大學(xué)生上大學(xué)目的調(diào)查報告大學(xué)生上大學(xué)目的調(diào)查報告一、調(diào)查概況我們針對當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的對本校在校生進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查研究，對當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的有了初步了解，并且對當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的現(xiàn)狀有了初步認(rèn)識，這為大學(xué)生加強(qiáng)自我了解和自我認(rèn)識提供了客觀依據(jù)。二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法（一）具體目標(biāo)1、知道當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的2、了解當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的現(xiàn)狀等一系列的問題3、如何認(rèn)識這一現(xiàn)狀（二）調(diào)查方法發(fā)放調(diào)查問卷，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生上大學(xué)的目的，以及在這一目的的指導(dǎo)下，大學(xué)生的具體行動、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理狀態(tài)等。問卷調(diào)查在濟(jì)南大學(xué)進(jìn)行。三、調(diào)查結(jié)果在經(jīng)過對問卷的認(rèn)真分析、研究和總結(jié)后，我們得出以下結(jié)論：1、大學(xué)生上大學(xué)的意義⑴學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)個人能力，提高綜合素質(zhì)。調(diào)查中，選擇這一項的比例約為95%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）他們大都認(rèn)為，當(dāng)前中國的社會現(xiàn)狀以及中國就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而只有上大學(xué)才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，同時，他們認(rèn)為大學(xué)能為個人才能的發(fā)揮及發(fā)展、個性的展示以及個人你將來的發(fā)展提供一個良好的平臺；進(jìn)入大學(xué)是開闊視野、確立理想和目標(biāo)、提升自我的一個重要階段。由此可見，這部分同學(xué)對大學(xué)有著深刻而有明確的認(rèn)識。⑵考取學(xué)歷，為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查中，選擇這一項的比例約為81%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。他們大都認(rèn)為就中國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢及其現(xiàn)狀而言，高學(xué)歷在就業(yè)中仍然占有很大優(yōu)勢，而大學(xué)本科學(xué)歷又是最基本的，現(xiàn)在的公司及企業(yè)錄取職員時大都將學(xué)歷作為一項重要的參考依據(jù)。此外，有些同學(xué)沒有考慮那么多、那么遠(yuǎn)，對大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)的問題現(xiàn)在還沒有特別清晰的認(rèn)識。⑶順應(yīng)社會潮流（大家都上大學(xué)）。調(diào)查中，選擇這一項的比例約為38%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。顯然這部分同學(xué)并沒有明確的目標(biāo)和方向，只是流于社會形勢，多多少少的有些無奈吧！隨著國家和社會的不斷向前發(fā)展，教育的水平也在不斷上升，與早些年相比，如今上大學(xué)已不再是一小部分人的事，而變得很普遍了，這也難免讓一部分人不得不順應(yīng)這一社會潮流。⑷完成父母的心愿，幫他們實現(xiàn)“大學(xué)夢”。調(diào)查中，選擇這一項的比例約為29%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。父母的意愿對學(xué)生的選擇仍有一定的影響，但也不能就以此斷定這種想法是錯誤的，因為有時候我們需要同父母交流、聽取他們的建議。當(dāng)然，我們應(yīng)該有自己的主意，不能事事都聽從父母的，我們不再是小孩子了，我們有辨別是非的能力了，倘若上大學(xué)非自己所愿而只是完成父母的心愿，這樣的大學(xué)生活又能有多少意義呢？⑸逃避現(xiàn)實，不愿過早踏入復(fù)雜的社會。調(diào)查中，選擇這一項的比例約為19%（數(shù)據(jù)是對問卷的結(jié)果統(tǒng)計所得，問卷允許多項選擇）。這一比例并不小，這意味著有這么多的人害怕踏入社會，試圖躲避社會的紛紛擾擾，他們甚至把上學(xué)當(dāng)作逃避社會的一種途徑，他們?nèi)狈?yīng)有的責(zé)任感、歷史感和使命感。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，上大學(xué)絕非是為了逃避社會，而是為了更好更快的適應(yīng)社會，大學(xué)是通往社會的一個非常重要的關(guān)卡，我們要用在大學(xué)期間學(xué)到的知識、增長的閱歷和經(jīng)驗以及培養(yǎng)的能力去回報社會、服務(wù)社會，而不是逃避！2、從實際行動看其上大學(xué)的意義⑴對于學(xué)習(xí)的態(tài)度據(jù)調(diào)查，有95%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是很重要的事（對于得到這樣的調(diào)查結(jié)果，我們很為同學(xué)們高興），但是其中只有33%的同學(xué)一直在為學(xué)習(xí)奮斗、時刻將其放在心上，而有62%的同學(xué)不能堅持為之奮斗或者只是想去奮斗卻很難付諸實踐。從大學(xué)生上課的情況來看，43%的同學(xué)會經(jīng)常認(rèn)真聽講，并做好筆記；29%的同學(xué)偶爾聽講、做筆記；只有24%的同學(xué)一直堅持上課認(rèn)真聽講，做好筆記。至于那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)都在干些什么，經(jīng)了解他們大都是玩手機(jī)，用手機(jī)上網(wǎng)、聊QQ，或者是趴在桌上睡覺等等。對此我們有一下看法：“態(tài)度決定一切”，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，因此同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度將直接決定自己學(xué)習(xí)的動力，將會間接影響自己的學(xué)習(xí)水平，甚至?xí)绊懙轿覀兾磥淼姆椒矫婷?。所以說，作為一名大學(xué)生我們更應(yīng)端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。⑵是否有明確的目標(biāo)或理想據(jù)調(diào)查，有52%的同學(xué)有明確的奮斗目標(biāo)，在我們?yōu)檫@部分同學(xué)感到高興的同時，我們不得不為剩余的48%的同學(xué)感到憂慮。目標(biāo)或理想是人們前行的指向標(biāo)，沒有了指向標(biāo)生活就會在漫無目的中無聊而空虛地度過，我們因之而付出的是浪費時間、揮霍生命的代價。俗話說“人無志不立”，理想或目標(biāo)對于一個人的成長與發(fā)展是至關(guān)重要的，確立自己的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，并為之奮斗，堅持不懈，持之以恒，只有這樣人生才會充滿意義！⑶課余時間的安排據(jù)調(diào)查，大部分同學(xué)的課余生活是空虛和無聊的，除了睡覺就是上網(wǎng)、玩游戲、聊天等。只有很少一部分同學(xué)會去圖書館或是到自習(xí)室上自習(xí)，可見雖然大部分同學(xué)有著明確的奮斗目標(biāo)，并也認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很重要的事，但能夠真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了！此外，在調(diào)查中有一部分同學(xué)選擇會在課余時間做兼職，這部分的比重與約為24%，另有67%的同學(xué)想做兼職但未付諸實踐，9%的同學(xué)表示對兼職不感興趣。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為：課余時間屬于我們的自主時間，我們應(yīng)該并努力讓這部分時間實現(xiàn)其應(yīng)有的價值，而不是任其消逝和浪費掉。課堂上，我們所收獲的僅僅是書本知識，理論性的一些東西，而課余時間正是我們提高自身實踐能力的大好機(jī)會，我們應(yīng)該抓住這個機(jī)會。當(dāng)然，我們不能否定課堂上收獲的理論知識，所以課余時間加強(qiáng)對知識的復(fù)習(xí)和鞏固也是十分必要的，有時間多到圖書館和自習(xí)室是很有益、很有意義的。⑷大學(xué)生的心理狀態(tài)經(jīng)過調(diào)查，約有14%的同學(xué)會經(jīng)常陷入苦惱、煩悶等不良情緒當(dāng)中，72%的同學(xué)有時或偶爾感到心情不好，情緒失控，只有很少的一部分同學(xué)能夠調(diào)節(jié)好自己的心情和控制好自己的情緒。對于這樣的調(diào)查結(jié)果，我們深表擔(dān)憂，面對未來的生活，強(qiáng)大的心理承受能力良好的是心理素質(zhì)對于任何人來講都是至關(guān)重要的，因為心情或情緒的好壞能夠直接影響人們學(xué)習(xí)或工作水平的發(fā)揮。沒有一個良好的心理狀態(tài)，我們是無法從容面對來自生活中的方方面面的壓力或是挑戰(zhàn)的，所以說，提高自身的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，是非常必要的，這也是當(dāng)代大學(xué)生急待解決的一個問題。四、調(diào)查總結(jié)◎一：經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為，作為一名大學(xué)生我們十分有必要明確我們上大學(xué)的意義。大學(xué)，是學(xué)習(xí)的地方，是培養(yǎng)和鍛煉能力的地方，而不是用來享受的地方。在大學(xué)里，老師管的少了（幾乎是放手不管了），學(xué)生可支配的自由時間多了，這意味著大學(xué)的學(xué)習(xí)已從一種被動的接受轉(zhuǎn)化成一種主動的追求了，因此大學(xué)生必須依靠自己去學(xué)習(xí)，依靠自制力和毅力去學(xué)習(xí)，否則，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活必然是墮落的！調(diào)查報告顯示，大部分同學(xué)上大學(xué)的目的還是很明確的，而且也大都認(rèn)為學(xué)習(xí)仍是很重要的事情，但是在我們感到欣慰的同時，我們也必須承認(rèn)真正將理想或目標(biāo)付諸行動、為學(xué)習(xí)而努力奮斗的同學(xué)卻是少之又少。思想是有了，但行動缺失，這樣即使目的再明確，意識再客觀，也不過是紙上談兵，空想而已！有許許多多的同學(xué)把課余時間都浪費在睡覺、上網(wǎng)和聊天上了，真正學(xué)習(xí)的又有多少？即便在課堂上，認(rèn)真聽講做筆記的又有多少人？這不得不讓人深思和反省。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須明白肩負(fù)在我們身上的不只有個人的責(zé)任，還有對祖國、對社會的責(zé)任。作為社會社會主義的接班人，我們必須為把祖國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、自由、文明的社會主義國家而奮斗。所以說，我們有必要客觀而正確地重新審視我們上大學(xué)的意義更為重要的是把行動付諸實踐，而不是停留在思想中?！蚨捍髮W(xué)生活是學(xué)生由校園生活進(jìn)入復(fù)雜社會生活的最后一個階段，因此大學(xué)生活對我們的重要性是可想而知的。上大學(xué)的目的可以是多樣的，但我自以為大學(xué)是學(xué)生全面提升自己能力的一個大舞臺，我們將在這段學(xué)習(xí)生活中獲得社會交際能力，實際工作能力、理論知識等許多東西，在上大學(xué)的受益者中，大學(xué)生是最大的的受益者，其他人是少之又少的，我們要對大學(xué)生活有一個全面的認(rèn)識，充分利用大學(xué)時光，使之為我們進(jìn)入復(fù)雜的社會生活而發(fā)揮其最大效應(yīng)。◎三：通過這次關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)目的的調(diào)查，我從中得到了很多啟發(fā)，對于我的大學(xué)生活計劃也有一定的借鑒意義。知識就是力量，知識就是就業(yè)的力量，知識就是生活的力量。掌握足夠多的知識，相信對于打造完美生活是有幫助的，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今社會，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，而企業(yè)對于招聘人員的學(xué)歷及專業(yè)知識的要求也越來越嚴(yán)格?？陀^存在是做出主觀判斷的依據(jù)，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，每一個大學(xué)生所要做的不僅僅是拿到一個本科或是研究生的畢業(yè)證書、學(xué)位證書，更重要的是我們要掌握自己本專業(yè)的知識、技術(shù)。只有硬件和軟件都齊全的前提下，我們才能在自己的崗位上更長遠(yuǎn)的走下去。在有限的大學(xué)生活里，不要把光陰過多地浪費在游戲、愛情等與學(xué)習(xí)不相干的事情上，應(yīng)該把精力放在對知識的追求上。通過這次調(diào)查，我覺得在以后的日子里應(yīng)該把方向找準(zhǔn)，給自己一個定位，不盲目的隨大流，要根據(jù)社會形勢和需要給自己一個航標(biāo)?！蛩模涸诋?dāng)今社會，大學(xué)生為什么上大學(xué)是一個十分值得調(diào)查的問題，這直接影響著大學(xué)生的成長過程，更對社會的發(fā)展有著深刻的影響。在這篇調(diào)查報告中顯示：選擇學(xué)習(xí)專業(yè)知識，繼續(xù)深造的人占百分之九十多，選擇考取更高文憑，為了更高學(xué)歷的占百分之八十多，而選擇順應(yīng)社會潮流、順從父母的心愿的人亦不在少數(shù)，著表明當(dāng)今大學(xué)生考取大學(xué)的目的還是比較明確的。更多的人是為了提高自身素養(yǎng)，提高自身技能，從而順應(yīng)社會的發(fā)展要求，但從調(diào)查報告中，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下社會選擇上大學(xué)，很多人還是存在盲從性的，而沒有從自身實際情況出發(fā)。我認(rèn)為，當(dāng)下學(xué)生選擇大學(xué)的目的應(yīng)該是明確的，而且應(yīng)該是光明的，這種能動性可以促進(jìn)我們更努力的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，從而有利于走向社會，更好的推動社會的發(fā)展。因此，對于當(dāng)今社會的這種教育現(xiàn)狀，社會各方面應(yīng)盡可能的做出各種努力，加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，從而使他們的目標(biāo)明確，更好的適應(yīng)大學(xué)生活。第二篇：大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告實踐調(diào)查-大學(xué)生調(diào)查報告3100字經(jīng)過了3個月的細(xì)致調(diào)查分析之后，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間基本生活費用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女大學(xué)生每個月從家里得到的生活費在100元以下；15.7%的特困女大學(xué)生來自獨生子女家庭，25.3%的來自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困；特困女大學(xué)生有三難：求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想……一個案例“油多了不好。”記者勸孟娜打一些油多一點的菜的時候，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下，如果是平時，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)2003級學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個人。20xx年，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費共6200元。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費，自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學(xué)費只能慢慢補(bǔ)。學(xué)校每個月給每個學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請到一個勤工儉學(xué)的機(jī)會。在那間放了40多臺電腦的屋里，孟娜每天用半個小時進(jìn)行清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。孟娜不敢上街買東西，一要花車費，二來東西貴。前幾天實在太熱，她花20元買了一件T恤；實在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元。孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng)、林、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們“在校期間基本生活費用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。五組數(shù)字●15.7%來自獨生子女家庭接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，19.4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué)，6.6%來自林業(yè)大學(xué)，6.6%來自醫(yī)科大學(xué)，15.3%來自師范大學(xué)，52.2%來自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其余74.7%來自農(nóng)村。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭，只有11.9%的女大學(xué)生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學(xué)生來自獨生子女家庭，84.3%的貧困女大學(xué)生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭?！?3.7%月生活費不足200元貧困女大學(xué)生的生活消費水平都很低，在校期間基本生活費用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。在吃飯以外的消費上，有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟(jì)能力購買學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧困女大學(xué)生每月個人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女大學(xué)生沒有購買服裝的經(jīng)濟(jì)能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無力購買化妝品，還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持；有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活；還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無法維持，不能繼續(xù)上學(xué)?！?4.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力因為貧困，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力；60.2%的承受著學(xué)費書費上升的壓力；48.5%的承受著生活費上升的壓力；42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力；還有28.1％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。在生活中遇到困難時，28.2％的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36.8％的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴，31.4％的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0％的向家人傾訴，17.4％向?qū)W校、教師傾訴。在課余時間的安排上，有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是勤工儉學(xué)；有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。貧困女大學(xué)生為了學(xué)費和生計，不得不利用課余時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決溫飽問題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書籍、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買服裝，有65.9%的貧困女大學(xué)生不買化妝品?！駜H有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛因為經(jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛對貧困女大學(xué)生來說成為了奢侈品。調(diào)查顯示，僅有4.1%的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度；有34.7%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為無所謂；有26.8