山東省棗莊市山亭區(qū)2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期1月期末科學(xué)試題

閱卷人

一'天氣與生活（第1題16分，第2題12分，第3題4分，第4題2

得分分，第5題2分，共36分）

1.今天是1月1日，天氣晴。早晨8點(diǎn)，-1C的氣溫凍得我直打哆嗦。10點(diǎn)，氣溫升到2。&稍微暖和

了些。中午12點(diǎn)，氣溫3℃,陽光還不錯(cuò)。下午2點(diǎn)，氣溫達(dá)到4。&感覺更暖和了，我去了圖書館?？?/p>

了兩個(gè)小時(shí)的書后，氣溫降到3℃,有點(diǎn)冷。6點(diǎn)，天色暗了，氣溫降回1。&我匆匆回家……

（1）閱讀小科的日記，完成表格。

（2）在這一天中，氣溫最高值是（時(shí)間），氣溫________（單位）。最低值是（時(shí)

間），氣溫（單位）。

（3）在這一天中，氣溫變化的趨勢是。

（4）右圖是小科回家路上拍的風(fēng)向標(biāo)照片，風(fēng)吹過風(fēng)向標(biāo)的方向是（）。

A.從箭頭吹向尾翼B.從尾翼吹向箭頭

（5）西北風(fēng)在冬天很常見，它是來自（）方向的風(fēng)。

A.西南B.東南C.東北D.西北

閱卷人

二'運(yùn)動的快慢（第1題4分，第2題4分，第3題4分，第4題5分,

第題分，共分）

得分5926

2.下圖是小科家到植物園的地圖

（1）如圖，小科家的上方是北方，家的南方是方（選填：“上”“下”“左”“右”），動物園在

小科家的方（選填：“東”“西”“南”“北”）。

（2）小科從學(xué)校向東走米到達(dá)博物館，此時(shí)，他距離植物園米。

（3）小雪家距離植物園米，選擇（）作為交通工具更合適。

A.高鐵B.飛機(jī)C.自行車

（4）放學(xué)了，小科和小雪同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去動物園。小科用時(shí)7分30秒，小雪用時(shí)8分30秒，

走得快，因?yàn)椋簅

（5）小雪從學(xué)?；丶易吡嗣?，用時(shí)20分鐘。小科從博物館去植物園走了米，用

時(shí)5分鐘。走得快，因

閱卷人

三'加熱與冷卻（第1題2分，第2題2分，第3題8分，第4題7分,

得分第5題4分，共23分）

3.下圖是某同學(xué)用溫度計(jì)測水的溫度時(shí)的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度值。

o2o

o1o

oo

o—O

（1）圖A操作錯(cuò)誤的地方是：。

（2）圖B操作錯(cuò)誤的地方是：___________________________________________

（3）若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)水的溫度是？

讀作：。

寫作：。

（4）將氣溫計(jì)各部分名稱填寫完整，把我制作的“溫度計(jì)”和氣溫計(jì)對應(yīng)部分用線連一連。

（5）把放在常溫中的裝置輕輕放入熱水中，觀察到裝置中的C部分。把裝置從熱水中

取出，再放入冷水中，觀察到裝置中的C部分

閱卷人四、技術(shù)與生活（第1題4分，第2題4分，第3題4分，第4題3分,

得分共15分）

4.技術(shù)與生活

（1）按操作順序排列發(fā)面團(tuán)的步驟，將序號填在括號里。

）將兩塊面分別揉捏成團(tuán)，放進(jìn)兩個(gè)小盆里。

（）在兩個(gè)小盆中分別加入100克面粉，其中一個(gè)小

盆里加少許干酵母。

（）在兩個(gè)小盆里分別加適量的水，攪拌均勻。

（）用塑料膜覆蓋面團(tuán)，在常溫下放置一夜，觀察兩

塊面團(tuán)的變化。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.）的面團(tuán)松軟，體積變大，里面出現(xiàn)蜂窩狀結(jié)構(gòu)；（）的面團(tuán)沒有明顯變化。

A.加干酵母B.不加干酵母

（3）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給我們的生活帶來了便利，你還知道哪些科技產(chǎn)品?至少列舉4例。

（4）舉例說一說科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品的應(yīng)用給我們生活帶來的變化。

答案解析部分

L【答案】（1）

（2）14時(shí)；4℃；8時(shí)；-1℃

（3）先升高再降低

（4）B

（5）D

【知識點(diǎn)】測量氣溫；風(fēng)的大小和方向

【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，8時(shí)的溫度是-1℃；10時(shí)的溫度是2℃；12時(shí)的溫度是3℃；14時(shí)

的溫度是4℃；16時(shí)的溫度是3℃；18時(shí)的溫度是1℃。

（2）根據(jù)題干可知，下午2點(diǎn)（14時(shí)）感覺更暖和了，相較于12時(shí)的3℃,這里的氣溫應(yīng)該是4℃。早

晨8點(diǎn)時(shí)氣溫為-1℃,是一天開始提到的溫度，且后續(xù)溫度逐漸升高，所以8時(shí)的-1C為最低氣溫。

（3）在這一天中，氣溫變化的趨勢是先升高再降低。從早晨8點(diǎn)的-1C開始，到下午2點(diǎn)（14時(shí)）達(dá)

到4℃的最高值，之后又逐漸降低。

（4）風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向?yàn)轱L(fēng)吹去的方向，風(fēng)是從尾翼吹向箭頭的，所以答案為B。

（5）風(fēng)向是指風(fēng)吹過來的方向。西北風(fēng)是從西北方向吹來的風(fēng)，所以答案為D。

2.【答案】（1）下；東

（2）900；400

（3）2300；C

（4）小科；路程相同，小科用時(shí)短，因此速度快

（5）1000；400；小科；小科的速度是400/5=80米/分鐘，小雪的速度1000/20=50米/分鐘，因此小科的

速度大于小雪的速度。

【知識點(diǎn)】速度；參照物

【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，地圖中的方位一般是上北下南、左西右東。因此地圖上小科家上方

是北方，那么家的南方就是下方；動物園在小科家的東方。

（2）根據(jù)題干可知，小科從學(xué)校向東走900米到達(dá)博物館，此時(shí)他距離植物園400米。

（3）小雪家距離植物園1000+900+400=2300米，這個(gè)距離選擇自行車作為交通工具更合適，因?yàn)榫嚯x較

近，高鐵和飛機(jī)適用于長距離出行。

(4)在相同距離下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動的速度越快；所用的時(shí)間越長，物體運(yùn)動的速度越慢。小

科和小雪同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去動物園，路程相同，小科用時(shí)7分30秒，小雪用時(shí)8分30秒，小科走得

快，因?yàn)樾】朴脮r(shí)短。

(5)小雪從學(xué)?；丶易吡?000米，用時(shí)20分鐘；小科從博物館去植物園走了400米，用時(shí)5分鐘。小

科的速度是400/5=80米/分鐘，小雪的速度1000/20=50米/分鐘，因此小科的速度大于小雪的速度。

3.【答案】(1)溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底

(2)讀數(shù)時(shí)視線沒有與溫度計(jì)液柱的上表面相平

(3)六攝氏度；6℃

(4)

(5)液柱上升；液柱下降

【知識點(diǎn)】溫度計(jì)；氣體的熱脹冷縮

【解析】【分析】(1)溫度計(jì)測溫時(shí)，要注意溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或

容器壁。

(2)觀測溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，手拿溫度計(jì)的上端，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中

的液柱上表面相平。

(3)根據(jù)圖C可以知道此時(shí)水的溫度是六攝氏度。在書面表達(dá)中，這個(gè)溫度可以寫作6℃。

(4)氣溫計(jì)是用來測量氣溫的工具，氣溫計(jì)由玻璃管、玻璃泡、液柱、刻度和單位組成。在氣溫計(jì)的各

部分名稱填寫中，D對應(yīng)的是玻璃泡，A對應(yīng)的是玻璃管，B對應(yīng)的是刻度，C對應(yīng)的是液柱。

(5)當(dāng)把放在常溫中的裝置輕輕放入熱水中時(shí)，觀察到裝置中的C部分(液柱)上升。這是因?yàn)闊崴?/p>

溫度高于常溫，導(dǎo)致溫度計(jì)內(nèi)的液體膨脹，液柱上升。當(dāng)把裝置從熱水中取出，再放入冷水中時(shí)，觀察

到裝置中的C部分(液柱)下降。這是因?yàn)槔渌臏囟鹊陀诔兀瑢?dǎo)致溫度計(jì)內(nèi)的液體收縮，液柱下

降。

4.【答案】(1)2；3；1；4

(2)A：B

(3)智能手機(jī)、電動汽車、無人機(jī)、家用空氣凈化器

(4)智能手機(jī)使得通訊更為便捷，隨時(shí)隨地可以上網(wǎng)查詢信息、處理工作，還集成了多種功能如拍照、

導(dǎo)航等，極大地方便了我們的生活。

【知識點(diǎn)】微生物；科技

【解析】【分析】（1）根據(jù)發(fā)面團(tuán)的步驟，首先加入面粉和干酵母，接著加水?dāng)嚢?，再揉捏成團(tuán)，最后覆

蓋放置發(fā)酵，觀察現(xiàn)象。因此順序是2314。

（2）干酵母中的酶能分解糖產(chǎn)生二氧化碳，使面團(tuán)發(fā)酵變松軟增大；未加酵母的面團(tuán)沒有氣體產(chǎn)生，因

此無明顯變化。

（3）科技進(jìn)步推動人類社會發(fā)展，古今中外科技的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。人類運(yùn)用

科技的力量發(fā)明了許多對我們有用的物品，如：智能手機(jī)、電動汽車、無人機(jī)、家用空氣凈化器等等，

這些物品被稱為科技產(chǎn)品。

（4）科技產(chǎn)品使人們的生活更加便利、快捷、舒適。智能手機(jī)是生活在常見的科技產(chǎn)品，使得通訊更為

便捷，隨時(shí)隨地可以上網(wǎng)查詢信息、處理工作，還集成了多種功能如拍照、導(dǎo)航等，極大地方便了我們

的生活。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）0.0(0.0%)

分值分布

主觀題（占比）100.0(100.0%)

客觀題（占比）0(0.0%)

題量分布

主觀題（占比）4(100.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

運(yùn)動的快慢（第1題

4分，第2題4分，

第3題4分，第41(25.0%)26.0(26.0%)

題5分，第5題9

分，共26分）

技術(shù)與生活（第1題

4分，第2題4分，

1(25.0%)15.0(15.0%)

第3題4分，第4

題3分，共15分）

加熱與冷卻（第1題

2分，第2題2分，

第3題8分，第41(25.0%)23.0(23.0%)

題7分，第5題4

分，共23分）

天氣與生活（第1題

16分，第2題12

分，第3題4分，1(25.0%)36.0(36.0%)

第4題2分，第5

題2分，共36分）

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通