遼寧本溪?dú)v年中考滿分作文大全2016—2021年目錄2021年遼寧本溪中考滿分作文 3我就是那少年 3我就是那少年 3我就是那少年 4我就是那少年 5我就是那少年 5我就是那少年 6我就是那少年 7我就是那少年 7我就是那少年 8我就是那少年 9我就是那少年 9我就是那少年 10【附：審題指導(dǎo)】 102021年遼寧本溪中考滿分作文 12其實(shí)也沒(méi)有那么難 12其實(shí)也沒(méi)有那么難 12其實(shí)也沒(méi)有那么難 13【附：審題指導(dǎo)】 142020年遼寧本溪中考滿分作文 15我的重要時(shí)刻 15我的重要時(shí)刻 152020年遼寧本溪中考滿分作文 17生活需要微笑 17生活需要微笑 18生活需要微笑 18生活需要寬容 19生活需要愛(ài) 20生活需要樹立目標(biāo) 20生活需要儀式感 212019年遼寧本溪中考滿分作文 22有夢(mèng)的年華 222019年遼寧本溪中考滿分作文 23記得開心，忘記疼 232018年遼寧本溪中考滿分作文 24風(fēng)雨中，我心依舊 24風(fēng)雨中，我心依舊 25風(fēng)雨中，我心依舊 25風(fēng)雨中，我心依舊 26風(fēng)雨中，我心依舊 26風(fēng)雨中，我心依舊 272018年遼寧本溪中考滿分作文 28閱讀讓我醉了 28象棋讓我醉了 28夏夜讓我醉了 292016年遼寧本溪中考滿分作文 30得失之間 30同學(xué)之間 30師生之間 31師生之間 32舉手投足之間 32

2021年遼寧本溪中考滿分作文【作文原題】花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”……記錄分享時(shí)，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請(qǐng)以“我就是那少年”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。我就是那少年迷?！げ恢?dú)w處夜已經(jīng)深了，聽著窗外無(wú)窮無(wú)盡的蛙鳴，我感覺(jué)頭腦被攪成一團(tuán)亂麻?？粗f日記本上“追夢(mèng)少年，不負(fù)韶華”的警示語(yǔ)。少年嘴角抽動(dòng)，百感交集?！八闶侵S刺……”我苦澀地笑道。目光游移到那一堆作業(yè)上。癱靠在椅背上，呆呆地望著天花板，雙手無(wú)力地垂下來(lái)。我感到自己像一只折翼的鳥兒，怎么也飛不出那束縛。在一片漆黑之中，它該飛向何處呢？迷茫之中，哪兒又是我的安身之處呢？我又不由得長(zhǎng)嘆一口氣了！妥協(xié)·歸于沉寂這無(wú)疑是最輕松一條路了。放過(guò)自己吧，或許你沒(méi)有心中想的那么優(yōu)秀，我無(wú)奈地笑起來(lái)，眼睛卻莫名發(fā)燙。我不過(guò)也是平凡的人而已……想到這兒，我無(wú)奈地笑了。我把筆帽用力摁好，隨意向桌子一丟，又重重合上了那舊日記本，像極了掙脫了鐵索的猛獸。此時(shí)此刻，我心中充滿著快樂(lè)，然而本是微風(fēng)細(xì)雨，卻變成了洪水決堤，似乎隨時(shí)都能裹挾我，陷入迷失的泥潭。“自由了！掙脫了？”我的內(nèi)心一陣狂呼。然而，在一陣狂歡之后又歸于死一般的沉寂……覺(jué)醒·戰(zhàn)勝自我窗外開始下起雨，打到抖動(dòng)的嫩葉上，葉子一次又一次不屈地昂起了頭顱，腦中不由浮現(xiàn)出和奶奶共同進(jìn)步的場(chǎng)景……比賽前夕，復(fù)雜的羽毛球路數(shù)和接球方法壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。再次拿起拍子，從前的熱血已不復(fù)存在。坐在沙發(fā)上看電視的奶奶先是愣了愣，眼睛向下斜視了半天，可一會(huì)兒就嘴角上揚(yáng)：“對(duì)于你這種情況，要不咱們共同進(jìn)步？你監(jiān)督我，我督促你，你看著我認(rèn)真鍛煉，我盯著你認(rèn)真打球。咱們一起進(jìn)步啊！”半小時(shí)后，我扶著奶奶走回家，她笑著對(duì)我說(shuō)：“我這老胳膊老腿可完成任務(wù)了，你不要輸了呢！”“我才不會(huì)呢！”我假裝氣憤地說(shuō)道。少年不屈，時(shí)間不老，從此日月星辰不再懊悔，山川河水也頗有畫意，愿你笑面如花不負(fù)韶華！我就是那不屈的、奮斗的少年！我就是那少年那一刻，我就是那少年……我熱愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)吉他，可吉他老師布置給我的練習(xí)卻格外的難。周六，我有些浮躁地拿出樂(lè)譜，準(zhǔn)備一舉攻克難關(guān)?？墒钱?dāng)我瀏覽了一遍后，我的心立馬沉下來(lái)--太難了！強(qiáng)裝鎮(zhèn)定后，彈的音竟然顫顫的，根本沒(méi)有原曲中那雄赳赳、氣昂昂的氣勢(shì)，倒像一只斷了翅膀的鳥--軟趴趴的，我心覺(jué)不滿，只覺(jué)得煩。我看著手中的吉他，安慰自己：沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)事開頭難嘛，但心中卻止不住的浮躁。平復(fù)了一下心態(tài)，我又去試著彈第一行，但是那繁瑣的和弦，讓發(fā)出的音悶悶的、啞啞的，手也感到十分痛苦，自然難聽的要命，我那本就不愉快的心情變得雪上加霜，也不知怎的，一下暴起，將吉他狠狠的摔在地上，吉他發(fā)出“哼”的一聲悶聲，像是十分無(wú)奈的樣子。那一刻，我感到了迷茫，我有一瞬間仿佛彳亍于一個(gè)黑暗的世界，悶悶的、暗暗的，壓得我痛苦萬(wàn)分，仿佛有人一直在說(shuō)：“你不行，你不行！”但我明白，這便是我的心魔呀，難道我要被心魔給奴役一世嗎？當(dāng)初，我學(xué)吉他的目的便是成為一個(gè)努力上進(jìn)的新時(shí)代少年，可是現(xiàn)在我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“我真的能成為那奮進(jìn)的少年嗎？”“是的，你行的！”就如黑暗中的一束光，照亮了我的心。是呀，為什么不行呢？只要用自己的努力，自己的奮進(jìn)，自己的拼搏化成一把光明之劍斬?cái)嘈哪?，就沒(méi)有什么是不可能的，我終能成為那少年！想罷，我再度抄起吉他，不顧手指上的疼痛，不顧樂(lè)曲的難度，我又一次開始練習(xí)，不管彈出的音有多悶，也不管那手指被琴弦壓出的傷疤，因?yàn)槲覉?jiān)信：努力終有收獲，我就是那少年！不知過(guò)了多久，吉他最終彈出一曲美妙的音調(diào)：那彈出的音韻如風(fēng)、如雨、如火，如這世間的萬(wàn)物，豐富了我的內(nèi)心；那發(fā)出的旋律如歌、如畫、如詩(shī)，如那世間的瑰寶，滋潤(rùn)了我的心田；那浮躁的心靈如石、如冰、如鋼鐵，如那世間最堅(jiān)硬，也被旋律所化軟。那彈出來(lái)的不僅僅是一首曲子了，而是那奮發(fā)向上的精神，是砥礪前行的毅力，是青春少年的氣場(chǎng)，是少年自有的骨子里的自豪！這便是一個(gè)少年努力后的結(jié)果。不僅僅是吉他，這世間上的萬(wàn)物不也是如此嗎？只要化勤奮為利劍，斬殺自己的心魔，用自己的努力創(chuàng)造奇跡，展露出自己的鋒芒，即使在至暗時(shí)刻也永不言棄，利用自己的精神來(lái)化解一切危機(jī)，這，便是少年。所謂少年，就是能打破逆境的人??！愿你我努力而上進(jìn)，不負(fù)韶華，不負(fù)己心。到那時(shí)，便可以驕傲的說(shuō)：“我，就是那少年！就是那努力、堅(jiān)強(qiáng)、奮進(jìn)、拼搏的勇敢的少年！”我就是那少年“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我就是那少年！還未曾褪去夏日的烈陽(yáng)，秋便悄然而至了，與其同到的是升入新的學(xué)校，結(jié)交新的朋友，還有，軍訓(xùn)。頭頂，一輪烈日高懸在天空，下方，綠茵茵的草地上，站著我們！綠軍裝，風(fēng)颯迷人！卻不知，在這之前，我們經(jīng)歷了多少汗水與辛勞！那段軍訓(xùn)中的日子，注定是段難以忘懷的時(shí)光！我站在草地上，滿臉的汗水順著臉頰往下流，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)忍不拔，但還是快要堅(jiān)持不住了！疼痛，難熬的疼痛，他像一位高妙的神偷，潛入我的皮肉，在骨頭上翻來(lái)覆去地跳舞，敲敲打打；煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支柱，倒塌了我的信念與信仰。我堅(jiān)忍著，太陽(yáng)明晃晃地刺我的眼，我的頭昏昏沉沉，快要撐不住了，腦子里一片空白，什么都沒(méi)想，我真的撐不住了，我真的想放棄，“算了，放棄吧，反正老師說(shuō)了可以放棄的，何苦要這樣摧殘自己呢？”“不能放棄！堅(jiān)持到底才是勝利!”“放棄吧，體委都放棄了，你體質(zhì)這么差，呵，還想堅(jiān)持？說(shuō)不定你是靠人搶救都醒不過(guò)來(lái)的那種吧？”兩個(gè)小人在腦海中不斷爭(zhēng)吵。我躊躇著。這時(shí)，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，那感覺(jué)，多了幾分涼爽，多了幾分清澄。我頓時(shí)醒來(lái)了！我怎能放棄，我怎會(huì)于此躊躇良久！我是少年，我是中國(guó)之棟梁，“為中華之崛起而讀書”，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我，一個(gè)初中少年，怎能于此倒下！我要堅(jiān)持！我要用自己的行動(dòng)證明：我，不能在此跌倒，也不會(huì)跌倒，我，不是懦夫！我重新整裝，抬頭，挺胸！我就是我，不會(huì)放棄的我！我，就是那少年！風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。綠茵上，綠軍裝，幾多風(fēng)颯!我，就是那少年！我就是那少年！那天，我們進(jìn)入了新的學(xué)校，步入了初中，經(jīng)歷了人生中的第一次磨練，而我，堅(jiān)持了，我成功了。我，就是那少年！堅(jiān)持不懈，勇敢堅(jiān)毅的少年！我就是那少年夕陽(yáng)西下，落日熔金，光芒照射在少年的臉龐……傍晚，教室，演講。起初聽到這個(gè)消息是在下課時(shí)分，聽朋友說(shuō)的。一瞬間，心似乎掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，無(wú)比失落。原本活潑的小鹿此時(shí)也早已垂頭喪氣了，一顆名為“緊張”的種子猛然而生。“叮鈴鈴”……噩夢(mèng)般的上課鈴打響了。不久，老師便走進(jìn)了教室，滑動(dòng)著鼠標(biāo)，點(diǎn)開了PPT，面向著我們。頓時(shí)，幾個(gè)鮮紅的大字出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的眼前，緊張蔓延至全身……雖說(shuō)是抽簽，不一定抽到我，可心里卻還有按捺不住的緊張。開始抽簽了，一抓，一放，動(dòng)作很快，可在我這里像過(guò)了幾十年一樣，前4個(gè)我都有幸避免了，可……可是，結(jié)果總是事與愿違，恰巧第5個(gè)抽到我了，放了一半兒的心又提了起來(lái)。一剎那，腦子里一片空白，仿佛失憶了般，什么也記不起。我不知所措，慌張中趕緊拿出稿子來(lái)背，卻怎么也記不住。此時(shí)，窗外的鳥兒正嘰嘰喳喳地叫著，似上了發(fā)條般，永不停止，煩躁、緊張、害怕在空氣中彌漫。雙腳一直緊繃著，雙手緊握著，也不知不覺(jué)出了汗，不停的咽著口水。又似在冬天般，感覺(jué)渾身冰冷沒(méi)了知覺(jué)。無(wú)意間，我瞟了一眼窗外，卻被眼前的這一幕吸引了：此時(shí)，已是初秋了，萬(wàn)物的顏色都變得暗淡，失去了光澤，花朵也毫不起眼，可……一縷陽(yáng)光傾灑下來(lái)，灑在葉片花朵上，使他們變得閃閃發(fā)光，耀眼極了，整個(gè)世界都被金色所主宰……心，不知為何，似被一根線牽了一下，動(dòng)了，提起的心也漸漸放下了。一瞬間，一股暖流流進(jìn)了心里，又似一縷春風(fēng)、一江春水，使得我渾身都暖了起來(lái)，讓我有了一種莫名的勇氣。時(shí)間，似白駒過(guò)隙，流逝地飛快。轉(zhuǎn)眼間，便到了我，我不禁看了你，你沖我微微一笑，露出兩個(gè)酒窩，很溫暖，不受控制的我也笑了。不管怎么說(shuō)，我的心里還是有點(diǎn)緊張的，老師的期待、家長(zhǎng)的陪伴、同學(xué)的鼓勵(lì)，都使我壓力山大。我猛吸一口氣上臺(tái)了，望著臺(tái)下那一雙雙箭般的眼睛，不知不覺(jué)中我完成了演講，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)上并沒(méi)有我想的那么可怕，雖然不是很完美，但我卻認(rèn)為我成功突破了自己！我認(rèn)為我能克服自己內(nèi)心的恐懼，即在于我自身的努力，也在于他人的鼓勵(lì)。這樣事情也同樣使我明白了一個(gè)道理：凡事，只要你愿意并且有勇氣去嘗試，就沒(méi)有那么困難，以后你也不會(huì)再害怕。落日余暉，晚風(fēng)輕拂，那個(gè)少年成功突破了自己，我就是那個(gè)少年！我就是那少年“少年”一個(gè)勇敢、蛻變的代名詞，在長(zhǎng)青沙的第二天，我便很好地印證了“少年的蛻變”。在那之前，我是膽小的。面對(duì)像面前這樣網(wǎng)狀的道路，我不敢抬頭看:一抬頭，身子仿佛就懸在半空中，一個(gè)不小心，“嘩啦”一下摔在地上，心，是繩網(wǎng)似的空虛，仿若一個(gè)無(wú)底洞,不停吞沒(méi)著光明與希望。那天，也是如此。看看表面上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的網(wǎng)狀關(guān)卡，我的心已經(jīng)如漩渦似的，翻騰著，洶涌著。手、腳不聽使喚地發(fā)抖；怎么辦？又是這令人望而生畏的東西!不玩了，請(qǐng)個(gè)假吧……不知何去何從，一個(gè)念想似竹筍似的"呼”冒出來(lái)了:要不然——試試？逃避？不能一直逃！就讓“恐懼”這個(gè)惡魔從今天消失吧！我，仿佛又滿血回歸，渾身上下充滿了力量，太陽(yáng)或許把所有的熱量，所有的希望都注灌在我身上。

雖然鼓足了勇氣，還耐不住緊張。隊(duì)伍瀑布似的急劇縮短，看看

踩輪胎的一關(guān)離我愈發(fā)地近了，世界上所有的噪音都關(guān)上了閥門，只剩下

一片靜，心臟迸發(fā)出的強(qiáng)勁有力的心跳，以及輪胎關(guān)卡中，連接輪胎的鏈條在風(fēng)中碰擦出的“叮鈴”金屬聲。當(dāng)一只腿蹬上搖晃的輪胎，心竟不可思議地靜了下來(lái)——大概，我真正成為一個(gè)少年了吧，勇于嘗試，面對(duì)未知無(wú)所畏懼。在記憶中接下來(lái)的每一步，似乎都十分順利。左腿蹬，右腿抬、跨，每上升一階，下面一個(gè)輪胎便開始搖擺，大概在為我慶賀。終于，探出頭來(lái)，網(wǎng)繩就在眼前了，密密地交織著，每一根與另根的交點(diǎn)都有一個(gè)粗大的繩結(jié)。瞄準(zhǔn)踩下去，穩(wěn)穩(wěn)地,平地似的。最后，是輪胎鋪成的下坡路，大約是經(jīng)歷了前兩關(guān)，最后一關(guān)，我仿佛撥開烏云，重見天日，仿佛魚兒投入到水中,輕輕松松。如同踩在輪胎上的腳似的，我的心也雀躍著。草，青青的，云高高的，風(fēng)吹著——總之一切都好了。一番“冒險(xiǎn)”過(guò)后，喜悅與激動(dòng)涌上心頭，沖破了所有黑色的恐懼。激動(dòng)、驕傲逐漸升騰為主旋律，各種美好的事物仿佛被一支看不見的指揮棒編織到一起,在空中旋轉(zhuǎn)，纏絡(luò)。勇于突破，這便是少年吧。沐浴在希望的光輝下，這便是少年吧！敢于嘗試，讓黑暗消逝殆盡。這就是我，那少年就是我——我就是那敢于突破的少年！我就是那少年我就是那少年，那敢于嘗試、懂得堅(jiān)持的少年?！}記“咔嚓！”一聲脆響，幾十張笑臉隨之定格?；厥祝允浅嗉t跑道，仍是彩旗林立，仍是歡聲笑語(yǔ)，卻已然覆蓋上一層爛漫的夕陽(yáng)。邁一步，似乎都能濺出那日的回憶攜一縷清秀的晨風(fēng)，隨我來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。蔚藍(lán)的長(zhǎng)空下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，人影浮動(dòng)。輕吸一口氣，回味，一股自信必勝的氣息在空氣中彌散著。開幕式后，環(huán)形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙場(chǎng)，儼然成了一個(gè)個(gè)令人緊張又興奮的戰(zhàn)場(chǎng)。沙坑前，選手信步向前，雙腿微微下蹲，亦或有節(jié)奏地蹬幾下，雙手交叉，靈活地做著賽前準(zhǔn)備。一聲令下，他們目視遠(yuǎn)方，雙臂猛地往后一甩，足落沙揚(yáng)。黃褐的沙粒于空中曼舞，它們見證了一個(gè)個(gè)精彩的跳躍。目光右移，是跳繩場(chǎng)地。哨聲徹響，手中的彩繩飛舞，似長(zhǎng)龍穿梭。繩子歡快地拍打地面，塵灰悄然拂起。時(shí)已過(guò)半，運(yùn)動(dòng)員們面紅耳赤，雖體力不支，卻咬緊牙，始終不愿放棄。嘆道：“此必然是拼搏的味道！”“請(qǐng)女子400米運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄?！焙龅?，我回過(guò)神，到我了。這是我首次參加長(zhǎng)跑。立于跑道前，心惶惶地蹦著，躍著，手心捏著汗，卻感覺(jué)有點(diǎn)冷。望著綿長(zhǎng)的跑道，再仰視頭頂?shù)牧谊?yáng)，不禁自責(zé)：當(dāng)初為什么一時(shí)興起報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目？選一個(gè)輕松點(diǎn)的不好嗎？愈怨，愈覺(jué)得跑道似乎沒(méi)有終點(diǎn)，腦中一片迷茫。俯首，盯著腳下的跑道，像是有萬(wàn)朵火苗舔舐著腳底。驀地，左肩被拍了一下，隨之是如春風(fēng)般和煦的聲音：“別怕，盡自己的努力向前奔跑，相信你！”詫異地扭頭，是老師！簡(jiǎn)單的一句話，似甘霖，澆灌在我干涸的心上。舒口氣，蓄勢(shì)待發(fā)?！芭尽卑l(fā)令槍一響，雙腿如出膛的子彈，迸發(fā)出去，直奔終點(diǎn)。腳下的跑道，閃電般地后退。漸漸地，我從選手中脫穎而出。盡管汗水揮灑，跑道漫長(zhǎng)，我堅(jiān)持著。20米，10米，5米，沖刺！啊!我竟是組內(nèi)第一！眉梢微揚(yáng)，眼波流轉(zhuǎn)，綻放出明媚的笑。再望主席臺(tái)，六個(gè)燙金大字：我就是那少年，在燦爛的陽(yáng)光下，煥發(fā)著別樣的光彩！我就是那少年。我就是那少年碧綠的草地上，有無(wú)數(shù)朵鮮艷美麗的小花，最燦爛的那一朵就是我；靜謐的星空中，有無(wú)數(shù)顆閃亮奪目的星星，最耀眼的那一顆就是我；黑夜里，有無(wú)數(shù)盞光芒萬(wàn)丈的明燈，那盞最亮的就是我。然而小學(xué)的那次主持，時(shí)刻提醒著我：我，就是那少年！天空，如同一塊藍(lán)色的布，偶爾飄過(guò)幾朵潔白的云?？荚噭偨Y(jié)束班主任就火急火燎地把我拉到辦公室，激動(dòng)的告訴我，我被選為校藝術(shù)節(jié)的主持人！聽到這個(gè)消息，我既興奮又不安，第一次在全年級(jí)的師生面前登臺(tái)，如果做不好怎么辦?

當(dāng)天晚上我就開始準(zhǔn)備，只有一周時(shí)間。我一遍又一遍的朗讀，有時(shí)平淡無(wú)味，有時(shí)陰陽(yáng)怪調(diào)，顯然還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間緊迫。時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼僅留給我只有四天時(shí)間。我又用了兩個(gè)晚上背誦了稿子，只剩下周末兩天了。周六我早早寫完作業(yè)，開始了漫長(zhǎng)的練習(xí)。我拿著稿子，倚在墻角，一遍又一遍的讀背稿子，可就是一而再的出錯(cuò)。功夫不負(fù)有心人，最后我總算背出來(lái)了。吃完晚飯，我站在書桌前，把稿子卷成話筒，“敬愛(ài)的……”我自認(rèn)為背得很好了，就把媽媽喊來(lái)，自信的給她展示，她全程靜靜地看著，一言不發(fā)，直到結(jié)束才慢慢開口：“挺流利的，但是沒(méi)有感情，話語(yǔ)節(jié)奏感不強(qiáng)……”我后悔把她叫來(lái)了。我躺在床上，閉上眼睛，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。媽媽的話還在耳邊繼續(xù)，可仿佛又漸漸消失了。我努力了這么久，卻……媽媽已經(jīng)出去了，我睡不著，坐到窗邊。抬頭仰望星空，天空就像一塊藍(lán)黑的綢帶，繁星點(diǎn)點(diǎn)就成了鑲嵌在上面的鉆石。我突然想到了一首歌“我看見夜空的帆，星星為什么簇?fù)碓铝痢边@時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，坐在我旁邊，拉著我的手，看著我，說(shuō)：“我相信你就是那少年。”我覺(jué)得她眼里也藏了一片星空，一片別樣的星空，群星璀璨，閃爍著，跳躍著?？吹剿龍?jiān)毅的眼神，再看看窗外的星空，或許，我也是那群星中的一顆吧。對(duì)！我就是那勇敢的少年。到了彩排那天，臺(tái)下只有我們班同學(xué)和兩位老師，可就是和我朝夕相處的老師和同學(xué)，我還是有些緊張。好在，成功了。正式演出那天，我緩緩走上舞臺(tái)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐一口氣，拿起話筒，微笑著“敬愛(ài)的……”我的表情和動(dòng)作在一次次的磨練中越來(lái)越自然，看著在座的老師和同學(xué)，是你們給了我力量。隔天，老師告訴我年級(jí)主任表?yè)P(yáng)了我，我開心地笑了;我做到了。是她，成為了我指路的星星，當(dāng)然更多的是我的努力和堅(jiān)持，我們一起閃爍在奪目的星空！沒(méi)錯(cuò)，我就是那少年！那顆閃亮的星星！我就是那少年冬日，小區(qū)里，寒風(fēng)侵肌，大雪紛揚(yáng)?；姆e雪在腳下，颼颼的涼風(fēng)在耳旁呼呼，剛出門沒(méi)幾秒，縮在口袋中的手就被冰住了，差點(diǎn)被毫不留情的雪摔得眼冒金星?？粗缫驯基Z毛大雪捂住的地面，被些許冰霜凍住的欄桿，我不禁萌生出一個(gè)念頭：讓我來(lái)當(dāng)小區(qū)里最勤勞的那個(gè)少年，讓我來(lái)掃雪吧！剛想完我便用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖回了家，戴上一副似被套般的大手套，穿上了一雙又高又大的靴子，拿起了一把用竹枝做成的掃帚，如一只輕盈的鳥跑到了樓下。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）看著仍然清靜的道路，又細(xì)細(xì)打量打量了我的“裝備”，心中不禁暗想光看我的打扮，我應(yīng)該是那最獨(dú)特的少年了吧！我拎起掃帚，大步向前，左手右手同時(shí)抓住掃帚的柄，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向，咬緊牙根，瞪大眼睛，鼓起臉，使出了洪荒之力，向后一掃，本以為一掃一片空，哪知道有脾氣的雪只是輕輕了一層薄薄的外衣，而因?yàn)橛昧^(guò)猛。我的雙腳似踩空般陷入了“雪”的無(wú)底深淵。看著那似乎洋洋得意的雪，我更是沉不住氣了，用吃奶的勁兒捏住掃帚的柄端，似挖掘機(jī)一樣，如打開了電源的機(jī)械對(duì)著那一片積雪瘋狂的連掃了好多次，就這樣如機(jī)器反反復(fù)復(fù)掃了又掃，才得以掃干凈了一小塊雪，望著掃著堆成小山厚雪，我這才心滿意足地走到一旁休息。才掃這么一小會(huì)兒，我便累得跟條狗似的，口干舌燥，寒冷的冷風(fēng)早已經(jīng)感覺(jué)不到刺骨，手上身上只有那如同雨珠的汗水。讓我不禁想到了時(shí)常干這類事情保潔阿姨，起早貪黑，該多么累呀，他們時(shí)?？偸悄冻?，讓大街上干凈整潔，看來(lái)我以后也要多多幫助幫助他們，給他們減少一些負(fù)擔(dān)。一次掃雪，一次感悟，一次幫助，我就是那個(gè)感悟生活的青春少年！我就是那少年秋風(fēng)吹,陽(yáng)光暖。水繪園內(nèi),竹葉青翠,建筑古樸,秋風(fēng)拂面,竹葉零星搖曳,平添幾點(diǎn)素雅。竹笛表演,襯著一片碧天,緩緩開始。迎著初秋略微寒涼的風(fēng)兒，我,手握一支凝脂一樣的竹笛，與幾個(gè)伙伴立在竹林下，小河畔,石橋邊,伴著風(fēng)過(guò)林梢,河水叮咚之音，演奏著一首古曲。心中，是歡喜，小小的少年啊，終將綻放。先前的多少個(gè)日日夜夜，我曾幻想,園里游人,每每聽到我們的演奏,皆停下腳步，駐足傾聽。然而,現(xiàn)實(shí)卻給予我沉重一擊。僅有幾人匆匆走過(guò)，一群小雀嘰嘰喳喳地飛去,無(wú)人為之停留,哪怕，一只小小的鳥雀。一曲畢,我灰了心,將那笛子放至一邊,垂著頭,默默無(wú)言,只是呆呆地站著。思緒與那所謂的"信念"二字，如一只飛鳥,早已飛得無(wú)影無(wú)蹤。伙伴們紛紛有些詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用極柔和的目光,靜靜看著我。有人上前,取了那正暗自哭泣的笛,鄭重地交給我,嘴角露出一抹狡黠的笑:"你不是說(shuō)要傳遞竹笛音韻之美嗎?來(lái)，我們一起練?！?/p>

有種溫暖,讓封住我內(nèi)心的寒冰,暖化成一灘春水。有一雙手,將我從萬(wàn)丈深淵拉回,懷揣著一顆堅(jiān)定如初的心，重新開始練習(xí)。立正，站好，雙眼篤定且明亮地望向天際。手,逐漸酸痛,印著一圈圈紅印，嘴角,因?yàn)槌掷m(xù)著口型,僵硬的有些生疼。腿有些顫抖，手臂也經(jīng)不住地?fù)u晃。然，想象著少年在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的模樣，咬咬牙，擺正姿勢(shì)，堅(jiān)持。第二首曲子,應(yīng)和著輕風(fēng)流水,手指在飛舞，串串音符，小粉蝴蝶般，飛離我的唇，帶著滿身淡香，在天地間雀躍舞蹈，飛入我心。有些緊張，有些不安，有些擔(dān)心，但，很快又被陣陣愉悅蓋過(guò)。少年的夢(mèng)想啊，終將實(shí)現(xiàn)。整首曲子,舒緩悠揚(yáng),纖塵不染。像清風(fēng),翻開一頁(yè)頁(yè)墨香撲鼻的書，一頁(yè)是夢(mèng)想,一頁(yè)是收獲，如細(xì)雨,纏纏綿綿,密密地斜織著,滋潤(rùn)萬(wàn)物，喜悅且滿足。少年案前的花,在輕彈慢唱之中開了,堅(jiān)持與信念,終究是換來(lái)了一朵朵盛開的的夢(mèng)想之花。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層,直照在我們的臉上,暖意橫生，仿佛有一雙手，輕柔地?fù)崦?。觀看的人,漸漸多了。一圈又一圈的人，圍住了不大的竹林。無(wú)論是蹣跚學(xué)步的嬰孩，亦或是年至古稀的老人，每個(gè)人的臉上，都有一條快樂(lè)的山泉在流淌，在歌唱,伴隨音樂(lè)的節(jié)奏緩緩蕩漾。掌聲，紛至沓來(lái)。笛音中,有少年夢(mèng)，絲絲縷縷,連綿不絕。我，那個(gè)小小少年，收獲了掌聲；我，那個(gè)追夢(mèng)少年，獲得了成功。我，那個(gè)充滿信念與堅(jiān)定的少年，會(huì)試著飛更高，會(huì)一直在夢(mèng)想的道路上奔跑。我，就是那個(gè)少年！我就是那少年炎炎夏日，海浪波濤洶涌，更是襯得我心激動(dòng)不已，而更多的是對(duì)那400米高臺(tái)的緊張，對(duì)那從未嘗試過(guò)的蹦極項(xiàng)目的膽怯，仿佛這是一個(gè)可望而不可及的新高度。少年的我，便是在這時(shí)戰(zhàn)勝了自己。高速公路上，興奮的我迫不及待地將頭探出窗外，一片好山好景好風(fēng)光頓時(shí)震驚了我，連綿起伏的青山臥在海旁，時(shí)有一棵兩棵堅(jiān)挺的青松斜生于山腰，欲落卻不落。一座高臺(tái)毅然屹立在波濤洶涌，深度莫測(cè)的海面上，看著那略顯矮小的平臺(tái)，我原先緊張不安的感覺(jué)頓時(shí)蕩然無(wú)存。自信地對(duì)正享受著輕音樂(lè)，慢生活的媽媽說(shuō)：“原來(lái)這平臺(tái)才這么點(diǎn)兒高啊，害我白緊張一場(chǎng)!”而媽媽只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么，我頓時(shí)急了，覺(jué)得自己遭到了輕視，大聲說(shuō)道：“你別不信，我等會(huì)兒一定碾壓所有人，做最厲害的那個(gè)!”不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了海邊的高臺(tái)，興奮的我宛如一支離弦的箭，“嗖”的一聲向目的地出發(fā)!穿上泳衣，我便來(lái)到蹦極點(diǎn)。腳下是一片汪洋大海，波濤不斷地?fù)舸蚪甘?，哪怕?shù)隔百里，也清晰地聽到那串串浪聲。但此刻，我卻無(wú)心傾聽，腳不住地打顫，手臂上不由得泛起一層雞皮疙瘩，眼睛不管別人怎么鼓勵(lì)也始終睜不開，手死死的抓著工作人員的手臂不敢再拿開，生怕下一秒我就要掉下去。先前的豪言壯語(yǔ)頓時(shí)煙消云散。這時(shí)，媽媽不但沒(méi)有嘲笑我，反而拍拍我的肩膀，嘴角仍是那一抹淺淺的笑，鼓勵(lì)道：“加油！孩子!你不是要做最厲害的那個(gè)嗎？不是要碾壓所有人嗎？你不能放棄啊，要去擊敗那顆膽小的心，做最強(qiáng)大的自己！我看好你！”媽媽的話就像一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心，讓我打開了緊閉的雙眼，堅(jiān)定了挑戰(zhàn)的決心?？v身一躍，如一片輕盈的雪花，從天而降。風(fēng)在耳邊呼嘯，宛如晴天霹靂，與我搏斗。整個(gè)人在高速下降，忽有種悵然若失、飄飄欲仙之感。背后的冷汗化作“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”之快感，這種快感，都凝聚成一個(gè)字—爽。鉆進(jìn)浩瀚無(wú)垠、遼闊無(wú)邊的大海，與海水作樂(lè)，與海鳥做伴，迸出一簇簇銀色的水花，吐出一串串透亮的泡泡，泛起一圈圈動(dòng)人的漣漪。浪已平靜，但激動(dòng)快樂(lè)的心又怎能平抑。喜悅?cè)缑垡话阍诳諝庵袚]發(fā)，身心被快樂(lè)所包裹。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)付諸心動(dòng)。戰(zhàn)勝自己是一種夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)自己更是一種夢(mèng)。花季少年的我，在這的夏天，收藏了一件叫作戰(zhàn)勝自我的標(biāo)簽。我就是那少年……我就是那少年每當(dāng)看到桌上那張照片里，少年手捧獎(jiǎng)杯，如鮮花般綻放，思緒就會(huì)將我?guī)Щ氐侥嵌闻Φ娜兆?，而我就是那個(gè)少年?！斑€是不行??！”我已經(jīng)疲勞極了，但手中的小提琴的比賽練習(xí)還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，“唉，再過(guò)幾周就要比賽啦。我看著鏡中的自己十分失望，我沉思著也許我真的不是拉小提琴的料啊……”自我懷疑涌上心頭?！安恍?，別放棄，這可是我從小就擁有的理想！”從心底，另一個(gè)有力的聲音傳來(lái)，不斷地鼓舞著我。“悠悠，練琴不能只靠死記硬背，更要用心去感受。”媽媽突然推開了門，輕輕坐到了我的身邊，微微的笑著，示意我將小提琴遞給她。我有些疑惑，但還是將小提琴放到了媽媽的手上?！坝朴?，你看，每一根弦都有它自己的語(yǔ)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鲎?，它就?huì)發(fā)出最純粹，最動(dòng)人的音色?！闭f(shuō)著媽媽拉起曲子，動(dòng)人悠揚(yáng)的旋律在弦上緩緩流淌，媽媽也陶醉在了音樂(lè)中。音樂(lè)停下，媽媽微笑著將小提琴遞給了我?？粗鴭寢?，我的內(nèi)心再次被鼓舞，悄悄對(duì)自己說(shuō)：“加油”！擺好姿勢(shì)，我想象著音樂(lè)的意境，再一次準(zhǔn)備演奏，“咪哆啦……”我輕輕地哼唱著旋律，用心去體會(huì)每一個(gè)音符的跳動(dòng)，音符從我的弦下，輕輕飄過(guò)，雖然還有些刺耳，但我一點(diǎn)一點(diǎn)的去嘗試去探索，試著拉出最完美的感覺(jué)。慢慢的探索中，我漸漸拉出了最完美的音調(diào)。我吃了一驚，原來(lái)用心體會(huì)是這種感受是這樣的，整個(gè)世界都隨著音樂(lè)蕩漾開來(lái)。我沒(méi)有停，而是任由旋律在空氣中漂浮，令人陶醉，明明滴酒未沾卻如癡如醉。在滿心成就的喜悅帶動(dòng)下，我不停不停地練習(xí)，即便汗水滴在琴上，也無(wú)所謂，我的心也跟著琴音飛舞。終于到了比賽的日子，興奮與緊張一起涌上心頭?！跋乱晃粎①愓?，小悠。帶來(lái)曲目，《玫瑰少年》。”隨著報(bào)幕員的聲音響起。我自信的走上舞臺(tái)，隨著伴奏，開始了表演。輕輕一拉，那弦發(fā)出的聲音便如流水一般流淌了下來(lái)，我閉上眼，感受著琴音觸摸到那玫瑰少年，玫瑰圍繞著她徐徐盛開，那少年如玫瑰一般動(dòng)人。那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)努力的少年笑得如花一般綻放，而我就是那個(gè)少年！我就是那少年少年就應(yīng)戰(zhàn)勝自我?！}記少年就應(yīng)以夢(mèng)為馬，奔走四方，不畏一切困難，每一次克服困難，都將是成長(zhǎng)的足跡。曾經(jīng)期盼可以站上舞臺(tái)的中心，領(lǐng)起一個(gè)方陣的嘹亮優(yōu)美的聲音，成為領(lǐng)誦，但由于畏怯，從小錯(cuò)失許許多多的機(jī)會(huì)，每一次觸及指尖的錯(cuò)過(guò)，令我嘆息，令我悔恨，殘留在指尖的溫度讓我不甘，卻又無(wú)可奈何。

一次朗誦的機(jī)會(huì)，老師詢問(wèn)是否有人愿意擔(dān)當(dāng)。我內(nèi)心擔(dān)憂，又猶豫，那一刻，我聽窗外的風(fēng)聲，掀起一浪又一浪夏的濃蔭，兩手握在一起，身旁有人影起身，帶動(dòng)椅子，一身刺耳的鳴聲，又揪緊我的心，我又該錯(cuò)過(guò)嗎？不忍、不敢交織于一處，升騰而成為我心中的主音律，譜出一首奇特的交響曲。閉了眼，深吸氣，又是一陣風(fēng)，淹沒(méi)我站起來(lái)帶動(dòng)椅子的聲音，老師望著我，盡管雙腿顫抖，我依舊平靜對(duì)上她略有歡欣的目光，“好，就你了?！彼龍?jiān)定又欣喜的宣布。那一刻，心神猶如融入水中，隨泉而流，游遍校園的每個(gè)角落，又仿佛泉水汨汨濾過(guò)心田，沖洗走一切遺憾與不甘。啊，我完全沉浸在這次勇敢?guī)Ыo我的喜悅之中了。當(dāng)走上舞臺(tái)的中央進(jìn)行排練，舞臺(tái)的燈光聚集在我的身上，空蕩的劇院響徹我清澄洪亮的聲音，如同流水，那些銘記于心的詞句都傾吐出來(lái)，嘴角微揚(yáng)，比夏日的陽(yáng)光還要美好與耀眼，少年的夢(mèng)想于這一刻綻放，爛漫陽(yáng)光。時(shí)間很快走到表演的日子，身著民國(guó)學(xué)生的藍(lán)衣，站在中央，不疾不徐朗誦那優(yōu)美的句段，人們的目光聚焦于此。我明白了，少年有夢(mèng)，則應(yīng)心向夢(mèng)想，向光奔跑，沒(méi)有余光里的種種，如此純清、如此澄澈。我就是那少年，向陽(yáng)而生的少年，戰(zhàn)勝自我，不畏那些艱難險(xiǎn)阻，是少年，是年少！“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”梁?jiǎn)⒊壬脑捲谖倚闹惺幯?，被我宣誓出?lái)，被少年宣誓出來(lái)，克服自己的困難，是克服國(guó)家的困難。少年是明媚的，是國(guó)家的未來(lái)與希望，而我用我的青春，成就成那般少年。青春本就不一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持自我，超越自我，我就是那少年，我就是那乘風(fēng)破浪的少年人，我成就我的青春，我奉獻(xiàn)未來(lái)給我的祖國(guó)。因?yàn)椋矣浀谩吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！薄靖剑簩忣}指導(dǎo)】【詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。題目關(guān)鍵詞有三個(gè)：我、那、少年。我，表明文章的敘述主體，暗示文章要寫真人真事，抒真情實(shí)感。那，指的是題干中的“或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’……”“善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明這些場(chǎng)景已經(jīng)發(fā)生過(guò)，是儲(chǔ)存于“我”記憶中的一段經(jīng)歷。那年，自然指正當(dāng)青春的你們，和“我”相呼應(yīng)。因此，文章要表達(dá)的是少年的“我”的一段美好的經(jīng)歷，或“少年時(shí)期”給予“我”的品格影響，這段經(jīng)歷或影響能讓我們發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好，發(fā)掘生活中的正能量。2.選材與構(gòu)思。文章可以寫成記敘文，也可以寫成散文。少年時(shí)期，每一個(gè)人都那樣陽(yáng)光，對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)人生充滿了凌云之志。正如梁?jiǎn)⒊壬浴吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一位懷凌云之志的人，都是國(guó)家和民族的“少年”。周總理年輕時(shí)，當(dāng)被問(wèn)到為何而讀書，我毅然回答“為中華崛起而讀書”；毛主席觀北國(guó)風(fēng)光，豪情寫下“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。胸懷壯志，才能無(wú)畏向前；俯臨青云，才能心系蒼生。今日之你我，亦為中國(guó)少年。少年者，國(guó)興之本也。作為新時(shí)代的青年，我們要時(shí)刻牢記自己的使命。常懷“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”之志，常記少年之感。少年，不是只有那些陽(yáng)光的孩子，還有每一個(gè)胸懷壯志的你我。少年，擁有的是陽(yáng)光的心態(tài)及無(wú)畏的探索精神。孩童時(shí)期，對(duì)世界充滿了好奇。隨著年齡增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感卻依舊那樣鮮活。九十多歲高齡的袁隆平院士仍在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研攻關(guān)，海水稻、雙季稻……袁老用我的探索精神和陽(yáng)光的心態(tài)向我們展示了何為“少年”。身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，不顧自我，毅然投入抗疫一線，不屈服于命運(yùn)，執(zhí)著進(jìn)取，用一顆少年的心，從死神手中搶回?zé)o數(shù)患者，面對(duì)困難，依舊陽(yáng)光；面對(duì)未知，銳意探索。這是屬于昂揚(yáng)的少年的精神，也是屬于每一個(gè)奮斗者的意志與堅(jiān)毅。少年的陽(yáng)光，是驅(qū)散黑暗的法寶；少年的無(wú)畏，是斬開荊棘的利劍。今日之你我，亦應(yīng)攜陽(yáng)光之心靈，無(wú)畏之思想，勇敢地奔赴前方。?少年，有的是不屈從于時(shí)代、年齡，永葆初心的品格。正如那句話所說(shuō)“真正的勇士，是在看透了生活的本質(zhì)之后，依舊熱愛(ài)生活?！庇垒岢跣牟皇且资?，但總有這樣一群人，我們?cè)忈屃撕螢椤坝肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。時(shí)代楷模張桂梅，幾十年如一日，將畢生奉獻(xiàn)給了教育，助幾千名大山里的女孩走出大山；張富清老同志深藏功與名，在基層默默奉獻(xiàn)，一干就是幾十年。我們用行動(dòng)，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了不忘初心的少年感。在成長(zhǎng)途中，難免遇到波折，今后的日子也總有坎坷，但愿我們不忘初心，永葆屬于少年的朝氣。?可以寫我的經(jīng)歷故事，表現(xiàn)我的“少年”風(fēng)格與意氣，注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出人物形象。也可以參照以上素材，挖掘少年的內(nèi)涵精神，表達(dá)對(duì)“少年”的禮贊與自己就是“那少年”的決心與擔(dān)當(dāng)。

2021年遼寧本溪中考滿分作文【作文原題】“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺(jué)，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。其實(shí)也沒(méi)有那么難在我們?nèi)松牡缆飞?，總?huì)碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會(huì)一事無(wú)成；但如果你勇往直前，就可能會(huì)打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進(jìn)了復(fù)賽就說(shuō)要比畫畫，天吶，我連美術(shù)課上的畫都畫不好，還怎么設(shè)計(jì)家具呢？就在我糾結(jié)著的時(shí)候，評(píng)委已經(jīng)把我們帶到家居設(shè)計(jì)館了。我們組抽到的是主臥，設(shè)計(jì)館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異?！斑@么多家具，我先畫什么呢？”我一進(jìn)屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫那張大床。費(fèi)了九牛二虎之力，床畫好了，可我左瞧瞧右看看，總覺(jué)得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫，再看看身邊的隊(duì)友們，一個(gè)個(gè)畫的那么好。頓時(shí)，挫敗感、失落感一齊涌上來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……我想放棄了，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了！我轉(zhuǎn)念一想，這一路過(guò)關(guān)斬將下來(lái)，PK掉多少選手，走到現(xiàn)在多不容易，如果現(xiàn)在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長(zhǎng)畫畫，但還是要努力，好好為自己爭(zhēng)取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達(dá)”，再一次認(rèn)真掃描觀察，找出臥室各處的細(xì)節(jié)，重新搭配——雖然我的畫不那么美，但是我的設(shè)計(jì)卻很實(shí)用！這一次，我不再糾結(jié)每個(gè)家具要多完美，只要評(píng)委能認(rèn)出來(lái)就可以了，我把更多的注意力放在細(xì)節(jié)上——把幾個(gè)不一樣高的柜子擺在一起，既實(shí)用又美觀！之后，我又給我的畫涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設(shè)計(jì)卻很清新合理的畫兒，我滿意地笑了——其實(shí)，設(shè)計(jì)沒(méi)有我想的那么難嘛！通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會(huì)降臨，勝利才會(huì)眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強(qiáng)大，才能做最好的自己！其實(shí)也沒(méi)有那么難望著桌上這一本老舊的《唐詩(shī)三百首》和一張張刻滿長(zhǎng)篇詩(shī)詞的紙張，我不禁勾出了一抹微笑。那是一段困難而幸福的時(shí)光?，F(xiàn)在想想，背下它們其實(shí)不難。老師把一本本《唐詩(shī)三百首》放在每個(gè)同學(xué)的桌面。我翻開它，頓時(shí)苦笑。一篇篇看似無(wú)規(guī)律的詩(shī)作，成為了我最大的難題。我先生硬地背了幾篇，勉強(qiáng)消化得掉。但不知不覺(jué)中，我的目光慢慢轉(zhuǎn)移到注釋上了。我一字一句地看著，那清幽的晚霞、層巒聳翠的山峰、苦悶的宮女、壯志難酬的詩(shī)人，通過(guò)通俗易懂的注釋，深深地鐫刻在我的腦海中。我再回過(guò)頭看原詩(shī)，原本深澀的詞句變得朗朗上口。借助注釋，詩(shī)詞其實(shí)沒(méi)有那么難背。由易到難背到后面，注釋逐漸增多，我看得眼花繚亂。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，背詩(shī)詞相當(dāng)于讀文章。我應(yīng)該扒開生硬的文字層，走進(jìn)詩(shī)人的世界，觀海闊天空，看錦繡山河。而詩(shī)詞的營(yíng)養(yǎng)，也全部滲出來(lái)，滋潤(rùn)著大腦?！扒Ш羧f(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！蔽疑钊氲刈哌M(jìn)《琵琶行》。此刻，我就是那白居易。潯陽(yáng)江頭，穿青衣的女子，眼珠從青紗中穿過(guò)。波光粼粼，縹緲的琴聲，牽動(dòng)著月光，牽動(dòng)著衣襟，牽動(dòng)著我的思緒?！扒T曾教善才伏，妝成每被秋娘妒?！蔽抑饾u了解到琵琶女凄慘的身世，作為被貶的我，怎能不發(fā)出“同是天涯淪落人”的感概呢！我回過(guò)神來(lái)，稍微再記一遍，《琵琶行》這道大難關(guān)便輕松地背完。背詩(shī)，其實(shí)沒(méi)有那么難，只要深入閱讀，深入思考，便能與詩(shī)詞合二為一。在背詩(shī)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)還需要結(jié)合歷史?！按合喽倘崭咂?，從此君王不早朝?！碧菩诤蜅钣癍h(huán)的卿卿我我，正是大唐沒(méi)落的開端。我結(jié)合事件“安史之亂”，體會(huì)著“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”時(shí)唐玄宗的悲哀。一代英明帝王，竟為了嬌弱的女子，而埋下終結(jié)了大唐因子。我不禁對(duì)《長(zhǎng)恨歌》有了更深的見解。帶著對(duì)歷史的認(rèn)知，我背完了最大的難關(guān)——《長(zhǎng)恨歌》。背詩(shī)，其實(shí)沒(méi)有那么難。詩(shī)中許多的句子朗朗上口，詩(shī)里許多的人物可歌可泣。只要深入閱讀，結(jié)合歷史，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”等美景便會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。其實(shí)也沒(méi)有那么難人生起起伏伏，總會(huì)有低谷的時(shí)候，人生的小船也會(huì)在航行中遭受風(fēng)浪，甚至迷失方向，但當(dāng)我們真正沉下心來(lái)做這件事時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么難。溫暖的陽(yáng)光輕柔地灑在大地上，那是一個(gè)不同尋常的日子。我突然聽到一陣音樂(lè)聲，過(guò)去一看發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女孩在彈鋼琴，她那纖細(xì)的手指在黑白鍵之間跳躍穿梭，悅耳的琴聲瞬間打動(dòng)了我。我在心里默想“我也要學(xué)彈鋼琴”?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽。當(dāng)然，媽媽永遠(yuǎn)支持我，她給我報(bào)了鋼琴班。剛開始覺(jué)得既簡(jiǎn)單又有趣，仿佛能看到許多音符在跳動(dòng)，但畢竟學(xué)什么都是由易到難，層層深入，學(xué)習(xí)鋼琴也是如此。第一天上課，老師發(fā)給我一本鋼琴啟蒙書，我學(xué)會(huì)的第一首曲子就是《瑪麗有只小羊羔》。當(dāng)時(shí)我學(xué)得可有勁頭了，覺(jué)得在閑暇時(shí)間彈一首動(dòng)聽的曲子，真是一件美妙的事情。所以，我決定把鋼琴考到十級(jí)，可見我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。時(shí)間悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，而我也面臨著小升初的考試，學(xué)業(yè)非常的緊張，為了努力學(xué)習(xí)考上理想的初中，所以，很少有時(shí)間去彈鋼琴了。一天，偶然發(fā)現(xiàn)我的鋼琴已經(jīng)落了一層灰了，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有彈鋼琴了。老師對(duì)我說(shuō)，你今年暑假要考六級(jí)了，現(xiàn)在還有一個(gè)月，你要加油，背誦鋼琴譜，這時(shí)，我的心揪成了一團(tuán)，心里想著到底該怎么辦呢？又要背誦譜子，又要加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也看出了我的焦慮，便對(duì)我說(shuō)：“你這樣著急也沒(méi)用啊！你要列一個(gè)計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間，做到有條不紊……”我為自己定好了計(jì)劃：每天早上起床先背二十分鐘語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上回到家先寫作業(yè)，然后再練30分鐘鋼琴，最后開始攻自己的弱項(xiàng)數(shù)學(xué)。有很多時(shí)候，數(shù)學(xué)題把我弄得頭昏腦漲，還想不出方法，但是媽媽總是會(huì)耐心地教導(dǎo)我……這種生活很忙很累，但是不積極努力，哪來(lái)的成功呢？就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，最后終于獲得了理想的答案……人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，不斷突破困難，其實(shí)沒(méi)有那么難?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】（1）審題。半命題作文，首先要補(bǔ)全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無(wú)聊”“好玩”“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實(shí)”的隱含信息，就是原先的誤解——簡(jiǎn)單的后面可能是復(fù)雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當(dāng)你補(bǔ)出空缺的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你的立意就基本確定了。如你補(bǔ)“無(wú)聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價(jià)值，只要揭示出意思或價(jià)值所在，主題就明確了；如果意思或價(jià)值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你的補(bǔ)題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過(guò)某件事，變成了“易”“俗”。

2020年遼寧本溪中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：生命中，總有某個(gè)重要時(shí)刻：也許是你迷惘不安的時(shí)候，也許是你歡欣雀躍的時(shí)候，也許是你真情流露的時(shí)候，也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重要性對(duì)你來(lái)說(shuō)不言而喻?！鞍俎D(zhuǎn)千回終難忘，寒來(lái)暑往一縷香。”請(qǐng)以“我的重要時(shí)刻”為題目，寫一篇文章?！痉治觥勘酒魑目疾槊}作文的寫作。這篇命題作文的題目“我的重要時(shí)刻”，所謂的“重要時(shí)刻”，可以是：小升初時(shí)的畢業(yè)考試、經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力后取得好成績(jī)的時(shí)刻、當(dāng)自己因?yàn)橐淮慰荚囀д`而對(duì)學(xué)習(xí)有放棄的念頭的時(shí)刻等。只要是對(duì)你而言是有重大意義，對(duì)你有重大的影響的時(shí)刻就行，仔細(xì)回顧自己這么多年的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的“重要時(shí)刻”，選取某一個(gè)時(shí)刻來(lái)寫，突出其“重要”之處。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)寫。我的重要時(shí)刻

早晨，我像往常一樣愉快地走到教室門口，可今天的氣氛和以往不大一樣，以往同學(xué)們都是嬉皮笑臉地走出位子，話就像壞了的水龍頭，說(shuō)也說(shuō)不完，可今天同學(xué)們都嚴(yán)肅地坐在自己的位置上，好像有什么事情即將發(fā)生。

果然不出所料，我一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛就不約而同地盯著我，過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)遞給我了一張紙條，我仔細(xì)一看是一封“戰(zhàn)書”，原來(lái)是八（1）班的人遞過(guò)來(lái)的，要求在大課間選一個(gè)人出來(lái)，和他們單挑籃球。我心想：真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫呀！只要打過(guò)他們班，我們就是全學(xué)段的籃球冠軍啦。想了想后，我大聲地宣布，“同學(xué)們，這事包在我身上?！蓖瑢W(xué)們聽了，一陣歡呼！

時(shí)間飛快地流逝，很快就到大課間了。那時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，兩個(gè)班所有的同學(xué)都來(lái)看這場(chǎng)關(guān)系班級(jí)榮耀的比賽。

隨著裁判一聲令下，我?guī)е?，飛快地沖向籃框，一個(gè)上籃，輕輕松松地進(jìn)了一球。對(duì)手也不甘示弱，你進(jìn)一個(gè)，我進(jìn)一個(gè)，過(guò)了好久，比分仍然打平，這時(shí)他又進(jìn)了一球，領(lǐng)先我兩分。我還沒(méi)扳平比分的時(shí)候，裁判突然說(shuō)：“最后十秒鐘！”在這重要的時(shí)刻，我心想：十秒鐘內(nèi)我可以準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)一個(gè)二分球，如果投三分的話，幾率會(huì)小很多，可是輸了和打平有什么不一樣呢？我記得《摔跤吧，爸爸》電影中那位父親說(shuō)過(guò)?！暗昧说诙麤](méi)有人會(huì)記住你，只有奪得冠軍才能使世界記住你。”

在這重要的時(shí)刻，我還是選擇了投三分球。最后三秒鐘，我縱身一跳，最后兩秒鐘，我雙手用力往上一推，最后一秒，只聽到一聲清脆的投籃聲在校園回蕩，觀眾們先是鴉雀無(wú)聲，而后就是雷鳴般的掌聲像潮水一般涌來(lái)……最后，裁判宣布我以一分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝八（1）班，我們班榮登冠軍的寶座！

這是我的重要時(shí)刻，也是一場(chǎng)難忘的比賽！【點(diǎn)評(píng)】這篇作文描寫“我”與八（1）班進(jìn)行籃球單挑決賽的事，通過(guò)環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多種描寫方法的綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地描繪了在進(jìn)行比賽前、比賽中、比賽后嚴(yán)肅緊張的環(huán)境氛圍，特別是最后三秒投籃時(shí)慢鏡頭式的描寫，更是本文的點(diǎn)睛之筆，充分突出了“重要時(shí)刻”這一主題。我的重要時(shí)刻那一刻，我擁有了世上最珍貴的禮物——勇氣。——題記十多年的生命歷程中，有許多我難以入忘記的時(shí)刻：在我取得期末考試第一名的時(shí)刻；在我運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼命沖刺，終于奪得冠軍的時(shí)刻；在媽媽的生日上，我給她獻(xiàn)唱《祝你生日快樂(lè)》，媽媽高興得笑成一朵菊花的時(shí)刻……最重要的，還是在那天……漸漸地，太陽(yáng)升起來(lái)了?？粗?yáng)，我笑了。終于，我的生日到了！我迫不及待地跑下樓，看見爸爸媽媽都在客廳坐著，就興奮地跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，今天是我的生日，真是太棒了！”媽媽也微微笑著說(shuō)：“嗯，今天是你的生日，你想干些什么？”“我不知道。”我很誠(chéng)實(shí)。說(shuō)實(shí)話，別看我平時(shí)的表現(xiàn)不錯(cuò)，可是我非常膽小，打個(gè)雷都要鉆桌子底下，更不敢去做別的孩子做的諸如上樹、爬墻這些事情。天天按部就班的生活，讓我真的不知道我該干些什么。這時(shí)，爸爸開口了：“爸爸要送你一份禮物，來(lái)！”我很疑惑，但還是跟了上去。坐上車，沒(méi)多久，我們就來(lái)到了一個(gè)地方。那個(gè)地方，四壁都是山，下面還有一股小溪。轉(zhuǎn)頭去看爸爸，他好像在和一個(gè)人說(shuō)些什么。我湊過(guò)去一聽，頓時(shí)，臉色變了，爸爸跟那個(gè)人說(shuō)，讓我去爬那座懸崖！我不知道自己那時(shí)在想些什么，只想去極力地反抗。我不顧一切地去求爸爸改變他的主意，但是，他說(shuō)的一句話卻讓我改變了自己的主意?！澳悴辉缸瞿懶」淼脑?，就證明給我看吧?！蔽业男宰雍芰遥瑸榱俗C明給他看，我就一股腦地爬了上去?？墒牵坏蕉种坏穆烦涛揖秃蠡诹耍驮谶@時(shí)，我突然聽到了爸爸的聲音！那醇厚又富有磁性的聲音！我扭過(guò)頭，看到了爸爸媽媽。但不知是太高了還是入神了，腳一滑，要向下掉。我馬上抓緊繩子，要緊牙，以最快的速度向上爬。終于，皇天不負(fù)有心人。我戰(zhàn)勝了我的膽小，爬上了頂峰！這時(shí)，我看見遠(yuǎn)方天邊有一處亮光閃現(xiàn)。聽到了，那紅鳩鳥為我而發(fā)出的一聲啼鳴！在我最重要的時(shí)刻，它們也為我高興！

2020年遼寧本溪中考滿分作文【作文原題】題目二：生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生活需要在挫折中磨礪意志，生活需要在寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛(ài)中增進(jìn)感情……生活是一幅畫，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……請(qǐng)以“生活需要 ▲ ”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。【分析】這道半命題作文，“生活需要

”，給人一種理性的思考。我們?cè)谛形臅r(shí)，要注重感性的表達(dá)，即通過(guò)生活中的平凡小事點(diǎn)明深刻的道理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，這樣方能獲得別人的青睞。題目橫線上可填的內(nèi)容，非常廣泛，如“七色陽(yáng)光”“挫折”“奮進(jìn)”“互助”“歡樂(lè)”“掌聲”“鼓勵(lì)”“批評(píng)”“感動(dòng)”等等?？蓪懹洈⑽?，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感，比如，“生活需要掌聲”，可選擇掌聲使自己獲得成功的事件進(jìn)行描寫；如寫“生活需要?dú)g樂(lè)”，可選擇自己和同學(xué)們一起搞活動(dòng)的情景進(jìn)行描寫；如寫“生活需要批評(píng)”，可選擇自己犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)使自己進(jìn)步的事展開敘述……總之，只要從身邊小事入手，從生活實(shí)際入手，都能寫出主題鮮明的文章?？蓪懽h論文，以題目為中心論點(diǎn)，展開論證。生活需要微笑生活在這個(gè)世界上的我們，需要陽(yáng)光，需要愛(ài)，同時(shí)也需要微笑?！}記微笑，是無(wú)言的信任與鼓勵(lì)；微笑，是自信與堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)志；微笑，是快樂(lè)與頑強(qiáng)的意志和象征！生活需要微笑。講臺(tái)上，她一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，和藹的面容，一身優(yōu)雅又不失干練的牛仔服。她習(xí)慣性地向大家打招呼，然后教室里就響起她那百靈鳥般的聲音：“下面請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)朗讀一下課文！”全班同學(xué)齊刷刷地看著我。我懵了，在這個(gè)班級(jí)里，我沒(méi)有自信，沒(méi)有勇氣，我膽小，我沒(méi)有閃光點(diǎn)，沒(méi)有班干部的支持，我自卑。頓時(shí)，我的臉紅了，手腳也在顫抖，我害怕，我害怕同學(xué)們的嘲笑，我害怕老師對(duì)我失望，我害怕所有人對(duì)我的不屑。我緩緩站起，教室里好靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。我聽到了自己心跳的聲音。半晌之后，我依舊低著頭沉默，同學(xué)們終于忍不住了，教室里像開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我的耳根都紅了，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我緩緩抬起頭，我以為她會(huì)罵我，我以為她會(huì)一臉不耐煩，我以為我真的完了。但是，并沒(méi)有。我看到她的微笑，那么真，那么美，那么有意義，她微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。微笑中，有支持，有鼓勵(lì)，有信任。那一刻，只有我懂她的微笑，似黑暗中的一支蠟燭，照亮我的世界，溫暖我的心靈……我拿起書，鼓起勇氣，大聲自信地朗讀了這篇課文。半晌，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我抬起頭，望著她。她又對(duì)我微笑，那么溫暖……生活需要微笑，我知道，那是她對(duì)我的鼓勵(lì)，那是她對(duì)我的信任，那是她對(duì)我的支持。正是她的微笑，讓我走出自卑，充滿自信與勇氣！生活在這個(gè)世界的我們，需要陽(yáng)光，需要愛(ài)，同時(shí)也需要微笑。微笑讓我成長(zhǎng)，微笑，似一盞明燈照亮我的世界，微笑給予我信任、鼓勵(lì)與支持……【點(diǎn)評(píng)】作者用課堂上的一幕，詮釋了微笑的偉大力量，很好地表現(xiàn)了“生活需要微笑”這一主題。作品最出彩的地方是人物的心理描寫，生動(dòng)地把一個(gè)不自信的學(xué)生內(nèi)心的膽怯和慌亂，真實(shí)細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)。生活需要微笑讓微笑點(diǎn)綴生活，有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹木的柔情，夕陽(yáng)燃燒天際的火熱，浪花沖擊巖石的涼爽?！}記“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！痹?shī)人楊萬(wàn)里這樣告誡我們。是啊，無(wú)論遇到了什么困難，請(qǐng)不要忘記微笑。因?yàn)樗歉∈幵诘仄骄€上那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽(yáng)光，更是一份難得的曠達(dá)與美好。生活有時(shí)給你快樂(lè)的享受，那是它正展示著明亮、純潔、崇高、真誠(chéng)的一面；生活也會(huì)給你難言的痛苦，那是它在揭示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽的一面。我們每個(gè)人和每一天，就在這樣的兩極之間交替延伸，而它延伸的每一個(gè)區(qū)段，又似乎喜劇與悲劇同生，幸福與困難共存。無(wú)論享受快樂(lè)還是經(jīng)歷痛苦，我們都要時(shí)時(shí)提醒自己：微笑吧！微笑之于人生，是在樂(lè)觀中采擷一份坦然，你的面前就會(huì)盎然多彩；痛苦嘆息呢，則是在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量。不要忘記了：當(dāng)你學(xué)習(xí)中碰到難題時(shí)，有老師微笑著為你分析講解；當(dāng)你人生路遇到挫折時(shí)，有父母微笑著來(lái)為你鼓舞分憂；就是不小心和同學(xué)鬧出點(diǎn)小矛盾，也有老師和好友的微笑讓你們和好如初……的確，生活中的微笑處處可見，更人人需要。留一個(gè)微笑給傷痛，它便會(huì)悄然轉(zhuǎn)身離去；留一個(gè)微笑給失敗，它會(huì)成為推動(dòng)你前進(jìn)的動(dòng)力；留一個(gè)微笑給黑暗，它會(huì)引領(lǐng)你去追趕新的明天。留微笑給過(guò)去的一切，會(huì)成就你美好的將來(lái)。學(xué)會(huì)微笑吧。困難時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的亮堂；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們靠山般的慰藉；炎熱時(shí)，它給人們涼爽的清風(fēng)；寒冷時(shí)，它給人們溫暖的爐火！微笑是一種積極的態(tài)度，一種樂(lè)觀言行。它讓衰老者不再僵化，失意者不再萎蔫，悲傷者不再頹廢，它讓生活處處充滿陽(yáng)光！[佳作評(píng)析]：本文是一篇美文。夕陽(yáng)斜照、清風(fēng)習(xí)習(xí)、浪花朵朵，文章尚未開篇，題記便將一片深遠(yuǎn)廣闊的天然環(huán)境顯現(xiàn)在我們面前，讓讀者不禁耳目一新。景物美意境更美，作者呼吁微笑贊美微笑，說(shuō)微笑是“樂(lè)觀中采擷一份坦然”，“讓生活處處充滿陽(yáng)光”，積極向上的態(tài)度令人贊賞。文章語(yǔ)言也美，第二、三自然段對(duì)應(yīng)句句式相當(dāng)規(guī)范，第四至七自然段每段都有大量的排比句式，不僅句式整齊氣勢(shì)磅礴，也展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語(yǔ)文功底。生活需要微笑尼采說(shuō)：“人類一思考，上帝就發(fā)笑。”巴黎大學(xué)的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡著這些東西，并且將它們奉為閃光的真理。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有讀到海蒂的故事。亞特蘭大市的海蒂在特定的實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了她的二十三歲生日。這個(gè)虎膚蒼白的女孩一出世便得了一種怪病，她的皮膚對(duì)外部環(huán)境過(guò)敏，她一直住在科學(xué)家們?yōu)樗圃斓臒o(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里。刀子的母親沒(méi)有抱過(guò)她一天，她孤獨(dú)地度過(guò)童年，孤獨(dú)地進(jìn)入了青年。更為殘酷的是，她不可以哭泣，因?yàn)橄滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的皮膚。這是怎樣的生活？可海蒂卻微笑著告訴我們：“我可以上網(wǎng)，我喜歡想像，那里有我快樂(lè)的天堂?！币?yàn)椴荒芰鳒I，海蒂選擇了微笑，詩(shī)人艾青也是如此。在一塊史無(wú)前列的浩劫面前，他始終清醒地微笑著。對(duì)批斗他的紅衛(wèi)兵笑，對(duì)打擊“審判”他的造反派笑，在茫茫的大興安嶺林海中，你常常可以看到他哼著歌勞動(dòng)的場(chǎng)面。他說(shuō)“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止的打來(lái)，在它腳下碎開，它的臉上、身上像刀割過(guò)一樣，可她還是站在那里含著微笑，看著海洋?！闭捎谠?shī)人有著一種超凡的豁達(dá)與超脫，艾青的《仙人掌》一詩(shī)中，就有這種讓人震憾的詩(shī)句：“養(yǎng)在窗臺(tái)上，構(gòu)想著海洋。”在那特殊的年代，同樣作為詩(shī)人，宣稱“黑暗給了我們黑的眼睛，呆是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因?yàn)椴粫?huì)微笑，痛苦地遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人消積地選擇了死亡；因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對(duì)困境，只是前者的“壯舉”實(shí)在無(wú)法引起后者那樣大的震憾。所以我說(shuō)，“生命與生活都是一萬(wàn)個(gè)玩笑的堆積”是閃光的哲理。我很想告訴米蘭人昆德拉，我見過(guò)一種微笑，比上帝本人的微笑還要美。生活需要寬容生活需要寬容。記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們"約會(huì)"呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣--馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的"肇事者"，是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："對(duì)……對(duì)不起，我……我不……我不是故意的。"說(shuō)著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起的話也忘了說(shuō)，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒(méi)有罵我，而是沖我笑笑，問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢？我不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。"沒(méi)關(guān)系。"我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的?？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的。"真的沒(méi)關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！"他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái)，真可愛(ài)！我不由得又想到了自己家里的弟弟。"來(lái)，我?guī)湍阆窗桑?，我溫和地對(duì)他說(shuō)。"不用了。你還是先把腳……"他似乎有點(diǎn)逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。"啊！"我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)兒尷尬，但我仍然很開心?；氐浇淌?，作業(yè)做得出奇的順利。這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是想起來(lái)我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！生活需要愛(ài)愛(ài)，是陽(yáng)光，讓生活暖暖的；愛(ài)，是調(diào)味料，讓生活美美的；愛(ài)，是鮮花，讓生活香香的。愛(ài)，是糖果，讓生活甜甜的。生活需要愛(ài)！愛(ài)，是陽(yáng)光，讓生活暖暖的。相信大家不曾忘記，那四川的汶川大地震吧。它如咆哮的野獸一般，肆無(wú)忌憚的摧毀著四川美麗的家園，掩埋了許多人，但摧垮不了人間的大愛(ài)！父母?jìng)儽M力地保護(hù)自己的孩子；老師盡力地保護(hù)自己的學(xué)生；戰(zhàn)士們奮力地尋找被掩藏的生命。大愛(ài)無(wú)疆，有多少鮮活的生命重新見到了陽(yáng)光！愛(ài)，使人間散滿了陽(yáng)光，讓生活暖暖的。愛(ài)，是調(diào)味料，讓生活美美的。學(xué)校里歡笑的笑聲，老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們拋開生活百味，去細(xì)細(xì)地品嘗著美味的調(diào)味料。當(dāng)自己遇到不開心的事時(shí)，找到知心朋友，和他們聊一聊，說(shuō)說(shuō)心里的委屈；當(dāng)自己遇到難題時(shí)，找到老師，說(shuō)說(shuō)自己心里的疑問(wèn)。在操場(chǎng)上，有你和大家一起玩耍時(shí)的身影；在教室里，有你和同學(xué)們一起討論的身影，讓你的身心都感到美滋滋的。愛(ài)，是糖果，讓生活甜甜的。每次放學(xué)回家，都有父母的親切問(wèn)候：怎么樣？開心嗎？吃好了嗎？每次寫作業(yè)的時(shí)候，都有父母親切的陪伴：有不會(huì)的題嗎？做過(guò)的題都有仔細(xì)檢查嗎？在生活中，總有父母的陪伴，像是甜甜的糖果，碰撞著你的心。每天早上，有可口的早餐供我們享用。每天晚上，有溫暖的床被供我們享用。像是烈日下的蔭蔽，像是干渴似的泉水，讓心里甜甜的。愛(ài)，是像甘露，是干涸的大地得到滋潤(rùn)，冒出嫩綠的生命；愛(ài)，就像陽(yáng)光，是那黑暗的世界重拾光明與生機(jī)……愛(ài)的力量永恒而偉大！讓我們把愛(ài)灑進(jìn)生活每一個(gè)角落，讓生活充滿愛(ài)！生活需要樹立目標(biāo)鮮花因有了目標(biāo)而開放,泉水因有了目標(biāo)而奔流,大雁因有了目標(biāo)而飛翔,生活因有了目標(biāo)而精彩!生命是什么？人生的目標(biāo)是什么？人生的目標(biāo)不能說(shuō)不重要，目標(biāo)決定了人生的方向，但人生不等于目標(biāo)，人生是朝著目標(biāo)奔跑的`整個(gè)過(guò)程，人生就是一個(gè)過(guò)程！啊，這是最簡(jiǎn)單卻最容易被忽略的錯(cuò)誤。人生的目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在！有目標(biāo)的人過(guò)著有意義的生活。能夠重視生命過(guò)程本身，把握生命過(guò)程的人，是生活過(guò)得充實(shí)而真實(shí)的人。目標(biāo)和過(guò)程都應(yīng)該有質(zhì)量，志存高遠(yuǎn)。從懂事開始，人就會(huì)得到理想的教育。然而，許多人活了一輩子，到頭來(lái)，還是沒(méi)有得到生活的樂(lè)趣，沒(méi)有享受過(guò)生活，這是一種缺乏生活意識(shí)和自省的表現(xiàn)。人生起起落落，每一種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮都是人生的禮物。但是我們卻經(jīng)常用一種利益坐標(biāo)來(lái)判別生命的狀態(tài)。向前就是正，后退就是負(fù)，向上就是好，向下就是壞。其實(shí)，生活遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，起起落落所蘊(yùn)含的生活情趣遠(yuǎn)非正負(fù)和好壞。人們渴望晉升，珍視聲譽(yù)，期望快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。就這樣，生活的過(guò)程越來(lái)越被忽視。生活變成了一個(gè)期望回報(bào)的付出，一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成本，甚至是可以從電腦上刪除的冗余文件，只因?yàn)樾枰崴?！王維有一句詩(shī)：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命的閃光，不一定是柳飛草長(zhǎng)；人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來(lái)處。同樣，杜甫的名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜?！痹谄降?，寫出了生活幸福的光，也寫出了生活的愛(ài)和喜悅。一世蹉跎的杜甫，生命沒(méi)有騰飛，他對(duì)生活的感悟舒緩而平和，卻穿越千年歲月，緩如雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，選好人生的目標(biāo)。人生目標(biāo)可以讓你的生命有不同的價(jià)值，活出自己生命的價(jià)值吧！生活需要儀式感生活需要儀式感，有了儀式感才會(huì)使平淡無(wú)趣的生活豐富起來(lái)。儀式感雖然要付出大量的精力、金錢、時(shí)間，但我們樂(lè)意去做。每到放假日，爸爸總會(huì)與以前的同學(xué)們一起開個(gè)同學(xué)會(huì)。當(dāng)時(shí)我最痛恨的就是跟著爸爸去參加這種酒會(huì)了，但沒(méi)辦法，我只好跟著爸爸去聚會(huì)。一開始，他們便舉杯喝酒，我最受不了這樣的場(chǎng)景，馬上就退到一旁的沙發(fā)上……當(dāng)酒會(huì)結(jié)束，我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)爸爸全程一直都是笑著的，平日里被工作壓力壓出的皺紋也沒(méi)了，雖然我不想爸爸喝個(gè)大醉，但我卻無(wú)法否認(rèn)這種儀式感帶給了爸爸快樂(lè)。十二周歲生日時(shí)，媽媽花了大價(jià)錢為我包下了一個(gè)專門開生日派對(duì)的場(chǎng)地，還為我邀請(qǐng)了許多同學(xué)和朋友。當(dāng)時(shí)，我問(wèn)媽媽，“為什么要去包這樣一個(gè)場(chǎng)地，還不如去一個(gè)酒店吃呢?”媽媽答道：“只要你玩得開心，生日過(guò)得開心，我花這么多錢就是值得的!”那一晚，我過(guò)得很開心，這種儀式感帶給我了溫暖和快樂(lè)，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)生日和心中的那份快樂(lè)。媽媽總是抽出周末的時(shí)間去拍攝個(gè)人寫真，在攝影的前一天晚上，媽媽總要花一個(gè)晚上的時(shí)間去整理服裝，第二天早上還要花時(shí)間去化妝，有時(shí)會(huì)因拍照時(shí)間太久累倒、受凍，但媽媽還是樂(lè)此不疲?？赡苓@種拍照留念的儀式感，讓媽媽感到留住了青春，將最美好的記憶留在了相片上。我認(rèn)為生活需要儀式感，它可能需要投入很多金錢和時(shí)間，但我們覺(jué)得值。這是一種能讓我們感到溫暖和快樂(lè)的儀式，當(dāng)我們將時(shí)間和金錢花在這種感覺(jué)上時(shí)，你會(huì)獲得一份你永生難忘的溫暖。

2019年遼寧本溪中考滿分作文題目二：愛(ài)，讓我們倍感溫暖；書，讓我們心靈充實(shí)；夢(mèng)，讓我們執(zhí)著向前……年華如水，是什么流淌在你的年華里？請(qǐng)以“有的年華”為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體不限，不少于600字；（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。有夢(mèng)的年華在追夢(mèng)的路上，我們長(zhǎng)大、成熟，不斷成為更好的人。只要有夢(mèng)，年華就永遠(yuǎn)美好。即使是超凡脫俗，看似無(wú)欲無(wú)求的詩(shī)人們，也以忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待夢(mèng)想，守護(hù)并捍衛(wèi)著自己對(duì)世界美好而赤誠(chéng)的愿望。在詩(shī)人筆下，“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍、山高路遠(yuǎn)、鳥絕馬亡”，最悲傷莫過(guò)于“如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，聽到的都是夢(mèng)破碎的聲音”，可見夢(mèng)想的重要。球王貝利被問(wèn)及踢得最好的球是哪一個(gè)，他毫不猶豫地說(shuō)：“下一個(gè)?！蔽覀儼堰@叫作野心也好，雄心也罷，總歸是一種夢(mèng)想，督促著他向自己的方向努力，不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)突破。他每一個(gè)完美的進(jìn)球都是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，值得人們?yōu)樗麚u旗吶喊。這就是夢(mèng)想﹣﹣沒(méi)有界限，摒棄世俗。生命只是因?yàn)槎嗔恕皦?mèng)想”二字的參與，便足以收獲充實(shí)美好的青春年華和意義不凡的崢嶸歲月。夢(mèng)想如此重要，它普遍而深刻地體現(xiàn)在蕓蕓眾生之中。如果那“為中華之崛起而讀書”的夢(mèng)想沒(méi)有根植在少年心里，我們是否還能在中國(guó)歷史的舞臺(tái)上看見風(fēng)度翩翩、大將風(fēng)范的周恩來(lái)總理，以及千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣胸懷大志、報(bào)效祖國(guó)的先鋒勇士？如果當(dāng)年沈從文放棄了文學(xué)夢(mèng)想，他還會(huì)不會(huì)在夾縫中生存并涅槃，最終蜚聲文壇？如果不是夢(mèng)想，誰(shuí)能想到一個(gè)收入微薄的保安，矢志不渝、苦苦追尋，成長(zhǎng)為名校老師？如果沒(méi)有將愛(ài)好積累成夢(mèng)想，譚超﹣﹣這個(gè)我們眼中的“高級(jí)人才”，一個(gè)博士生，怎會(huì)跨上快遞車，投身于自己從小要“傳遞幸福”的夢(mèng)想事業(yè)，成為“學(xué)歷最高的快遞小哥”？可以說(shuō)，其可能性微乎其微。這一切因?yàn)橛辛藟?mèng)想而偉大，而值得紀(jì)念，甚至被沖刷得熠熠閃光！就算歷盡滄桑，等不到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那一刻，也不要擔(dān)心，因?yàn)樽穳?mèng)的路，本就是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。夢(mèng)想應(yīng)該貫穿整個(gè)人生，永不消散，永不褪色。沒(méi)有夢(mèng)想指引的前行，該是多么單調(diào)枯燥！讓我們佩妥“夢(mèng)想”寶劍，勇敢地去闖蕩“江湖”吧！

2019年遼寧本溪中考滿分作文請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：人生有喜有悲，有得有失，有成有敗…面對(duì)人生的不同際遇，你的態(tài)度往往決定了你的幸福指數(shù)。請(qǐng)以“記得開心，忘記疼”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體不限，不少于600字；（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。記得開心，忘記疼行走在天地間，記憶是我們唯一的行囊。人生旅途中，我們邊走邊拾，記憶的行囊越來(lái)越重，一些東西不得不拋棄，于是，忘記和銘記時(shí)時(shí)伴隨我們。人生在世，不如意事十之八九，我們?nèi)绻煊浿@些事，就會(huì)陷入悲痛之中，我們的人生就會(huì)失去樂(lè)趣，我們的創(chuàng)造才能也無(wú)法發(fā)揮。王家衛(wèi)曾說(shuō)：“我們之所以有煩惱，是因?yàn)槲覀兊挠浶蕴??！边@是很有道理的。在生活中，我們要懷著一顆感恩的心，多想想別人的好處，淡忘別人對(duì)自己的傷害，讓自己生活在幸福之中。記往開心的時(shí)光，忘記昨日的傷和痛，讓今天與眾不同。我們需要忘記，但我們不能什么都忘記。我們要銘記清晨的第一縷陽(yáng)光，銘記黃昏的最后一抹晚霞，銘記與家人團(tuán)聚的天倫之樂(lè)，銘記與朋友共同學(xué)習(xí)的奮進(jìn)時(shí)刻……所有這些開心的時(shí)光，我們都要銘記在心。歷史上，善于忘記和銘記的人不計(jì)其數(shù)。李白忘記了官場(chǎng)對(duì)他的排斥，記住了游歷祖國(guó)大好河山的豪興，留下千古傳頌的上百首詩(shī)歌。蘇東坡忘記了屢遭貶謫的不幸，在瀟瀟煙雨中悠然獨(dú)行，但銘記昔日夫妻間的恩愛(ài)，彰顯了蘇東坡的曠達(dá)與執(zhí)著?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐忘記了個(gè)人的生死榮辱，銘記著人民的安居樂(lè)業(yè)，展示了林則徐的大公無(wú)私。這些前輩以自己的善于忘記和善于銘記實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。人生若是采摘，那么記憶就是陳釀。采摘幸福，陳釀甜蜜；采摘痛苦，陳釀苦澀。我們都渴望幸福，厭惡苦澀，為了得到渴望的去掉厭惡的，對(duì)記憶進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岚?。?dāng)父母責(zé)備我們的時(shí)候，忘記他們的方式，銘記他們的目的；當(dāng)受人夸獎(jiǎng)的時(shí)候，忘記他們的稱贊，銘記他們的鼓勵(lì)；當(dāng)失敗時(shí)，忘記失敗的痛楚，銘記失敗的原因；當(dāng)成功時(shí)，忘記成功的榮耀，銘記成功的艱辛……銘記的背后是感激，忘記的背后是寬容，讓我們用感激與寬容去感受生活吧！

2018年遼寧本溪中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文題目一：風(fēng)雨中，我心依舊【分析】這是一篇命題作文，“風(fēng)雨中，我心依舊”抓住關(guān)鍵字眼“風(fēng)雨”和“心依舊”?！帮L(fēng)雨”表明自己的人生經(jīng)歷，人生之旅并非一路陽(yáng)光，也會(huì)有風(fēng)雨相伴。“我心依舊”表明自己的態(tài)度和決心?！緦忣}立意】這一題目中的關(guān)鍵字詞是“風(fēng)雨”，風(fēng)雨應(yīng)該是選取它的比喻義和引申義：人生中的風(fēng)雨、挫折、失敗等?！拔倚囊琅f”表明自己初心不改，砥礪前行，我們可以圍繞著這個(gè)思路來(lái)寫。【思路點(diǎn)撥】可以寫自己面對(duì)人生風(fēng)雨的事情或者感悟，只要選好角度就可以?！颈磉_(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。如果寫成議論文的話，就要以議論的表達(dá)方式為主。【創(chuàng)新指導(dǎo)】寫記敘作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己沖過(guò)人生風(fēng)雨的事例，使文章層次清晰，也很好。風(fēng)雨中，我心依舊即使翅膀斷了，心也要飛翔。

風(fēng)雨中，我心依舊。無(wú)盡的黑夜侵蝕著我那無(wú)盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來(lái)到窗前。風(fēng)很冷，繞過(guò)起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來(lái)，飄然落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無(wú)地自容的成績(jī)。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂(lè)的禮物時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對(duì)陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢(mèng)猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹的根下那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片?？吹竭@里，我不覺(jué)釋然了。失敗是成功的因素，沒(méi)有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長(zhǎng)久地背著它，跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽(yáng)光。“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì)悲哀，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過(guò)后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

風(fēng)雨中，我心依舊?！军c(diǎn)評(píng)】作者因?yàn)榭荚囀Ю灰篃o(wú)眠，看到秋葉的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成與敗的真諦，不斷的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀斷了，心也要飛翔。風(fēng)雨中，我心依舊”題記使文章內(nèi)涵深厚。生活不是一帆風(fēng)順的，可能充滿挫折和坎坷，面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)我們要勇敢地去面對(duì)，不被勝利沖昏頭腦，不被失敗嚇倒，這都是精神鼓舞的力量，讀來(lái)感覺(jué)力量倍增。文章開頭、結(jié)尾跟題目照應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)。風(fēng)雨中，我心依舊窗外，晶瑩的雨珠如一個(gè)個(gè)活潑的小天使，落到大地?zé)崆樗苹鸬膽驯е校鲁承蚜藰涞拿缐?mèng)，滴落在風(fēng)情萬(wàn)種的樹枝上，放慢了腳步。此刻，我降生了。我是一只毫不起眼的小麻雀，我沒(méi)有老鷹那一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，我也沒(méi)有喜鵲那樣的高貴和華麗，更沒(méi)有鸚鵡那般伶俐可愛(ài)。我只是一只麻雀，一只不會(huì)飛的麻雀。我時(shí)常在想，外面的世界究竟是什么樣子，是像媽媽說(shuō)的那樣危機(jī)四伏，還是像小伙伴們說(shuō)的那樣自由美好？難道樹爺爺真的會(huì)向我們招手嗎？無(wú)限的遐想在我腦海中飛揚(yáng)……我總是望著窗外，看著其他小伙伴在天空中自由翱翔，心頭便涌上一股說(shuō)不出的羨慕。這次，我不再懦弱。我咬著牙，從樹上嘗試著飛了下來(lái)，可是結(jié)果就像一塊沉重的石頭一樣砸向了我。每當(dāng)我展開翅膀時(shí)，我多么希望我可以飛向天空媽媽的懷抱，