職業(yè)調(diào)研報告臨汾市中學(xué)語文教師職業(yè)調(diào)研報告臨汾市中學(xué)語文教師職業(yè)調(diào)研報告我所學(xué)習(xí)的專業(yè)為漢語言文學(xué)師范類，所以選擇了中學(xué)語文教師的職業(yè)要求，現(xiàn)狀等作調(diào)查。首先，我在網(wǎng)上了解到有關(guān)中學(xué)語文教師的職業(yè)現(xiàn)狀概述，然后我選擇了家鄉(xiāng)山西省臨汾市的三所不同等級的中學(xué)作為具體調(diào)查對象，聽取了各個學(xué)校的一線語文老師的建議以及對其自身職業(yè)的認(rèn)識與描述，通過對比分析總結(jié)得出以下調(diào)研報告。中學(xué)語文教師職業(yè)概述：中學(xué)是步入大學(xué)的關(guān)鍵一步，是知識積累的重要時期。中學(xué)老師在關(guān)心學(xué)生健康成長的同時，一個重要的任務(wù)就是傳授知識。中學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同于大學(xué)的自由學(xué)習(xí)，它需要老師一字一句的傳授，將知識點講得面面俱到，且需要不斷地強(qiáng)化記憶，這也就使得中學(xué)老師需要承擔(dān)較大的壓力。即便如此，中學(xué)老師也為自己對學(xué)生在重要時期起到的推動作用感到無比的欣慰和自豪。工作內(nèi)容:安排教學(xué)進(jìn)度，按照大綱要求備課并作好備課筆記，按時提交教務(wù)處檢查；課堂講課，教授所在學(xué)科知識，在條件允許的情況下盡可能采取多媒體教學(xué)、電化教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高授課質(zhì)量；批改和講解學(xué)生作業(yè)；組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績；做好輔導(dǎo)、答疑工作，安排好輔導(dǎo)時間和地點；對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，必要的時候進(jìn)行家訪，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的身體和心理素質(zhì)；積極參與課程建設(shè)和課程改革，參加教學(xué)研究，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，跟蹤本學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)展，并運用到教學(xué)過程中。教育培訓(xùn)：心理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、英語等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。教育部的中學(xué)教師資格認(rèn)證：分初級中學(xué)教師資格和高級中學(xué)教師資格，是成為中學(xué)教師的必備條件，20xx年開始全面實施。工作經(jīng)驗：熱愛教師工作；基礎(chǔ)理論扎實，具有一定分析、解決問題的能力和組織協(xié)調(diào)能力；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責(zé)任心，語言表達(dá)能力強(qiáng)。資格證的申報：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷，具體的申報要求：1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。5、報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。薪資行情：中學(xué)教師的月薪在1000-4000元之間，在臨汾市內(nèi)工資水平也要看教師的資格等級的高低。職業(yè)發(fā)展路徑：一般中學(xué)老師隨資歷的增加和工作能力的提升可以由一級教師向高級教師、特級教師方向發(fā)展。具備管理才能的老師可以晉升到學(xué)校各部門行政主管的位臵，還可以向政府的教育部門尋求更有競爭力的職位。許多中學(xué)老師會在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找兼職。調(diào)查學(xué)校：山西師大實驗中學(xué)，臨汾經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，臨汾市縣底中學(xué)。山西師大實驗中學(xué)學(xué)校先進(jìn)，教育質(zhì)量上乘。全校秉承“受教一時奠基終身”的辦學(xué)理念，堅持“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以學(xué)生的自信心教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為著力點，以尊重、關(guān)愛學(xué)生，對每位學(xué)生負(fù)責(zé)為己任，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、持續(xù)發(fā)展。特別是“開展小課題研究，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”這一辦學(xué)特色，成效顯著，影響深遠(yuǎn)，曾多次被臨汾電視臺、臨汾日報等多家媒體予以報道。多年來，學(xué)校為全國各高校輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生。在二十多年的辦學(xué)歷程中，師大實驗中學(xué)立足實際，迎難而上，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，得到了民眾的廣泛贊譽(yù)和社會的肯定，先后被評為國家、省、市“群眾體育工作先進(jìn)集體”、“文明學(xué)?！薄ⅰ敖逃|(zhì)量先進(jìn)單位”、“教研工作先進(jìn)集體”等；被確立為“全國學(xué)習(xí)方法研究實驗學(xué)?！?、“山西省教育學(xué)會實驗學(xué)?！?、“山西師大教育碩士實驗基地”；20xx年，學(xué)校順利通過了山西省“文明單位”和“德育示范校”驗收；20xx年10月，高標(biāo)準(zhǔn)通過了省級示范高中的創(chuàng)建驗收，20xx年9月，又順利通過了省級示范高中的復(fù)評驗收；并在20xx年正式跨入省級示范高中行列；20xx年，學(xué)校順利通過了山西省“文明和諧單位”的驗收，20xx年再次榮膺省級文明單位；并被確定為山西省高中新課程改革實驗基地校。同時，學(xué)校還被評為“山西省青少年科技教育示范學(xué)?！焙汀笆〖夡w育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?；學(xué)校健美操隊和定向越野隊每年代表學(xué)校參加比賽，共獲得國家級和山西省級冠軍等各項榮譽(yù)20余項。20xx年師大實驗中學(xué)中、高考再創(chuàng)新高，高考應(yīng)屆生達(dá)線人數(shù)、達(dá)線率、一本達(dá)線人數(shù)居臨汾市同類學(xué)校榜首，榮獲了市教育局頒發(fā)的“高考質(zhì)量優(yōu)秀獎”。山西師大實驗中學(xué)是山西省“文明學(xué)?！?、“全國學(xué)習(xí)方法研究實驗學(xué)?！?、“山西師大教育碩士實驗基地”。該校的整體評估僅次于臨汾一中，臨汾三中，所以我把該校作為該行業(yè)的上級水平作為評估。該校教齡十年以上的老資格教師學(xué)歷大部分為山西師范大學(xué)學(xué)士、碩士，學(xué)校自20xx年起要求應(yīng)聘高中教師學(xué)歷為“211”工程“985”工程的大學(xué)碩士學(xué)歷以及優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，所以新一批的年輕教師全是來自重點大學(xué)的高學(xué)歷人才，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。該校語文教師的文化素養(yǎng)都很高，曾在母校學(xué)習(xí)時領(lǐng)略過多位語文教師的風(fēng)采，所以要在該校任職語文教師需要高水平高學(xué)歷。該校老師的福利待遇較好，吸引了一大批應(yīng)聘者。臨汾經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)占地面積12.96公頃（約194.45畝），總建筑面積102154平方米，總投資2.8億元。優(yōu)越的地理位臵使其為臨汾市北城標(biāo)志性建筑群。該校于20xx年開始招生，目前初、高中部各十二軌制，現(xiàn)有84個教學(xué)班，學(xué)生4570余名，教職工450余人，是我市規(guī)模最大的寄宿制學(xué)校之一。我校依托省內(nèi)外名校協(xié)同發(fā)展，長期與山大附中、臨汾一中及臨汾三中開展校際間的教學(xué)研究工作，實現(xiàn)了與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源共享。特別是今年與山大附中開始深度合作以來，取得了很好效果，我校整體管理、教學(xué)教研水平得以大幅提升。學(xué)校面向全省招聘業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的中青年教師并進(jìn)行了培訓(xùn)，打造了一支愛崗敬業(yè)、務(wù)實、勤奮的教師隊伍，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。臨開一中的創(chuàng)辦完善了開發(fā)區(qū)的教育結(jié)構(gòu)，提高了開發(fā)區(qū)文化品位，提升了開發(fā)區(qū)的城市功能，優(yōu)化了開發(fā)區(qū)的投資環(huán)境，推動了開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮，緩解了市區(qū)內(nèi)就學(xué)壓力，促進(jìn)了教育發(fā)展與社會和諧，是市政府20xx年為全市人民承辦的十大實事之一。臨開一中20xx年中高考實現(xiàn)了開門紅，共有336名學(xué)生達(dá)二本線，被高校錄取，最高分達(dá)640分，超過了去年的清華錄取線。該校雖然年輕，卻以其傲人的福利待遇吸引力一大批重點大學(xué)碩士生的傾慕，而學(xué)校的現(xiàn)有教師中大部分為臨汾十中在省內(nèi)各個中學(xué)高薪聘請的優(yōu)秀教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量高，發(fā)展前景良好。臨汾市縣底中學(xué)創(chuàng)建于19xx年，，一所區(qū)直屬單辦農(nóng)村高中學(xué)校。20xx年9月起，在王文娟校長為核心的校委會領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著共同的發(fā)展愿景，懷著以學(xué)生終身發(fā)展為本的堅定的教育理念，團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗，不斷創(chuàng)新，學(xué)校工作逐步發(fā)展。民主科學(xué)的管理、賞識激勵的評價模式深受師生歡迎；全封閉式的管理、民主和諧的人文環(huán)境，豐富多彩的課外活動，規(guī)范科學(xué)的教學(xué)研究，均取得了突出的成績，深受家長、社會好評；學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的學(xué)風(fēng)、純正的教風(fēng)多次受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。淳樸勤奮的師生在縣底中學(xué)這塊沃土上健康快樂的成長著。學(xué)校秉承“腳踏實地、自強(qiáng)不息、面向未來、志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，延伸“尚德篤行”的校風(fēng)，完善“敬業(yè)、博學(xué)、愛生、啟智”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、尚德、明理”的學(xué)風(fēng)，確立了科學(xué)管理、從嚴(yán)治校的思路，以“六個學(xué)會”為培養(yǎng)目標(biāo)，形成了師生人格與學(xué)業(yè)齊頭并進(jìn)，弘揚個性與全面發(fā)展并重的教育氛圍；圍繞科研興校這一根本，學(xué)校以“青藍(lán)工程”為契機(jī)，以學(xué)研結(jié)合、學(xué)教結(jié)合、學(xué)思結(jié)合為途徑，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。目前，該校已經(jīng)建成一支教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊伍。在學(xué)校的發(fā)展模式上，確立了普高、職高、藝術(shù)體育“三條腿走路”的學(xué)生多層次發(fā)展模式，堅持走質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校之路。09年高三美術(shù)生統(tǒng)考測試達(dá)標(biāo)14人，舞蹈生統(tǒng)考測試達(dá)標(biāo)6人，體育統(tǒng)考測試達(dá)標(biāo)7人，相信在全體老師、學(xué)生的努力下，縣中的科研興校、特色立校之路會越走越寬。由于大量優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生選擇了教學(xué)水平更高，教學(xué)設(shè)施更好的市內(nèi)中學(xué)，導(dǎo)致農(nóng)村高中生源質(zhì)量差，學(xué)風(fēng)落后，教學(xué)設(shè)施也不如市內(nèi)的中學(xué)，雖然有教育局的承辦以及學(xué)費少甚至免，但是福利待遇畢竟不如市內(nèi)中學(xué)，所以更多的優(yōu)秀人才還是選擇了市內(nèi)福利好而且發(fā)展前景廣闊的市內(nèi)中學(xué)，這也導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的落后。一線語文教師的建議：山西師大實驗中學(xué)董老師：我是一名高中語文教師，從我任教十余年來看，我覺得以下三個方面對今后成為優(yōu)秀的中學(xué)語文教師很有幫助：古代漢語研究方向、現(xiàn)代漢語研究方向、唐宋詩詞研究方向。而且要保持著良好的心態(tài)，熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，你會體會到其中的樂趣。臨開一中馮老師：有一顆愛孩子的心，不僅僅是教授知識，更要教會他們做人把自己投入進(jìn)去，要教會學(xué)生，首先要教會自己，作為教師要不斷學(xué)習(xí)充實自己，還要賞識學(xué)生的天賦和不同的理解，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長。臨汾縣底中學(xué)劉老師：要做語文老師的話還是語文課程和教學(xué)論專業(yè)吃香，如果你學(xué)的是師范類的漢語言文學(xué)專業(yè)，那么肯定學(xué)過語文課程和教學(xué)論方面，如果不是，連備課說課都不會又怎么能當(dāng)好老師呢？不過最重要的是自己也熱愛漢語，愿意把美麗的漢語教會更多的人。第二篇：貴安新天地兒童職業(yè)體驗館實地調(diào)研報告2400字貴安新天地兒童職業(yè)體驗館實地調(diào)研報告1、什么是兒童職業(yè)體驗館兒童職業(yè)體驗館，一個輔助孩子體驗成人生活的微縮城市場所，通過模擬成人的職業(yè)和角色了解世界。在兒童職業(yè)體驗中心，社會化的衣食住行生活讓孩子們零距離體驗社會，享受履行社會主人的義務(wù)，在娛樂中培養(yǎng)職業(yè)理想，成長中規(guī)劃自己的未來。2、貴安新天地兒童職業(yè)體驗中心簡介貴安新天地兒童職業(yè)體驗館，是由世紀(jì)金源集團(tuán)投資的亞洲最大的奇趣家兒童職業(yè)體驗中心，秉承Kidzania的設(shè)計理念，結(jié)合澳大利亞Aquatica團(tuán)隊設(shè)計等與國際品牌商家共同打造的中國家庭親子旅游第一品牌。奇趣家兒童職業(yè)體驗中心前期設(shè)計奇趣家兒童職業(yè)體驗館秉承Kidzania的設(shè)計理念，沿承Kidzania的運營格局及模式，并且特邀Kidzania團(tuán)隊策劃人員對場館進(jìn)行規(guī)劃。作為世界上兒童職業(yè)體驗館的創(chuàng)始人，Kidzania團(tuán)隊的加入為奇趣家注入了先進(jìn)的經(jīng)營理念，憑借Kidzania團(tuán)隊的豐富經(jīng)驗，結(jié)合澳大利亞Aquatica團(tuán)隊等規(guī)劃，場館的前期設(shè)計非常合理。兒童職業(yè)體驗中心實景場館建設(shè)該體驗中心占地面積約2.7萬㎡，集社會公共服務(wù)、娛樂傳媒、商業(yè)制造、自護(hù)自救、飲食休閑五大領(lǐng)域近80個場館100多項職業(yè)。引進(jìn)了國際最先進(jìn)的職業(yè)體驗教育理念，設(shè)有消防站、警察局、醫(yī)院、銀行、飛行訓(xùn)練中心、電影院、電視演播室、電臺、蛋糕房、電力局、考古山洞、太空總署等仿真場所體驗設(shè)備，為孩子提供了一個通過職業(yè)角色扮演，體驗社會各行各業(yè)職業(yè)特色的場所。館內(nèi)亮點奇趣家兒童職業(yè)體驗中心引進(jìn)了目前亞洲最大的飛行模擬訓(xùn)練中心，該中心由6套飛行模擬器構(gòu)成，這在國內(nèi)甚至全世界的兒童職業(yè)體驗館都是絕無僅有的,這些飛行模擬器全權(quán)由北京慧宇星河全力打造。飛行模擬訓(xùn)練中心的飛行模擬器外形設(shè)計非常接近接近實物外觀，具備民航與戰(zhàn)斗兩種模式，可以根據(jù)體驗者的愛好靈活調(diào)整。孩子們可以進(jìn)行對空、對地戰(zhàn)斗飛行駕駛體驗，飛行視野開闊，沉浸式交互環(huán)境，視聽效果極度震撼。飛行模擬訓(xùn)練中心內(nèi)部實景兒童體驗飛行模擬器兒童職業(yè)體驗的締造者——慧宇星河慧宇星河致力打造最具創(chuàng)意和趣味性的兒童職業(yè)體驗館，多年來，從仿真飛行——仿真太空總署——仿真核潛艇等，所有產(chǎn)品都得到了國內(nèi)兒童職業(yè)體驗館的一致好評，是國內(nèi)成功運營兒童職業(yè)體驗館的實力合作伙伴。3、中國兒童職業(yè)體驗館在行業(yè)發(fā)展分析1）中國兒童職業(yè)體驗館在行業(yè)發(fā)展中存在的問題Ⅰ收入單一目前國內(nèi)最早開業(yè)的一批場館基本都難逃盈利模式單一的基本現(xiàn)狀。據(jù)悉，目前國內(nèi)最早開業(yè)的一批場館基本都難逃盈利模式單一的基本現(xiàn)狀。門票收入是最主要的收入來源，占總收入80%以上。Ⅱ黏性不足兒童職業(yè)體驗館的目標(biāo)群體根據(jù)兒童智力發(fā)育和生活形態(tài)差異又被細(xì)分為多個層次。不同年齡層的消費黏性又有不同，這需要兒童體驗館根據(jù)季節(jié)和不同年齡層兒童推出不同的項目，而這一點還有待提高。Ⅲ權(quán)衡有輕重，核心價值缺失兒童職業(yè)體驗館各種設(shè)計過于兒童化，缺乏成熟元素。在體驗館非常重要的所謂的職業(yè)設(shè)計方面，中國式的職業(yè)體驗設(shè)計則過于偏重教師，律師，醫(yī)生，法官等智力密集型的職業(yè)，社會中很大一部分勞動體驗被選擇性地剝奪了。Ⅳ衍生產(chǎn)品稀缺這種商業(yè)模式，與消費者的接觸點多，盈利渠道應(yīng)該非常豐富。而事實上杭州DO都城近60個職業(yè)體驗店，植入的企業(yè)品牌不到10個；蘇州大未來與16家企業(yè)達(dá)成品牌植入合作，44%的場館品牌植入率，在全國范圍內(nèi)已屬高水平。Ⅴ家長不接受現(xiàn)在家長為70－80后，本身見識的多，他們覺得對孩子教育沒意義，就不會持續(xù)讓孩子去。處于摸索階段的中國本土體驗館則比較尷尬。據(jù)調(diào)查顯示，國內(nèi)兒童職業(yè)體驗館孩子和家長的比例在1：1.17左右。為了適應(yīng)“國情”，很多兒童職業(yè)體驗館不得不推所謂的“親子互動游戲”之類。Ⅵ模仿性強(qiáng)，目光不長遠(yuǎn)中國的整體市場環(huán)境與國外發(fā)達(dá)國家的市場環(huán)境相比，存在很大的差異性。在市場競爭態(tài)度上，短期的銷售利益，是企業(yè)主選擇和評估營銷傳播渠道時所考慮的重要因素，甚至是首要因素。2）中國兒童職業(yè)體驗館的未來發(fā)展Ⅰ符合家庭消費模式兒童業(yè)態(tài)商業(yè)模式的出現(xiàn)正好符合了家庭式停留消費的模式，滿足了城市商業(yè)綜合體需要大量的人流量停留并產(chǎn)生多次消費的特點。Ⅱ抓住