第第頁(yè)廣東省廣州市番禺區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累運(yùn)用。（45分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。??我們的世界真奇妙。你聽(tīng)，錢塘江的聲響shānbēngdìliè；你瞧，蟋蟀的zhùzhái竟是一條傾斜的隧道；你看，蝙蝠在夜間飛行的原理啟發(fā)我們發(fā)明léidá……這個(gè)世界和我們有著緊密的liánxì，我們只要保持興趣，主動(dòng)研究，就能發(fā)現(xiàn)世界的無(wú)窮樂(lè)趣。2．辨字組詞。劈題輸費(fèi)辟提愉廢3．下列書(shū)寫完全正確的一組是（）A．據(jù)說(shuō)安照哲學(xué) B．研究嫩紅觸腳C．臨時(shí)悲慘尖利 D．雨露豎定繩子4．下列字注音正確的一組是（）A．溺水（nì）穗子（huì） B．喧嘩（xiān）霎時(shí)（shà）C．傾斜（qīng）牡丹（mǔ） D．屋檐（zhān）潛水（qián）5．把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不息騰駕呼喚而安6．根據(jù)要求完成練習(xí)。（1）選擇合適的詞語(yǔ)把序號(hào)填在橫線里，并在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間短暫的詞語(yǔ)。①鑼鼓喧天②竊竊私語(yǔ)③人聲鼎沸④震耳欲聾??元宵節(jié)那天，大街上，人們都趕著去看廟會(huì)?！芭?！啪！”的鞭炮聲在耳邊炸開(kāi)，人群沸騰起來(lái)。廣場(chǎng)上聚起了秧歌隊(duì)，一時(shí)，，就引來(lái)了許多人圍觀。（2）小明有一個(gè)摘抄本，用于抄錄一些體現(xiàn)神奇想象的句子。下列哪一項(xiàng)不會(huì)出在他的摘抄本里？（）A．女?huà)z把蘆葦燒成灰撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住。B．他的左眼變成太陽(yáng)，照耀大地；他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明。C．羿挽弓搭箭，射下了天空中的九個(gè)太陽(yáng)，只留下一個(gè)太陽(yáng)。D．洪水淹沒(méi)了村莊和田野，房屋倒塌了，人們只好四處逃難。7．結(jié)合語(yǔ)境，填上恰當(dāng)?shù)拿跃?。?）我知道有的詩(shī)句運(yùn)用巧妙的比喻，描繪了和諧、美妙的景色，如《暮江吟》中的“，”；有的詩(shī)句能讓人領(lǐng)悟深刻的哲理，如《題西林壁》中的“，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，《雪梅》中的“，”，借梅雪爭(zhēng)春，告訴我們事物各有所長(zhǎng)。（2）王充曰：“智能之士，，?！表n愈曰：“人非生而知之者，？”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。二、閱讀理解。（25分）短文。??殷墟，位于河南省安陽(yáng)市的西北郊，橫跨洹河南北兩岸。古稱“北蒙”，甲骨文卜辭中又稱為“大邑商”“邑商”，是中國(guó)商代晚期的都城，距今已有3300多年的歷史。自1928年殷墟被發(fā)現(xiàn)，已出土大量文物，如司母辛鼎、亞長(zhǎng)牛尊、陶三通、甲骨文、馬車等。??商代甲骨文是契（qì）刻或書(shū)寫在龜甲和獸骨上的文字，主要用于占卜記錄和記事。殷墟迄今出土了16萬(wàn)多片甲骨。與其他文明的文字不同，以甲骨文為基礎(chǔ)的漢字至今仍為14億中華兒女使用，是活的文字，是中華文明生生不息傳承至今的載體。??殷墟出土的商代馬車，是中國(guó)最早的馬車。精心打制的馬車，可用于日常出行、田獵、禮儀、戰(zhàn)爭(zhēng)等，代表了中國(guó)3000年前的制造業(yè)水平。但它更是身份地位的象征，乘坐馬車者，通常為王公貴族。8．下列不是出土于殷墟的文物是（）。A．亞長(zhǎng)牛尊 B．司母辛鼎 C．縱目面具 D．陶三通9．甲骨文是一種契刻或書(shū)寫在（）上的文字。（多選）A．紙 B．龜甲 C．獸骨 D．布10．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．殷墟古稱“北蒙”，又稱為“大邑商”“邑商”。B．殷墟出土的商代馬車，是中國(guó)最早的馬車。C．商代甲骨文主要用于占卜記錄和記事。D．殷墟是中國(guó)商代早期的都城。11．我能從的角度提出一個(gè)問(wèn)題：。短文。大禹治水??禹和父親繇（gǔn）一樣，一心想為人類完成治水的大事。為此，禹走遍天南海北，考察地形，研究水的走向。過(guò)程中，禹遇到了許多意想不到的難題。??禹為了治水，三次來(lái)到桐柏山考察。每次站在山前，那桐柏山不是狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，就是山石號(hào)叫、樹(shù)木怒吼，似乎有一股看不見(jiàn)的暴虐力量，阻止禹動(dòng)工。禹知道遇上妖怪了，就召集諸神和各部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì)，知道了阻止他治水的正是妖怪巫支祁。傳說(shuō)巫支祁是天生神猴，力氣比九頭象還大，并且迅捷無(wú)比。禹先后派童律、烏木由出戰(zhàn)，都打不敗巫支祁。最終，派出大將庚辰，擒獲了神猴。禹率領(lǐng)大家艱辛地勞作，淮水終于平安流入大海。??這一天，禹率領(lǐng)治水大軍來(lái)到黃河，派應(yīng)龍去劃出河道。應(yīng)龍劃了半晌，河道還是劃不出來(lái)。正傷腦筋時(shí)，河伯躍出水面，來(lái)到禹面前，深施一禮，獻(xiàn)上一塊水淋淋的青石。眾人定睛一看，只見(jiàn)上面彎彎曲曲，花紋遍布。原來(lái)這是一幅河圖——上面畫(huà)著這一帶的大小河道以及水勢(shì)情況，哪里該挖、哪里該填，哪里能斷水、哪里可排洪……都畫(huà)得清清楚楚。于是，禹根據(jù)圖上的指點(diǎn)，日夜不停，開(kāi)始了治理黃河的浩大工程。??又一天，禹發(fā)現(xiàn)一座大山擋住了奔騰直下的河水，河水到了這兒，只能拐彎繞道而行。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就泛濫成災(zāi)，百姓苦不堪言。禹不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。冬去春來(lái)，整整花了五年的時(shí)間，大山終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，大山豁然屏開(kāi)，形成兩壁對(duì)峙之勢(shì)，洪水由此一瀉千里，歡暢地向下游流去。人們興奮不已，禹也露出欣慰的笑容。??就這樣，禹帶領(lǐng)人們治服了洪水，人們重新過(guò)上幸福安定的生活。12．根據(jù)故事內(nèi)容，寫出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：13．禹派應(yīng)龍?jiān)邳S河劃河道的目的是。14．下面哪一幅圖最符合文中描述的禹開(kāi)鑿大山后的景象？（）A．A B．B C．C D．D15．文中畫(huà)橫線的句子展現(xiàn)了禹治水英雄的形象，請(qǐng)?jiān)谖闹性僬乙惶庮愃频木渥?，說(shuō)一說(shuō)禹給你留下了怎樣的印象。三、習(xí)作（30分）16．寫作（兩個(gè)題目，選擇其中一個(gè)完成）。（1）題目一：我熟悉的一個(gè)人。要求：選擇一個(gè)熟悉的人來(lái)寫，用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（2）題目二：我喜歡的一個(gè)地方。要求：選擇你喜歡的一個(gè)地方寫下來(lái)，要寫清楚自己喜歡的原因。

答案解析部分1．【答案】山崩地裂；住宅；雷達(dá)；聯(lián)系【解析】【分析】“山崩地裂”的“裂”上面是“列”下面是“衣”；“住宅”的“宅”與“它”區(qū)分開(kāi)；“雷達(dá)”的“雷”是雨字頭，下面是“田”；“聯(lián)系”的“聯(lián)”是耳字旁，右邊是“關(guān)”；

故答案為：山崩地裂；住宅；雷達(dá)；聯(lián)系

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】劈開(kāi)；問(wèn)題；輸贏；費(fèi)勁；開(kāi)辟；提起；愉快；廢除【解析】【分析】“劈”下面是“刀”可組“劈開(kāi)”；“辟”右邊是“辛”可組“開(kāi)辟”；“題”是是字旁，可組“問(wèn)題”；“提”是提手旁，可組“提高”；“輸”是車字旁，可組“輸出”；“愉”的“愉”是豎心旁，可組“愉快”；“費(fèi)”下面是“貝”可組“浪費(fèi)”；“廢”是廣字頭，半包圍結(jié)構(gòu)，可組“廢水”；

故答案為：劈開(kāi)；問(wèn)題；輸贏；費(fèi)勁；開(kāi)辟；提起；愉快；廢除

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語(yǔ)寫正確。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，A項(xiàng)中“安照”應(yīng)寫作“按照”；

B項(xiàng)中“觸腳”應(yīng)寫作“觸角”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確；

D項(xiàng)中“豎定”應(yīng)寫作“堅(jiān)定”；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“穗子（huì）”應(yīng)讀suì；

B項(xiàng)中“喧嘩（xiān）”應(yīng)讀xuān；

C項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“屋檐（zhān）”應(yīng)讀yán；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。5．【答案】奔流；云；霧；風(fēng)；雨；隨遇【解析】【分析】“奔流不息”意思是指水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息?！膀v云駕霧”指乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。“呼風(fēng)喚雨”比喻能夠支配自然或左右某種局面?！半S遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

故答案為：奔流；云；霧；風(fēng)；雨；隨遇

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。6．【答案】（1）③；④；頓時(shí)；①；一會(huì)兒工夫（2）D【解析】【分析】（1）“元宵節(jié)那天，大街上1，人們都趕著去看廟會(huì)?！边@句描述“大街上”可以用“人聲鼎沸”，形容人聲嘈雜喧鬧。描述“鞭炮聲”應(yīng)該用“震耳欲聾”，指耳朵都快震聾了，形容聲音很大?！叭巳?沸騰起來(lái)”這句應(yīng)選“頓時(shí)”，指很多的時(shí)間，一下子；“廣場(chǎng)上聚起了秧歌隊(duì)，一時(shí)4”這句應(yīng)選“鑼鼓喧天”，形容喜慶、歡樂(lè)的景象。“5，就引來(lái)了許多人圍觀?！边@句可以填“立刻”，指馬上的意思；

（2）結(jié)合題目中“體現(xiàn)神奇想象”的表述，ABC三項(xiàng)的表述都充滿了神奇的想象；D項(xiàng)中寫洪水淹沒(méi)村莊和田野，這句屬于寫實(shí)的描寫，沒(méi)有體現(xiàn)想象神奇；

故答案為：（1）③；④；頓時(shí)；①；一會(huì)兒工夫（2）D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對(duì)各項(xiàng)中詞語(yǔ)的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的詞語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用作答。詞語(yǔ)書(shū)寫要正確。7．【答案】（1）一道殘陽(yáng)鋪水中；半江瑟瑟半江紅；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）不學(xué)不成；不問(wèn)不知；孰能無(wú)惑【解析】【分析】（1）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”意思是九月初三的夜晚最可愛(ài)，露珠好像一顆顆珍珠，月亮好像一把彎弓。這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實(shí)面貌看得一清二楚呢？只因?yàn)槿嗽诖松嚼锩?，眼界受到局限的緣故，說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。這句說(shuō)明事物各有所長(zhǎng)。

（2）“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”意思是再聰明的人，不學(xué)他不會(huì)有成就，不問(wèn)他永遠(yuǎn)不會(huì)知道?！叭朔巧?，孰能無(wú)過(guò)？”出自韓愈《師說(shuō)》，意思是人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？

故答案為：（1）一道殘陽(yáng)鋪水中；半江瑟瑟半江紅；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）不學(xué)不成；不問(wèn)不知；孰能無(wú)惑

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫要正確。【答案】8．C9．B；C10．D11．文化內(nèi)容；甲骨文對(duì)中華文明傳承有什么重要意義？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合“自1928年殷墟被發(fā)現(xiàn)，已出土大量文物，如司母辛鼎、亞長(zhǎng)牛尊、陶三通、甲骨文、馬車等。”這句表述，“縱目面具”不是出土于殷墟的文物；

故答案為：C9．結(jié)合文中句子，商代甲骨文是契（qì）刻或書(shū)寫在龜甲和獸骨上的文字，應(yīng)該選擇BC兩項(xiàng)；

故答案為：BC10．結(jié)合短文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)表述正確，符合短文中的表述；

D項(xiàng)中殷墟是中國(guó)商代晚期的都城，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：D11．結(jié)合短文內(nèi)容，從文章內(nèi)容、寫作方法以及閱讀感受等方面進(jìn)行提問(wèn)，提出自己喜歡的問(wèn)題。

故答案為：文化內(nèi)容；甲骨文對(duì)中華文明傳承有什么重要意義？【答案】12．禹繼承父親的遺志，繼續(xù)治水。；禹通過(guò)擒獲了巫支祁治理淮水、河伯獻(xiàn)圖劃河道及開(kāi)鑿大山治理了黃河。；禹治服了洪水，人們過(guò)上了安定的生活。13．了解黃河水況14．C15．禹不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。大禹不怕辛苦、不畏艱險(xiǎn)，心懷天下，甘于奉獻(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合短文內(nèi)容，故事的起因是禹繼承父親的遺志，繼續(xù)治水；經(jīng)過(guò)是禹通過(guò)擒獲了巫支祁治理淮水、河伯獻(xiàn)圖劃河道及開(kāi)鑿大山治理了黃河；故事的結(jié)果是禹治服了洪水，人們過(guò)上了安定的生活。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行歸納總結(jié)。

故答案為：禹繼承父親的遺志，繼續(xù)治水。禹通過(guò)擒獲了巫支祁治理淮水、河伯獻(xiàn)圖劃河道及開(kāi)鑿大山治理了黃河。禹治服了洪水，人們過(guò)上了安定的生活。13．結(jié)合第三自然段，這段中為了了解黃河的水況，便于治水，禹派應(yīng)龍?jiān)邳S河劃河道；結(jié)合文中內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：了解黃河水況14．結(jié)合文中描寫，“冬去春來(lái)，整整花了五年的時(shí)間，大山終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，大山豁然屏開(kāi)，形成兩壁對(duì)峙之勢(shì)，洪水由此一瀉千里，歡暢地向下游流去。”這句描寫大山被劈開(kāi)后的樣子，結(jié)合各項(xiàng)中的圖形，應(yīng)該選擇C項(xiàng)；

故答案為：C15．結(jié)合文中描寫大禹治水的句子，結(jié)合句子描述的禹的形象，進(jìn)行表述作答。

故答案為：禹不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。大禹不怕辛苦、不畏艱險(xiǎn)，心懷天下，甘于奉獻(xiàn)。16．【答案】（1）我最熟悉的人她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的——她就是我的媽媽。我的老媽是我最熟悉的人，生活中她是那樣無(wú)微不至地關(guān)心著我，而且媽媽還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。下面我就給你們講講吧。有一天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來(lái)了一位抱著一個(gè)小女孩的老奶奶，老奶奶把手機(jī)給了媽媽，媽媽一臉茫然想：發(fā)生了什么事情??？只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“我的孫女渾身抽搐，麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院?！眿寢尪挷徽f(shuō)，抱著小女孩直往醫(yī)院跑，接著媽媽攔住一輛車子說(shuō)：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫(yī)院。”那個(gè)人和媽媽就一起把小女孩送到了醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院，媽媽抱著小女孩直奔搶救室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危險(xiǎn)。過(guò)了一會(huì)小女孩子的媽媽來(lái)了，醫(yī)生告訴小女孩的媽媽：“還好能及時(shí)送到醫(yī)院，不然后果會(huì)很嚴(yán)重的。”小女孩的媽媽很感激媽媽，一定要媽媽的電話號(hào)碼，希望能好好地謝謝媽媽，媽媽卻說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事了，就好了，這些都是我應(yīng)該做的?！蔽液蛬寢岆x開(kāi)了醫(yī)院，路上，媽媽告訴我說(shuō)：“沒(méi)有什么比生命更寶貴的?！币院螅乙惨欢ㄒ駤寢屢粯訋椭磉呌欣щy的人。我愛(ài)我的媽媽。（2）我喜歡的一個(gè)地方我的家鄉(xiāng)華鎣是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。而華鎣的石林，更是一顆璀璨的明珠，是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。石林位于華鎣城區(qū)前三十公里處，是一個(gè)有名的自然景點(diǎn)。走進(jìn)石林，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木首先映入你的眼簾。各種各樣的杉樹(shù)、松樹(shù)讓你目不暇接。每棵樹(shù)上都掛著一個(gè)牌子，上面寫