《誰(shuí)的包裹多》導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級(jí)學(xué)科使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)題意列出方程或方程組，并判斷是所學(xué)過(guò)的哪種方程（組），能舉出二元一次方程及二元一次方程組的例子；2.能列舉二元一次方程的解，會(huì)判斷一組數(shù)是不是二元一次方程（組）的解；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)列二元一次方程（組）；會(huì)用代入法判斷是不是方程（組）的解.難點(diǎn)：二元一次方程及二元一次方程組的概念三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一元一次方程的概念，一元一次方程的解的概念，多項(xiàng)式的次數(shù).四、學(xué)習(xí)過(guò)程你還累？這么大的個(gè)，才比我多馱了2個(gè)（一）課前先學(xué)（3分鐘）你還累？這么大的個(gè)，才比我多馱了2個(gè)它們各馱了多少包裹呢？累死我了哼，我從你背上拿來(lái)1個(gè)，我的包裹就是你的2倍真的！它們各馱了多少包裹呢？累死我了哼，我從你背上拿來(lái)1個(gè)，我的包裹就是你的2倍真的！1.你從上圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2.請(qǐng)利用上述信息列出方程，并說(shuō)出你列的是不是一元一次方程。如果不是一元一次方程，它可以叫什么方程？（二）課中先學(xué)活動(dòng)（1）（4分鐘）每張成人票5元，每張兒童票3元.他們到底去了幾個(gè)成人、幾個(gè)兒童呢？每張成人票5元，每張兒童票3元.他們到底去了幾個(gè)成人、幾個(gè)兒童呢？昨天，我們8個(gè)人去紅山公園玩，買門票花了34元昨天，我們8個(gè)人去紅山公園玩，買門票花了34元如果設(shè)去了名成人，去了名兒童，根據(jù)題意請(qǐng)列出方程？你列的是不是二元一次方程？2.請(qǐng)你總結(jié)一下滿足什么條件的方程是二元一次方程.請(qǐng)舉個(gè)二元一次方程的例子.小試牛刀（1）：下列方程中是二元一次方程的是（）ASKIPIF1<0BSKIPIF1<0CSKIPIF1<0DSKIPIF1<0（三）課中先學(xué)活動(dòng)（2）看課本216頁(yè)“議一議”，回答下列問(wèn)題（5分鐘）：1.在所給的兩個(gè)方程中，都是表示什么？呢？2.方程組SKIPIF1<0是不是二元一次方程組？能不能把二元一次方程組的定義說(shuō)成由兩個(gè)二元一次方程組成的方程組，這種說(shuō)法與課本定義有什么不同之處？3.二元一次方程組的特征是什么？小試牛刀（2）：下列方程組中是二元一次方程組的是（）ABCD（四）課中先學(xué)（3）看課本217頁(yè)“做一做”到課本218頁(yè)上面.思考下列問(wèn)題（4分鐘）：1.你用什么方法找二元一次方程的解？二元一次方程組的解呢？2.你用什么方法判斷一個(gè)數(shù)或一組數(shù)是不是方程（組）的解？①②ABCD①②ABCD（五）學(xué)習(xí)小結(jié)（2分鐘）：1.你學(xué)到了哪些新知識(shí)？哪些數(shù)學(xué)思想方法？2.你還有哪些疑問(wèn)？五、大試牛刀（6分鐘）（一）（60分）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：課本218頁(yè)隨堂練習(xí)第1、2、3題各