初高中英語語法知識點梳理與測試引言語法是英語學(xué)習的“骨架”，它連接著詞匯與句子，決定著表達的準確性與邏輯性。初高中語法體系一脈相承，初中側(cè)重基礎(chǔ)（如詞類、簡單句、基本時態(tài)），高中則深化復(fù)雜結(jié)構(gòu)（如復(fù)合句、非謂語動詞、虛擬語氣）。本文將按詞法→句法→時態(tài)語態(tài)→非謂語動詞→復(fù)合句→特殊結(jié)構(gòu)的邏輯，梳理核心知識點，并配套測試題，幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固、查漏補缺。一、詞法：構(gòu)建句子的“磚”詞法研究單詞的分類、形式及用法，是語法的基礎(chǔ)。（一）名詞：表示人/事/物的名稱1.分類可數(shù)名詞：有單復(fù)數(shù)（book→books,child→children）；不可數(shù)名詞：無復(fù)數(shù)（water,information,happiness）；集合名詞：指整體時用單數(shù)（familyisimportant），指成員時用復(fù)數(shù)（familyarewatchingTV）。2.單復(fù)數(shù)變化規(guī)則：加s（map→maps）、es（box→boxes,baby→babies）；不規(guī)則：man→men,woman→women,sheep→sheep,deer→deer。3.所有格單數(shù)：Tom'sbook（湯姆的書）；復(fù)數(shù)（s結(jié)尾）：teachers'office（教師辦公室）；無生命事物：thedooroftheroom（房間的門）。測試題（1）單項選擇：Whichisanuncountablenoun?A.appleB.waterC.bookD.child（2）填空：The______(child)areplayinginthepark.（3）填空：Thisis______(Tom)favoritetoy.答案（1）B；（2）children；（3）Tom's。（二）代詞：代替名詞的詞1.分類人稱代詞：主格（I,he,she）、賓格（me,him,her）；物主代詞：形容詞性（my,his）、名詞性（mine,his）；反身代詞：myself,yourself（主語與賓語一致時用，如IteachmyselfEnglish）；不定代詞：some（肯定句）、any（否定/疑問）、both（兩者都）、either（兩者之一）、neither（兩者都不）。2.重點用法it：指代上文事物（Thebookisinteresting.Itismine.）；作形式主語（ItisimportanttolearnEnglish.）；作形式賓語（IfinditeasytolearnEnglish.）；one：指代同類不同個（Ihaveabook.Doyouhaveone?）；that：指代不可數(shù)名詞/單數(shù)可數(shù)名詞（TheweatherinBeijingiscolderthanthatinShanghai.）。測試題（1）單項選擇：______isnecessarytofinishhomeworkontime.A.ThisB.ThatC.ItD.One（2）填空：Ihaveapen.Doyouhave______?（3）填空：ThepopulationofChinaislargerthan______ofIndia.答案（1）C；（2）one；（3）that。（三）冠詞：限定名詞的“帽子”1.分類不定冠詞：a（輔音音素開頭，如abook）、an（元音音素開頭，如anapple）；定冠詞：the（特指，如thebookonthedesk）；零冠詞：不用冠詞（如playfootball,gotoschool）。2.核心用法泛指：用a/an（Adogisafriendofman.）；特指：用the（ThedogIsawyesterdayiscute.）；固定搭配：playthepiano（樂器前用the）、inthemorning（時間前用the）、gotoschool（零冠詞）。測試題（1）單項選擇：Iwanttobe______teacherwhenIgrowup.A.aB.anC.theD./（2）填空：Sheplays______violinverywell.（3）填空：Wegoto______schoolfromMondaytoFriday.答案（1）A；（2）the；（3）/。（四）形容詞與副詞：修飾與程度1.區(qū)別形容詞：修飾名詞（abeautifulflower）；副詞：修飾動詞/形容詞/副詞（runquickly,verybeautiful）。2.比較級與最高級規(guī)則變化：tall→taller→tallest,beautiful→morebeautiful→mostbeautiful；不規(guī)則變化：good/well→better→best,bad/badly→worse→worst,many/much→more→most；用法：原級：as...as...（Heisastallasme.）；比較級：than（Heistallerthanme.）；最高級：the...in/of...（Heisthetallestinhisclass.）。測試題（1）單項選擇：Sheis______thanhersister.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest（2）填空：Thisbookis______(interesting)thanthatone.（3）填空：Heis______(good)studentinourclass.答案（1）B；（2）moreinteresting；（3）thebest。（五）動詞：句子的“心臟”1.分類實義動詞：有實際意義（run,eat,sleep）；助動詞：幫助構(gòu)成時態(tài)/語態(tài)（be,do,have，如Heisrunning.）；情態(tài)動詞：表示語氣（can,could,may,might,must,should，如Youmuststudyhard.）。2.重點用法系動詞：后面跟形容詞/名詞作表語（Hebecameateacher./Shefeelstired.）；情態(tài)動詞：must表示“必須”（否定式mustn’t表示“禁止”）；can表示“能力”（過去式could）；should表示“建議”（如Youshouldeatmorevegetables.）。測試題（1）單項選擇：Thecake______delicious.A.tastesB.eatsC.feelsD.sounds（2）填空：You______(must)smokeinthelibrary.（3）填空：I______(can)swimwhenIwasfive.答案（1）A；（2）mustn’t；（3）could。二、句法：搭建句子的“框架”句法研究句子的成分與結(jié)構(gòu)，是詞法的延伸。（一）句子成分：句子的“零件”成分定義例子主語句子的執(zhí)行者Ieatapples.（I）謂語動詞部分（表示動作/狀態(tài)）Ieatapples.（eat）賓語動作的承受者Ieatapples.（apples）定語修飾名詞aredapple（red）狀語修飾動詞/形容詞/副詞Herunsquickly.（quickly）表語系動詞后面的成分Heisastudent.（astudent）補語補充說明賓語/主語Imakehimhappy.（happy）測試題：劃分句子成分（用“______”標出主語，“[]”標出謂語，“()”標出賓語）Hegavemeabookyesterday.答案：______He______[gave](me)(abook)yesterday.（me是間接賓語，abook是直接賓語）。（二）句子結(jié)構(gòu)：句子的“類型”1.簡單句：五種基本句型主謂（S+V）：Heruns.主謂賓（S+V+O）：Heeatsapples.主系表（S+LinkV+P）：Heisastudent.主謂雙賓（S+V+IO+DO）：Hegavemeabook.（me間接賓語，abook直接賓語）主謂賓補（S+V+O+C）：Hemakesmehappy.（happy賓語補語）2.并列句：用并列連詞連接（and,but,or,so）Herunsfast,butIrunfaster.（轉(zhuǎn)折）Iwillgo,orIwillmissthebus.（選擇）3.復(fù)合句：包含主句與從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）Heistheboywhohelpedme.（定語從句，修飾theboy）Ifitrains,Iwon’tgo.（狀語從句，條件）測試題：判斷句子結(jié)構(gòu)（1）Shesingswell.（______）（2）Iboughtheragift.（______）答案（1）主謂；（2）主謂雙賓；（3）復(fù)合句（賓語從句）。三、時態(tài)與語態(tài)：表達時間與動作關(guān)系時態(tài)表示動作發(fā)生的時間，語態(tài)表示動作的執(zhí)行者與承受者的關(guān)系（主動/被動）。（一）時態(tài)：時間的“標記”時態(tài)構(gòu)成用法時間標志詞一般現(xiàn)在時主語+動詞原形/三單經(jīng)常發(fā)生的動作/狀態(tài)often,usually,everyday一般過去時主語+動詞過去式過去發(fā)生的動作yesterday,lastweek一般將來時will/shall+動詞原形將來發(fā)生的動作tomorrow,nextweek現(xiàn)在進行時am/is/are+doing現(xiàn)在正在進行的動作now,atthemoment過去進行時was/were+doing過去某個時間正在進行的動作at8o’clockyesterday現(xiàn)在完成時have/has+done過去動作對現(xiàn)在的影響for/since,already/yet過去完成時had+done過去某個時間之前完成的動作bythetime,before測試題：選擇正確時態(tài)（1）I______(eat)breakfastalready.（2）He______(read)abookwhenIcamein.（3）They______(go)toschooltomorrow.答案（1）haveeaten（現(xiàn)在完成時，already標志）；（2）wasreading（過去進行時，when引導(dǎo)時間狀語）；（3）willgo（一般將來時，tomorrow標志）。（二）語態(tài)：主動與被動1.被動語態(tài)構(gòu)成：be+過去分詞一般現(xiàn)在時：am/is/are+done（Thebookisreadbyme.）；一般過去時：was/were+done（Thebookwasreadbymeyesterday.）；現(xiàn)在完成時：have/hasbeen+done（Thebookhasbeenreadbyme.）。2.特殊情況感官動詞/使役動詞：主動用“動詞+sb+do”，被動用“sb+be+done+todo”（Isawhimgo.→Hewasseentogo.）；不及物動詞：無被動（Theaccidenthappenedyesterday.）。測試題：主動變被動（1）Weplantedtreeslastyear.（2）Hemademedomyhomework.答案（1）Treeswereplantedbyuslastyear.；（2）Iwasmadetodomyhomeworkbyhim.。四、非謂語動詞：不作謂語的動詞非謂語動詞包括不定式（todo）、動名詞（doing）、分詞（doing/done），它們在句中作主語、賓語、定語等成分。（一）不定式（todo）：表示將來/目的作主語：TolearnEnglishisimportant.（可換為ItisimportanttolearnEnglish.）；作賓語：IwanttolearnEnglish.；作定語：Ihaveabooktoread.（修飾book）；作狀語：TolearnEnglishwell,Ineedtopracticemore.（目的狀語）。（二）動名詞（doing）：表示習慣性動作作主語：LearningEnglishisimportant.；作賓語：IenjoylearningEnglish.；作定語：arunningboy（正在跑的男孩）。（三）分詞（doing/done）：表示主動/被動、進行/完成現(xiàn)在分詞（doing）：主動/進行（arunningboy）；過去分詞（done）：被動/完成（abrokencup）。測試題：選擇正確非謂語動詞（1）Iwant______(go)tothepark.（2）Heenjoys______(play)football.（3）______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.答案（1）togo（不定式作賓語，wanttodo）；（2）playing（動名詞作賓語，enjoydoing）；（3）Seen（過去分詞作狀語，表被動）。五、復(fù)合句：包含從句的句子復(fù)合句由主句+從句構(gòu)成，從句分為定語從句、狀語從句、名詞性從句。（一）定語從句：修飾名詞/代詞1.關(guān)系詞關(guān)系代詞：that（指人/物，作主語/賓語）、which（指物，作主語/賓語）、who（指人，作主語）、whom（指人，作賓語）、whose（指人/物，作定語）；關(guān)系副詞：when（時間）、where（地點）、why（原因）。2.用法限定性定語從句：無逗號，不可省略（Theboywhoisrunningismybrother.）；非限定性定語從句：有逗號，可省略（Theboy,whoisrunning,ismybrother.）。測試題：選擇正確關(guān)系詞（1）Thisisthebook______Iboughtyesterday.（2）Thegirl______fatherisateacherismyfriend.（3）Iremembertheday______Imetyou.答案（1）that/which（指物，作賓語）；（2）whose（指人，作father的定語）；（3）when（指時間，作狀語）。（二）狀語從句：修飾動詞/形容詞/副詞類型引導(dǎo)詞例子時間從句when,while,asWhenIcamein,hewasreading.原因從句because,since,asIdidn’tgobecauseIwasill.條件從句if,unlessIfitrains,Iwon’tgo.讓步從句though,althoughThoughIwasill,Iwenttoschool.測試題：選擇正確引導(dǎo)詞（1）Iwon’tgo______yougowithme.（2）______itisraining,Iwillgo.（3）Hedidn’tgo______hewasill.答案（1）unless（除非）；（2）Though（雖然）；（3）because（因為）。（三）名詞性從句：作主語/賓語/表語/同位語主語從句：Thatheisastudentistrue.（可換為Itistruethatheisastudent.）；賓語從句：Ithink(that)heisastudent.（that可省略）；表語從句：Thefactisthatheisastudent.；同位語從句：Thenewsthathewontheprizeistrue.（解釋news的內(nèi)容）。測試題：判斷從句類型（1）Whathesaidistrue.（______）答案（1）主語從句；（2）賓語從句；（3）表語從句。六、特殊結(jié)構(gòu)：提升表達的“亮點”（一）主謂一致：主語與謂語的“統(tǒng)一”語法一致：Heisastudent.（單數(shù)主語用單數(shù)謂語）；意義一致：FamilyarewatchingTV.（family指成員，用復(fù)數(shù)謂語）；就近原則：NeitherhenorIamastudent.（neither...nor...連接主語，謂語與I一致）。測試題：選擇正確謂語（1）Thefamily______(be)watchingTV.（2）Neitheryounorhe______(be)right.（3）Thenumberofstudents______(be)50.答案（1）are（指成員）；（2）is（就近原則，he是單數(shù)）；（3）is（thenumberof表示“數(shù)量”，單數(shù)）。（二）倒裝句：主語與謂語“顛倒”部分倒裝：OnlywhenIcameindidhestopreading.（only+狀語位于句首，助動詞did提前）；NeverhaveIseensuchabeautifulplace.（否定副詞never位于句首，助動詞have提前）。測試題：改寫倒裝句（2）Ihaveneverseensuchabeautifulplace.（部分倒裝）（三）虛擬語氣：表示假設(shè)/愿望1.條件句中的虛擬與現(xiàn)在相反與過去相反與將來相反從句：一般過去時（were）從句：過去完成時（haddone）從句：一般過去時/weretodo/shoulddo主句：would/could/should/might+動詞原形主句：would/could/should/might+have+done主句：would/could/should/might+動詞原形例子：與現(xiàn)在相反：IfIwereyou,Iwouldgo.；與過去相反：IfIhadgoneyesterday,Iwouldhaveseenhim.；與將來相反：Ifitweretoraintomorrow,Iwouldnotgo.。2.名詞性從句中的虛擬當主語是suggestion,demand等名詞時，同位語從句用“should+動詞原形”（Mysuggestionisthathe(should)go.）；當動詞是suggest,demand等時，賓語從句用“should+動詞原形”（Isuggestthathe(should)go.）。測試題：選擇正確虛擬形式（1）IfI______(be)you,Iwouldgo.（2）IfI______(go)yesterday,Iwouldhaveseenhim.（3）Hesuggestedthatwe______(go)there.答案（1）were（與現(xiàn)在相反）；（2）hadgone（與過去相反）；（3）(should)go（名詞性從句虛擬）。七、綜合測試：查漏補缺（一）語法填空閱讀短文，填入適當?shù)脑~或用所給詞的正確形式填空。IhaveafriendnamedTom.He______(be)fromEngland.Helikes______(play)football.Heoftenplaysfootballwith______(I)afterschool.Yesterday,we______(play)footballinthepark.______(sudden),hefelldownandhurthisleg.Itookhimtothehospital.Thedoct