【語文】河南省鄭州市金水區(qū)緯五路第二小學(xué)二年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1．讀句子，拼一拼，寫一寫。（1）、轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家tuányuán真rènao。（2）、上課了，我們不能再xīxīhāhā了，要認(rèn)認(rèn)真真聽講了。（3）、航天員在密封yùtǒng里xīzǎo，可不是一件róngyì的事。（4）、蜘蛛很無聊，juédìng開一家shāngdiàn。2．讀句子，在（

）里寫出加點字的音節(jié)。（1）行()人在潔白的雪地下留下了一行()行腳印。（2）這條美麗的()圍巾的()確是老師送給林芳的。（3）鐵扇公主一扇()子就把孫悟空扇()到了小須彌山。3．按查字典的要求填空要查的字部首除去部首有幾畫音序音節(jié)組詞窗()()()()()海()()()()()4．比一比，再組詞。喝()

井()

鉛()

筆()渴()

開()

沿()

答()5．口語交際。媽媽回來之后就刷抖音，樂樂想勸勸媽媽，你覺得她怎樣說才好呢？_________________________________6．口語交際。（根據(jù)情景完成對話，注意表達清楚，用話禮貌，正確使用標(biāo)點。）（情景：小明最喜歡的電視節(jié)目馬上開始了，可是奶奶正在看京劇……）小明：“奶奶，我想和您商量一件事。

”奶奶：“小明，有什么事？”小明：“_________________________”奶奶：“好的！你看吧！”小明：“__________________________”7．按原文把句子補充完整。（1）雨停了。___________出來了。__________掛在天空。（《雷雨》）（2）______________，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。______________，_______________，踏秋賞菊去登高。（《傳統(tǒng)節(jié)日》）（3）畢竟西湖六月中，____________________。（《曉出凈慈寺送林子方》）（4）_________鶯飛__________，拂堤楊柳醉_______________。（《村居》）8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫。（1）、寓言故事《______》告訴我們一個做錯了事，只要肯接受意見認(rèn)真改正就不算晚。我還讀了這些寓言故事呢：《______》、《______》。（2）、夏天到了，看到池塘中碧綠的荷葉和盛開的荷花，我不禁想到了這句詩：______，______（3）、媽媽問我冬天有什么節(jié)氣，我會告訴她：“______”。（4）、本學(xué)期，我從課文中認(rèn)識了這些可愛的動物：______、______、______和______等，其中，我最喜歡______，從它的身上我懂得了______的道理。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。比本領(lǐng)梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”比賽開始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河?？墒枪麡涮撸趺匆舱坏焦?，只好垂頭喪氣地回來了。這時，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團團轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過來說：“你們想想辦法，就能摘到果子。”他們一下子明白了。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：”你們誰的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。9、短文共()個自然段，其中，第2自然段有()句話。10、文中，()和()比本領(lǐng)。11、開始，梅花鹿摘不到果子是因為_____________，金絲猴摘不到果子是因為______________。12、選擇合適的答案并劃“”①我覺得（梅花鹿本領(lǐng)大

金絲猴本領(lǐng)大

他們各有各的本領(lǐng)）②讀了短文，我知道，要想成功就要（互相幫助

打倒對方）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它。百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越少，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很委屈，便到喜鵲大姐那里去訴苦：“喜鵲大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。13、短文一共有（

）個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。14、第()自然段寫了喜鵲大姐說的話。15、從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：立即—()

表揚—()反義詞：虛心—()

傷心—()16、百靈鳥感到苦悶的事是____。17、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越少的原因是_____。18、寫話與表達。仔細(xì)觀察圖片，想一想，發(fā)生了什么事？后來會怎么樣？發(fā)揮想象，寫一寫。最好能用上下面的詞語。推薦詞語：枝繁葉茂

郁郁蔥蔥

口水直流心急如焚（fén)

火冒三丈【參考答案】1．嘻嘻哈哈（3）、浴桶

洗澡

容易（4）、決定

商店【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“圓、熱鬧、嘻、桶、澡、商”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

xíng

háng

de

dí

shàn

shān【詳解】考查多音字。（1）行在指走、走路；不久、將要時，讀xíng；在指行列時，讀háng。（2）的在指定語和中心詞之間是一般的修飾關(guān)系時，讀de；在指名詞或“的確”時，讀dí。（3）扇在指扇子或者量詞時，讀shàn；在指（用扇子等）搖動生風(fēng)或者用手掌打時，讀shān。3．C【解析】

穴

7畫

C

chuāng

窗戶

氵

7畫

H

hǎi

海洋【詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。窗，部首：穴，筆畫：12，筆順：點，點，橫鉤，撇，點，撇，豎，橫折，撇，橫撇，點，橫。組詞：窗戶、窗臺。海，部首：氵，筆畫：10，筆順：點，點，提，撇，橫，豎折，橫折鉤，點，橫，點。組詞：大海、海水。4．

喝水

井沿

鉛筆

毛筆

口渴

開車

井沿

回答【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。喝：[hē]，把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去～水。～酒?！琛！?。渴：kě，.口干想喝水解～。又～又餓。井：jǐng，形狀像井的東西礦～。油～。豎～。探～。開：kāi，使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；打開～門。～鎖。鉛：[qiān]，鉛筆、鉛絲、鉛印等。沿：yán，邊（多用在名詞后）邊～。溝～。筆：bǐ，寫字畫圖的用具毛～。鉛～。鋼～。粉～。答：dá，回答、對答、答辯、答復(fù)。5．媽媽，總是玩手機對眼睛不好，你要注意休息呀。6．

奶奶，我想看一下我喜歡的電視節(jié)目，可以嗎？

謝謝奶奶【解析】本題主要考查口語交際。根據(jù)情景完成對話，注意表達清楚，用話禮貌，正確使用標(biāo)點。）（情景：小明最喜歡的電視節(jié)目馬上開始了，可是奶奶正在看京劇……）小明：“奶奶，我想和您商量一件事。

”奶奶：“小明，有什么事？”小明：“奶奶，我最喜歡的電視節(jié)目馬上開始了，我可以看一下嗎？”奶奶：“好的！你看吧！”小明：“謝謝奶奶”。7．

太陽

一條彩虹

過中秋

重陽節(jié)

要敬老

風(fēng)光不與四時同

草長

二月天

春煙【解析】本題考查按原文內(nèi)容填空。（1）本題出自課文《雷雨》，原文：雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。（2）《傳統(tǒng)節(jié)日》原文：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。（3）《曉出凈慈寺送林子方》出自宋代詩人楊萬里。全詩：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（4）《村居》出自清代詩人高鼎。全詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。8．

亡羊補牢

守株待兔

掩耳盜鈴

接天蓮葉無窮碧

映日荷花別樣紅

冬雪雪冬小大寒

蜘蛛

大象

青蛙

小毛蟲

青蛙

做事要勤勞，才能把事情做好9．9、

4##四

2##二

6．

梅花鹿

金絲猴

7．

樹太高，它夠不著果子

它過不了河

8．①他們各有各的本領(lǐng)。②互相幫助。【解析】9、考查了數(shù)自然段和數(shù)幾句話。結(jié)合自然段段首空兩格的特點可知，短文共4個自然段；結(jié)合數(shù)幾句話的方法，數(shù)這一自然段出現(xiàn)的句號、問號、感嘆號和省略號可知，第2自然段有4句話。10、考查了文章中人物的梳理。從“梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大。”可知，梅花鹿和金絲猴比本領(lǐng)。11、考查了提取信息的能力。結(jié)合“可是果樹太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因為樹太高，它夠不著果子；結(jié)合“金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團團轉(zhuǎn)呢”金絲猴摘不到果子是因為它過不了河。12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。①結(jié)合“梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河”“金絲猴很快就爬上樹摘到了果子”可知，他們各有各的本領(lǐng)。②短文主要講的是一只梅花鹿和一只金絲猴比賽誰的本領(lǐng)最強，結(jié)果在比賽中它們發(fā)現(xiàn)，互相合作、同心協(xié)力才能做到自己想要做的事，據(jù)此解答。13、3①每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉……②喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好……③百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐……

14、2##二

15、

立刻

夸獎

驕傲

高興

16、一個聽眾也沒有了

17、它總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了【解析】13、本題考查的是數(shù)自然段。結(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，每段文字另起一段空兩行為一段話，所以本段文字中總共有3個自然段。標(biāo)注自然段的序號即可。14、本題考查的是尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文段的內(nèi)容來分析，找出文段中喜鵲說的話可以得出在文章的第二段。15、本題考查的是寫出文段的近義詞和反義詞。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語；反義詞，是指詞匯意義相反的詞語。立即：（副）馬上；立刻。近義詞有：歌頌、贊揚、稱譽、稱道、贊美、贊頌、稱贊、夸獎、褒獎表揚：意思是指依據(jù)客觀事實，對事情處理正確并且給與肯定認(rèn)可的一種行為。近義詞有褒揚、贊賞、贊譽、頌揚、表彰虛心：（形）不自滿，能接受別人的意見。反義詞有：得意、高傲、驕傲、傲慢、自滿、自傲、驕氣、自是、自恃傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。反義詞有：喜悅、高興、快意、愉快、快樂、開心16、本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，從“可它唱得越賣力，聽眾越少，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很委屈，便到喜鵲大姐那里去訴苦”可以得出百靈鳥感到苦悶的事是一個聽眾也沒有了。17、本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析：喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”可以得出百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越少的原因是它總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了。18、例文：小明家院子里有一棵枝繁葉茂的大樹，樹上有一窩小鳥。一天，鳥媽媽去給小鳥寶寶去找食物，小鳥寶寶每天都開心地叫著：“嘰嘰喳喳?！边@時，有一只饑餓的小貓聽到了小鳥的叫聲，于是，聽著聲音往那邊走，小貓看見樹上有一窩小鳥，饞的口水直流，心里想：哈哈，這回我有美餐了。于是，小貓悄悄地爬到樹上，小鳥寶寶看見了，有的一眼都不敢小貓，有的直發(fā)抖，有的小鳥好像在喊救命。正好，小明放學(xué)回