******職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所具有二十四年歷史的職業(yè)教育一九九九年以全省排名第一的成績(jī)?cè)俅伪徽J(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校面向******招生，生源充足，就業(yè)安置率高達(dá)96%。周邊云集大、中、小院校十余所，文化氛圍濃厚；城區(qū)多路公交車直達(dá)校普通中專、職業(yè)中專和短訓(xùn)班五大類。專任教師中有7名省級(jí)評(píng)議鑒定師，學(xué)校以嚴(yán)格的管理，科學(xué)和現(xiàn)代的教學(xué)手段學(xué)理念，多次榮獲國(guó)家、省、市表彰，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校認(rèn)真和實(shí)際的教學(xué)理念，為了一切學(xué)生法，以及多年來較高的就業(yè)安置率，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的信賴和肯定。每年實(shí)習(xí)設(shè)備，與國(guó)家職業(yè)教育的發(fā)展和社會(huì)的需求有較大的差距和矛盾。因職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目建設(shè)書的批復(fù)》;平面布置圖》;依據(jù)政府部門的批復(fù)和國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定：本報(bào)告主要從項(xiàng)目建設(shè)必要性、可行性，項(xiàng)目建設(shè)條件，項(xiàng)目工程平面布置及建筑工程方案，環(huán)境保護(hù)，消防安全及節(jié)能，人員配置及培訓(xùn)，項(xiàng)目管理及建設(shè)計(jì)劃安排，工程投資及效益分析等方面進(jìn)行公正、客觀的描述，并進(jìn)行研究論證以確定******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為了貫徹落實(shí)“為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格勞動(dòng)者”的辦學(xué)方針，爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家示性職業(yè)高中”的要求，充分發(fā)揮該校師資力量雄厚、教育質(zhì)量較高、社會(huì)聲譽(yù)好、生源充足的有利條件，不緩解因教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)地和配套設(shè)施不足，使教學(xué)過程中專業(yè)技能訓(xùn)練受到制建筑面積約3200平方米。投資和資金來源：項(xiàng)目保證。目前項(xiàng)目其它前期準(zhǔn)備工作按計(jì)劃安排在有序進(jìn)行，如建設(shè)資金籌項(xiàng)目建成后，可以解決******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校沒有實(shí)訓(xùn)樓的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)技能，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用；同時(shí)從經(jīng)濟(jì)角度講，正常年份可擴(kuò)大培訓(xùn)數(shù)量，社培養(yǎng)各類實(shí)用性人才，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性作用。中華民族要在世界民族之林占有一席之地，就必須把職業(yè)教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展的原則。*****又是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，被國(guó)家教委、省政府批準(zhǔn)的重點(diǎn)職業(yè)高中，而且是******確定的職業(yè)技能教育培訓(xùn)基地。該校為充分利用資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善硬件設(shè)施，以改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)及社是符合國(guó)家發(fā)改委、教育部、勞動(dòng)社會(huì)保障部《關(guān)于組織制定推進(jìn)職業(yè)教體現(xiàn)；是建設(shè)小康社會(huì)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)給職業(yè)技術(shù)教育帶來蓬勃發(fā)展的機(jī)遇，是滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的必然選擇。所以項(xiàng)目的建設(shè)不但必要，且非方自籌資金已經(jīng)落實(shí)，建設(shè)用地利用東教學(xué)區(qū)原有土地，地方政府非常支邊縣渴望上職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的初中畢業(yè)生提供了一個(gè)設(shè)施好、水準(zhǔn)高的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為城鄉(xiāng)居民技能教育及社會(huì)剩余勞動(dòng)力實(shí)用技能培訓(xùn)提供了場(chǎng)所，對(duì)緩解社會(huì)矛盾有著重要的作用，為高等教育提供較高質(zhì)量的生人才、就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展再度成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。但縱觀現(xiàn)狀，我們就業(yè)問題在今后若干年將一直是我國(guó)十分重要的問題，形勢(shì)是相當(dāng)嚴(yán)峻的，城鎮(zhèn)失業(yè)人員、下崗人員、待崗人員，每年新增勞動(dòng)力有好幾千萬但我們又清晰地看到了另一方面：制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型人才卻非常短缺，特別是諸如數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子焊接、電子電工專業(yè)從改革開放至今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，國(guó)民生產(chǎn)總值以每年8%左右的速度向前遞增。但與此同時(shí)，一個(gè)不容忽視的問題也擺在我們面“世界工廠”是以制造業(yè)為基礎(chǔ)的。我國(guó)目前制造業(yè)發(fā)展迅速，但業(yè)面臨許多實(shí)際問題，其核心就是我們還沒有形成一支能支撐“世界工廠”良性運(yùn)轉(zhuǎn)的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍。該校地處******經(jīng)濟(jì)文化中心，光工程”技能培訓(xùn)基地，每年的技能培訓(xùn)任務(wù)十分繁重。與目前的硬件設(shè)就業(yè)壓力、大力發(fā)展和提升職業(yè)培訓(xùn)的水平、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，大量培養(yǎng)復(fù)合型、技能型人才就成為我國(guó)當(dāng)前職業(yè)教育的重點(diǎn)。該項(xiàng)目的建設(shè)是解學(xué)方向和改革思路日益清晰，特色日趨明顯，一個(gè)有中國(guó)特色的職業(yè)教育體系初步形成，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育越來越得到社會(huì)的認(rèn)可，受到全社會(huì)的支持。******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，近年來在基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教育管理上雖然給予了一些投資，在一定程度上為提高學(xué)生動(dòng)手操作創(chuàng)造了條件，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)職業(yè)勞動(dòng)力約一萬人，我?，F(xiàn)有條件，已無法為更多的新增勞動(dòng)力創(chuàng)造培訓(xùn)就業(yè)條件，已嚴(yán)重制約了******經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，刻不足學(xué)生接受全面的技能操作的迫切心情，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)重點(diǎn)師資力量雄厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好、生源充足、輻射帶動(dòng)性強(qiáng)的品牌優(yōu)勢(shì)，迫切需要再建一幢綜合實(shí)訓(xùn)樓以解決職業(yè)教育發(fā)展帶來的配套設(shè)施不足的矛現(xiàn)代化教學(xué)手段在促進(jìn)人才培養(yǎng)方面的作用日顯重要，用信息化帶動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化，以增強(qiáng)教育教學(xué)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量，極大的挖掘多媒體教室、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、各專業(yè)技能操作室外，同時(shí)還要建立一些與國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)，與全社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)及再就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相配套的適用性強(qiáng)的專業(yè)，以提高學(xué)校辦學(xué)的功能，更好地為社會(huì)造就數(shù)以千計(jì)的高技能人才和數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是職業(yè)教育的根本任務(wù)；滿足人民群眾不斷發(fā)展，不斷變化的就業(yè)、轉(zhuǎn)崗及下崗再就業(yè)的需求，則是職業(yè)教育的立足之本。因此，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，大力加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，突出技能培訓(xùn)這個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮地方巨大依據(jù)************發(fā)展計(jì)劃局******計(jì)投發(fā)《2004》114號(hào)文《關(guān)于?，F(xiàn)了理論教育與實(shí)際操作的緊密性，便于學(xué)校集中統(tǒng)一管理，可以節(jié)約項(xiàng)4.2該校位于城市主干道路蓮湖路，城區(qū)多路公交車輛經(jīng)過校區(qū)，交通便捷；臨近******理工學(xué)院、******商校、******農(nóng)校，是城市規(guī)劃布容量充足，配電設(shè)施完善、齊全、配套；校園供排水系統(tǒng)與城區(qū)主管網(wǎng)供排水系統(tǒng)相通，不需供水增量，校園供排水管網(wǎng)自成系統(tǒng)；新建實(shí)訓(xùn)樓臨蓮湖路，不需修建專用通道。因而，水電供應(yīng)及相應(yīng)配套設(shè)施能滿足項(xiàng)目4.5******、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是省、市、區(qū)的計(jì)劃、教育部項(xiàng)目十分支持和重視，市、區(qū)政府已將該項(xiàng)目列入2005年社會(huì)事業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，按基本建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)程序明確了工作職責(zé)。目前，該項(xiàng)目已上報(bào)市建規(guī)局申請(qǐng)下達(dá)定址批西長(zhǎng)、南北短的矩形，在教學(xué)區(qū)：綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、教師宿舍樓都在集中在西教學(xué)區(qū)，由北向南分三排列。東教學(xué)區(qū)，占地26畝，東側(cè)為本項(xiàng)目為新建工程，按照校園總體平面布局現(xiàn)狀，按城市建設(shè)規(guī)劃部門的要求，充分利用校園現(xiàn)有土地，將該實(shí)訓(xùn)樓修建在東教學(xué)區(qū)西南角，依據(jù)************發(fā)展計(jì)劃局******計(jì)報(bào)發(fā)[2004]114號(hào)文件“關(guān)于該項(xiàng)工程為六層框架結(jié)構(gòu)建筑，其中：一層為學(xué)生實(shí)習(xí)大型設(shè)備安裝根據(jù)國(guó)家有關(guān)配套規(guī)定及規(guī)需求，******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)A、外墻天棚飾面；外墻面積為陶瓷面磚；墻除衛(wèi)生間為瓷片外，其余B、樓地面：辦公管理房、衛(wèi)生間為防滑地面磚，其余均為水泥砂漿******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓是在該校東教學(xué)區(qū)建設(shè)，周邊沒噪聲來源主要是學(xué)生課間休息及體育活動(dòng)時(shí)輛噪聲。由于項(xiàng)目在教學(xué)區(qū)建設(shè)，周邊雖有分散的居民區(qū)，而大聲喊叫產(chǎn)污水來源于項(xiàng)目建成后的學(xué)生實(shí)習(xí)過程中產(chǎn)生的生活污水及少量驗(yàn)產(chǎn)生的廢水而這些污水除少量試驗(yàn)廢水外，均系生活污水。因此，可按******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美，綠化面積近2000平方實(shí)訓(xùn)樓的配電和用電安全，接地保護(hù)以及建筑物的防霉措施等，D、對(duì)學(xué)生、教職工進(jìn)行節(jié)約用水、用電等傳統(tǒng)美德教育，使實(shí)訓(xùn)樓教本著科學(xué)管理、精干、高效的原則，本項(xiàng)目完成后將進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，增加專業(yè)技術(shù)教師、管理人員及后勤人員，維持學(xué)?，F(xiàn)有人員不再專業(yè)教師在學(xué)校部調(diào)配外還將向社會(huì)的公開招聘或采用校外兼職，充分發(fā)揮******理工學(xué)院、******商業(yè)學(xué)校、******農(nóng)校等高校師資資源優(yōu)使******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校綜合水平和教學(xué)質(zhì)量始終保持在同行列中格按照基本建設(shè)項(xiàng)目管理程序，國(guó)債項(xiàng)目管理相關(guān)要求，項(xiàng)目實(shí)施每一個(gè)B、項(xiàng)目將選擇建設(shè)部門核定的二級(jí)以上勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)進(jìn)行地質(zhì)勘察設(shè)計(jì)，項(xiàng)目施工單位將以公開招標(biāo)方式選擇有二級(jí)以上資質(zhì)的建筑企業(yè)進(jìn)行A、******職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)規(guī)定B、******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在校人數(shù)鑒于本項(xiàng)目正在爭(zhēng)取中央預(yù)算專項(xiàng)國(guó)債資金，地方政府配套資金和學(xué)校自籌資金已經(jīng)落實(shí)，不存在借款本息償還問題，因此只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的財(cái)A、根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神及其它政策法人員由校方承擔(dān)經(jīng)費(fèi)；其余十名教師從每年大學(xué)本科生中分配進(jìn)入學(xué)校編使用后在執(zhí)行行業(yè)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，只要新增在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到敏感性分析主要取了對(duì)項(xiàng)目效益影響較為敏感的收入和成本費(fèi)用兩個(gè)供現(xiàn)有學(xué)校能專業(yè)配套，在擴(kuò)大招生人員，產(chǎn)生連動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益，所以投資******第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，生源充足，收入有保障。此外，學(xué)校通過歷屆全體管理者、教職員工共同努力，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理科學(xué)，畢業(yè)就業(yè)率高，財(cái)務(wù)制度規(guī)健全，各項(xiàng)費(fèi)用開支控制嚴(yán)緊，成本費(fèi)用超出預(yù)測(cè)值的幅度不可本項(xiàng)目是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)扶持的職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目，項(xiàng)目符