小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得第一章數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)理念與實(shí)踐

1.確立教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)首先需要確立清晰的教學(xué)目標(biāo)。這包括理解國家教育大綱對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定具體的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，教師需要明確以下幾點(diǎn)：

-掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法；

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

-激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.創(chuàng)建互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。教師可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：

-采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)；

-利用游戲和競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)；

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

3.采用多樣化的教學(xué)方法

針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：

-直觀教學(xué)，使用教具和模型幫助學(xué)生形象理解數(shù)學(xué)概念；

-情境教學(xué)，通過生活情境引入數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-信息技術(shù)輔助教學(xué)，利用多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源豐富教學(xué)手段；

-實(shí)踐教學(xué)，通過動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4.注重個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)

每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都不同，教師需要關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)：

-對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度；

-對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展內(nèi)容，挑戰(zhàn)他們的思維；

-設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)和練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；

-定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力同樣重要：

-教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策略；

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和解決問題；

-設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考；

-定期組織自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小報(bào)等。

第二章課堂管理策略與實(shí)際操作

在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，要想讓學(xué)生們都能安安靜靜地聽講，集中注意力學(xué)習(xí)，課堂管理就顯得特別重要。這里面的門道可多了去了，下面我就來說說我在實(shí)際操作中的一些心得體會(huì)。

首先，建立起一套明確的課堂規(guī)則是必不可少的。比如，我會(huì)告訴學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)手要放好，眼睛要看老師，耳朵要仔細(xì)聽講。如果有問題，要舉手發(fā)言，不能隨意打斷別人。這些規(guī)則說起來簡單，但執(zhí)行起來需要老師的堅(jiān)持和耐心。剛開始的時(shí)候，我會(huì)在課堂上反復(fù)提醒，甚至?xí)?jiǎng)勵(lì)那些做得好的學(xué)生，慢慢地，大家就都養(yǎng)成了習(xí)慣。

其次，課堂氛圍的營造也很關(guān)鍵。我會(huì)盡量讓課堂氣氛活躍起來，用一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或者故事來引入新課內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我會(huì)拿出一塊大蛋糕，然后問學(xué)生們?nèi)绻训案馄骄纸o幾個(gè)小朋友，應(yīng)該怎么切。這樣一來，學(xué)生們就能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

再者，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的紀(jì)律問題，我通常會(huì)采用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度來處理。如果一個(gè)學(xué)生上課時(shí)分心，我會(huì)輕輕地走過去，提醒他注意聽講。如果有人違反規(guī)則，我會(huì)私下里和他聊聊，了解情況后給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。我覺得，直接在課堂上大聲批評(píng)或者懲罰學(xué)生，往往只會(huì)適得其反。

另外，我會(huì)充分利用課堂上的每一個(gè)小細(xì)節(jié)來管理學(xué)生。比如，上課前我會(huì)提前幾分鐘到教室，和學(xué)生們打個(gè)招呼，了解一下他們的狀態(tài)。下課后，我會(huì)留一些時(shí)間讓學(xué)生們整理書包，同時(shí)回答他們的問題。這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，其實(shí)都能幫助我更好地掌握課堂節(jié)奏。

最后，與家長保持良好的溝通也是課堂管理的重要一環(huán)。我會(huì)定期和家長交流學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，這樣家長也能在家庭教育中給予配合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

第三章數(shù)學(xué)思維與解題策略的培養(yǎng)

教小學(xué)數(shù)學(xué)，不僅僅是教給學(xué)生公式和定理，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。這方面，我在實(shí)際的教學(xué)中有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

每次上課，我都會(huì)特意留出一段時(shí)間，讓學(xué)生們來解決一些實(shí)際問題。這些問題往往不是直接套用公式就能解決的，需要他們動(dòng)腦筋思考。比如，我會(huì)出一個(gè)題目：“如果你有5個(gè)蘋果，要分給3個(gè)朋友，每個(gè)人應(yīng)該得到多少？”這個(gè)問題看似簡單，但需要學(xué)生理解除法和分配的概念。

在解答問題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們多嘗試幾種方法。有的學(xué)生可能直接用除法計(jì)算，而有的學(xué)生可能會(huì)通過畫圖或者實(shí)際操作蘋果模型來找到答案。我會(huì)肯定所有的嘗試，并引導(dǎo)他們比較不同方法的優(yōu)劣。

為了讓學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)概念，我會(huì)盡量用生活中的例子來解釋。比如，在學(xué)習(xí)“倍數(shù)”這個(gè)概念時(shí)，我會(huì)用購物打折的例子來說明，比如“這件衣服原價(jià)100元，打5折后是多少元？”這樣，學(xué)生們就能更直觀地理解“5折”實(shí)際上就是原價(jià)的二分之一。

此外，我還會(huì)定期組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者小游戲，比如“數(shù)學(xué)接龍”或者“算術(shù)接力賽”。這些活動(dòng)不僅能讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑绣憻挃?shù)學(xué)能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在解題策略上，我教給學(xué)生們一個(gè)簡單的“三部曲”：首先，弄清楚題目要求你做什么；其次，想清楚你應(yīng)該怎樣做；最后，檢查一遍你的答案是否合理。這個(gè)方法雖然簡單，但非常實(shí)用，能幫助學(xué)生建立起解決問題的基本框架。

最后，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和資料，比如數(shù)學(xué)故事書、數(shù)學(xué)謎題等。這些資料能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谡n外也能自發(fā)地學(xué)習(xí)和思考。

第四章個(gè)性化輔導(dǎo)與關(guān)注學(xué)生進(jìn)步

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難和需求也各不相同。作為老師，個(gè)性化輔導(dǎo)就顯得尤為重要。我在實(shí)際教學(xué)中是這樣操作的：

首先，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，哪些學(xué)生注意力不集中，哪些學(xué)生上課時(shí)總是低頭不語，我都會(huì)記在心里。下了課，我會(huì)找機(jī)會(huì)和他們聊聊，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了什么問題。有時(shí)候，學(xué)生可能只是需要有人傾聽他們的困惑。

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)安排一些課后輔導(dǎo)時(shí)間。我會(huì)根據(jù)他們的具體情況，準(zhǔn)備一些適合他們的練習(xí)題，有時(shí)候甚至是一對(duì)一的講解。比如，有些學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的概念理解起來有難度，我就會(huì)用實(shí)物分割的方式來幫助他們理解。我還會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上多回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。

而對(duì)于那些學(xué)有余力的學(xué)生，我則會(huì)提供一些拓展性的材料和題目，讓他們能夠挑戰(zhàn)自己，保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我會(huì)給他們一些有趣的數(shù)學(xué)問題，或者推薦一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓他們?cè)诟邔哟蔚臄?shù)學(xué)世界里探索。

我還特別注重記錄每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)進(jìn)步檔案，我會(huì)記錄下他們?cè)诿總€(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，包括考試成績、作業(yè)完成情況以及課堂表現(xiàn)。這樣，我就能清晰地看到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在和家長溝通時(shí)，我也會(huì)分享這些進(jìn)步檔案的內(nèi)容。我會(huì)告訴家長他們的孩子在學(xué)習(xí)上取得了哪些進(jìn)步，還存在哪些問題，以及我們接下來打算如何幫助他們的孩子。這樣的溝通方式得到了家長們的積極響應(yīng)，家校合作也更加緊密。

第五章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度的塑造

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是他們將來學(xué)習(xí)其他科目的關(guān)鍵。

在課堂上，我會(huì)特別注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力。我會(huì)通過一些小技巧來幫助他們集中注意力，比如定時(shí)進(jìn)行一些簡單的集中注意力的練習(xí)，或者在講解重要內(nèi)容時(shí)改變語速和語調(diào)，以此來吸引他們的注意力。我還會(huì)在教室里布置一些數(shù)學(xué)元素，比如數(shù)學(xué)名言、數(shù)學(xué)家的故事等，來營造一個(gè)數(shù)學(xué)氛圍。

為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，我會(huì)教他們?nèi)绾我?guī)劃時(shí)間。我會(huì)建議他們每天固定時(shí)間做作業(yè)，告訴他們先做最難的題目，再做容易的題目。我還會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)前先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的課程內(nèi)容，這樣能幫助他們更好地理解和記憶。

對(duì)于考試，我會(huì)教學(xué)生們一些應(yīng)試技巧，比如先做自己最擅長的題目，遇到難題不要慌，做完之后再回來檢查。我也會(huì)告訴他們，考試不是目的，重要的是通過考試來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我特別強(qiáng)調(diào)“不怕困難，勇于嘗試”的精神。我會(huì)通過講述數(shù)學(xué)家們克服困難的故事來激勵(lì)他們。比如，我會(huì)講牛頓是如何在多次失敗后發(fā)明微積分的，或者居里夫人是如何在艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的。這些故事能讓學(xué)生們明白，只要努力，就一定能夠克服困難。

我還會(huì)定期舉辦一些數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，比如數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，從而培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

最后，我堅(jiān)信表揚(yáng)和鼓勵(lì)是塑造良好學(xué)習(xí)態(tài)度的重要手段。我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)那些努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使他們的成績不是最好的。我相信，每一個(gè)小小的進(jìn)步都值得被認(rèn)可和慶祝。這樣的氛圍能讓學(xué)生們更加自信，更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)。

第六章家校合作促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果

家校合作對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。家長是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境和家長的態(tài)度對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。以下是我如何在實(shí)際教學(xué)中推進(jìn)家校合作的一些做法。

首先，我會(huì)在學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，以及孩子們需要掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我還會(huì)分享一些簡單有效的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，讓家長了解到他們?cè)诩抑锌梢匀绾螏椭⒆印?/p>

在學(xué)期中，我會(huì)定期通過微信群、家訪等方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。如果有學(xué)生表現(xiàn)不佳，我會(huì)與家長溝通，共同探討解決方案，而不是簡單地將問題推給家長。

我還會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，比如讓孩子回家后給家長講解當(dāng)天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣既能檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果，也能讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候，我還會(huì)布置一些需要家長參與的作業(yè)，比如讓孩子和家長一起完成一個(gè)數(shù)學(xué)小項(xiàng)目。

為了讓家長更加了解數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和方法，我偶爾會(huì)邀請(qǐng)家長來課堂觀摩，讓他們看到孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，以及我是如何教授數(shù)學(xué)的。這樣的體驗(yàn)讓家長更加理解和支持學(xué)校的教學(xué)工作。

我也會(huì)定期組織一些家長學(xué)?；顒?dòng)，邀請(qǐng)數(shù)學(xué)教育專家或者有經(jīng)驗(yàn)的家長來分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。這些活動(dòng)不僅為家長提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓他們有機(jī)會(huì)交流心得，共同進(jìn)步。

最后，我非常注重家長反饋的信息。每次家長會(huì)或者家長溝通后，我都會(huì)認(rèn)真記錄家長的意見和建議，然后在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。這種開放和反饋的態(tài)度，讓家校之間的合作更加緊密，共同促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。

第七章應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的策略與方法

在教學(xué)過程中，總會(huì)遇到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難。這時(shí)，作為老師，如何幫助他們克服困難，就成了一個(gè)重要的課題。以下是我總結(jié)的一些應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的策略與方法。

面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)首先嘗試找出他們遇到問題的根源。是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢固，還是因?yàn)槿狈τ行У膶W(xué)習(xí)方法，或者是心理因素導(dǎo)致的。了解原因后，才能有針對(duì)性地幫助他們。

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不牢的學(xué)生，我會(huì)從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)開始，耐心地輔導(dǎo)他們。比如，如果學(xué)生在分?jǐn)?shù)運(yùn)算上遇到困難，我就會(huì)先從分?jǐn)?shù)的概念開始講起，確保他們理解了分?jǐn)?shù)的意義和基本的運(yùn)算規(guī)則。

對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，我會(huì)教給他們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。比如，如何做筆記，如何整理錯(cuò)題，如何高效地復(fù)習(xí)。我還會(huì)鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持執(zhí)行。

有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε率』蛘呷狈ψ孕哦跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)更多地給予鼓勵(lì)和正面反饋。我會(huì)告訴他們，出錯(cuò)是學(xué)習(xí)過程中的一部分，重要的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些難度適中的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問題的過程中感受到成就感。當(dāng)學(xué)生解決了一個(gè)難題后，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心。

我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，通過小組合作的形式共同解決問題。這樣既能讓學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，也能在互相講解的過程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

對(duì)于極個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生，我還會(huì)與家長溝通，尋求家長的支持和幫助。有時(shí)候，家長在家中的一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生非常大的正面影響。

最后，我會(huì)定期組織一些補(bǔ)救教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這些活動(dòng)通常在課后進(jìn)行，我會(huì)準(zhǔn)備一些有趣的練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識(shí)點(diǎn)。通過這些策略和方法，大多數(shù)學(xué)生都能逐漸克服學(xué)習(xí)困難，取得明顯的進(jìn)步。

第八章數(shù)學(xué)教學(xué)中的評(píng)價(jià)與反思

數(shù)學(xué)教學(xué)不是一成不變的，它需要不斷地評(píng)價(jià)和反思，以適應(yīng)學(xué)生的變化和教學(xué)需求。以下是我如何在教學(xué)中進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的一些做法。

每次考試后，我都會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的成績，找出他們普遍存在的問題。我會(huì)根據(jù)這些問題，調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃和方法。比如，如果很多學(xué)生在分?jǐn)?shù)運(yùn)算上出錯(cuò)，我會(huì)在接下來的課程中加強(qiáng)對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的講解和練習(xí)。

我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感受和建議。我會(huì)問他們哪些內(nèi)容比較難理解，哪些教學(xué)方法比較有效，以及他們希望在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)什么。這些反饋對(duì)我來說非常寶貴，它讓我能夠更好地了解學(xué)生的需求。

在教學(xué)過程中，我還會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法。我會(huì)思考哪些方法能夠讓學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)概念，哪些方法能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我還會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法，比如使用多媒體教學(xué)或者組織戶外數(shù)學(xué)活動(dòng)，看看效果如何。

除了自我反思，我還會(huì)積極參加教研活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，看看是否可以應(yīng)用到我的教學(xué)中。我也會(huì)分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽聽他們的意見和建議。

最后，我會(huì)定期與家長溝通，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的看法和建議。我會(huì)告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，以及我們是如何進(jìn)行教學(xué)的。同時(shí)，我也會(huì)詢問他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的期望，以及他們?cè)诩沂侨绾屋o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的。

第九章教學(xué)資源的整合與創(chuàng)新

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)資源的整合與創(chuàng)新是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。以下是我如何在教學(xué)中整合和創(chuàng)新資源的一些做法。

首先，我會(huì)充分利用學(xué)校的資源，比如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等。我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)D書館查找數(shù)學(xué)相關(guān)的資料，去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些簡單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，去計(jì)算機(jī)房使用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

其次，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源?，F(xiàn)在有很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和在線課程，我會(huì)推薦給學(xué)生和家長們，讓他們?cè)诩依镆材芙佑|到高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育資源