教案:八年級下冊英語WhatShouldIDo教案第一章:Unit1WhatshouldIdo?教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用情態(tài)動詞should提出和建議。3.能夠根據情景,正確選擇合適的建議。教學內容:1.生詞和短語:homework,cleantheroom,watchTV,swim,havearest,shopping,visitfriends,cookdinner。2.情態(tài)動詞should的用法。教學步驟:1.導入:引導學生討論日常生活中的建議和選擇。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解情態(tài)動詞should的用法,舉例說明。5.練習:讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習：分組討論,根據情景提出建議。第二章:Unit2I'mgoingtostudyputerscience.教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用begoingto結構談論未來的計劃。教學內容:1.生詞和短語:scientist,invent,putergame,designer,doctor,pilot。2.begoingto結構的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論自己的未來計劃。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解begoingto結構的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生談論自己的未來計劃。第三章:Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用could提出請求和建議。教學內容:1.生詞和短語:messy,makenoise,keepquiet,turndown,helpwith。2.情態(tài)動詞could的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論日常生活中的請求和建議。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解情態(tài)動詞could的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出請求和建議。第四章:Unit4What'sthematter?教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用therebe結構描述事物的狀態(tài)。教學內容:1.生詞和短語:hurt,argue,trouble,lost,sprned。2.therebe結構的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論自己或他人的困擾和問題。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解therebe結構的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生描述自己或他人的困擾和問題。第五章:Unit5Areyousure?教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用sure表達肯定和否定的確定。教學內容:1.生詞和短語:forget,sure,remember,maybe,probably。2.sure的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論自己的確定和不確定性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解sure的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生表達自己的確定和不確定性。第六章:Unit6ShouldIstayorshouldIgo?教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用should表達選擇和決定。教學內容:1.生詞和短語:stay,go,traffic,late,decide。2.情態(tài)動詞should的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論在特定情境下的選擇和決定。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解情態(tài)動詞should的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生表達在特定情境下的選擇和決定。第七章:Unit7Protectourselves教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用protect表達保護自己和他人。教學內容:1.生詞和短語:protect,germs,washhands,wearmask,stayhealthy。2.protect的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論保護自己和他人重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解protect的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出保護自己和他人建議。第八章:Unit8Howcanweprotectourwater?教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用howcanwe提出問題和解決方案。教學內容:1.生詞和短語:protect,water,save,turnoff,pollution。2.howcanwe結構的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論保護水資源的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解howcanwe結構的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出保護水資源的解決方案。第九章:Unit9Saveourplanet教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用save表達節(jié)約和保護。教學內容:1.生詞和短語:save,planet,recycle,waste,energy。2.save的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論保護地球的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解save的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出保護地球的建議。第十章:Unit10Travelingmakesushappy教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用traveling表達旅行的快樂。教學內容:1.生詞和短語:traveling,happy,visit,explore,culture。2.traveling的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論旅行給自己帶來的快樂。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解traveling的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生表達旅行給自己帶來的快樂。第十一章:Unit11Ifyouhaveanyproblems,youcanetome教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用if條件句提出條件和建議。教學內容:1.生詞和短語:problem,eto,help,anytime,suggestion。2.if條件句的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論在遇到困難時向他人尋求幫助的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解if條件句的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出條件和建議。第十二章:Unit12Pleasecallmeifyouneedanything教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用if條件句提出條件和請求。教學內容:1.生詞和短語:call,need,anything,happen,hurry。2.if條件句的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論在需要幫助時向他人發(fā)出請求的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解if條件句的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出條件和請求。第十三章:Unit13Youcanborrowmybookifyouwantto教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用if條件句提出條件和允許。教學內容:1.生詞和短語:borrow,want,book,ask,sure。2.if條件句的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論在他人請求時提供幫助和允許的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解if條件句的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出條件和允許。第十四章:Unit14Ifyouhavetime,pleaseetotheparty教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用if條件句提出條件和邀請。教學內容:1.生詞和短語:time,e,party,invite,bringfriends。2.if條件句的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論在特定情境下提出條件和邀請的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解if條件句的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出條件和邀請。第十五章:Unit15Wewillgotothebeachifitdoesn'trn教學目標:1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語。2.能夠正確運用if條件句提出條件和假設。教學內容:1.生詞和短語:beach,rn,doesn't,go,plans。2.if條件句的用法。教學步驟:1.導入:讓學生談論在特定情境下提出條件和假設的重要性。2.新課呈現:展示圖片,引導學生說出相應的短語。3.單詞和短語學習:讓學生聽錄音,跟讀單詞和短語。4.語法講解:講解if條件句的用法,舉例說明。5.練習：讓學生進行聽力練習,聽懂并復述對話內容。6.口語練習:讓學生提出條件和假設。重點和難點解析本文主要介紹了八年級下冊英語WhatShouldIDo教案,包括十五個