...wd......wd......wd...中考語(yǔ)文課外閱讀題〔小說(shuō)〕題庫(kù)〔一〕我家最富的時(shí)刻第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒(méi)有汽車的人家。我母親撫慰家里人說(shuō)：“一個(gè)人有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富。〞幾個(gè)星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在街上展出了。這輛車已定在今夜以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)?。?dāng)擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，明白無(wú)誤地表示這輛彩車已屬于我們家所有時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信這是事實(shí)。父親開(kāi)著車緩緩駛過(guò)擁擠的人群，我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時(shí)刻，卻被父親給趕開(kāi)了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開(kāi)，別呆在這兒，讓我清凈清凈！〞我無(wú)法A父親的舉動(dòng)。當(dāng)我回家后B地向母親訴說(shuō)的時(shí)候，母親似乎非常理解父親。她C我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正在思考一個(gè)道德問(wèn)題，我們等著他找到適當(dāng)?shù)拇鸢浮（暋半y道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎〞“過(guò)來(lái)，孩子。〞母親溫柔地說(shuō)。桌上的臺(tái)燈下放著兩張彩票存根，上面的號(hào)碼分別是348和349，中彩號(hào)是348?！澳隳芸闯鰞蓮埐势庇惺裁床煌瑔屺暷赣H問(wèn)。我看了好幾遍終于看到其中一張彩票的一角上有用鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。“這K字代表凱特立克。〞母親說(shuō)?！凹住P特立克，爸爸交易所的老板！〞我有些不解?！皩?duì)。〞母親把事情一五一十地給我講了。當(dāng)初父親對(duì)吉米說(shuō)，他買(mǎi)彩券時(shí)可以代吉米買(mǎi)一張，吉米嘟噥了一聲：“為什么不可以呢〞老板說(shuō)完就去干自己的事了，國(guó)后可能再也沒(méi)有想到過(guò)這件事。348那張是為凱特立克買(mǎi)的，可以看出那K字用大拇指輕輕擦過(guò)，但仍能看出淡淡的鉛筆印。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是件簡(jiǎn)單的事。吉米·凱特立克是個(gè)百萬(wàn)富翁，擁有十幾輛汽車，他不會(huì)計(jì)較這輛彩車?！捌噾?yīng)該歸我爸爸！〞我沖動(dòng)地說(shuō)?！澳惆职种涝撛趺醋龅?。〞母親平靜地答復(fù)我。不久，我們聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，又聽(tīng)到他在撥號(hào)碼，顯然是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個(gè)司機(jī)來(lái)到我們這兒，把別克牌汽車開(kāi)走了，他們送給我父親一盒雪茄。直到我成年以后，我們家才有了一輛汽車。隨著時(shí)間的流逝，我母親那一句“一個(gè)人有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富〞的話語(yǔ)具有了新的含義?；貞浺酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻。1．給以下加點(diǎn)的字注音。饋贈(zèng)〔〕〔〕咆哮〔〕〔〕彩券〔〕2．在文中橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。A．B．C．3．文章題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么其含義是什么對(duì)你有何啟示答：。4．文章主要記敘了一件什么事〔用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)〕答：。5．文中的“貧〞指什么“富〞又指什么答：?！矃⒖即鸢福?．Kuìzèngpáoxiàoquàn2．理解委屈撫慰3．關(guān)鍵詞是“最富〞；其含義是指道德品質(zhì)的富有。啟示：富有不僅指物質(zhì)和金錢(qián)上的富有，更重要的是一個(gè)人道德品質(zhì)的富有。4．主要記敘父親買(mǎi)了兩張彩票，其中一張中了一輛別克牌汽車，而這一張是父親替吉米買(mǎi)的，獎(jiǎng)票并注有K字標(biāo)記。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，父親又把汽車還給了吉米。5．“貧〞指唯一沒(méi)有汽車的人家。“富〞指骨氣、道德品質(zhì)?！场捕骋活D午餐親愛(ài)的孩子：我將于下周四進(jìn)城來(lái)，你假設(shè)能陪我去某處吃午飯就太好了。你的姨媽：娜迪亞娜迪亞姨媽是我母親的姐姐，母親生病時(shí)，她就把我當(dāng)作子女照顧。她對(duì)我們要求很嚴(yán)，但從不做愚蠢的限制，只要我們不影響他人，對(duì)自己也沒(méi)有危險(xiǎn)，我們可以想做什么就做什么。我相信她相當(dāng)富有，可是她卻居住在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍里，只有一個(gè)女傭照顧他，幫助她料理家務(wù)，一年中她進(jìn)城一兩次買(mǎi)衣服或者是看表演。這次是在我上大學(xué)一年級(jí)時(shí)，我父親有一個(gè)大家庭，我每月只有5磅零錢(qián)做生活費(fèi)，這本該夠用了，可是我卻時(shí)常感到拮據(jù)，有時(shí)同學(xué)邀我參加聚會(huì)，我只好說(shuō)“行〞，即使那意味著第二天我的午飯沒(méi)有著落，也很難說(shuō)“不〞。實(shí)際上，收到姨媽的來(lái)信時(shí)，我只有20先令了，還得維持到月底呢，可是我無(wú)法拒絕呀！“哎，〞姨媽說(shuō)，“我們上哪去呢午飯我從不吃的太多，一份就夠了。咱們?nèi)ヒ惶幒命c(diǎn)兒的地方吧。〞我領(lǐng)著她朝那家小飯店的方向走去，突然她指著街對(duì)面的那家“大皇宮〞說(shuō)：“那不是挺好嗎那家餐館看上去不錯(cuò)。〞“嗯，好吧，如果比起我們要去的地方您更喜歡的話。〞我這樣好了我可不能說(shuō)：“親愛(ài)的姨媽，我的錢(qián)不多，不能帶您去那豪華的地方，哪兒太貴了，花錢(qián)很多的。〞因?yàn)槲以谙耄骸盎蛟S買(mǎi)一份菜的錢(qián)還夠的。〞侍者拿來(lái)了菜單，她看了一遍后說(shuō)：“吃這份好嗎〞那是一道法式烹飪的雞肉，是菜單上最貴的：7先令。我為自己點(diǎn)了最廉價(jià)的菜——只需3先令。這樣我用到月底的錢(qián)就還剩下10先令，不，9先令，因?yàn)檫€得給侍者1先令呢?！斑@位女士，您還想要什么嗎〞侍者說(shuō)，“我們有俄式魚(yú)子醬。〞“魚(yú)子醬！〞娜迪亞姨媽叫道：“啊！對(duì)——那種俄式進(jìn)口的魚(yú)子，棒極了！我可以要一些嗎〞我不好說(shuō)“哦，您不能，那樣我用到月底的錢(qián)就只有5先令了。〞于是她要了一大份魚(yú)子醬，還有一杯酒以及那份雞肉。我只剩下4先令了，4先令購(gòu)置一周的奶酪面包?？墒撬齽偝园搽u肉，又看見(jiàn)一個(gè)侍者端著奶油蛋糕走過(guò)?！昂?！〞她說(shuō)，“那些蛋糕看上去非常好吃，我不能不吃！就吃一個(gè)小的。〞只剩3先令了。這時(shí)侍者有端來(lái)一些水果，他肯定該吃一些。當(dāng)然，還得喝些咖啡，尤其是在我們吃了這么好的午飯之后。沒(méi)有啦！甚至準(zhǔn)備給侍者的1先令也沒(méi)有了。賬單拿來(lái)了，20先令。我在盤(pán)里放了20先令，沒(méi)有侍者的小費(fèi)。娜迪亞姨媽看了看錢(qián)，又看了看我。“那是你全部的錢(qián)〞她問(wèn)?！笆堑?，姨媽。〞“你全用來(lái)招待我吃一頓美味的午飯，真是太好了——可是太傻了。〞“啊不，姨媽。〞“你在大學(xué)學(xué)語(yǔ)言嗎〞“對(duì)。〞“在所有的語(yǔ)言當(dāng)中，哪個(gè)字最難念〞“我不知道。〞“就是‘不’這個(gè)字。隨著你長(zhǎng)大成人，你得學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’——即使是對(duì)女士。我早就知道你沒(méi)有足夠的錢(qián)上這家餐館，可是我想讓你得個(gè)教訓(xùn)，所以我不停的點(diǎn)最貴的東西，并且注意你的表情——可憐的孩子！〞她付了帳，并給我5磅錢(qián)作禮物?！疤彀?！〞她說(shuō)，“這頓午餐差點(diǎn)撐死你可憐的姨媽了，我通常的午飯只是一杯牛奶。〞23、給加點(diǎn)的字注音：〔2分〕奶酪〔〕侍者〔〕女傭〔〕拮據(jù)〔〕24、姨媽共設(shè)計(jì)了幾個(gè)可供我選擇的情景〔2分〕25、吃罷午飯，姨媽說(shuō)，“真是太好了——可是你太傻了〞你怎樣理解這兩句話〔2分〕26、請(qǐng)描述“我〞做出決定時(shí)的一種表情〔1分〕27、姨媽結(jié)尾這句話作用何在姨媽是一個(gè)怎樣的女人〔2分〕28、從哪兒看出我一直是一種不會(huì)說(shuō)“不〞的人學(xué)會(huì)說(shuō)不與不會(huì)說(shuō)不分別意味著什么〔3分〕29、文中多處介紹我算計(jì)錢(qián)，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用〔2分〕30、請(qǐng)你為作品中的“我〞選擇一個(gè)說(shuō)“不〞的時(shí)機(jī)，并設(shè)計(jì)一句話寫(xiě)在下面。〔2分〕31、姨媽最后又給我5英鎊這一細(xì)節(jié)有什么作用〔2分〕〔三〕①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)歷，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到的離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。③最有意思的要數(shù)冬天〔當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的〕。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)去。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書(shū)愿天寒〞。④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞〞，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早〞老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰(shuí)知好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人。〞說(shuō)完，便送我過(guò)河。⑤船到河心，老人突然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊。〞那雙眼中竟?jié)M含著期望和愛(ài)意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢〞好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥哎，以前我也有一個(gè)得意的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒(méi)上成。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。〞談話間，船已到岸，待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書(shū)。〞⑧“好好讀書(shū)〞，這句話一直留在我記憶中。⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。12．本文具體描述了擺渡老人接送“我們〞過(guò)河上學(xué)的辛勞。先寫(xiě)老人因“我們〞的而手忙腳亂，一番折騰；再寫(xiě)因，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)〞；最后寫(xiě)老人不顧自己，特地起大早送“我們〞過(guò)河上學(xué)。(3分)13．第⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些〞。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些〞。(3分)答：。14.第⑤段中加點(diǎn)的詞句表現(xiàn)了“我〞當(dāng)時(shí)和的心情。(2分)15．原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個(gè)的形象；后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)的形象。(4分)16．“擺渡老人〞中的“擺渡〞可以理解為老人對(duì)“我們〞生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者〞，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的例如仿寫(xiě)三個(gè)句子?！?分〕例如：⑴作家把讀者擺渡到精神的此岸。⑵“希望工程〞把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：⑴⑵⑶〔四〕禮物李淑云燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳退出了房門(mén)。天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒快樂(lè)地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納１萬(wàn)元建校費(fèi)，１萬(wàn)元呀，到哪去弄呢入學(xué)的日了一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整１萬(wàn)元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜、沖動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫(huà)筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買(mǎi)下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過(guò)屢次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開(kāi)房門(mén)，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢(qián)啦，看看你買(mǎi)的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。〞“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……〞“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買(mǎi)這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！〞母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。〞“不，我不退。〞“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。〞母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。12．本文記敘了女兒送母親一座“雕像〞的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概?！玻卜帧砡_____________________________________________________________________________________________________________________13.按要求分析以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。〔６分〕〔１〕入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！敖棺屁暠憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情〔２分〕______________________________________________________________________________________________________________________〔２〕終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整１萬(wàn)元人民幣。“小山似的〞這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解?！玻卜帧砡__________________________________________________________________________________________〔３〕母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望〞。〔２分〕______________________________________________________________________________________________________________________14.填空?！玻捶郑靠眨卜帧澄闹袃纱螌?xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)______________________________________而流淚。第二次因?yàn)開(kāi)______________________________________而流淚。15．文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒愛(ài)與深情的“雕像〞破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局談?wù)勀愕睦斫??！玻撤帧砡_____________________________________________________________________________________________________________________參考答案：12．〔１〕答案要點(diǎn)：①女兒送給母親禮物②不被母親承受〔理解〕③雕像破碎〔２分，答出一點(diǎn)給１分〕13．〔１〕答案要點(diǎn)：表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)憂家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。〔２分，其它答案意思正確也可〕〔２〕答案要點(diǎn)：①１萬(wàn)元來(lái)之不易②凝聚著母親的心血〔２分，答出一點(diǎn)即可，其它理解正確也可〕〔３〕答案要點(diǎn)：①嫌女兒浪費(fèi)錢(qián)②認(rèn)為女兒所送禮物不“安康〞〔２分，答出一點(diǎn)給１分〕14．感謝等；委曲等〔４分，每空２分〕15．答案要點(diǎn)：①母親對(duì)女兒不理解②女兒傷心失望〔３分，答出一點(diǎn)即可，其它理解正確也可〕〔五〕鎖①誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，順手一帶，門(mén)“砰〞地一下鎖住了。②他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了方法，結(jié)果還是——“沒(méi)門(mén)兒〞。③我家大姑站在人群里眨眼，突然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張的愁眉漸漸舒展，卻又顯得為難。大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶地拉來(lái)了南院的李小川。④小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多。現(xiàn)在成天不言語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)他干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里基本就沒(méi)這個(gè)人。⑤他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著為難的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫(huà)；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞，他們竭力慫恿小川翻開(kāi)這把鎖。⑥小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。⑦他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)。似乎想笑一笑卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。⑧他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他突然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都還沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)翻開(kāi)了。⑨一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖〞聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)場(chǎng)眨眼，目光富有深意地向人們掃一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。⑩小川站住了。一雙眼突然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲消沉的冷笑。⑾“當(dāng)〞的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。⑿我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。⒀第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。21、上文是一篇〔體裁〕，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其大意?！?分〕22、想一想，這一篇小說(shuō)要提醒人們的是什么〔2分〕23、小說(shuō)中，兩次寫(xiě)到了大姑“眨眼〞，大姑兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別從文中找出句子來(lái)解釋大姑眨眼的用意?！?分〕〔1〕第一次眨眼的用意：〔2〕第二次眨眼的用意：24、鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清楚是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)〞。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)不清楚的意思實(shí)際上可以分析出幾種來(lái)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分〕25、請(qǐng)?jiān)冖薅蔚臋M線處加上一段話，描寫(xiě)小川此刻的心理活動(dòng)?！?分〕26、這篇文章的標(biāo)題有什么作用〔3分〕參考答案：21、微型小說(shuō)失足青年李小川幫助鄰居開(kāi)鎖，引起人們對(duì)他的猜疑。22、要尊重理解失足青年23、〔1〕、中上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川；〔2〕滿面堆笑似乎又漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。24、開(kāi)鎖的技藝真高明；我們可得提防點(diǎn)25、〔抓住小川當(dāng)時(shí)矛盾和痛苦的心理來(lái)寫(xiě)即可?！?6、鎖是文章情節(jié)展開(kāi)的線索，也代表了人們對(duì)失足青年的成見(jiàn)和偏見(jiàn)?！擦诚聧弿S里作了發(fā)動(dòng)，一周后公布下崗人員名單。公布名單這天，她跟往日一樣，準(zhǔn)時(shí)趕到廠里，跟往日不一樣的，是心緒有些亂。公告欄前，已擠滿了人。她的心一下提到嗓眼上，她急急地?cái)D上前，兩眼焦灼而又認(rèn)真地在那些名單上掃描。她暗暗祈禱：千萬(wàn)不要有自己的名字出現(xiàn)！一行、兩行、三行……只剩最后兩行了，還沒(méi)她的名字！也許……老天保佑！她的心稍稍平靜，猛然間兩眼就呆住了！她的名字赫然排在最后！一陣昏眩襲來(lái)，淚水浸濕了她的眼。她木然推起車，走出廠門(mén)，卻茫然不知該往何處去。她在街邊公園發(fā)了一上午愣，這以后的日子該怎么過(guò)呢時(shí)近中午，她才心亂如麻地趕回家。丈夫坐在沙發(fā)上悠閑地吐著煙圈：“你們廠大裁員，你沒(méi)被下崗呢〞“怎么會(huì)呢〞她一怔，隨即輕松地笑道，“再怎么說(shuō)，也還輪不上我呢。哦，你們那不也是……〞“嘿，我還算幸運(yùn)，差點(diǎn)沒(méi)……〞丈夫說(shuō)，“這下好了，再不用擔(dān)驚受怕……來(lái)，吃飯，我今天特意提早回家做飯……原來(lái)我還擔(dān)憂你……〞“這不，讓你空擔(dān)憂一場(chǎng)。〞她說(shuō)。倆人邊吃邊聊，這頓飯似乎吃得挺開(kāi)心。下午，丈夫去上班，她也推著車出門(mén)。出了門(mén)，漫無(wú)目的地走，不覺(jué)走到“跳蚤〞市場(chǎng)，服裝、小日用品、裝飾品、小孩玩具，多得使人眼花，那些擺攤的人，有些面熟。她沒(méi)心思細(xì)看，只是不停地轉(zhuǎn)悠，天色近晚，方想起該回家了。連著幾天，她都這樣過(guò)。老這樣下去，終究不是方法，她想。她開(kāi)場(chǎng)留心各種招聘廣告。她也去過(guò)幾家單位應(yīng)聘，競(jìng)爭(zhēng)的人太多，沒(méi)聘上。過(guò)了些日子，一條招聘保姆的信息引起了她的注意，各項(xiàng)要求她都挺適宜，可是……干這種活兒，是不是太“那個(gè)〞了些她還是決定去試試，到時(shí)真要不愿干，不干就是了。她去了，獲聘了。這是個(gè)知識(shí)分子家庭，她的任務(wù)是每天負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生，買(mǎi)菜做飯，報(bào)酬也還可觀。她老有種不自在的感覺(jué)，更怕讓熟人知道，但卻干得挺認(rèn)真。這天，主人家下水道堵塞，讓她打請(qǐng)生活效勞公司的人來(lái)疏通。半小時(shí)后，效勞公司派的人來(lái)了?！笆悄悒曀_(kāi)門(mén)的瞬間，不禁大吃一驚，來(lái)人是她的丈夫！“你……〞丈夫也大吃一驚?！拔摇铝藣?，所以……〞她說(shuō)?！拔乙彩恰（曊煞蛘f(shuō)，說(shuō)著就動(dòng)手干活，很快，管道便疏通?！拔乙恢庇X(jué)得……〞她說(shuō)。“嘿，彼此彼此。〞丈夫笑起來(lái)，“不過(guò)，我們現(xiàn)在……不是挺好嗎〞“是啊。〞她也笑起來(lái)了。13、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)文概括本文高潮局部的內(nèi)容〔2分〕14、以下句中的省略號(hào)屬說(shuō)話被臨時(shí)中斷或內(nèi)容省略的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕〔〕A、“一行，兩行，三行……只剩下最后兩行了。〞B、“再怎么說(shuō)，〔下崗〕也輪不上我呢。哦，你們那不也是……〞C、“我一直覺(jué)得……〞她說(shuō)。D、“我……下了崗，所以……〞她說(shuō)。15、原文中使用省略號(hào)的地方較多，順其意，你認(rèn)為“‘我一直覺(jué)得……’她說(shuō)〞中省略號(hào)最好應(yīng)補(bǔ)上_____________________〔3分〕16、這篇小說(shuō)的主要人物是〔1分〕17、“她〞和丈夫雙雙下崗，都沒(méi)有明白地告訴對(duì)方。丈夫在談話中曾有兩次暗示，請(qǐng)把原句找出來(lái)?！?分〕答：(1)_____________________________________________(2)_____________________________________________18、“‘是啊’，她也笑了起來(lái)。〞“她〞笑的原因是：〔3分〕參考答案：13、疏通管道時(shí)兩人的對(duì)話14、A。15、“我下崗了，但沒(méi)有什么不好意思的，等我找到工作，干好了再告訴你〞〔只要符合語(yǔ)境就可〕16、“她〞 17、〔1〕嘿，我還算幸運(yùn)，差點(diǎn)兒沒(méi)……〔2〕這下好了，再也不用擔(dān)驚受怕了。18、相互理解，無(wú)須東躲xx，可以翻開(kāi)窗子說(shuō)亮話，甩開(kāi)膀子干工作“不是挺好嗎〞〔意思對(duì)即可〕〔七〕斯坦福大學(xué)需要招聘一名教師，上百人競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位。西里也遞上了申請(qǐng)書(shū)，最后只有西里等到14人獲得了面視的時(shí)機(jī)。與西里同住的人是一位來(lái)自州的年輕應(yīng)聘者，叫亞當(dāng)斯。他嗓音洪亮，口才極好，處處表現(xiàn)聰明伶俐的樣子，西里把他看成了最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。果不其然，在經(jīng)過(guò)了又一次測(cè)試之后，只剩下西里和亞當(dāng)斯兩個(gè)人了?？计叫〗M對(duì)聘請(qǐng)誰(shuí)猶不決，只得讓他們?cè)诖髮W(xué)禮堂進(jìn)展一次公開(kāi)演講，視演講水平再定。演講的題目叫作?古代瑪雅人謎?。演講那天，在校的教師學(xué)生一千多人來(lái)到禮堂，西里和亞當(dāng)斯坐在了主席臺(tái)。直到這時(shí)，西里才驚慌地發(fā)現(xiàn)自己苦心孤詣準(zhǔn)備的演講稿不翼而飛了。校長(zhǎng)宣布說(shuō)，演講順序按名字第一個(gè)字母的排序進(jìn)展，亞當(dāng)斯先講。坐立不安的西里眼看著亞當(dāng)斯瀟灑地拿出講稿，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)，聽(tīng)眾一下子就被吸引住了。西里聽(tīng)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)亞當(dāng)斯所講的稿正是自己那不翼而飛的講稿，他心里又氣又急，但又毫無(wú)方法。申辯是沒(méi)有用的，基本沒(méi)人信吶！再說(shuō)亞當(dāng)斯滔滔不絕的口才確實(shí)不錯(cuò)，自己在這一點(diǎn)上確實(shí)不如他。正當(dāng)西里這么自艾時(shí)，場(chǎng)內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲，亞當(dāng)斯演講完了。輪到西里了，他所知道的關(guān)于瑪雅人的一切全在那個(gè)演講稿上，要另辟蹊徑避開(kāi)亞當(dāng)斯所剽竊的內(nèi)容是不可能的。他一副頹喪的樣子，只得毫無(wú)自信地重述著亞當(dāng)斯剛剛的演講內(nèi)容，他那結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的講話不時(shí)引來(lái)聽(tīng)眾的哄笑。聽(tīng)從們無(wú)不以為這兩人基本不是一個(gè)檔次的當(dāng)他講完后，臺(tái)下響起幾聲禮節(jié)性的掌聲。校長(zhǎng)及考評(píng)小組成員退出會(huì)場(chǎng)，討論該用誰(shuí)的問(wèn)題。不過(guò)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾心中都已有數(shù)，這只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已果然僅僅一會(huì)兒工夫，校長(zhǎng)們就出來(lái)了。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位，我們考評(píng)小組已經(jīng)做出選擇，聘請(qǐng)西里-迪爾先生！〞所有的觀眾都愣住了。校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“讓我把我們討論的情況向大家披露一下吧，亞當(dāng)斯先生口才過(guò)人，知識(shí)淵博，我們都深感欽佩，但是請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子演講的，而西里先生憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容重述了一遍。很顯然，在此之前他不可能看到這些內(nèi)容，我們所要的正是這種有記憶天賦的人。〞聽(tīng)眾陸續(xù)走出會(huì)場(chǎng)，校長(zhǎng)走到驚魂未定的西里面前，握著他的手說(shuō)：“祝賀您，西里先生，不過(guò)我得提醒您一句，以后在我們這兒工作，可得把重要的材料放好，因?yàn)橄麓挝覀兛赡懿辉傩枰谐瑥?qiáng)記憶力的人了。〞聯(lián)系上下文，解釋以下詞語(yǔ)?？嘈墓略劊篲____________________________________自怨自艾：_____________________________________文章開(kāi)頭交代亞當(dāng)斯“嗓音洪亮，口才極好，處處表現(xiàn)出聰明伶俐的樣子〞有什么用意讀文中的畫(huà)線句子，揣摩此時(shí)西里的心理?！膊怀^(guò)40個(gè)字〕亞當(dāng)斯的演講獲得了“雷鳴般的掌聲〞，可是他卻落聘了，為什么結(jié)尾處校長(zhǎng)的話有什么深層的含義請(qǐng)結(jié)合文章所表現(xiàn)的主題，給文章擬一個(gè)標(biāo)題?！舶恕硨?duì)于繩子，我有一份特殊的感情。那年要出國(guó)，特地到百貨公司，買(mǎi)來(lái)一只很大的箱子。尼龍的料子，織染著紅、黃、黑、綠四色交織的方格圖樣。看起來(lái)很熱鬧魏新潮，正像我當(dāng)時(shí)的心情。出前幾個(gè)月，我細(xì)心地用各式流行的衣服、雜物等把它塞滿。出國(guó)前夕，父親沒(méi)有征得我的同意，便徑自拿來(lái)一根結(jié)實(shí)的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地捆住！我眼睜睜地看著，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不情愿地想著：誰(shuí)要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國(guó)多沒(méi)面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來(lái)。飛機(jī)經(jīng)過(guò)日本，轉(zhuǎn)飛加州，當(dāng)我從舊金山機(jī)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)臺(tái)領(lǐng)出那只箱子時(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)，箱子上那條漂亮的、一路到底的長(zhǎng)拉鏈，竟沒(méi)路開(kāi)著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來(lái)的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了！此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時(shí)候，父親那低著頭、沉默而堅(jiān)決的捆箱子的神情，便時(shí)時(shí)映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強(qiáng)韌而扎實(shí)的繩子，在我最軟弱的時(shí)候，化成千萬(wàn)股力量，拉我、牽我、纏我，及時(shí)伴我走過(guò)長(zhǎng)路，一段又段！而在風(fēng)里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長(zhǎng)而無(wú)盡了。1、從全文構(gòu)造看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是____________________________________。2、從全文人物看，作者重點(diǎn)刻畫(huà)了父親__________________________________的充滿愛(ài)意的形象。3、如果要在第二、三、四、五段的末尾處批上寫(xiě)作者心情的詞語(yǔ)，那么就批上的詞語(yǔ)分別是_______________、_____________________、________________________、___________________________。4、從全文看，這篇文章分為兩個(gè)層次，第一層次的表達(dá)方式是_____________________________，第二層次的表達(dá)方式主要是________________________________________________。5、說(shuō)說(shuō)第四段中兩個(gè)“竟〞的表達(dá)作用。答：_______________________________________________________6、概括第五段文字的內(nèi)容。答：______________________________________________________________________[參考答案]1、繩子2、刻畫(huà)父親低著頭、沉默而堅(jiān)決的捆縛箱子。3、興奮懊惱驚奇思想與感謝4、記敘；抒情5、表現(xiàn)事情出乎自己的意料，寫(xiě)出了對(duì)繩子作用的驚嘆。6、對(duì)父親的思念，感受到的父愛(ài)的力量?！簿拧成习嘣E竅“哈姆森先生，這是新來(lái)的同事諾伊鮑爾先生，先讓他同您在一個(gè)辦公室里辦公。他需要全面了解這兒各部門(mén)的情況，請(qǐng)您多照顧他，指點(diǎn)他，對(duì)他說(shuō)明一切情況。哈姆森見(jiàn)老板依賴地把新同事托付給自己，不禁受寵假設(shè)驚，唯唯諾諾地說(shuō)道貌岸然：“我一定照辦。〞他同新生同事離開(kāi)了老板的辦公室?！拔?，諾伊鮑爾先生，讓我們來(lái)參觀一下企業(yè)吧，這樣您就會(huì)熟悉企業(yè)的情況了。〞“參觀企業(yè)〞新同事不解地問(wèn)道。“是啊。要是我們坐辦公室累了，想放松一下，到處逛逛，那就說(shuō)參觀企業(yè)。我們離開(kāi)工作崗位，老板見(jiàn)了當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)，可我們總會(huì)找出一個(gè)理由的。〞“什么理由呢〞諾伊鮑爾包工饒有興趣地問(wèn)。“您來(lái)學(xué)學(xué)吧。譬如說(shuō)要商量和檢查一些事情，當(dāng)然有時(shí)確實(shí)是真的，有些事也可檢查兩三次。不過(guò)您可別忘了把文件夾、賬簿、貨單等諸如此類的東西帶在身邊，做出辦公事的樣子。這樣一來(lái)，您就可以在倉(cāng)庫(kù)里呆上幾個(gè)小時(shí)。我們私下里說(shuō)說(shuō)，有幾個(gè)倉(cāng)庫(kù)保管員喜歡打牌，常常需要找個(gè)玩牌的伙伴。如此消磨時(shí)間，您覺(jué)得怎樣〞“真有意思。〞諾伊鮑爾說(shuō)。“喏，這是您的辦公桌。〞哈姆森說(shuō)，“這兒有咖啡。喝咖啡嘛，本來(lái)只能在休息時(shí)間喝，否那么顧客來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)诤瓤Х?，就?huì)留下不好的印象，為此，我們想出了一個(gè)專門(mén)的方法。您瞧，很簡(jiǎn)單：我們把辦公桌右下方的抽屜騰空，抽出來(lái)，放上咖啡杯，人一來(lái)，馬上關(guān)上。抽屜里鋪了吸墨水紙，即使咖啡潑了出來(lái)，也沒(méi)有問(wèn)題。我們私下里說(shuō)說(shuō)。我們同樣可以喝酒。當(dāng)然在上班時(shí)喝酒是制止的，這是大家都清楚的。不過(guò)有時(shí)有人過(guò)生日，或者覺(jué)得不痛快，需要提提神，那他把酒杯和酒瓶也放在抽屜里。“這真實(shí)用。〞諾伊鮑爾說(shuō)?！斑€有一個(gè)內(nèi)部的小秘密。您瞧，這扇門(mén)里有個(gè)小房間，那是儲(chǔ)藏室，誰(shuí)也不會(huì)闖進(jìn)去的。呆在里面，倒也叫人感到挺舒服的。如果我們之中有誰(shuí)喝多了感到不舒服，那他就干脆躺到里面的羊毛毯去睡覺(jué)。當(dāng)然，這是不能讓老板知道的……〞“這我明白。〞新同事說(shuō)。哈姆森真是一位樂(lè)于助人的同事，他把一切情況都說(shuō)明了。“有一點(diǎn)我提醒您注意：如果您早上睡過(guò)了頭，千萬(wàn)別趕來(lái)上班，弄得氣喘吁吁地跑來(lái)，倒可能會(huì)遲到幾分鐘。遲到給人的印象不好。您可以這么辦：干脆打個(gè)來(lái)，說(shuō)您在醫(yī)院或牙醫(yī)那兒看病，要晚來(lái)一會(huì)兒。您與其遲來(lái)一刻鐘，倒不如遲來(lái)3個(gè)小時(shí)。您要去理發(fā)或者干諸如此類的事，也可照此辦理。我們?cè)谏习鄷r(shí)間理發(fā)，這是因?yàn)槲覀兊念^發(fā)也是在上班時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)的。〞“這種見(jiàn)解是符合邏輯的。〞“是啊，難道不是這么回事嗎您要是知道了這些上班的小訣竅，就能在這兒混得很好。〞“嗯，我已學(xué)到了這種訣竅，多謝您的照顧。〞“嘿，這是我理應(yīng)做的，我們是同事嘛。不過(guò)，您能對(duì)我說(shuō)說(shuō)，您是怎樣搞到這份差事的為什么要您熟悉各部門(mén)的情況呢通常這兒雇的人只做某一件事。〞諾伊鮑爾說(shuō)：“要我熟悉各部門(mén)的情況，是因?yàn)槔习逡煌诵荩揖鸵犹嫠?。那位老板是我的岳父。?、說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)推動(dòng)故事情節(jié)和表現(xiàn)有物性格的方法。_________________________________2、找出文中與畫(huà)線句相照應(yīng)的句子。____________________________________________-3、用文中的一個(gè)單音節(jié)詞答復(fù)上班的“訣竅〞。____________________4、概括小說(shuō)的主要意思。_____________________________________________5、自選角度，說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的迷人之處。___________________________________________________________________________[參考答案]1、人物對(duì)話描寫(xiě)2、“為什么要您熟悉各部門(mén)的情況呢〞或：“要我熟悉各部門(mén)的情況，是因?yàn)椤栏?。?、混4、小說(shuō)成功塑了哈姆森這個(gè)有物形象，嘲諷了那些工作上馬馬虎虎，卻自以為聰明的人。5、如：這篇小說(shuō)開(kāi)頭就預(yù)設(shè)伏筆，運(yùn)用對(duì)話描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)和表現(xiàn)人物性格，其結(jié)局既出人意料又在情理之中?！彩衬崃_河畔有一座小城，城中聳立著一座又一座高大的金字塔。那里的不少人都從事著一樣的職業(yè)：給前來(lái)參觀金字塔的人們做向?qū)?。這里，每天都要接待來(lái)自許多國(guó)家的游客。他們的膚色、衣著以及語(yǔ)言雖然各不一樣，但對(duì)金字塔卻都懷著同樣強(qiáng)烈的興趣。不管刮風(fēng)下雨，參觀者總愛(ài)騎著駱駝，繞著金字塔轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊看個(gè)不停。小城里有一個(gè)名叫南特的拉駱駝的孩子。他出生在這個(gè)城市里，而對(duì)小城外面的世界一無(wú)所知。暑假的一天，他接待了一位客人。這人看上去像是一個(gè)美國(guó)人或英國(guó)人，他的名字叫狄克斯密司。狄克、斯密司先生騎著駱駝，繞著一座座金字塔足足轉(zhuǎn)了一個(gè)下午。到了黃昏，他單獨(dú)一人向著最高大的金字塔走去。南特知道晚上攀登金字塔是很危險(xiǎn)的，他暗暗尾隨著斯密司，注意觀察他的行為。尼羅河之夜，月光皎潔，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。南特感到十分疲憊，不一會(huì)兒就在金字塔腳下睡著了。過(guò)了很久，南特覺(jué)得有人在他耳邊說(shuō)著什么。他晚婚開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)斯密司先生的手正放在他的肩上，對(duì)他說(shuō)著什么。可是南特聽(tīng)不懂。后來(lái)，斯密司用南特能聽(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)：“當(dāng)我看到這些棕色的石頭和沙子，人們建造金字塔的情景就呈現(xiàn)在我的腦海里。你們了祖先多么偉大！他們建造金字塔的時(shí)候，什么機(jī)械都沒(méi)有。〞“你知道他們是怎樣搬運(yùn)那些石頭的嗎〞南特問(wèn)?！拔掖蟾胖?。〞斯密司說(shuō)。他告訴南特古代勞動(dòng)人民是怎樣把一塊塊石頭壘在一起，再一局部一局部建成高大的金字塔的?！拔掖蛩銓?duì)金字塔的建筑進(jìn)展全面研究，你愿意幫助我嗎〞“愿意。能幫助你我非?？鞓?lè)。〞南特說(shuō)。整個(gè)夏天，南特全力幫助斯密司先生研究金字塔。雖然工作十分緊張勞累，但暑假完畢時(shí)，南特也學(xué)到了許多關(guān)于金字塔的知識(shí)。由此，南特對(duì)自己祖國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，在斯密司的啟發(fā)和幫助下，經(jīng)過(guò)多年的勤奮學(xué)習(xí)和研究，這個(gè)拉駱駝的孩子，終于成為一位名于許多國(guó)家的、優(yōu)秀的歷史學(xué)者。1、狄克斯密司是怎樣一個(gè)人答：____________________________________________________2、這個(gè)拉駱駝的孩子，是怎樣成為一個(gè)知名歷史學(xué)者的讀完這篇文章后，你從中得到了哪些啟示〔100字左右〕答：_________________________________________________[參考答案] 1、歷史學(xué)家，為心愛(ài)的事業(yè)有勇敢的獻(xiàn)身精神。同時(shí)熱情誘導(dǎo)、耐心幫助南特成才，又不愧是一個(gè)好的教育家。2、這個(gè)生長(zhǎng)在尼羅河畔的普通孩子之所以能夠成為在歷史研究方面有所建樹(shù)的人，一方面是由于有狄克斯密司的熱情幫助，但更重要的還在于他是一個(gè)謙虛好學(xué)、刻苦上進(jìn)的“有心人〞。當(dāng)斯密司急需一個(gè)得力的助手而征求南特的意見(jiàn)時(shí)，這個(gè)拉駱駝的孩子欣然表示愿意承擔(dān)這一艱巨的工作。從這個(gè)外國(guó)客人身上，南特用心學(xué)到了許多在關(guān)金字塔的知識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了自己的民族自豪感和發(fā)奮研究祖國(guó)歷史的志趣。啟示〔略〕〔十一〕撿到金子之后在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。這天，牧童又上了山。望著人跡罕至的山脊、荒涼而貧瘠的土地、顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上。“哎喲！〞牧童突然跳了起來(lái)。地上隱約有一束金光射來(lái)——金子！牧童瞪大了眼睛，一擼袖子，使勁地挖起來(lái)。好大一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。“我挖到金子了！〞牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽的面前。媽媽注視著牧童的一舉一動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)一句話，她輕輕將牧童拉到身邊……牧童不解地望著媽媽。媽媽感慨道：“不屬于你的金子，它沒(méi)有什么價(jià)值。相反，它也許會(huì)給你帶來(lái)厄運(yùn)。〞“不，它能使我們富裕。〞牧童爭(zhēng)辯著。媽媽搖了搖頭。牧童感到很失望和委屈，他抱緊金子，說(shuō)：“我要證明給你看。〞然后，他跨出了家門(mén)。牧童來(lái)到一個(gè)不鎮(zhèn)。他將金子包起來(lái)背在背上，手里攥〔zuan〕著敲下的一小塊金子，走進(jìn)一家首飾店。老板將這一小塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，說(shuō)：“你從哪兒弄來(lái)的〞