2022高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊3文言文閱讀與古代詩歌鑒賞導(dǎo)讀教案2022高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊3文言文閱讀與古代詩歌鑒賞導(dǎo)讀教案PAGE2-2022高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊3文言文閱讀與古代詩歌鑒賞導(dǎo)讀教案2022高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊3文言文閱讀與古代詩歌鑒賞導(dǎo)讀教案年級(jí)：姓名：板塊3文言文閱讀與古代詩歌鑒賞一、命題與課標(biāo)要求《基于高考評(píng)價(jià)體系的語文科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑》中指出:古代詩文閱讀是富有中國特色的獨(dú)特內(nèi)容設(shè)置。學(xué)生通過閱讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,積累文言閱讀經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)民族審美趣味,增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,提升對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感、自豪感,增強(qiáng)文化自信,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文言文閱讀能力的要求有：熟悉掌握常用文言實(shí)詞、虛詞及古漢語詞類活用的一般規(guī)則和常見的特殊句式,能準(zhǔn)確理解文意,正確標(biāo)點(diǎn)文言文,并能將文言文準(zhǔn)確地翻譯成現(xiàn)代漢語；學(xué)會(huì)鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧,能夠評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。二、考情及變化說明文言文閱讀1.關(guān)注歷史名人傳記。如蘇軾、王安中等。2.觀照時(shí)代主題。如蘇軾利用新法便民,并設(shè)法緩解災(zāi)情、防治疫病,映射當(dāng)下改革開放之大趨勢和新冠肺炎疫情之大事情。3.古代文化知識(shí)考查范圍擴(kuò)大。增加對(duì)文體知識(shí)的考查,如2020年全國卷Ⅱ考查“四六之制”。3.古代文化知識(shí)考查范圍擴(kuò)大。增加對(duì)文體知識(shí)的考查，如2020年全國卷Ⅱ考查“四六之制"。3.古代文化知識(shí)考查范圍擴(kuò)大。增加對(duì)文體知識(shí)的考查，如2020年全國卷Ⅱ考查"四六之制”。3.古代文化知識(shí)考查范圍擴(kuò)大。增加對(duì)文體知識(shí)的考查，如2020年全國卷Ⅱ考查“四六之制”?！裥赂呖碱}型變化新增文本理解主觀題。通過對(duì)文本中某一事件所產(chǎn)生的原因及造成的影響等的分析,考查考生是否真正讀懂文本。新增文本理解主觀題。通過對(duì)文本中某一事件所產(chǎn)生的原因及造成的影響等的分析，考查考生是否真正讀懂文本。古代詩歌鑒賞1.注重名家作品。杜甫、王安石、陸游皆為古代詩歌大家。2.宣揚(yáng)積極的價(jià)值導(dǎo)向,映射時(shí)代主題。如2020年全國卷Ⅰ"戰(zhàn)勝疾病的信心""對(duì)美好生活的展望",2020年全國卷Ⅲ魏征的剛直方正等。3.詩歌題材特征突出且多樣化。和詩、詠物詩、讀史詩、贈(zèng)別詩,題材豐富。4.創(chuàng)設(shè)開放性試題。2020年全國卷Ⅱ考查詩歌闡述的道理“對(duì)我們有何啟示”,切實(shí)聯(lián)系學(xué)生的成長歷程,具有一定的開放性。4.創(chuàng)設(shè)開放性試題。2020年全國卷Ⅱ考查詩歌闡述的道理“對(duì)我們有何啟示"，切實(shí)聯(lián)系學(xué)生的成長歷程，具有一定的開放性。4.創(chuàng)設(shè)開放性試題。2020年全國卷Ⅱ考查詩歌闡述的道理"對(duì)我們有何啟示”，切實(shí)聯(lián)系學(xué)生的成長歷程，具有一定的開放性。4.創(chuàng)設(shè)開放性試題。2020年全國卷Ⅱ考查詩歌闡述的道理“對(duì)我們有何啟示”，切實(shí)聯(lián)系學(xué)生的成長歷程，具有一定的開放性。默寫常見的名篇名句倡導(dǎo)美育勞育德育。如考查《離騷》中有關(guān)古代服飾文化的審美,白居易《觀刈麥》中對(duì)勞動(dòng)場景的描寫,《論語·先進(jìn)》中對(duì)子路治理飽經(jīng)憂患的千乘之國的志向的描寫等。三、預(yù)測與備考建議1.從選文來看,兩類文本均注重宣揚(yáng)積極的價(jià)值導(dǎo)向,映射時(shí)代主題;文言文閱讀選文主要來源于"二十四史",命題仍將以《宋史》《明史》《史記》為主,挖掘傳主身上的閃光點(diǎn),凸顯"立德樹人"的功能;古代詩歌鑒賞注重名家作品,和詩、詠物詩、讀史詩、贈(zèng)別詩、題畫詩仍會(huì)成為考查的重點(diǎn)。2.從考查能力來看,文言文閱讀仍將以考查識(shí)記、理解、綜合分析能力為主,主要在斷句、文化常識(shí)、內(nèi)容理解和語句翻譯等方面設(shè)題;古代詩歌鑒賞仍將以考查鑒賞評(píng)價(jià)能力為主,主要在形象、語言、表達(dá)技巧和思想感情等方面命題。3．全國卷文言文閱讀與古代詩歌鑒賞高考試題題型及試題賦分近年來已漸趨穩(wěn)定,今后也不會(huì)有太大變化。4．要努力建構(gòu)文言文和古代詩歌的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),掌握兩類不同文體的讀文