2025年傳染病防控知識培訓(xùn)試題(含答案)一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，下列屬于甲類傳染病的是（）A.新型冠狀病毒感染（乙類乙管）B.霍亂C.人感染高致病性禽流感D.登革熱答案：B2.某傳染病的最長潛伏期為21天，某病例發(fā)病日期為10月5日，則其密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀察起始時間應(yīng)為（）A.10月5日B.10月6日C.9月14日（發(fā)病前21天）D.10月5日往前推最長潛伏期的最后一天答案：A（密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察起始時間為最后一次接觸病例的時間，若無法明確接觸時間，則以病例發(fā)病日期為起始）3.關(guān)于傳染病疫情報告，下列說法錯誤的是（）A.責(zé)任報告單位發(fā)現(xiàn)甲類傳染病應(yīng)于2小時內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)直報B.乙類傳染病中的肺炭疽需按甲類傳染病管理要求報告C.丙類傳染病報告時限為24小時D.無癥狀感染者不屬于傳染病報告范圍答案：D（無癥狀感染者需納入傳染病報告管理）4.下列哪種消毒方式屬于化學(xué)消毒（）A.紫外線照射B.高壓蒸汽滅菌C.含氯消毒液擦拭D.煮沸消毒答案：C5.新型冠狀病毒感染“乙類乙管”后，醫(yī)療機構(gòu)對門急診患者的監(jiān)測要求是（）A.所有患者均需核酸檢測B.僅對發(fā)熱患者進(jìn)行抗原檢測C.對有癥狀或高風(fēng)險暴露史患者開展抗原或核酸檢測D.取消所有監(jiān)測答案：C6.疫苗接種后出現(xiàn)“暈針”反應(yīng)，正確的處理措施是（）A.立即注射腎上腺素B.讓受種者平臥，保持通風(fēng)，監(jiān)測生命體征C.大量飲水并服用退燒藥D.立即送急診室搶救答案：B7.自然疫源性疾病的主要特征是（）A.僅在人類中傳播B.病原體在動物間循環(huán)，偶爾感染人類C.由蚊蟲叮咬直接傳播給人類D.與環(huán)境溫度無關(guān)答案：B8.下列不屬于呼吸道傳染病的是（）A.流行性腮腺炎B.手足口病C.麻疹D.肺結(jié)核答案：B（手足口病主要通過接觸傳播）9.突發(fā)公共衛(wèi)生事件分級中，“涉及多個省份，造成特別嚴(yán)重社會影響”屬于（）A.Ⅰ級（特別重大）B.Ⅱ級（重大）C.Ⅲ級（較大）D.Ⅳ級（一般）答案：A10.醫(yī)療機構(gòu)在傳染病防控中的核心職責(zé)不包括（）A.開展病例診斷與報告B.對患者進(jìn)行隔離治療C.對全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行核酸篩查D.指導(dǎo)患者及家屬做好個人防護(hù)答案：C（需根據(jù)疫情風(fēng)險開展重點人員篩查，非全體）11.關(guān)于密切接觸者的判定，下列符合標(biāo)準(zhǔn)的是（）A.與病例同乘高鐵但間隔2排座位B.在無防護(hù)條件下共同用餐30分鐘C.與病例在室外相距2米交談5分鐘D.快遞員為病例派送快遞（全程佩戴口罩）答案：B（無防護(hù)下近距離接觸≥15分鐘或共同暴露于密閉空間）12.下列哪種情形不需要進(jìn)行終末消毒（）A.新冠陽性患者出院后居住的病房B.霍亂患者使用過的餐具C.流感患者痊愈后家庭臥室D.無癥狀感染者解除隔離后使用的手機答案：C（流感為自限性疾病，痊愈后環(huán)境已無活病毒，無需終末消毒）13.兒童接種麻腮風(fēng)疫苗后，出現(xiàn)38.5℃發(fā)熱伴皮疹，正確的處理是（）A.立即服用抗生素B.物理降溫，觀察2-3天，癥狀未緩解則就醫(yī)C.補種一劑疫苗D.注射免疫球蛋白答案：B（屬于疫苗一般反應(yīng)，對癥處理即可）14.醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診的“三區(qū)兩通道”中，“兩通道”指（）A.醫(yī)務(wù)人員通道、患者通道B.清潔通道、污染通道C.急診通道、普通通道D.入口通道、出口通道答案：A15.下列關(guān)于傳染病監(jiān)測的說法，錯誤的是（）A.需監(jiān)測病原體變異情況B.僅需關(guān)注已報告病例數(shù)據(jù)C.需分析人群免疫水平D.需評估防控措施效果答案：B（監(jiān)測應(yīng)涵蓋病例、病原、環(huán)境、人群等多維度數(shù)據(jù)）二、多項選擇題（每題3分，共30分，少選、錯選均不得分）1.下列屬于乙類傳染病且按甲類管理的是（）A.肺炭疽B.脊髓灰質(zhì)炎C.新型冠狀病毒感染（當(dāng)前為乙類乙管）D.傳染性非典型肺炎答案：A、D2.傳染病的傳播途徑包括（）A.呼吸道傳播（飛沫、氣溶膠）B.消化道傳播（糞-口）C.接觸傳播（直接/間接）D.蟲媒傳播（蚊、蜱）答案：A、B、C、D3.疫情報告的責(zé)任主體包括（）A.各級各類醫(yī)療機構(gòu)B.疾病預(yù)防控制機構(gòu)C.采供血機構(gòu)D.個體診所答案：A、B、C、D4.關(guān)于手衛(wèi)生，正確的操作包括（）A.接觸患者前需洗手B.戴手套后無需洗手C.使用速干手消毒劑時需覆蓋雙手所有部位D.摘手套后需洗手答案：A、C、D5.疫苗接種的禁忌證包括（）A.對疫苗成分嚴(yán)重過敏B.急性感染期（如高熱）C.慢性疾病穩(wěn)定期D.免疫缺陷患者（部分減毒活疫苗）答案：A、B、D6.醫(yī)療機構(gòu)感染防控的“三要素”包括（）A.感染源管理B.傳播途徑阻斷C.易感人群保護(hù)D.醫(yī)療廢物處理答案：A、B、C7.下列屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是（）A.學(xué)校出現(xiàn)5例聚集性水痘病例B.某縣1周內(nèi)報告10例霍亂病例C.某實驗室發(fā)生高致病性病原微生物泄漏D.某地區(qū)出現(xiàn)不明原因群體性發(fā)熱答案：B、C、D（水痘為常見傳染病，聚集性病例需達(dá)到一定閾值才定義為事件）8.密接人員的管理措施包括（）A.居家或集中隔離觀察B.每日健康監(jiān)測（體溫、癥狀）C.第1、3、5、7天進(jìn)行核酸檢測D.隔離期間可自由外出答案：A、B、C9.消毒效果評價的方法包括（）A.微生物培養(yǎng)（檢測菌落數(shù)）B.化學(xué)指示卡變色情況C.感官評估（氣味、污漬）D.生物指示劑（如芽孢殺滅率）答案：A、B、D10.個人防護(hù)裝備（PPE）的正確穿脫順序是（）A.穿：口罩→帽子→防護(hù)服→手套→鞋套B.穿：帽子→口罩→防護(hù)服→鞋套→手套C.脫：手套→防護(hù)服→鞋套→帽子→口罩D.脫：外層手套→防護(hù)服（連同鞋套）→內(nèi)層手套→帽子→口罩答案：B、D三、判斷題（每題1分，共10分，正確打“√”，錯誤打“×”）1.傳染病的潛伏期是指從病原體侵入人體到出現(xiàn)臨床癥狀的時間。（）答案：√2.乙類傳染病報告時限為12小時，丙類為24小時。（）答案：×（乙類、丙類均為24小時，甲類及乙類甲管為2小時）3.自然疫源性疾病的流行與動物宿主、媒介生物及環(huán)境條件密切相關(guān)。（）答案：√4.疫苗接種后出現(xiàn)的所有不良反應(yīng)都需立即就醫(yī)。（）答案：×（一般反應(yīng)如低熱、局部紅腫可自行緩解）5.醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診應(yīng)獨立設(shè)置，與其他門診、急診嚴(yán)格分區(qū)。（）答案：√6.終末消毒需在患者離開后立即進(jìn)行，由家屬自行完成。（）答案：×（需由專業(yè)人員或經(jīng)過培訓(xùn)的工作人員執(zhí)行）7.密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀察期限為最長潛伏期，新型冠狀病毒感染為5天。（）答案：√（當(dāng)前新冠病毒感染密切接觸者觀察期為5天）8.手衛(wèi)生的“兩前三后”包括接觸患者前、清潔/無菌操作前、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境后、接觸血液體液后。（）答案：√9.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告應(yīng)遵循“邊調(diào)查、邊核實、邊報告”原則。（）答案：√10.消毒產(chǎn)品的使用濃度越高，消毒效果越好。（）答案：×（需按說明書規(guī)定濃度使用，過高可能損傷物品或引發(fā)毒性反應(yīng)）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述傳染病報告的基本要求（包括時限、內(nèi)容、方式）。答案：（1）時限：甲類及乙類甲管傳染?。ㄈ绶翁烤?、傳染性非典型肺炎）2小時內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直報；其他乙類、丙類傳染病24小時內(nèi)報告；（2）內(nèi)容：病例基本信息（姓名、年齡、住址）、發(fā)病日期、診斷日期、臨床表現(xiàn)、實驗室檢測結(jié)果等；（3）方式：通過“疾病監(jiān)測信息報告管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)直報，不具備條件的需電話報告至屬地疾控機構(gòu)，隨后補報。2.列舉密切接觸者的判定標(biāo)準(zhǔn)（至少4項）。答案：（1）未采取有效防護(hù)（如未戴口罩）與病例同處同一房間、車廂等密閉空間≥15分鐘；（2）與病例直接接觸（如握手、擁抱）或接觸其分泌物、排泄物；（3）在病例發(fā)病前48小時至隔離前，共同就餐、工作或?qū)W習(xí)；（4）與病例共用毛巾、餐具等個人物品；（5）醫(yī)護(hù)人員、家屬等未采取防護(hù)措施接觸病例。3.醫(yī)療機構(gòu)在傳染病防控中的核心職責(zé)有哪些？答案：（1）病例發(fā)現(xiàn)與規(guī)范診斷，及時上報疫情；（2）隔離治療：對傳染病患者、疑似患者實施隔離，避免交叉感染；（3）感染防控：落實消毒、手衛(wèi)生、分區(qū)管理（如發(fā)熱門診“三區(qū)兩通道”）；（4）醫(yī)療廢物管理：按規(guī)范處理感染性廢物；（5）健康教育：向患者及家屬普及防控知識；（6）配合流調(diào)：提供病例診療信息，協(xié)助追蹤密接。4.簡述個人防護(hù)裝備（PPE）穿脫的關(guān)鍵注意事項（至少5項）。答案：（1）穿前檢查裝備完整性（如防護(hù)服無破損、口罩密合性）；（2）穿順序：先戴帽子→醫(yī)用防護(hù)口罩（做密合性測試）→穿防護(hù)服→戴手套（覆蓋防護(hù)服袖口）→穿鞋套；（3）脫時避免污染內(nèi)層：先脫外層手套→解開防護(hù)服拉鏈，自上向下脫除（連同鞋套）→脫內(nèi)層手套→摘帽子（從后向前）→摘口罩（避免觸碰外表面）；（4）每一步脫卸后需手消毒；（5）脫卸區(qū)域需劃分清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)，按流程移動；（6）脫后將防護(hù)裝備放入醫(yī)療廢物專用袋，規(guī)范處理。5.請說明“四早”措施的具體內(nèi)容及其在傳染病防控中的意義。答案：“四早”指早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。（1）早發(fā)現(xiàn)：通過監(jiān)測、篩查等手段快速識別病例，降低傳播風(fēng)險；（2）早及時上報疫情，為防控決策提供數(shù)據(jù)支持；（3）早隔離：對病例及密接者實施隔離，切斷傳播鏈；（4）早治療：提高患者治愈率，減少重癥和死亡。意義：“四早”是傳染病防控的關(guān)鍵策略，可有效控制疫情擴(kuò)散，降低社會影響。五、案例分析題（共20分）案例：某小學(xué)3天內(nèi)報告5例發(fā)熱學(xué)生（體溫≥38℃，伴咳嗽、咽痛），經(jīng)實驗室檢測為A型流感病毒陽性。作為該校校醫(yī)，需完成以下處置：（1）請列出疫情報告的具體步驟（5分）。（2）簡述需開展的流行病學(xué)調(diào)查內(nèi)容（5分）。（3）提出針對性防控措施（5分）。（4）如何對師生開展健康教育（5分）。答案：（1）疫情報告步驟：①立即核實病例信息（姓名、班級、發(fā)病時間、接觸史）；②通過學(xué)校傳染病報告系統(tǒng)或電話向?qū)俚丶部刂行膱蟾妫?4小時內(nèi)），說明病例數(shù)、癥狀、檢測結(jié)果；③配合疾控中心完成網(wǎng)絡(luò)直報，補充詳細(xì)信息（如聚集性疫情判定）；④向?qū)W校管理層匯報，啟動應(yīng)急預(yù)案。（2）流行病學(xué)調(diào)查內(nèi)容：①病例的活動軌跡（教室、食堂、衛(wèi)生間等場所）；②密切接觸者范圍（同班同學(xué)、授課教師、共同活動人員）；③學(xué)校通風(fēng)、消毒等防控措施落實情況；④近期是否有校外聚集性活動（如研學(xué)、比賽）；⑤學(xué)生疫苗接種史（流感疫苗）。（3）防控措施：①病例管理：發(fā)熱學(xué)生居家隔離至熱退48小時，避免返校；②密接管理：同班學(xué)生及教師佩戴口罩，加強健康監(jiān)測（每日體溫報告）；③環(huán)境消毒：重點對教室、門把手、課桌椅等高頻接觸物體表面用含氯消毒液（500mg/L）擦拭，每日2次；④