演講人：日期:幼兒園風的趣味講解未找到bdjson目錄CONTENTS01認識風的基礎知識02感知風的存在方式03風與生活的關系04趣味互動環(huán)節(jié)設計05安全知識啟蒙06延伸探索活動01認識風的基礎知識風的形成原理（空氣流動）太陽輻射太陽輻射造成地球表面溫度差異，進而形成氣壓差異，驅(qū)動空氣流動。03地球自轉(zhuǎn)導致空氣在地表產(chǎn)生偏向力，進而影響風向。02地球自轉(zhuǎn)氣壓差異風是由于地球表面氣壓分布不均而產(chǎn)生的空氣流動現(xiàn)象。01自然現(xiàn)象中的風（樹搖/旗飄）風吹動樹木、旗幟等物體，使其發(fā)生搖動或飄動。風力作用通過觀察樹木的搖曳方向或旗幟的飄揚方向，可以大致判斷風向。風向判斷人們可以通過感受自然界中風的速度變化，來預估風速的大小。風速感知風的不同類型（微風/大風）微風風速較小，通常不會造成太大的影響，適合進行戶外活動。01大風風速較大，可能會對樹木、建筑物等造成破壞，需要加強防范。02颶風/臺風這是一種極端的風，風速極高，破壞力極大，需要提前預警并采取防御措施。0302感知風的存在方式吹臉頰風輕輕吹過臉頰，帶來涼爽的感覺，可以讓孩子們感受到風的存在。頭發(fā)動風吹過時，孩子們的頭發(fā)會隨之飄動，這也是感知風的一種方式。身體感受風觀察風的影響落葉飛舞當風吹過，落葉會隨之飛舞，讓孩子們觀察風的力量和方向。01水波紋風輕輕吹過水面，會形成一圈圈的水波紋，這也是風的作用之一。02風聲模仿游戲通過模仿風的聲音，如“呼呼”、“嗖嗖”等，讓孩子們學會用耳朵去感受風的存在和變化。聽風的聲音03風與生活的關系風的好處（吹干衣服/發(fā)電）風可以幫助我們快速吹干衣物，尤其是晾在戶外的衣服，通過風的吹拂，衣物上的水分會迅速蒸發(fā)。吹干衣物風力是一種可再生能源，通過風力發(fā)電機可以將風能轉(zhuǎn)化為電能，供我們?nèi)粘Ｉ钍褂?。發(fā)電風的危險（臺風注意事項）01臺風帶來的災害臺風是一種強烈的風暴，會帶來強風、暴雨和風暴潮等災害，對人們的生命和財產(chǎn)造成威脅。02臺風中的安全措施在臺風來臨前，要做好防范措施，如關好門窗、加固易被風吹動的物品等；避免外出，盡量留在安全的地方。放風箏是一項受孩子們喜愛的戶外活動，通過風箏與風的互動，可以讓孩子們感受到風的力量和方向。放風箏風車是一種利用風力產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的裝置，通過風車葉片與風的相互作用，可以將風能轉(zhuǎn)化為機械能，供人們使用或娛樂。孩子們可以動手制作風車，體驗其中的樂趣和科學原理。制作風車0102利用風做游戲（放風箏/風車）04趣味互動環(huán)節(jié)設計吹泡泡觀察風向用肥皂水、甘油和糖混合制作泡泡液，讓孩子們吹出大泡泡。泡泡制作泡泡漂浮風向判斷讓孩子們觀察泡泡的漂浮方向，引導他們理解風的方向。通過吹泡泡觀察泡泡的飄動方向，讓孩子們判斷風向。制作簡易紙風車彩色紙張、吸管、大頭針、剪刀等。材料準備指導孩子們將彩色紙張剪成正方形，然后折疊成風車葉片的形狀，用大頭針固定在吸管上。風車制作讓孩子們手持風車迎風奔跑，感受風的力量和速度。風車體驗模仿風的肢體動作風的表現(xiàn)引導孩子們觀察風吹動樹葉、吹起紙張等自然現(xiàn)象，模仿風的動態(tài)。01肢體模仿讓孩子們用身體模仿風吹動的感覺，如輕輕擺動雙手、扭動身體等。02創(chuàng)意表達鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用肢體表現(xiàn)不同風級的特征，如微風、大風、狂風等。0305安全知識啟蒙大風天戶外注意事項觀察周圍環(huán)境注意觀察周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)并躲避危險。03行走時盡量避開大型廣告牌、大樹、臨時搭建物等，以防被強風吹倒。02遠離廣告牌等易倒物品盡量避免外出大風天氣盡量避免帶幼兒外出，避免發(fā)生意外傷害。01遇到強風躲避方法遇到強風時，迅速找到避風的地方，如墻角、門后等。迅速找到避風處抱頭蹲下避免亂跑如果無法找到避風處，盡快抱頭蹲下，保護頭部和頸部。切勿隨風亂跑，以免摔倒或被風吹起的物品砸傷。定期檢查圍巾、帽子等防風物品是否完好，避免磨損或損壞。經(jīng)常檢查出門前正確穿戴防風物品，如圍巾要系緊、帽子要戴好。正確穿戴穿戴防風物品時，注意不要遮擋視線，確保能夠看清周圍環(huán)境。避免遮擋視線愛護防風物品（圍巾/帽子）06延伸探索活動繪本《風喜歡和我玩》導讀風的基本知識通過繪本故事，讓孩子了解風的形成、風的類型、風的作用等基礎知識，激發(fā)孩子對風的好奇心和探索欲。風與生活的關系風的趣味現(xiàn)象引導孩子思考風在生活中的作用，如風車發(fā)電、帆船航行、空氣流通等，讓孩子認識到風與人類生活的緊密聯(lián)系。通過繪本中的趣味插圖和故事情節(jié)，讓孩子了解風帶來的各種有趣現(xiàn)象，如風吹草動、風吹樹葉飄落、風吹衣物搖擺等，培養(yǎng)孩子觀察自然的能力。123通過每日記錄風力情況，讓孩子了解風的強度變化，培養(yǎng)孩子的觀察能力和記錄習慣。準備風向標、風速計等實驗工具，也可以利用身邊的簡易物品，如紙片、小旗子等。指導孩子觀察風向和風速的變化，并記錄下來，引導孩子分析數(shù)據(jù)，探究風的變化規(guī)律。鼓勵孩子嘗試在不同環(huán)境、不同天氣條件下進行風力實驗，觀察實驗結(jié)果的變化，拓寬孩子的知識面和視野。記錄每日風力小實驗實驗目的實驗材料實驗方法實驗拓展家庭互動：和風做朋友與孩子一起制作風車，讓孩子在動手實踐中感受風的力量和趣味。親子制作風