畢業(yè)設(shè)計（論文）[16]。（2）刪除分類測試如表6.2所示。（3）修改密碼測試如表6.3所示。通過上述一次又一次的測試修改，又加上對系統(tǒng)的白盒測試和黑盒測試等一系列的操作，對系統(tǒng)進行了多次全面具體的測試。該系統(tǒng)的各個功能模塊都能正常運行，性能良好，占據(jù)CPU的空間也較小。對所有的用戶都有很大的幫助，提供了便利，對賬戶信息有較強的保密性，后臺數(shù)據(jù)庫能保持良好的完整性和安全性。后端的數(shù)據(jù)庫和代碼運行，都十分不錯，達到了預(yù)期的效果。

畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束語本文首要任務(wù)是對在線學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)的需求進行了詳盡的分析。在此基礎(chǔ)上，我們著手進行了系統(tǒng)的精密設(shè)計，并最終圓滿完成了該系統(tǒng)的構(gòu)建。文章的核心內(nèi)容聚焦于在線學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)功能的開發(fā)歷程、實現(xiàn)路徑以及系統(tǒng)功能的嚴格測試結(jié)果。通過該在線學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)的實際應(yīng)用，我們成功實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的數(shù)字化與合理化，顯著提升了系統(tǒng)的普適性和靈活性，為在線學(xué)習(xí)交流的管理和運營工作注入了新的活力與機遇。我們也清醒地認識到，該系統(tǒng)并非盡善盡美，仍存在一些不足之處，例如用戶界面設(shè)計尚顯單調(diào)，功能設(shè)置也有待進一步豐富和完善。針對這些問題，我們計劃在未來的工作中對系統(tǒng)進行更為深入的優(yōu)化與升級。在系統(tǒng)的開發(fā)實踐中，我深切體會到了軟件開發(fā)的全過程，對軟件開發(fā)步驟的理論有了更為深刻的理解。我也在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著的進步與收獲。但我也清楚地認識到，自己在各方面的能力仍有待進一步提升。為了能夠在未來的軟件開發(fā)工作中更加游刃有余，我將持續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。雖然在線學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)的開發(fā)工作已經(jīng)告一段落，但我們的探索與追求永無止境。我們將繼續(xù)努力，不斷完善和優(yōu)化系統(tǒng)，為在線學(xué)習(xí)交流的繁榮發(fā)展貢獻更多的智慧與力量。畢業(yè)設(shè)計（論文）參考文獻[1]李培暢.推薦算法于在線教育系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[J].數(shù)字通信世界,2025,(03):100-102.[2]朱國維.基于深度學(xué)習(xí)的制藥設(shè)備在線清洗系統(tǒng)設(shè)計研究[J].自動化應(yīng)用,2025,66(03):198-200.DOI:10.19769/j.zdhy.2025.03.057.[3]劉秉陽,代鵬,喬守明.計算機網(wǎng)絡(luò)課程在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的互動工具設(shè)計[J].家電維修,2025,(02):42-44.[4]劉霞,王露,陳勇.基于在線學(xué)習(xí)的離散時間人機協(xié)作系統(tǒng)預(yù)定性能柔順控制[J].電子科技大學(xué)學(xué)報,2025,54(01):52-61.[5]曹炳強,鄒東,楊俊峰.基于機器視覺的濾棒溝槽位移在線檢測系統(tǒng)[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2025,(01):38-40.DOI:10.13612/tp.2025.01.022.[6]王鑫瑋,馮鋒.基于Java技術(shù)的“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計[J].物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),2025,15(01):153-157.DOI:10.16667/j.issn.2095-1302.2025.01.037.[7]賈積有,樂惠驍,李卓潤,等.人工智能助力教育均衡發(fā)展——以個性化在線教學(xué)系統(tǒng)對隨遷子女的有效輔導(dǎo)為例[J].中國電化教育,2022,(01):42-49.[8]劉小英,劉強.在線學(xué)習(xí)交流平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報,2021,38(02):62-67.DOI:10.13773/ki.51-1637/z.2021.02.011.[9]蘇蘭.初中英語在線學(xué)習(xí)課堂中師生互動的探索[J].英語畫刊(高級版),2020,(18):35-36.[10]陳敏,陳亮,李盛林,等.基于JSP的在線課程論壇系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].教育現(xiàn)代化,2020,7(45):1-4+9.DOI:10.16541/ki.2095-8420.2020.45.001.[11]王成成.慕課環(huán)境下基于PPG的學(xué)習(xí)注意力識別方法研究與系統(tǒng)實現(xiàn)[D].華中師范大學(xué),2020.DOI:10.27159/ki.ghzsu.2020.003372.[12]安磊,張波.在線學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護,2020,(03):17-19.DOI:10.16184/prg.2020.03.006.[13]CurelaruM,CurelaruV.PsychologicalDistressandOnlineAcademicDifficulties:DevelopmentandValidationofScaletoMeasureStudents’MentalHealthProblemsinOnlineLearning[J].BehavioralSciences,2024,15(1):26-26.[14]PanjaA,KarformaS,MondalS.TheuseofchaoticpseudorandomnumberandellipticcurvecryptosysteminanefficientOTP-basedauthenticationschemeforonlinelearningsystem[J].InternationalJournalofInformationTechnology,2024,(prepublish):1-16.[15]AlamSM,YakopcicC,HasanR,etal.Memristor-BasedNeuromorphicSystemforUnsupervisedOnlineLearningandNetworkAnomalyDetectiononEdgeDevices[J].Information,2025,16(3):222-222.致謝在線學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)圓滿的完成，在開發(fā)過程中如何實現(xiàn)的更好，其中付出的努力是很大的，這段時光將會終身難忘。四年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，當開始寫這篇論文的時候，我才意識到自己要畢業(yè)了，這篇論文是一次自檢，也是一次我對自己的“查重”。在這里快樂地學(xué)習(xí)了四年，足夠讓我戀戀不舍。很感謝母校為我們學(xué)員們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大學(xué)生活中我感受到了家一樣的氛圍，結(jié)交了很多很多同學(xué)朋友，認識了大量的優(yōu)秀老師，這四年的校園生活讓我受益匪淺，終身難忘。感謝我的親人。即使他們當我因為壓力而發(fā)脾氣時，他們也只是告訴我：“要冷靜”。在很多我認為自己撐不過去的時候，是他們的安慰與默默支持讓我覺得自己可以。我希望我今后可以繼續(xù)努力，去成為他們心中的那個我。還要感謝我的指導(dǎo)老師。她是一位發(fā)自內(nèi)心希望我們這些學(xué)生成為優(yōu)秀的人的老師。我還記得他在課間時間挨個問我們畢業(yè)后的想法，推薦我們課外書籍清單，鼓勵我們學(xué)習(xí)課外知識的場景。他又很有責(zé)任感，在指導(dǎo)我們完成畢業(yè)設(shè)計和論文的同時，還給我們講一些需要注意的事項，真正做到了教書育人。我每一回都因為實際操作中遇到苦難而向老師發(fā)消息求助時，老師總是秒回信息，事無巨細地解釋清楚，而且同步發(fā)到同學(xué)群中，對于別的同學(xué)來說也是很大的幫助?；蛟S對于一位老師來講，學(xué)生有所成是他們的期望。那我希望這篇論文不是我的最后一篇論文。感謝我的室友。雖然前幾年的生活磕磕絆絆，小矛盾不斷，但是最近一年我們都平靜了下來。也很慶幸，我們在這段焦慮有壓力的日子里幾乎