心理學(xué)史試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)之父是（）A.馮特B.鐵欽納C.詹姆斯2.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A.榮格B.阿德勒C.弗洛伊德3.華生強(qiáng)調(diào)心理學(xué)研究的是（）A.意識(shí)B.行為C.潛意識(shí)4.格式塔心理學(xué)的代表人物不包括（）A.韋特海默B.苛勒C.桑代克5.提出“需要層次理論”的是（）A.馬斯洛B.羅杰斯C.班杜拉6.斯金納提出的理論是（）A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論7.艾賓浩斯主要研究（）A.記憶B.思維C.情緒8.機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)（）A.心理的結(jié)構(gòu)B.心理的功能C.心理的無(wú)意識(shí)9.皮亞杰主要研究（）A.兒童認(rèn)知發(fā)展B.人格發(fā)展C.社會(huì)心理10.行為主義的研究方法不包括（）A.觀察法B.內(nèi)省法C.實(shí)驗(yàn)法二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物有（）A.馮特B.鐵欽納C.詹姆斯D.杜威2.精神分析學(xué)派的主要概念有（）A.潛意識(shí)B.夢(mèng)的解析C.自我防御機(jī)制D.條件反射3.行為主義的主要特點(diǎn)有（）A.強(qiáng)調(diào)研究行為B.反對(duì)內(nèi)省C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用D.重視意識(shí)經(jīng)驗(yàn)4.格式塔心理學(xué)的主要觀點(diǎn)有（）A.整體大于部分之和B.知覺(jué)的組織原則C.學(xué)習(xí)是頓悟D.強(qiáng)調(diào)刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)5.人本主義心理學(xué)的代表人物有（）A.馬斯洛B.羅杰斯C.華生D.斯金納6.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法有（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.計(jì)算機(jī)模擬D.內(nèi)省法7.下列屬于弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論的是（）A.本我B.自我C.超我D.無(wú)我8.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.強(qiáng)化律9.新行為主義的代表人物有（）A.托爾曼B.赫爾C.斯金納D.華生10.下列屬于發(fā)展心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.心理發(fā)展的基本理論B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.個(gè)性發(fā)展三、判斷題（每題2分，共10題）1.馮特創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（）2.行為主義完全否定意識(shí)的存在。（）3.格式塔心理學(xué)認(rèn)為整體等于部分之和。（）4.精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)的作用。（）5.華生認(rèn)為心理學(xué)研究應(yīng)該采用內(nèi)省法。（）6.馬斯洛的需要層次理論中，自我實(shí)現(xiàn)需要是最高層次。（）7.斯金納的操作性條件反射強(qiáng)調(diào)刺激在前，反應(yīng)在后。（）8.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線。（）9.機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理的結(jié)構(gòu)。（）10.皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展是連續(xù)的過(guò)程。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述構(gòu)造主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)。答案：研究意識(shí)的結(jié)構(gòu)，用內(nèi)省法分析意識(shí)元素，如感覺(jué)、意象、情感等，認(rèn)為心理學(xué)任務(wù)是分析心理的結(jié)構(gòu)成分及組合規(guī)律。2.簡(jiǎn)述行為主義產(chǎn)生的背景。答案：哲學(xué)上受機(jī)械唯物主義、實(shí)證主義影響；心理學(xué)內(nèi)部傳統(tǒng)心理學(xué)面臨危機(jī)；動(dòng)物心理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)；當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)科學(xué)實(shí)用方法的需求。3.簡(jiǎn)述格式塔心理學(xué)的知覺(jué)組織原則。答案：包括接近原則、相似原則、閉合原則、連續(xù)原則等。即空間或時(shí)間上接近、相似的部分易被知覺(jué)為整體，有閉合傾向，連續(xù)的部分易成整體。4.簡(jiǎn)述人本主義心理學(xué)的主要主張。答案：強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，主張研究人的本性、潛能、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值等，認(rèn)為人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向，倡導(dǎo)以當(dāng)事人為中心的治療方法。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上的貢獻(xiàn)與局限。答案：貢獻(xiàn)是重視潛意識(shí)，開(kāi)辟新研究領(lǐng)域，推動(dòng)心理治療發(fā)展。局限在于理論缺乏實(shí)證支持，過(guò)分強(qiáng)調(diào)性本能，研究方法主觀性強(qiáng)，對(duì)人性看法較消極。2.行為主義和認(rèn)知心理學(xué)在研究方法和研究對(duì)象上有何不同？答案：研究方法上，行為主義重實(shí)驗(yàn)觀察、反對(duì)內(nèi)省，認(rèn)知心理學(xué)還采用計(jì)算機(jī)模擬。研究對(duì)象上，行為主義研究可觀察行為，認(rèn)知心理學(xué)研究?jī)?nèi)部心理過(guò)程如感知、記憶、思維等。3.舉例說(shuō)明人本主義心理學(xué)對(duì)教育的啟示。答案：如尊重學(xué)生個(gè)性差異，以學(xué)生為中心教學(xué)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力和潛能，像采用自主學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生按自身需求探索知識(shí)，重視情感教育。4.結(jié)合實(shí)際談?wù)勂喗苷J(rèn)知發(fā)展理論對(duì)兒童教育的意義。答案：教育要符合兒童認(rèn)知發(fā)展階段特點(diǎn)，如幼兒期用直觀教學(xué)，小學(xué)階段注重具體運(yùn)算訓(xùn)練，為中學(xué)階段抽象思維打基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容和方法要適應(yīng)其認(rèn)知水平。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.C5.A6.B7.A8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.AB2.ABC3.ABC4.ABC5.