第3講第二章相互作用——力牛頓第三定律共點(diǎn)力的平衡目標(biāo)要求1.能夠準(zhǔn)確分析重力、彈力和摩擦力的有無(wú)和方向。2.靈活選取研究對(duì)象，熟練應(yīng)用整體法和隔離法對(duì)物體或系統(tǒng)進(jìn)行受力分析。3.會(huì)應(yīng)用共點(diǎn)力的平衡條件分析解決平衡問(wèn)題。考點(diǎn)1牛頓第三定律受力分析考點(diǎn)2共點(diǎn)力的平衡條件和單體的平衡問(wèn)題內(nèi)容索引溫馨提示:點(diǎn)擊標(biāo)題鏈接相關(guān)內(nèi)容考點(diǎn)3整體法和隔離法解決多物體平衡問(wèn)題牛頓第三定律受力分析贏在微點(diǎn)物理大一輪考點(diǎn)1必|備|知|識(shí)1.作用力和反作用力：兩個(gè)物體之間的作用總是_______的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一個(gè)物體同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加

力。2.內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向______、作用在_______________。3.表達(dá)式：F=-F'。相互相反同一條直線上4.受力分析的基本思路。(1)作用力與反作用力的效果可以相互抵消(

)(2)物體靜止在水平地面上，受到的重力和支持力為一對(duì)作用力和反作用力(

)關(guān)|鍵|能|力1.一對(duì)平衡力與作用力、反作用力的不同點(diǎn)。

名稱(chēng)

項(xiàng)目

一對(duì)平衡力作用力與反作用力作用對(duì)象同一個(gè)物體兩個(gè)相互作用的不同物體作用時(shí)間不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失力的性質(zhì)不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消2.整體法和隔離法在受力分析中的應(yīng)用。項(xiàng)目整體法隔離法概念將運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的幾個(gè)相關(guān)聯(lián)物體作為一個(gè)整體來(lái)分析的方法將研究對(duì)象與周?chē)矬w分隔來(lái)分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力注意問(wèn)題受力分析時(shí)不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用一般隔離受力較少的物體考向1

牛頓第三定律【典例1】

(多選)如圖所示，用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上保持靜止，下列說(shuō)法正確的是(

)A.木塊的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)平衡力B.木塊的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力C.木塊對(duì)墻的壓力與F是一對(duì)平衡力D.木塊對(duì)墻的壓力與墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力與反作用力木塊受重力、壓力F、支持力和摩擦力的作用保持靜止，所以木塊的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)平衡力，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)

誤；墻對(duì)木塊的支持力與木塊所受的壓力F是一對(duì)平衡力，木塊對(duì)墻的壓力和F受力物體不同，不是平衡力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；木塊對(duì)墻的壓力與墻對(duì)木塊的支持力等大反向共線，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)作用力與反作用力，D項(xiàng)正確。解析考向2

受力分析【典例2】

(多選)如圖所示，在斜面上，木塊A與B的接觸面是水平的。連接木塊A的繩子呈水平狀態(tài)，兩木塊均保持靜止。則木塊A和木塊B可能的受力個(gè)數(shù)分別為(

)A.2個(gè)和4個(gè) B.3個(gè)和4個(gè)C.4個(gè)和5個(gè) D.4個(gè)和6個(gè)由平衡條件知，A除受到B的支持力與重力外，可能受到繩子的拉力與B對(duì)A的摩擦力。因此A可能受到2個(gè)力或4個(gè)力；B可能受到重力、A對(duì)B的壓力和斜面的靜摩擦力、斜面的支持力4個(gè)力而保持平衡，還可能受重力、A對(duì)B的壓力、斜面的支持力、A對(duì)B向左的靜摩擦力，而斜面對(duì)物體B可能有靜摩擦力，也有可能沒(méi)有靜摩擦力，因此B受到4個(gè)力或5個(gè)力，A、C兩項(xiàng)正確。解析

對(duì)物體受力分析時(shí)，為了避免“漏力”或“多力”的情況，必須注意以下三點(diǎn)。(1)只分析研究對(duì)象受到的力，不要把研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力混淆進(jìn)來(lái)。(2)慣性不是力，不要把物體的慣性當(dāng)力。(3)只分析實(shí)際受到的力，不要把效果力當(dāng)性質(zhì)力去分析。共點(diǎn)力的平衡條件和單體的平衡問(wèn)題贏在微點(diǎn)物理大一輪考點(diǎn)2必|備|知|識(shí)1.平衡狀態(tài)：物體處于靜止或________________狀態(tài)。2.平衡條件。(1)物體所受合外力為零，即F合=0。(2)若采用正交分解法，平衡條件表達(dá)式為Fx=0，F(xiàn)y=0。3.常用推論。(1)若物體受n個(gè)作用力而處于平衡狀態(tài)，則其中任意一個(gè)力與其余n-1個(gè)力的合力大小_______、方向______。(2)若三個(gè)共點(diǎn)力的合力為零，則表示這三個(gè)力的有向線段首尾相接組成一個(gè)封閉三角形。勻速直線運(yùn)動(dòng)相等相反(1)只要物體的速度為零就一定處于平衡狀態(tài)(

)(2)處于平衡狀態(tài)的物體合外力一定為零(

)關(guān)|鍵|能|力解決物體靜態(tài)平衡的三種常用方法。

適用條件注意事項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)合成法物體受三個(gè)力作用而平衡(1)表示三個(gè)力大小的線段長(zhǎng)度不可隨意畫(huà)；(2)兩力的合力與第三個(gè)力等大反向?qū)τ谖矬w所受的三個(gè)力，有兩個(gè)力相互垂直或兩個(gè)力大小相等的平衡問(wèn)題求解較簡(jiǎn)單正交分解法物體受三個(gè)或三個(gè)以上的力作用而平衡選坐標(biāo)軸時(shí)應(yīng)使盡量多的力與坐標(biāo)軸重合對(duì)于物體受三個(gè)以上的力處于平衡狀態(tài)的問(wèn)題求解較方便力的三角形法物體受三個(gè)力作用而平衡將三個(gè)力的矢量圖平移，構(gòu)成一個(gè)依次首尾相連的矢量三角形常用于求解一般矢量三角形中未知力的大小和方向考向1

合成法【典例3】

(2023·浙江卷)如圖所示，水平面上固定兩排平行的半圓柱體，重為G的光滑圓柱體靜置其上，a、b為相切點(diǎn)，∠aOb=90°，半徑Ob與重力的夾角為37°。已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，則圓柱體受到的支持力Fa、Fb大小為(

)A.Fa=0.6G，F(xiàn)b=0.4GB.Fa=0.4G，F(xiàn)b=0.6GC.Fa=0.8G，F(xiàn)b=0.6GD.Fa=0.6G，F(xiàn)b=0.8G對(duì)光滑圓柱體受力分析如圖所示，兩半圓柱體對(duì)光滑圓柱體的支持力Fa、Fb垂直，且兩力的合力大小等于光滑圓柱體的重力大小，由平衡條件得Fa=Gsin

37°=0.6G，F(xiàn)b=Gcos

37°=0.8G，D項(xiàng)正確。解析考向2

力的三角形法

解析考向3

正交分解法

解析整體法和隔離法解決多物體平衡問(wèn)題贏在微點(diǎn)物理大一輪考點(diǎn)3關(guān)|鍵|能|力1.多物體問(wèn)題。多物體通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上的研究對(duì)象通過(guò)直接接觸或通過(guò)繩、桿等媒介連接組合，如疊加體、連接體等。2.整體法和隔離法的選擇。(1)當(dāng)分析相互作用的兩個(gè)或兩個(gè)以上物體整體的受力情況及分析外力對(duì)系統(tǒng)的作用時(shí)，宜用整體法。(2)在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體間的相互作用時(shí)，宜用隔離法。(3)對(duì)一些復(fù)雜問(wèn)題，通常需要多次變換研究對(duì)象，交替使用整體法和隔離法。

審題指導(dǎo)序號(hào)信息讀取信息加工1兩拖船P、Q拉著無(wú)動(dòng)力貨船S一起在靜水中沿圖中虛線方向勻速前進(jìn)拖船和貨船均處于平衡狀態(tài)2兩根水平纜繩與虛線的夾角均保持為30°拖船和貨船受繩的拉力方向