2025年職業(yè)指導(dǎo)師（高級(jí)）專業(yè)能力試卷：職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共20題，每題1分，共20分。每題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.在職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師需要具備的核心能力不包括以下哪項(xiàng)？（）A.精準(zhǔn)評(píng)估個(gè)人職業(yè)興趣與性格特質(zhì)B.提供企業(yè)人力資源政策解讀服務(wù)C.設(shè)計(jì)個(gè)性化職業(yè)生涯發(fā)展方案D.主持大規(guī)模職業(yè)規(guī)劃工作坊2.當(dāng)服務(wù)對(duì)象表達(dá)“我適合做任何工作，只是找不到喜歡的工作”時(shí)，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師最應(yīng)該采取的回應(yīng)方式是？（）A.直接建議其參加職業(yè)性格測(cè)試B.引導(dǎo)其思考“喜歡”與“適合”的平衡點(diǎn)C.建議其立即嘗試多份兼職工作D.強(qiáng)調(diào)職業(yè)滿意度需要長(zhǎng)期積累3.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，被稱為“中年危機(jī)”的典型特征不包括？（）A.職業(yè)成就達(dá)到巔峰期B.工作滿意度顯著下降C.家庭與職業(yè)沖突加劇D.尋求新的職業(yè)發(fā)展方向4.在進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀澄清時(shí)，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師常用的“排序法”主要解決的核心問(wèn)題是？（）A.工作收入與工作穩(wěn)定性的矛盾B.個(gè)人興趣與社會(huì)價(jià)值的沖突C.短期目標(biāo)與長(zhǎng)期發(fā)展的平衡D.職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)的差距5.職業(yè)咨詢中常用的“SMART原則”不適用于以下哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）A.設(shè)定短期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)B.制定年度工作計(jì)劃C.評(píng)估職業(yè)選擇風(fēng)險(xiǎn)D.撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷6.當(dāng)服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)出明顯的職業(yè)決策猶豫時(shí)，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師最有效的干預(yù)方式是？（）A.提供多種備選方案的利弊分析B.強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有絕對(duì)正確”的職業(yè)選擇C.建議其立即做出決定避免拖延D.引導(dǎo)其關(guān)注決策過(guò)程中的情緒反應(yīng)7.職業(yè)生涯錨定的概念最早由誰(shuí)提出？（）A.馬斯洛B.舒伯C.霍蘭德D.莫里斯8.在企業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展項(xiàng)目中，高管教練的角色定位不包括？（）A.協(xié)助員工識(shí)別職業(yè)優(yōu)勢(shì)B.制定企業(yè)晉升通道標(biāo)準(zhǔn)C.設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展反饋機(jī)制D.提供心理壓力疏導(dǎo)服務(wù)9.職業(yè)生涯發(fā)展中的“高原現(xiàn)象”主要表現(xiàn)為？（）A.職業(yè)技能快速提升B.工作滿意度持續(xù)下降C.職業(yè)晉升停滯不前D.工作負(fù)荷明顯減輕10.職業(yè)指導(dǎo)中使用的“職業(yè)信息卡片”最適于？（）A.展示職業(yè)發(fā)展晉升路徑B.呈現(xiàn)行業(yè)薪酬水平數(shù)據(jù)C.分析職業(yè)能力素質(zhì)要求D.評(píng)估職業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素11.在職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中，SWOT分析法主要關(guān)注？（）A.個(gè)人性格與職業(yè)匹配度B.內(nèi)外部資源的整合利用C.職業(yè)興趣的動(dòng)態(tài)變化D.職業(yè)價(jià)值觀的穩(wěn)定性12.職業(yè)指導(dǎo)中常用的“決策平衡單”不適用于？（）A.比較不同職業(yè)選擇B.評(píng)估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)收益C.決定工作地點(diǎn)選擇D.制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃13.職業(yè)生涯規(guī)劃中的“緩沖區(qū)”設(shè)計(jì)主要目的是？（）A.增加職業(yè)發(fā)展目標(biāo)數(shù)量B.應(yīng)對(duì)職業(yè)環(huán)境不確定性C.提高職業(yè)技能培訓(xùn)頻率D.縮短職業(yè)適應(yīng)期14.職業(yè)指導(dǎo)中使用的“職業(yè)訪談法”最突出的優(yōu)勢(shì)是？（）A.獲取職業(yè)信息全面性B.適用于大規(guī)模群體調(diào)查C.成本效益比較高*D.可量化職業(yè)能力水平15.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，被稱為“職業(yè)探索期”的典型特征不包括？（）A.工作穩(wěn)定性顯著下降B.職業(yè)興趣開(kāi)始分化C.工作技能快速積累D.職業(yè)價(jià)值觀逐漸成熟16.在企業(yè)內(nèi)部職業(yè)生涯發(fā)展中，高管教練需要具備的核心專業(yè)能力不包括？（）A.組織職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)B.設(shè)計(jì)能力提升方案C.評(píng)估職業(yè)發(fā)展績(jī)效D.調(diào)解職業(yè)沖突矛盾17.職業(yè)生涯發(fā)展中的“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象主要表現(xiàn)為？（）A.工作熱情持續(xù)高漲B.工作滿意度顯著下降C.職業(yè)技能快速提升D.工作負(fù)荷明顯減輕18.職業(yè)指導(dǎo)中使用的“職業(yè)興趣量表”最適于？（）A.評(píng)估職業(yè)適應(yīng)能力B.比較職業(yè)收入水平C.分析職業(yè)價(jià)值觀D.澄清職業(yè)興趣方向19.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，被稱為“中年危機(jī)”的典型特征不包括？（）A.職業(yè)成就達(dá)到巔峰期B.工作滿意度顯著下降C.家庭與職業(yè)沖突加劇D.尋求新的職業(yè)發(fā)展方向20.職業(yè)指導(dǎo)中常用的“職業(yè)決策樹(shù)”最適于？（）A.展示職業(yè)發(fā)展晉升路徑B.比較不同職業(yè)選擇C.評(píng)估職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)收益D.制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃二、多項(xiàng)選擇題（本部分共10題，每題2分，共20分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)中需要考慮的倫理原則包括？（）A.自愿服務(wù)原則B.知情同意原則C.信息保密原則D.成就導(dǎo)向原則E.文化敏感性原則2.職業(yè)指導(dǎo)中常用的“職業(yè)信息包”通常包含哪些內(nèi)容？（）A.職業(yè)能力素質(zhì)要求B.職業(yè)薪酬水平數(shù)據(jù)C.職業(yè)發(fā)展晉升路徑D.職業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素E.職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告3.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，青年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征包括？（）A.職業(yè)技能快速積累B.職業(yè)興趣開(kāi)始分化C.工作穩(wěn)定性顯著下降D.職業(yè)價(jià)值觀逐漸成熟E.職業(yè)選擇盲目性較高4.職業(yè)指導(dǎo)中使用的“決策平衡單”需要考慮的關(guān)鍵因素包括？（）A.利益與成本比較B.短期與長(zhǎng)期影響C.內(nèi)部與外部資源D.個(gè)人與組織需求E.風(fēng)險(xiǎn)與收益評(píng)估5.職業(yè)生涯發(fā)展中的常見(jiàn)阻礙因素包括？（）A.職業(yè)技能不足B.職業(yè)價(jià)值觀沖突C.職業(yè)信息匱乏*D.工作負(fù)荷過(guò)重E.心理素質(zhì)缺陷6.職業(yè)指導(dǎo)中常用的“職業(yè)訪談法”實(shí)施要點(diǎn)包括？（）A.提前準(zhǔn)備訪談提綱B.確定核心訪談問(wèn)題C.控制訪談時(shí)間長(zhǎng)度D.記錄關(guān)鍵訪談內(nèi)容E.撰寫(xiě)訪談分析報(bào)告7.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征包括？（）A.職業(yè)成就達(dá)到巔峰期B.工作滿意度顯著下降C.家庭與職業(yè)沖突加劇D.尋求新的職業(yè)發(fā)展方向E.工作技能快速積累8.職業(yè)指導(dǎo)中使用的“職業(yè)信息卡片”設(shè)計(jì)要點(diǎn)包括？（）A.職業(yè)名稱與代碼B.職業(yè)能力素質(zhì)要求C.職業(yè)薪酬水平數(shù)據(jù)D.職業(yè)發(fā)展晉升路徑E.職業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素9.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，老年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征包括？（）A.工作負(fù)荷明顯減輕B.職業(yè)技能逐漸退化C.工作滿意度持續(xù)下降D.尋求新的職業(yè)發(fā)展方向E.職業(yè)價(jià)值觀逐漸成熟10.職業(yè)指導(dǎo)中常用的“職業(yè)興趣量表”主要解決的問(wèn)題包括？（）A.澄清職業(yè)興趣方向B.評(píng)估職業(yè)適應(yīng)能力C.分析職業(yè)價(jià)值觀D.比較職業(yè)收入水平E.評(píng)估職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)收益三、案例分析題（本部分共3題，每題10分，共30分。請(qǐng)根據(jù)案例情境，結(jié)合所學(xué)理論，分析問(wèn)題并提出解決方案）21.案例情境：小李，35歲，IT行業(yè)資深工程師，工作10年來(lái)積累了豐富的技術(shù)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，但近一年來(lái)工作滿意度明顯下降。一方面，他感到職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，晉升空間有限；另一方面，他對(duì)當(dāng)前工作內(nèi)容逐漸失去興趣，更希望從事管理工作。在職業(yè)咨詢中，小李表示“感覺(jué)自己的技能已經(jīng)夠用了，但不知道該往哪里走”。請(qǐng)結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，分析小李的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，并提出具體的職業(yè)指導(dǎo)方案。要求：需分析小李當(dāng)前所處的職業(yè)生涯發(fā)展階段，指出其面臨的主要職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，并結(jié)合舒伯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，設(shè)計(jì)一套個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方案。方案應(yīng)包括職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、能力素質(zhì)評(píng)估、職業(yè)信息收集、目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容。22.案例情境：張女士，40歲，某大型企業(yè)市場(chǎng)部經(jīng)理，工作8年來(lái)積累了豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，但近年來(lái)企業(yè)組織架構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致其工作職責(zé)發(fā)生變化，需要從管理崗位轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)崗位。在職業(yè)咨詢中，張女士表示“感覺(jué)自己被邊緣化了，不知道該如何應(yīng)對(duì)這種轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，分析張女士的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，并提出具體的職業(yè)指導(dǎo)方案。要求：需分析張女士當(dāng)前所處的職業(yè)生涯發(fā)展階段，指出其面臨的主要職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，并結(jié)合舒伯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，設(shè)計(jì)一套個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方案。方案應(yīng)包括職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、能力素質(zhì)評(píng)估、職業(yè)信息收集、目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容。23.案例情境：王同學(xué)，22歲，即將畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展感到迷茫。一方面，他喜歡與人打交道，對(duì)銷售類工作比較感興趣；另一方面，他又擔(dān)心銷售工作壓力較大，收入不穩(wěn)定。在職業(yè)咨詢中，王同學(xué)表示“不知道自己到底適合做什么，害怕畢業(yè)后找不到合適的工作”。請(qǐng)結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，分析王同學(xué)的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，并提出具體的職業(yè)指導(dǎo)方案。要求：需分析王同學(xué)當(dāng)前所處的職業(yè)生涯發(fā)展階段，指出其面臨的主要職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，并結(jié)合舒伯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，設(shè)計(jì)一套個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方案。方案應(yīng)包括職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、能力素質(zhì)評(píng)估、職業(yè)信息收集、目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容。四、簡(jiǎn)答題（本部分共4題，每題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）24.簡(jiǎn)述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論的主要內(nèi)容。要求：需簡(jiǎn)述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論的主要發(fā)展階段及其特征，并說(shuō)明每個(gè)階段的主要任務(wù)和可能面臨的問(wèn)題。25.簡(jiǎn)述職業(yè)指導(dǎo)中常用的“決策平衡單”的適用范圍。要求：需簡(jiǎn)述職業(yè)指導(dǎo)中常用的“決策平衡單”的適用范圍，并說(shuō)明其如何幫助服務(wù)對(duì)象做出職業(yè)決策。26.簡(jiǎn)述職業(yè)指導(dǎo)中常用的“職業(yè)訪談法”的實(shí)施要點(diǎn)。要求：需簡(jiǎn)述職業(yè)指導(dǎo)中常用的“職業(yè)訪談法”的實(shí)施要點(diǎn)，并說(shuō)明其如何幫助服務(wù)對(duì)象獲取職業(yè)信息。27.簡(jiǎn)述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征。要求：需簡(jiǎn)述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征，并說(shuō)明其面臨的主要職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。五、論述題（本部分共1題，共30分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際案例，深入論述下列問(wèn)題）28.結(jié)合實(shí)際案例，深入論述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論在職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值。要求：需結(jié)合實(shí)際案例，深入論述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論在職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值，并說(shuō)明該理論如何幫助服務(wù)對(duì)象解決職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。論述應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展階段理論的主要內(nèi)容，以及該理論在職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中的具體應(yīng)用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.D解析：高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師的核心能力在于提供專業(yè)的職業(yè)評(píng)估、規(guī)劃和發(fā)展服務(wù)，主持大規(guī)模工作坊屬于基礎(chǔ)職業(yè)指導(dǎo)范疇，不是高級(jí)指導(dǎo)師的核心能力。2.B解析：面對(duì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)“適合做任何工作”的情況，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)其思考“喜歡”與“適合”的平衡點(diǎn)，幫助其建立更現(xiàn)實(shí)的職業(yè)期望，而不是直接建議測(cè)試或鼓勵(lì)嘗試。3.A解析：職業(yè)發(fā)展階段理論中，“中年危機(jī)”通常指職業(yè)成就達(dá)到巔峰后可能出現(xiàn)的不滿足感，但并不表現(xiàn)為職業(yè)成就達(dá)到巔峰期，而是對(duì)現(xiàn)狀的不滿。4.C解析：職業(yè)價(jià)值觀澄清的“排序法”主要用于解決個(gè)人短期目標(biāo)與長(zhǎng)期發(fā)展的平衡問(wèn)題，通過(guò)排序不同價(jià)值觀的優(yōu)先級(jí)，幫助服務(wù)對(duì)象做出符合長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)選擇。5.C解析：SMART原則（具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)、有時(shí)限）適用于目標(biāo)設(shè)定，但不適用于評(píng)估職業(yè)選擇風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估需要更全面的分析框架。6.A解析：面對(duì)決策猶豫，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)提供多種備選方案的利弊分析，幫助服務(wù)對(duì)象全面了解不同選擇，而不是強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有絕對(duì)正確”或立即做出決定。7.B解析：職業(yè)生涯錨定概念最早由舒伯提出，該理論強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇受個(gè)人價(jià)值觀、能力、興趣等因素影響，形成相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展方向。8.B解析：高管教練在企業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展中主要提供個(gè)性化發(fā)展建議和心理支持，制定晉升通道標(biāo)準(zhǔn)屬于企業(yè)人力資源部門(mén)的職責(zé)。9.C解析：職業(yè)生涯發(fā)展中的“高原現(xiàn)象”主要表現(xiàn)為職業(yè)晉升停滯不前，而不是技能提升、滿意度下降或負(fù)荷減輕。10.C解析：職業(yè)信息卡片主要用于呈現(xiàn)職業(yè)能力素質(zhì)要求，幫助服務(wù)對(duì)象了解不同職業(yè)所需的能力，而不是薪酬數(shù)據(jù)、晉升路徑或風(fēng)險(xiǎn)因素。11.B解析：SWOT分析法主要關(guān)注個(gè)人內(nèi)外部資源的整合利用，通過(guò)分析優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，幫助服務(wù)對(duì)象制定職業(yè)發(fā)展策略。12.D解析：職業(yè)指導(dǎo)中常用的“決策平衡單”適用于比較不同職業(yè)選擇、評(píng)估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)收益、決定工作地點(diǎn)等短期決策，但不適用于制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。13.B解析：職業(yè)生涯規(guī)劃中的“緩沖區(qū)”設(shè)計(jì)主要目的是應(yīng)對(duì)職業(yè)環(huán)境不確定性，為可能出現(xiàn)的職業(yè)變化預(yù)留發(fā)展空間。14.A解析：職業(yè)訪談法最突出的優(yōu)勢(shì)是獲取職業(yè)信息全面性，通過(guò)深入交流可以獲得量化調(diào)查難以獲取的深度信息。15.A解析：職業(yè)探索期的典型特征是職業(yè)興趣開(kāi)始分化、技能積累和價(jià)值觀逐漸成熟，工作穩(wěn)定性顯著下降不是該階段的主要特征。16.A解析：高管教練需要具備組織職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)、設(shè)計(jì)能力提升方案、評(píng)估職業(yè)發(fā)展績(jī)效等能力，但組織職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)更多屬于人力資源部門(mén)職責(zé)。17.B解析：職業(yè)倦怠現(xiàn)象主要表現(xiàn)為工作滿意度顯著下降，而不是工作熱情高漲、技能提升或負(fù)荷減輕。18.D解析：職業(yè)興趣量表主要用于澄清職業(yè)興趣方向，幫助服務(wù)對(duì)象了解自己適合從事哪些類型的職業(yè)。19.A解析：中年危機(jī)通常表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)狀的不滿，而不是職業(yè)成就達(dá)到巔峰期，巔峰期是職業(yè)生涯發(fā)展的前期特征。20.A解析：職業(yè)決策樹(shù)主要用于展示職業(yè)發(fā)展晉升路徑，通過(guò)圖形化方式呈現(xiàn)不同職業(yè)發(fā)展的可能性。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCDE解析：高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師需要遵守自愿服務(wù)、知情同意、信息保密、文化敏感性等倫理原則，這些原則是職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的核心要求。2.ABCDE解析：職業(yè)信息包通常包含職業(yè)能力素質(zhì)要求、薪酬水平數(shù)據(jù)、發(fā)展晉升路徑、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素、興趣測(cè)評(píng)報(bào)告等內(nèi)容，全面服務(wù)對(duì)象了解職業(yè)信息。3.ABDE解析：青年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征是職業(yè)技能快速積累、職業(yè)興趣開(kāi)始分化、職業(yè)選擇盲目性較高，工作穩(wěn)定性顯著下降不是該階段的主要特征。4.ABCDE解析：決策平衡單需要考慮利益與成本、短期與長(zhǎng)期影響、內(nèi)部與外部資源、個(gè)人與組織需求、風(fēng)險(xiǎn)與收益等因素，全面評(píng)估不同選擇。5.ABCDE解析：職業(yè)生涯發(fā)展中的常見(jiàn)阻礙因素包括職業(yè)技能不足、價(jià)值觀沖突、信息匱乏、工作負(fù)荷過(guò)重、心理素質(zhì)缺陷等，這些因素都可能影響職業(yè)發(fā)展。6.ABCDE解析：職業(yè)訪談法實(shí)施要點(diǎn)包括提前準(zhǔn)備訪談提綱、確定核心問(wèn)題、控制時(shí)間長(zhǎng)度、記錄關(guān)鍵內(nèi)容、撰寫(xiě)分析報(bào)告，這些要點(diǎn)保證訪談效果。7.ABCD解析：中年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征是職業(yè)成就達(dá)到巔峰期、工作滿意度顯著下降、家庭與職業(yè)沖突加劇、尋求新的職業(yè)發(fā)展方向，工作技能快速積累不是該階段的主要特征。8.ABCDE解析：職業(yè)信息卡片設(shè)計(jì)要點(diǎn)包括職業(yè)名稱與代碼、能力素質(zhì)要求、薪酬水平數(shù)據(jù)、發(fā)展晉升路徑、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素，全面呈現(xiàn)職業(yè)信息。9.ABCE解析：老年職業(yè)發(fā)展階段的主要特征是工作負(fù)荷減輕、技能退化、滿意度下降、尋求新的職業(yè)發(fā)展方向，價(jià)值觀逐漸成熟不是該階段的主要特征。10.ABC解析：職業(yè)興趣量表主要用于澄清職業(yè)興趣方向、評(píng)估職業(yè)適應(yīng)能力、分析職業(yè)價(jià)值觀，而不是比較薪酬、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)收益。三、案例分析題答案及解析21.解析：小李處于職業(yè)生涯發(fā)展的中期階段，面臨的主要問(wèn)題是職業(yè)發(fā)展瓶頸和興趣轉(zhuǎn)移。解決方案應(yīng)包括：職業(yè)興趣測(cè)評(píng)：通過(guò)霍蘭德興趣測(cè)試等工具，幫助小李澄清新的職業(yè)興趣方向。能力素質(zhì)評(píng)估：分析小李當(dāng)前技能與目標(biāo)職業(yè)的匹配度，識(shí)別能力差距。職業(yè)信息收集：提供管理崗位所需的能力素質(zhì)要求、發(fā)展路徑等信息。目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施計(jì)劃：制定短期目標(biāo)（如參加管理培訓(xùn)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（如爭(zhēng)取管理崗位），并設(shè)計(jì)具體實(shí)施計(jì)劃。22.解析：張女士處于職業(yè)生涯發(fā)展的中期階段，面臨的主要問(wèn)題是職業(yè)角色轉(zhuǎn)變。解決方案應(yīng)包括：職業(yè)興趣測(cè)評(píng)：通過(guò)霍蘭德興趣測(cè)試等工具，幫助張女士澄清新的職業(yè)興趣方向。能力素質(zhì)評(píng)估：分析張女士當(dāng)前技能與專業(yè)崗位的匹配度，識(shí)別能力差距。職業(yè)信息收集：提供專業(yè)崗位所需的能力素質(zhì)要求、發(fā)展路徑等信息。目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施計(jì)劃：制定短期目標(biāo)（如參加專業(yè)培訓(xùn)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（如轉(zhuǎn)型專業(yè)崗位），并設(shè)計(jì)具體實(shí)施計(jì)劃。23.解析：王同學(xué)處于職業(yè)生涯發(fā)展的早期階段，面臨的主要問(wèn)題是職業(yè)選擇迷茫。解決方案應(yīng)包括：職業(yè)興趣測(cè)評(píng)：通過(guò)霍蘭德興趣測(cè)試等工具，幫助王同學(xué)澄清職業(yè)興趣方向。能力素質(zhì)評(píng)估：分析王同學(xué)當(dāng)前技能與目標(biāo)職業(yè)的匹配度，識(shí)別能力差距。職業(yè)信息收集：提供銷售類職業(yè)所需的能力素質(zhì)要求、發(fā)展路徑等信息。目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施計(jì)劃：制定短期目標(biāo)（如參加銷售培訓(xùn)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（如確定職業(yè)發(fā)展方向），并設(shè)計(jì)具體實(shí)施計(jì)劃。四、簡(jiǎn)答題答案及解析24.解析：職業(yè)生涯發(fā)展階段理論主要內(nèi)容為：青年職業(yè)發(fā)展階段：主要任務(wù)是職業(yè)探索，特點(diǎn)為職業(yè)興趣開(kāi)始分化、技能積累、價(jià)值觀逐漸成熟，但職業(yè)選擇盲目性較高。中年職業(yè)發(fā)展階段：主要任務(wù)是職業(yè)維持和職業(yè)發(fā)展，特點(diǎn)為職業(yè)成就達(dá)到巔峰期，但可能出現(xiàn)職業(yè)倦怠和中年危機(jī)，需要尋求新的