人教（部編版）八年級語文下冊第一單元檢測卷一、積累與運用。（34分）1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A

亢奮(kàng)

恬靜（tián）

連翹（qiào）

龜裂(jūn)B

羈絆(jī)

行輩（háng）

狩獵（shǒu）

緘默（jiān）

C

追溯（sù）

歸省(xǐng)

攛掇（cuān）

戛然而止(jiá)D

鳧水（fú）

驀然（ò）

糜子(ǐ)

彌漫(í)2下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A家眷 瞳仁 嚴峻 撩原B燈盞 油膜 思慕 爭訟C副射 攛綴 晦暗 怠慢D腦畔 渺遠 磅礴 靜穆3下列加點詞語使用正確的一項是：（）（3分）A．這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。B．這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。C．這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。D．他的父親整天沉湎于麻將當中，他對父親真有一種恨鐵不成鋼之感。4選出沒有語病的一項。（）（3分）A．我永遠也不忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。B．通過校園環(huán)境整治，使我們學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。C．過了一會兒，尖銳的聲音突然漸漸地輕了下。D．為了避免再發(fā)生類似的傷害事故，各級部門采取了很多安全措施。5下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．動物的游戲行為成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？B．“可是一個人并不是生要給打敗的”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”C．有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。D．婆婆也，你莫不為“黃金浮世寶，白發(fā)故人稀”，因此上把舊恩情，全不比新知契？6列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項是（）（3分）A《社戲》是我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生寫的一篇反映童年生活的散文,表達了作者對少年時代生活的懷念。B《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫成,使用了富有地方色彩的詞語,展示出濃郁的陜北風情。C《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文,文中大量地運用排比、比喻和反復的修辭手法,使語言氣勢充沛,節(jié)奏鮮明,感情強烈。D《燈籠》一文以散文的自由筆法,抒寫了作者關于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。7補充出下列各名篇中空缺部分。（8分）（1）式微，式微，胡不歸？_______________________，___________________！（2）青青子衿，__________________________________。縱我不往，子寧不嗣音？（3）挑兮達兮，在城闕兮。____________________，_____________________。（4）_____________________________，胡為乎中露。（5）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是________________________，_______________________。8有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！保?分）如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9仿照下面句子的格式仿寫句子。（4分）青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。青春是跳躍的音符，撥動著年輕的心弦。_______________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）讀《送杜少府之任蜀州》，完成小題。（6分）送杜少府之任蜀州李白城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風煙∕望∕五津。B．與君∕離∕別意，同是∕宦∕游人。C．海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。D．無為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。2賞析有誤的一項是（2分）（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里？（2分）（二）閱讀《趙廣拒畫》，回答問題。（10分）趙廣，合肥人，本李伯時家小史。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又數(shù)年，乃死。今士大夫的藏件時觀音，多廣筆也。（選自宋·陸游《老學庵筆記》）1下列加點詞語解釋有誤的一項（）（2分）A．尤工作馬（擅長）B．幾能亂真（表數(shù)量）C．使圖所擄婦人（繪畫）D．而廣平生實用左手（其實）2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（2分）遂斷右手拇指遣去3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。4文中趙廣是個什么樣的人？請你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡述其事跡。（4分）_________________________________________________________________________________（三）閱讀文章，回答問題。（20分）父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當母親用一些類似牙膏沒有從最尾端擠出冰箱門沒關緊看電視超過半個小時等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會到我的房間。③父親個性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下忍一時，風平浪靜與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，我記得他總是把風平浪靜寫成風平浪近，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從沒有失誤過。④曾經(jīng)有過幾回，父親的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈；在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從不敢抬起頭，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起；更讓我恐懼的是，若是走下床，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？⑥高三那年，是我生命中的第一個難關；當時，在我不覺生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。⑦接近聯(lián)考的某個夜晚，我正在學校提供的晚自習教室里作考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學；我體會了他的心意，便悄悄地從座位上站起，繞到教室的后面出去和他會合。⑧我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止，或是快速跨過的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保麗龍的盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆茫衩鎸σ晃婚L輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路。⑩那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）1．為什么說父親一直是我最好的朋友?請結合全文簡要說明。（4分）2．結合語境，按要求品析語言。（5分）我也從不敢抬起頭，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光打破沉默。句中從不可刪去，理由是什么?（2分）我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。從修辭的角度賞析這句話的妙處。（3分）3．第③段詳細描述了父親夜里我房間的情景，這樣寫有什么作用?（4分）4．仔細揣摩第⑩段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？（4分）5．文章標題為父親的輪廓請結合文章內(nèi)容，談請你對輪廓的理解。（3分）三、寫作表達。（50分）請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇文章。要求：1文體不限；2不少于600字；3表達真情實感。書寫工整，卷面整潔。參考答案：一、1B2D3B4D5D 6A7（1）微君之躬胡為乎泥中（2）悠悠我心（3）一日不見如三月兮（4）微君之故（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城8①：雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子?、冢赫埬惆褦D勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它損人利己！二、（一）1B2C 3自古以，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。（二）1．B評分說明：（1分）B項中的“幾”的意思是“幾乎，差不多”。2．遂斷右手拇指/遣去評分說明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。3．李伯時作畫時，總是讓趙廣在身邊伺候，時間久了，趙廣就擅長繪畫了。評分說明：（1分）譯對重點字詞“使”、“侍”、“善”得05分，譯句語言完整流暢05分。4趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（1分）歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國救濟糧。（1分）評分說明：（2分）第一問從技藝和品質(zhì)兩個方面各05分，第二問答出人物及事跡得1分，否則不得分，除示例以外符合題意均可。（三）1．父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。2．（1）從是一直的意思，表明了我一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原的效果好。（2）用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出我對溫熱且快樂的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。3．具體寫出了父親對我的細心呵護，表達了我對父親的感激之情，為后文寫父親察覺我要自殺到學校鼓勵安慰我作鋪墊。4．希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以行軍禮的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。5．父親總是在我心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予我光明和溫暖，在這時候我雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的輪廓，但這輪廓是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。輪廓也是文章行文的線索。人教（部編版）八年級語文下冊第一單元檢測卷一、積累與運用。（34分）1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A

亢奮(kàng)

恬靜（tián）

連翹（qiào）

龜裂(jūn)B

羈絆(jī)

行輩（háng）

狩獵（shǒu）

緘默（jiān）

C

追溯（sù）

歸省(xǐng)

攛掇（cuān）

戛然而止(jiá)D

鳧水（fú）

驀然（ò）

糜子(ǐ)

彌漫(í)2下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A家眷 瞳仁 嚴峻 撩原B燈盞 油膜 思慕 爭訟C副射 攛綴 晦暗 怠慢D腦畔 渺遠 磅礴 靜穆3下列加點詞語使用正確的一項是：（）（3分）A．這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。B．這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。C．這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。D．他的父親整天沉湎于麻將當中，他對父親真有一種恨鐵不成鋼之感。4選出沒有語病的一項。（）（3分）A．我永遠也不忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。B．通過校園環(huán)境整治，使我們學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。C．過了一會兒，尖銳的聲音突然漸漸地輕了下。D．為了避免再發(fā)生類似的傷害事故，各級部門采取了很多安全措施。5下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．動物的游戲行為成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？B．“可是一個人并不是生要給打敗的”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！盋．有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。D．婆婆也，你莫不為“黃金浮世寶，白發(fā)故人稀”，因此上把舊恩情，全不比新知契？6列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項是（）（3分）A《社戲》是我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生寫的一篇反映童年生活的散文,表達了作者對少年時代生活的懷念。B《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫成,使用了富有地方色彩的詞語,展示出濃郁的陜北風情。C《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文,文中大量地運用排比、比喻和反復的修辭手法,使語言氣勢充沛,節(jié)奏鮮明,感情強烈。D《燈籠》一文以散文的自由筆法,抒寫了作者關于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。7補充出下列各名篇中空缺部分。（8分）（1）式微，式微，胡不歸？_______________________，___________________！（2）青青子衿，__________________________________。縱我不往，子寧不嗣音？（3）挑兮達兮，在城闕兮。____________________，_____________________。（4）_____________________________，胡為乎中露。（5）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是________________________，_______________________。8有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德。”他嬉皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”（4分）如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9仿照下面句子的格式仿寫句子。（4分）青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。青春是跳躍的音符，撥動著年輕的心弦。_______________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）讀《送杜少府之任蜀州》，完成小題。（6分）送杜少府之任蜀州李白城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風煙∕望∕五津。B．與君∕離∕別意，同是∕宦∕游人。C．海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。D．無為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。2賞析有誤的一項是（2分）（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里？（2分）（二）閱讀《趙廣拒畫》，回答問題。（10分）趙廣，合肥人，本李伯時家小史。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又數(shù)年，乃死。今士大夫的藏件時觀音，多廣筆也。（選自宋·陸游《老學庵筆記》）1下列加點詞語解釋有誤的一項（）（2分）A．尤工作馬（擅長）B．幾能亂真（表數(shù)量）C．使圖所擄婦人（繪畫）D．而廣平生實用左手（其實）2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（2分）遂斷右手拇指遣去3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。4文中趙廣是個什么樣的人？請你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡述其事跡。（4分）_________________________________________________________________________________（三）閱讀文章，回答問題。（20分）父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當母親用一些類似牙膏沒有從最尾端擠出冰箱門沒關緊看電視超過半個小時等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會到我的房間。③父親個性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下忍一時，風平浪靜與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，我記得他總是把風平浪靜寫成風平浪近，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從沒有失誤過。④曾經(jīng)有過幾回，父親的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈；在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從不敢抬起頭，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起；更讓我恐懼的是，若是走下床，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？⑥高三那年，是我生命中的第一個難關；當時，在我不覺生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。⑦接近聯(lián)考的某個夜晚，我正在學校提供的晚自習教室里作考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學；我體會了他的心意，便悄悄地從座位上站起，繞到教室的后面出去和他會合。⑧我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止，或是快速跨過的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保麗龍的盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆?，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路。⑩那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）1．為什么說父親一直是我最好的朋友?請結合全文簡要說明。（4分）2．結合語境，按要求品析語言。（5分）我也從不敢抬起頭，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光打破沉默。句中從不可刪去，理由是什么?（2分）我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。從修辭的角度賞析這句話的妙處。（3分）3．第③段詳細描述了父親夜里我房間的情景，這樣寫有什么作用?（4分）4．仔細揣摩第⑩段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？（4分）5．文章標題為父親的輪廓請結合文章內(nèi)容，談請你對輪廓的理解。（3分）三、寫作表達。（50分）請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇文章。要求：1文體不限；2不少于600字；3表達真情實感。書寫工整，卷面整潔。參考答案：一、1B2D3B4D5D 6A7（1）微君之躬胡為乎泥中（2）悠悠我心（3）一日不見如三月兮（4）微君之故（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城8①：雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子?、冢赫埬惆褦D勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它損人利己！二、（一）1B2C 3自古以，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。（二）1．B評分說明：（1分）B項中的“幾”的意思是“幾乎，差不多”。2．遂斷右手拇指/遣去評分說明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。3．李伯時作畫時，總是讓趙廣在身邊伺候，時間久了，趙廣就擅長繪畫了。評分說明：（1分）譯對重點字詞“使”、“侍”、“善”得05分，譯句語言完整流暢05分。4趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（1分）歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國救濟糧。（1分）評分說明：（2分）第一問從技藝和品質(zhì)兩個方面各05分，第二問答出人物及事跡得1分，否則不得分，除示例以外符合題意均可。（三）1．父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。2．（1）從是一直的意思，表明了我一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原的效果好。（2）用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出我對溫熱且快樂的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。3．具體寫出了父親對我的細心呵護，表達了我對父親的感激之情，為后文寫父親察覺我要自殺到學校鼓勵安慰我作鋪墊。4．希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以行軍禮的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。5．父親總是在我心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予我光明和溫暖，在這時候我雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的輪廓，但這輪廓是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。輪廓也是文章行文的線索。人教（部編版）八年級語文下冊第一單元檢測卷一、積累與運用。（34分）1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A

亢奮(kàng)

恬靜（tián）

連翹（qiào）

龜裂(jūn)B

羈絆(jī)

行輩（háng）

狩獵（shǒu）

緘默（jiān）

C

追溯（sù）

歸省(xǐng)

攛掇（cuān）

戛然而止(jiá)D

鳧水（fú）

驀然（ò）

糜子(ǐ)

彌漫(í)2下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A家眷 瞳仁 嚴峻 撩原B燈盞 油膜 思慕 爭訟C副射 攛綴 晦暗 怠慢D腦畔 渺遠 磅礴 靜穆3下列加點詞語使用正確的一項是：（）（3分）A．這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。B．這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。C．這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。D．他的父親整天沉湎于麻將當中，他對父親真有一種恨鐵不成鋼之感。4選出沒有語病的一項。（）（3分）A．我永遠也不忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。B．通過校園環(huán)境整治，使我們學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。C．過了一會兒，尖銳的聲音突然漸漸地輕了下。D．為了避免再發(fā)生類似的傷害事故，各級部門采取了很多安全措施。5下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．動物的游戲行為成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？B．“可是一個人并不是生要給打敗的”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”C．有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。D．婆婆也，你莫不為“黃金浮世寶，白發(fā)故人稀”，因此上把舊恩情，全不比新知契？6列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項是（）（3分）A《社戲》是我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生寫的一篇反映童年生活的散文,表達了作者對少年時代生活的懷念。B《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫成,使用了富有地方色彩的詞語,展示出濃郁的陜北風情。C《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文,文中大量地運用排比、比喻和反復的修辭手法,使語言氣勢充沛,節(jié)奏鮮明,感情強烈。D《燈籠》一文以散文的自由筆法,抒寫了作者關于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。7補充出下列各名篇中空缺部分。（8分）（1）式微，式微，胡不歸？_______________________，___________________?。?）青青子衿，__________________________________?？v我不往，子寧不嗣音？（3）挑兮達兮，在城闕兮。____________________，_____________________。（4）_____________________________，胡為乎中露。（5）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是________________________，_______________________。8有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德。”他嬉皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”（4分）如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9仿照下面句子的格式仿寫句子。（4分）青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。青春是跳躍的音符，撥動著年輕的心弦。_______________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）讀《送杜少府之任蜀州》，完成小題。（6分）送杜少府之任蜀州李白城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風煙∕望∕五津。B．與君∕離∕別意，同是∕宦∕游人。C．海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。D．無為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。2賞析有誤的一項是（2分）（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里？（2分）（二）閱讀《趙廣拒畫》，回答問題。（10分）趙廣，合肥人，本李伯時家小史。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又數(shù)年，乃死。今士大夫的藏件時觀音，多廣筆也。（選自宋·陸游《老學庵筆記》）1下列加點詞語解釋有誤的一項（）（2分）A．尤工作馬（擅長）B．幾能亂真（表數(shù)量）C．使圖所擄婦人（繪畫）D．而廣平生實用左手（其實）2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（2分）遂斷右手拇指遣去3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。4文中趙廣是個什么樣的人？請你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡述其事跡。（4分）_________________________________________________________________________________（三）閱讀文章，回答問題。（20分）父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當母親用一些類似牙膏沒有從最尾端擠出冰箱門沒關緊看電視超過半個小時等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會到我的房間。③父親個性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下忍一時，風平浪靜與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，我記得他總是把風平浪靜寫成風平浪近，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從沒有失誤過。④曾經(jīng)有過幾回，父親的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈；在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從不敢抬起頭，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起；更讓我恐懼的是，若是走下床，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？⑥高三那年，是我生命中的第一個難關；當時，在我不覺生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。⑦接近聯(lián)考的某個夜晚，我正在學校提供的晚自習教室里作考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學；我體會了他的心意，便悄悄地從座位上站起，繞到教室的后面出去和他會合。⑧我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止，或是快速跨過的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保麗龍的盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆?，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路。⑩那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）1．為什么說父親一直是我最好的朋友?請結合全文簡要說明。（4分）2．結合語境，按要求品析語言。（5分）我也從不敢抬起頭，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光打破沉默。句中從不可刪去，理由是什么?（2分）我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。從修辭的角度賞析這句話的妙處。（3分）3．第③段詳細描述了父親夜里我房間的情景，這樣寫有什么作用?（4分）4．仔細揣摩第⑩段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？（4分）5．文章標題為父親的輪廓請結合文章內(nèi)容，談請你對輪廓的理解。（3分）三、寫作表達。（50分）請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇文章。要求：1文體不限；2不少于600字；3表達真情實感。書寫工整，卷面整潔。參考答案：一、1B2D3B4D5D 6A7（1）微君之躬胡為乎泥中（2）悠悠我心（3）一日不見如三月兮（4）微君之故（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城8①：雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子?、冢赫埬惆褦D勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它損人利己！二、（一）1B2C 3自古以，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。（二）1．B評分說明：（1分）B項中的“幾”的意思是“幾乎，差不多”。2．遂斷右手拇指/遣去評分說明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。3．李伯時作畫時，總是讓趙廣在身邊伺候，時間久了，趙廣就擅長繪畫了。評分說明：（1分）譯對重點字詞“使”、“侍”、“善”得05分，譯句語言完整流暢05分。4趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（1分）歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國救濟糧。（1分）評分說明：（2分）第一問從技藝和品質(zhì)兩個方面各05分，第二問答出人物及事跡得1分，否則不得分，除示例以外符合題意均可。（三）1．父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。2．（1）從是一直的意思，表明了我一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原的效果好。（2）用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出我對溫熱且快樂的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。3．具體寫出了父親對我的細心呵護，表達了我對父親的感激之情，為后文寫父親察覺我要自殺到學校鼓勵安慰我作鋪墊。4．希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以行軍禮的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。5．父親總是在我心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予我光明和溫暖，在這時候我雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的輪廓，但這輪廓是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。輪廓也是文章行文的線索。部編人教版八年級語文下期期末模擬測試試卷語文試卷試卷滿分:150分考試時間:150分鐘基礎知識及運用(38分)1閱讀語段，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)讀萬卷書，行萬里路。旅游是一種閱讀，閱讀也是一種旅游。閱讀人教版八年級下冊第五單元，我似乎親眼看到了暢快馳騁的黃河壺口瀑布，一派奇美令人眩暈的各拉丹冬:似乎和馬克·吐溫一道登上了怪石嶙峋，光影變huàn的勃朗峰；似乎變成了一滴水，見證了麗江的人世淪cāng桑，體驗了百姓生活的恬淡，欣賞了五彩斑1án的夜景，最終躍入江流，奔向大海。2閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干早的告別、彩虹是對風畫的告別，①?！吧矫穗m在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心扉的告別?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了”，這是楊烽先生②(大義漂然/平靜超然)和這個世界的告別。在這期節(jié)目當中，我記憶深劉的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結東也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別!(選自《朗讀者》，人民文學出版社2017年版，有刪改)(1)結合語境，在①處橫線上仿寫恰當?shù)木渥印?2分)雨季是對干早的告別，彩紅是對風雨的告別，。(2)從括號里選擇恰當?shù)脑~語，填寫在②處橫線上。(2分)這是楊烽先生(大義凜然/平靜超然)和這個世界的告別。3下列四個選項中加點的成語使用有誤的一項是（）（3分）A這些犯罪分子犯下的罪行真是令人嘆為觀止。B魯迅小說中的人物語言，尤其是他所熟恐的農(nóng)民和多村封建知識分子的語言更是使用得與其身份、性格絲絲入扣，天衣無縫。C面對金融系統(tǒng)分崩離析的風險，出席達沃斯年會的代表們已接近達成一致，將呼呼共同采取全球性解決方案，應對危機。D我們慕名到了這家特色餐館，品嘗到了他們的招牌菜后，都真心地夸贊他們的美食名副其實。初二年級語文試卷第1頁共7頁4下列句子中，沒有語病的一項是（）(3分)A《標準漢語》的主要讀者對象是英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者。B我們應該培養(yǎng)自已解決問題、觀察問題和分析問題的能力。C奶奶給我們描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D必須造就千百萬有社會主義黨悟，掌據(jù)現(xiàn)代科學技術知識和技能的科學技術隊伍，并充分發(fā)揮他們的作用。5根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(10分)(1)奇文共欣賞，。(陶潛《移居》)(2)，波撼岳陽城。(孟浩燃《望洞庭湖贈張相》)(3)可憐身上衣正單，。(白居易《賣炭》))(4)，只有香如故。(陸游《ト算子?詠梅》)(5)揀盡寒枝不肯棲，。（《ト算子?黃州定慧院高居作》)(6)關關雎鳩，。，君子好速。(《詩經(jīng)》)(7)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中推己及人，心憂人民的詩句是：，。6綜合性學習(7分)你班準備開展“構建和諧家庭”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。(1)為了營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標語張貼在教室，(2分)(2)期中考試你的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責備，起了矛盾，幾天未說話，請你開動腦筋，給父母寫一張字條(不超過100字)，盡可能爭取在他們看到字條后能重歸于好。(3分)(3)處于青春期的我們，與父母總是摩擦不斷。為了構建和諧家庭，你認為我們平時應該怎樣做?請寫出兩條建議，(2分)7閱讀詩歌，完成問題。(6分)秋興八首(其一)杜甫玉露調(diào)傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。初二年級語文試卷第2頁共7頁叢菊兩開他目淚，孤舟一系故因心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。【注】①此詩是詩人55歲時，于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時的作品。(1)本詩首聯(lián)描寫了哪些景物?有什么作用?(3分)(2)全詩表達了詩人怎樣的思想情感?(3分)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面文言文，完成8-11題。(16分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】秦之圍邯鄲，趙使平原君求救，合從于楚①，約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。得十九人，余無可取者。門下有毛遂者，前，自薦于平原君曰：“今少一人，愿君即以遂備員②而行矣?！逼皆唬骸胺蛸t士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?。使遂早得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。”平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未廢③也。平原君已定從而歸，歸至于趙，曰：“勝不敢復相士。勝相士多者千人，寡者百數(shù)，自以為不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂④。毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。勝不敢復相士?！彼煲詾樯峡??！x自《毛遂自薦》【注】①合從于楚:指擬推楚為盟主，汀合縱盟約以聯(lián)兵抗秦。從，同“織”。②備員:湊數(shù)，充數(shù)。③廢:當作“發(fā)”，發(fā)聲。④九大呂:極責重的寶物。8解釋下列加點字或短語(5分)(1)一食或盡粟一石(2)是馬也。(3)策之不以其道(4)平原君竟與毛遂偕(5)勝不敢復相士9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(5分)(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(3分)(2)十九人相與目笑之而未廢也。(2分)初二年級語文試卷第3頁共7頁10對甲文內(nèi)容理解正確的一項是()(3分)A、地位低下的“奴隸人”由于忌恨千里馬，所以在精神上侮辱它，在物質(zhì)上虧待它。B、作者在呼喚伯樂的同時，也強調(diào)了人才應有不斷進取的精神。C、從千里馬的受辱與“駢死”的不幸遭遇及結局中，我們可以認識到封建社會對人才的埋沒和扼殺。D、作者認為“名馬”不以千里稱的根本原因是“食不飽，力不足，才美不外見”。11甲文乙文都談到了“人オ”的話題，請以我們熟知的文言文為依托，引經(jīng)據(jù)典(要求呈現(xiàn)篇目、文中人物)，言之有物地談一談“人才應該具有哪些素質(zhì)”？(3分）(二)閱讀下面的文章，回答12-15題。(10分)廢舊手機的潛在危害

①全球每年銷售約17億部手機，但全球的手機回收比例卻比較低，約為9%～10%．那些被隨意丟棄的廢舊手機不可避免地對環(huán)境和健康造成了直接或間接的影響。

②要理解廢棄手機對環(huán)境和人體健康的危害，就需要知道手機的部件和組成。手機的組成有：手機外殼、手機按鍵、主板、手機機芯（CPU）、電池、攝像頭、顯示屏、觸摸屏、喇叭、充電器、耳機、天線等其中主要是

外殼、主板、電池、芯片、屏幕等污染環(huán)境并對人的健康有害。

③手機主板中既有銅、金、銀、鈀等回收價值高的貴重金屬，也含有鉛、汞、鎘等有毒有害物質(zhì)。研究顯示，一塊手機廢舊電池的污染量相當于100塊普通干電池，其中含有的鎘就能污染6萬升水。鎘對人體危害很大，它的慢性中毒臨床表現(xiàn)為肺氣腫、骨質(zhì)改變、貧血，嚴重時可致人癱瘓。再如鉛，會對人的免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴重損害。

④手機主板中既有多種塑料化學物，又有一些阻燃劑，還有很多重金屬，這些物質(zhì)即便掩埋和焚燒，也會釋放出大量有毒有害物質(zhì)，排入水體，進入土壤，經(jīng)空氣和食物鏈進入人體，對健康造成危害。這些有毒有害物就是持久性、生物蓄積性和毒性化學物質(zhì)，簡稱PBT物質(zhì)。PBT物質(zhì)可以在環(huán)境中長期存留，并且，沿著食物鏈能傳遞并富集，對人和其他生物產(chǎn)生致癌性、致畸性、內(nèi)分泌干擾性、生殖毒性、免疫毒性等多種危害，而且這些危害一旦出現(xiàn)很難逆轉(zhuǎn)。

⑤此外，對手機外殼的種種塑料和主板中的金屬細小電線、印刷線路板等采用露天焚燒、簡單的強酸浸泡等落后工藝和裝置加工利用，除了造成PBT物質(zhì)的大量產(chǎn)生、污染環(huán)境和危害人體健康外，還會產(chǎn)生另一類嚴重影響健康的物質(zhì)--二惡英。二惡英是一類劇毒物質(zhì)，大量的動物實驗表明，較低濃度的二惡英對動物表現(xiàn)出致死效應。人通過飲食、空氣吸入和皮膚接觸二惡英而受影響。

⑥減少手機污染要從兩個方面著手，一是在生產(chǎn)手機的環(huán)節(jié)加進環(huán)保元素，二是以環(huán)保的方式回收手機并進行廢物利用。同時，應當建立起一套完整的廢舊手機回收制度，施行手機生產(chǎn)、銷售、回收處理、再生產(chǎn)的循環(huán)機制。

12從說明對象上看，選文是一篇什么類型的說明文？說明順序是什么？（2分）初二年級語文試卷第4頁共7頁13第②段中加點的詞“主要”能否刪掉？為什么？（3分）

14第③段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

15請結合選文內(nèi)容，合理想象一個減少廢舊手機危害的方法。（2分）(三)閱讀下面的文章，回答16-19題。(14分)門前那棵桂花樹一棵新的桂花樹，剛到時一身盛裝，不久便繁華褪盡，靜靜地站在天空下，睡著了一般。再不久，嫩綠的葉子，一小叢一小叢地從樹干上鉆出，有點興奮，還有點兒害羞的樣子，從樹下往樹上排列，像五線譜，有音符的韻律。我覺得它的每片樹葉都是眼睛，甚至能感覺到它的性別和氣息。在它沒有落葉的時候，它的葉子茂密如林，透著靈氣；在它收斂了一身盛裝，落盡繁華，讓自己變得非常不好看的時候，透著神秘。有一天晚上，大約9點鐘，我到樹下，也許是因我的腳步聲，突然樹上嘩啦啦騷動起，嘰嘰喳喳叫個不停，我看到密不透風的樹冠像一個大搖籃，在空中晃動，有鳥在樹枝上逗鬧。方知驚了它們的好夢，我悄悄地不敢出聲。這個時候我覺得這棵桂花樹，實在是鳥兒的天堂。俗話說，人往高處走。鳥站高枝，這是因為站在高處的鳥，更有安全感的緣故，這個道理，不經(jīng)歷，是不會理解鳥類的生存之道的。大約一個月后，樹上繁茂的葉子漸漸脫落，再過了一個月，下面的全掉光了，樹梢上的葉子所剩無幾。站在陽臺上往下看，沒有掉落的葉子呈灰褐色，干枯而硬邦。這時再看樹身，覺得挺拔而清冷，心里受了傷似的，仿佛杵在冬日里的一把大掃帚。但是我對它充滿信心。它是在經(jīng)歷化蛹為蝶的蛻變，是鳳凰涅槃。重生是痛苦的，我應該對它充滿信心，看著它受苦的樣子，我的內(nèi)心里還有一絲絲憐憫和不忍，能對它做的，只能是澆水再澆水，使它喝飽喝足后積攢力量。我常?？粗?，感受它的呼吸和氣息。我對它說，你知道我在乎你，你一定會煥發(fā)生機，要加油！人站在一棵高大的樹前，是渺小和微不足道的。但它能感受到我強大的心愿，我的力量自靈魂深處，自于我對它生命的尊重和呼喚。先前我對朋友說，你看這棵樹的造型多么美，兩尺多的主干之上，走出三大分支，三大分支又長出十枝亭亭玉立的枝干，在空中收攏得有模有樣，沒有旁逸斜出，團團地向外擴散，初二年級語文試卷第5頁共7頁像蓮花般好看。朋友煞有介事地、頭一點一點地查著數(shù)：“一、二、三……真好，十全十美?！本瓦@樣，從春到夏，兩個多月后，它的主干上發(fā)出了嫩綠的新芽。生命的奇跡，有時候不是我們可以想象得到的。我天天盼著它長出新芽，它卻緩慢地不肯露頭。有一段時間我不再把注意力放在它的身上，不再去觀察它，它卻給了我意外的驚喜。這個時候我確認它已經(jīng)適應了環(huán)境，可以盡情地生長了，心中充滿歡喜。但是內(nèi)行的人說，第一年活不算活，因為它還沒有真正扎住根呢。它在遷移的時候，植樹的人們削去了大部分根系，樹梢也被剪去，它是受到重創(chuàng)之后到這里的。其實在你夸它、欣賞它的時候，它是忍著巨大的痛苦的。這里的水土服不服，這里的養(yǎng)料跟上跟不上，對它是生命攸關的大事，直接影響到它的生存。重生的磨難，我們哪能體諒得到呢？桂花樹是高貴的植物，它的生命靈氣是絕對存在的。端午節(jié)的那天傍晚，我在純凈的桂花樹下冥想，我的內(nèi)心仿佛被過濾了一般，清澈明凈。之后我透過樹隙向天空望去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那晚的月牙是金色的，彎彎細細的金色月牙鑲嵌在低空，離月牙兒不遠的地方，有一顆亮晶晶的星星，也是金色的，宛如一幅充滿故事的水墨山水畫。它是在與月亮遙遙相望、默默對話，它一定會告訴月亮：到了八月，我也是金色的！我?guī)缀跬?，這棵桂花樹是金桂，開金色的花。我要做的是，一定給你一個心靈的家。16第②段中桂花樹的葉子有什么特點?請簡要概括。(3分）