有了更深入的理解。記住，跨文化交際不僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更是對文化差異的尊重和理解。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運用所學(xué)知識，成為跨文化交際的使者，促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。”操作步驟：步驟一：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)跨文化交際的重要性。步驟二：教師鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)知識，提升跨文化交際能力。步驟三：教師邀請學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會。步驟四：教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點評和