初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃書初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃書「篇一」一、基礎(chǔ)知識專題(5個小題，占中考分值22分：四道選擇題，12分+一道填空題，10分)1、字音字形(選擇題，3分)2、選詞填空(選擇題，3分)3、病句識別(選擇題，3分)4、標(biāo)點(diǎn)識誤(選擇題，3分)5、古詩文積累(填空題，10分)復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷二、現(xiàn)代文閱讀專題(7個小題，占中考分值27分：三道選擇題，9分+四道簡答題，18分)1、現(xiàn)代文(一)實(shí)體文閱讀——信息的篩選、歸納2、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——讀懂文意3、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——讀懂題意4、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——準(zhǔn)確答題5、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——答題有據(jù)復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷(10篇經(jīng)典閱讀解析)三、文言文閱讀專題(4個小題，占中考分值XX分：三道選擇題，9分+一道翻譯題，4分))1、課內(nèi)復(fù)習(xí)——文言實(shí)詞2、課內(nèi)復(fù)習(xí)——一詞多義3、課內(nèi)復(fù)習(xí)——古今異義4、課內(nèi)復(fù)習(xí)——詞類活用5、課內(nèi)復(fù)習(xí)——通假、破讀和固定短語6、方法解讀——特殊句式7、方法解讀——準(zhǔn)確翻譯8、方法解讀——準(zhǔn)確斷句9、方法解讀——準(zhǔn)確理解復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷(5篇經(jīng)典閱讀解析)四、語言運(yùn)用專題(2個小題，占中考分值8分：一道簡答題，4分+一道表達(dá)題，4分)1、綜合性學(xué)習(xí)2、口語交際表達(dá)復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷五、寫作表達(dá)專題(1個小題，占中考分值50分)1、審題立意2、構(gòu)思行文——記敘文3、構(gòu)思行文——議論文4、素材積累與運(yùn)用5、學(xué)會擬題、點(diǎn)題復(fù)習(xí)資料：訓(xùn)練題5道初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃書「篇二」本學(xué)期我依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《XX市初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容和要求》為綱，結(jié)合近三年的中考試卷，參考甘肅省其他市的中考試卷，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定如下的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo):夯實(shí)七-九年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)基本技能，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生在數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意思和推理能力等數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力得到很大提高。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和信心，繼續(xù)讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。二、復(fù)習(xí)要求:1.抓住一個“基”字、追求一個“效”字(1)知識基礎(chǔ)化，問題系列化(2)設(shè)置問題串，知識連成片2.強(qiáng)化一個“精”字、兼顧一個“層”字(1)以題帶知識，應(yīng)用促理解(2)鏈條一環(huán)環(huán)，題目變變變3.立足一個“透”字、注重一個“練”字(1)多一些指導(dǎo)，少一些灌輸(2)多一些討論，少一些講解4.給學(xué)生一些權(quán)力，讓他們自己去選擇;給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn);給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決;給學(xué)生一些問題，讓他們自己去尋答;給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛練;給學(xué)生一片空間，讓他們自己去燦爛。三復(fù)習(xí)措施:(一)第一輪復(fù)習(xí)(3月1日---5月12日)中要求學(xué)生“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《學(xué)考新視野》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。1.使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。2.中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。3.不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。4.定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。5.從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。6.注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。7.應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。(二)第二輪復(fù)習(xí)(5月13日-6月11日)是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，適當(dāng)增加難度。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，進(jìn)行專題復(fù)習(xí);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。1.專題的劃分要合理。2.專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。3.注重解題后的反思。4.以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(三)第三輪復(fù)習(xí)(6月12日-6月19日)中以模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺為主1.模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。2.模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。3.批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。4.評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。5.給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。6.詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。7歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。8.處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。9.選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。10.立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。11.留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。12.適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。13.調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃書「篇三」一、整體思路以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為下限，以《考試說明》為上限，以人教版教材為載體，以學(xué)案教學(xué)為主要教學(xué)形式(為與高中教學(xué)銜接,將在九年級競賽中考查分式、二次根式、因式分解、函數(shù)等)。復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，第一輪以知識立意，突出基礎(chǔ)性，追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解，全面梳理知識，側(cè)重雙基(基礎(chǔ)知識、基本技能)，所選素材難度以中檔以下為主，時間為3月中旬到5月上旬，約兩月時間;第二輪時間以能力立意，突出發(fā)展性，追求數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)加強(qiáng)綜合，所選題難度以中檔為主，時間為5月中旬至六月上旬。第三輪以狀態(tài)為立意，突出綜合性，追求數(shù)學(xué)水平的有效發(fā)揮，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能，訓(xùn)練應(yīng)試心理，時間為6月中旬，約一周時間。二、第一輪復(fù)習(xí)的具體想法(一)、教研組的集體教研的效度影響了中招復(fù)習(xí)的方向。1、集體教研首先應(yīng)解決研的問題，即①《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么?對教師的教學(xué)建議是什么?具體到每一模塊、每一節(jié)的目標(biāo)要求是什么?②《考試說明》的命題指導(dǎo)意見又是怎樣理解基本理念的?對課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是怎樣定位的，是體驗(yàn)、感悟還是了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用?③河南省近四年課改試卷的特點(diǎn)是什么?對每一部分考查了哪些知識點(diǎn)，具體定位是什么，考查形式是什么?考生的答題情況是什么樣的?(這一點(diǎn)可參考《改革實(shí)踐創(chuàng)新2005-2007河南省中招學(xué)業(yè)評價回顧》)④本校學(xué)生的情況是什么樣的?在知識、思想、學(xué)法上優(yōu)勢和不足是什么?在學(xué)法上應(yīng)給予哪些具體指導(dǎo)?⑤每一部分的復(fù)習(xí)過程中，從教材中必選例習(xí)題有哪些?意圖是什么?(在兩種版本的使用上，可考慮兩個原則:目標(biāo)定位上取共同點(diǎn)，素材選取上取不同點(diǎn))2、集體教研接著要解決教的策略，即①根據(jù)《息縣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)標(biāo)評價表(復(fù)習(xí)課)》的要求，課堂有哪些環(huán)節(jié)?每一個環(huán)節(jié)在操作時應(yīng)注意什么問題?②對學(xué)案中重點(diǎn)要求的例題，教師與學(xué)生的角色各應(yīng)怎樣體現(xiàn)?提什么樣的問題?學(xué)生怎樣參與?反思什么?3、集體教研要把計(jì)劃做真做實(shí)，即①第一輪復(fù)習(xí)劃分多少課題(可參考xxxx年縣教研室編寫的學(xué)案)?結(jié)合本校實(shí)際又應(yīng)該分為多少課時?把考試評講安排在內(nèi)，必須具體到天，每周可以有機(jī)動時間供各位教師根據(jù)本班情況調(diào)整。②學(xué)案的編寫應(yīng)以骨干教師為主，必須經(jīng)組長審核，必須要做到杜絕超標(biāo)題、錯題，重點(diǎn)突出，層次清晰。學(xué)案中的習(xí)題部分必須分A組、B組，應(yīng)賦分，必須有批改。③安排的校內(nèi)測試必須考前三有:有命題人及審核人，有考試目的及難度預(yù)測，有備用的平行測試試卷;考后二有:有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(三率、重點(diǎn)題的得分情況)，有跟蹤補(bǔ)缺題組。三次大考后還應(yīng)在數(shù)據(jù)分析中加入與同類學(xué)校的對比及調(diào)整措施。(二)、課堂教學(xué)的效率關(guān)鍵在教師的專業(yè)素養(yǎng)。1、教師對學(xué)情了解情況。所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容哪些是學(xué)生已掌握的，哪些是斷裂的，是什么原因?qū)е碌?通過什么手段可以彌補(bǔ)?2、第一輪復(fù)習(xí)要全面，但全面≠面面俱到;要抓主干，但核心≠簡單;要記憶，但記憶≠機(jī)械記憶，更強(qiáng)調(diào)通過再現(xiàn)知識發(fā)生發(fā)展過程，創(chuàng)新問題情境，從而引導(dǎo)學(xué)生理解本質(zhì)特征;要訓(xùn)練，但訓(xùn)練≠題海戰(zhàn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一節(jié)課有三四個典型例題、三四個習(xí)題，課后有10個左右的習(xí)題就夠了;要變式，但變式≠亂變，要做到萬變不離其中。要反思，但反思什么教師心中有數(shù)嗎?教師只有對數(shù)學(xué)有一定的認(rèn)識，才能落實(shí)精字;強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不回避，題目不過于求新，不必題題來自中考，教材尤其是北師大教材、改編都是不錯的試題來源。3、做好分層教學(xué)。如基礎(chǔ)題多看看學(xué)困生，對優(yōu)生要讓他們在思考怎么想的有什么收獲中發(fā)展，課后習(xí)題哪些是必做題，哪些是選做題應(yīng)當(dāng)明確。(三)學(xué)生學(xué)的效果決定了復(fù)習(xí)的成敗。1、學(xué)生對知識網(wǎng)絡(luò)要能自己梳理，用好錯題本;2、學(xué)生要在理解算理的基礎(chǔ)上做到規(guī)范;3、學(xué)生要在掌握通法的前提下去一題多解，淡化特殊技巧;4、學(xué)生要在具體的知識、題上去感悟思想方法;5、學(xué)生要在限時練中提高解題速度;要在提高閱讀能力的基礎(chǔ)上完成數(shù)學(xué)建模，分析解決問題;要通過三種語言的轉(zhuǎn)換，對空間形式的觀察、分析、抽象，對圖形的處理與變換都與推理相結(jié)合來發(fā)展空間想象能力。6、學(xué)生需要在教師不同形式的指導(dǎo)下獲得動力加油。三、大考范圍第一次大考:數(shù)與代數(shù)與中考難度相當(dāng)?shù)诙未罂?數(shù)與代數(shù)空間與圖形，比中考難度略高第三次大考驗(yàn):全部，比中考難度略低更多相關(guān)文章推薦：1.2017年中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2.2017中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃3.九年級中考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃書【參考】4.初三中考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃2017年精選5.最新中考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃書范文6.2017年初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃7.九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃書8.初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃書【最新】9.2017年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃10.2017年中考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃書「篇四」制定計(jì)劃勤于復(fù)習(xí)中考臨近，有些同學(xué)開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復(fù)習(xí)感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，就語文復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)自己的意見，希望能為同學(xué)們起到指點(diǎn)迷津的作用。一、認(rèn)真解讀《考試說明》強(qiáng)化目標(biāo)意識每年的語文考試說明是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我認(rèn)為同學(xué)們要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。二、制定精密復(fù)習(xí)計(jì)劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。有效的行為來自精密的計(jì)劃。同學(xué)們要在老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃下，有自己的個人計(jì)劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。三、重視專題復(fù)習(xí)2月上旬——4月上旬是第一輪復(fù)習(xí)，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，我認(rèn)為第二輪復(fù)習(xí)（4月上旬—5月20日左右）應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將它們分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。在語文總復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，通過這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，使同學(xué)們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項(xiàng)，我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時，首先要明確每項(xiàng)專題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負(fù)、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風(fēng)光、春夏秋冬、風(fēng)花雪月、勸學(xué)惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。四、進(jìn)行模擬練習(xí)（或綜合訓(xùn)練）5月21日—6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。五、注意的問題1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運(yùn)用。3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。英語要把1－3年級的英語單詞復(fù)習(xí)一遍，把各單元的短語，語法總結(jié)歸納一下，重點(diǎn)課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學(xué)過語法過一遍，練聽力，做習(xí)題。史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。初三中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃書「篇五」第一階段：梳理知識點(diǎn)提醒：臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。首先，歸納知識點(diǎn)。比如：根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。其次，參照考綱，逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識點(diǎn)，并且迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。第二階段：讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為，平時自己認(rèn)真聽課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上，筆記不能夠代替書本。比如：書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記，切