PAGEPAGE1教案課程名稱城市景觀設(shè)計課時4序號1授課班級日期任課教師課題城市景觀設(shè)計項目實訓(xùn)：項目一城市廣場景觀設(shè)計任務(wù)一準(zhǔn)備階段教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):在城市景觀廣場設(shè)計的準(zhǔn)備階段，首先應(yīng)該了解廣場的規(guī)模，明確設(shè)計的定位，再圍繞主要設(shè)計內(nèi)容——廣場的形象、功能、環(huán)境展開準(zhǔn)備工作。專業(yè)能力：1.能根據(jù)地域特點，形成對城市廣場景觀設(shè)計原則與要求的整體認知；2能夠掌握掌握城市景觀設(shè)計的分析方法關(guān)鍵能力:1.能夠?qū)Τ鞘袕V場進行現(xiàn)狀分析與功能定位應(yīng)用性知識目標(biāo):1.了解何為廣場規(guī)模；2..明確廣場設(shè)計定位，掌握廣場景觀設(shè)計的功能劃分；3.了解城市廣場景觀設(shè)計的內(nèi)容。訓(xùn)練項目(任務(wù))撰寫一篇字數(shù)在1000-2000之間的小論文，召開班級論文交流會議，各小組派代表進行論文宣讀交流。教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)、引言及時間安排：1.提問城市景觀設(shè)計的學(xué)習(xí)情境可概括為幾類？試例舉所在城市的廣場都有哪些？(15分鐘)2.導(dǎo)入新課引言：如果把城市景觀看成點、線、面的組合與構(gòu)成，那么城市廣場就是組成城市景觀的點，所以城市廣場景觀設(shè)計是城市景觀設(shè)計的縮影。(15分鐘)教學(xué)活動步驟、方法及時間安排：1案例演示；（20分鐘）2通過案例演示討論：城市廣場景觀設(shè)計的內(nèi)容是什么？如何設(shè)計？城市廣場景觀設(shè)計的內(nèi)容與要求有哪些？（30分鐘）3對各小組討論結(jié)果進行綜合評價；（20分鐘）4結(jié)合圖片利用課件分析講解城市廣場景觀設(shè)計的規(guī)模、定位與設(shè)計內(nèi)容；（50分鐘）5實訓(xùn)：.以小組為組織形式，收集有關(guān)城市景觀廣場的圖文資料，通過分析一套或多套案例中廣場景觀設(shè)計在形象、功能、環(huán)境三方面的內(nèi)容和表達形式，得出你對如何判斷廣場景觀設(shè)計優(yōu)劣的方法。（50分鐘）板書設(shè)計：A板面劃分：左2/3書寫文字,右繪圖。B板書內(nèi)容：一、城市廣場的規(guī)模；二、.廣場設(shè)計定位；三、廣場景觀設(shè)計的功能劃分；四、城市廣場景觀設(shè)計的內(nèi)容。課后總結(jié)與反思總結(jié)：通過對城市廣場景觀設(shè)計內(nèi)容的了解，掌握景觀設(shè)計初期場地環(huán)境、人們的行為與心理對城市廣場景觀設(shè)計的影響；通過準(zhǔn)備階段的學(xué)習(xí)，能夠?qū)Τ鞘袕V場景觀設(shè)計初期進行現(xiàn)狀分析與功能定位，形成對城市廣場景觀設(shè)計原則與要求的整體認知。從而掌握城市景觀設(shè)計的分析方法。反思：城市景觀設(shè)計的分析方法有哪些？教案課程名稱城市景觀設(shè)計課時4序號2授課班級日期任課教師課題城市景觀設(shè)計項目實訓(xùn)：項目一城市廣場景觀設(shè)計任務(wù)二策劃階段1（分析講解）教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):。專業(yè)能力：1.具備城市廣場景觀設(shè)計的創(chuàng)意與創(chuàng)新能力；2.掌握城市廣場景觀設(shè)計構(gòu)圖的方法技巧。關(guān)鍵能力:1.能夠?qū)Σ煌愋偷某鞘袕V場進行創(chuàng)意構(gòu)圖與設(shè)計應(yīng)用性知識目標(biāo):1、掌握從幾何形體到景觀設(shè)計的方法與技巧；2、掌握從自然的形式到景觀設(shè)計的方法與技巧；3、掌握多形式綜合應(yīng)用的方法與技巧。訓(xùn)練項目(任務(wù))某矩形場地，場地長和寬的比為1:2，可以自行定義場地的周邊環(huán)境后對該場地進行創(chuàng)意與平面構(gòu)圖設(shè)計。教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)、引言及時間安排：1.提問城市廣場的種類有哪些(5分鐘)2.導(dǎo)入新課試著在A4圖紙上畫出所在城市中著名的廣場平面示意圖(15分鐘)教學(xué)活動步驟、方法及時間安排：1案例講解與分析；（30分鐘）2通過案例演示實踐：在A4圖紙繪制或臨摹或組合出你喜愛的圖形？（30分鐘）3小組評選，并對評選結(jié)果進行綜合評價；（20分鐘）4結(jié)合圖片利用課件分析講解城市廣場景觀設(shè)計策劃階段從幾何形體到景觀設(shè)計的方法與技巧；從自然的形式到景觀設(shè)計的方法與技巧以及多形式綜合應(yīng)用的方法與技巧。（50分鐘）5實訓(xùn)：某矩形場地，場地長和寬的比為1:2，可以自行定義場地的周邊環(huán)境后對該場地進行創(chuàng)意與平面構(gòu)圖設(shè)計。（50分鐘）板書設(shè)計：A板面劃分：左2/3書寫文字,右繪圖。B板書內(nèi)容：一、從幾何形體到景觀設(shè)計；二、從自然的形式到景觀設(shè)計；三、多形式綜合應(yīng)用。課后總結(jié)與反思總結(jié)：以上是以邏輯為基礎(chǔ)并以幾何圖形為模飯、所得到的圖形遵循各種幾何形體內(nèi)在的數(shù)學(xué)規(guī)律，運用這種方法可以設(shè)計出高度統(tǒng)一的空間。但對于純粹的浪漫主義者來說．幾何圖形是乏味的，厭倦的．丑陋的和郁悶的。他們的思維模式是以自然的形體為摸板．通過更加直覺的，非理性的方法，把某種意境融人設(shè)計中。他們設(shè)計的圖形似乎無規(guī)律、瑣碎、離奇．隨機，但卻迎合了使用者喜歡消遣和冒險的—面。所以設(shè)計形式有兩種不同的思維模式，兩種模式都有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)但卻沒必要把它們絕對地區(qū)分開來。通過策劃階段的學(xué)習(xí)，掌握城市廣場景觀設(shè)計創(chuàng)意與構(gòu)圖的方法技巧，能夠?qū)Σ煌愋偷某鞘袕V場進行創(chuàng)意構(gòu)圖與設(shè)計。反思：城市景觀設(shè)計的構(gòu)圖方法有哪些？教案課程名稱城市景觀設(shè)計課時4序號3授課班級日期任課教師課題城市景觀設(shè)計項目實訓(xùn)：項目一城市廣場景觀設(shè)計任務(wù)二策劃階段2（自主提高）教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):。專業(yè)能力：1.具備城市廣場景觀設(shè)計的創(chuàng)意與創(chuàng)新能力；2.掌握城市廣場景觀設(shè)計構(gòu)圖的方法技巧。關(guān)鍵能力:1.能夠?qū)Σ煌愋偷某鞘袕V場進行創(chuàng)意構(gòu)圖與設(shè)計；2..能夠展示并表達出設(shè)計理念與創(chuàng)意；3..能夠分析評價構(gòu)圖設(shè)計的優(yōu)劣應(yīng)用性知識目標(biāo):1、掌握平面構(gòu)圖的方法與技巧；2、能夠根據(jù)設(shè)計主題創(chuàng)意出合理的構(gòu)圖；3、能夠結(jié)合實際地形，分析功能，掌握廣場設(shè)計構(gòu)圖的方法與技巧。訓(xùn)練項目(任務(wù))以校園環(huán)境為背景，用拼搏、奮進……等為主題思想，設(shè)計1:2場地，對該場地進行創(chuàng)意與平面構(gòu)圖設(shè)計。教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)、引言及時間安排：1.提問城市廣場的構(gòu)圖技巧有哪些(5分鐘)2.導(dǎo)入展示并綜合評析上節(jié)課實訓(xùn)內(nèi)容；（30分鐘）教學(xué)活動步驟、方法及時間安排：1.結(jié)合課堂實訓(xùn)任務(wù)鼓勵并激發(fā)設(shè)計思考；比如想到拼搏、奮進……等的詞語時能聯(lián)想到的事物有哪些？顏色有哪些？形狀有哪些？材料有哪些？……(15分鐘)2.學(xué)生自主實踐提高：在A4圖紙繪制并完成主題性構(gòu)圖設(shè)計（100分鐘）3.小組評選，優(yōu)秀者講解設(shè)計構(gòu)思并展示設(shè)計成果；（30分鐘）4.教師講評（20分鐘）板書設(shè)計：A板面劃分：左2/3書寫文字,右繪圖。B板書內(nèi)容：以校園環(huán)境為背景，用拼搏、奮進……等為主題思想，設(shè)計1:2場地，對該場地進行創(chuàng)意與平面構(gòu)圖設(shè)計。想到拼搏、奮進……等的詞語時能聯(lián)想到的事物有哪些？顏色有哪些？形狀有哪些？材料有哪些？……課后總結(jié)與反思總結(jié)：以上是以邏輯為基礎(chǔ)并以幾何圖形為模飯、所得到的圖形遵循各種幾何形體內(nèi)在的數(shù)學(xué)規(guī)律，運用這種方法可以設(shè)計出高度統(tǒng)一的空間。但對于純粹的浪漫主義者來說．幾何圖形是乏味的，厭倦的．丑陋的和郁悶的。他們的思維模式是以自然的形體為摸板．通過更加直覺的，非理性的方法，把某種意境融人設(shè)計中。他們設(shè)計的圖形似乎無規(guī)律、瑣碎、離奇．隨機，但卻迎合了使用者喜歡消遣和冒險的—面。所以設(shè)計形式有兩種不同的思維模式，兩種模式都有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)但卻沒必要把它們絕對地區(qū)分開來。通過策劃階段的學(xué)習(xí)，掌握城市廣場景觀設(shè)計創(chuàng)意與構(gòu)圖的方法技巧，能夠?qū)Σ煌愋偷某鞘袕V場進行創(chuàng)意構(gòu)圖與設(shè)計。反思：城市景觀設(shè)計的構(gòu)圖方法有哪些？教案課程名稱城市景觀設(shè)計課時4序號4授課班級日期任課教師課題城市景觀設(shè)計項目實訓(xùn)：項目一城市廣場景觀設(shè)計任務(wù)三設(shè)計階段1.城市廣場的空間設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):。專業(yè)能力：掌握城市廣場空間設(shè)計及景觀主體設(shè)計的技巧與方法關(guān)鍵能力:能夠?qū)Τ鞘袕V場的景點進行單體設(shè)計應(yīng)用性知識目標(biāo):1、掌握城市廣場的空間設(shè)計的內(nèi)容2、能夠?qū)Τ鞘袕V場的主體元素進行設(shè)計訓(xùn)練項目(任務(wù))臨摹繪制1-3個廣場的空間，以速寫的形式表現(xiàn)在A4圖紙上。教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)、引言及時間安排：1.提問試舉例說明城市廣場空間的構(gòu)成元素有哪些？(15分鐘)2.導(dǎo)入重慶三峽廣場設(shè)計案例展示與分析；（35分鐘）教學(xué)活動步驟、方法及時間安排：1.結(jié)合課件講解如何進行城市廣場的空間設(shè)計(50分鐘)2.設(shè)計與表現(xiàn)：在A4圖紙繪制并完成廣場空間構(gòu)圖設(shè)計（100分鐘）板書設(shè)計：A板面劃分：左2/3書寫文字,右繪圖。B板書內(nèi)容：城市廣場的空間設(shè)計城市廣場的空間形態(tài)廣場的空間圍合廣場的空間尺度與界面高度廣場的序列空間課后總結(jié)與反思總結(jié)：道路、界面以及界面形成的空間區(qū)域、標(biāo)志性節(jié)點等構(gòu)成了廣場空間序列，一般良好的空間序列可劃分為前導(dǎo)、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等幾個部分，人們在這種序列空間中可以感受到空間的變幻、收放、對比、連續(xù)、烘托等變化多端的樂趣，有活力的城市廣場空間還要與周圍的空間有連續(xù)性。廣場景觀不應(yīng)是一種靜態(tài)的情景，而是一種空間意識的連續(xù)感，序列景觀是揭示這一現(xiàn)象的途徑。廣場空間總是與周圍其他空間、道路、建筑等相連接，這些空間因素是廣場空間的延伸與連續(xù)，并且不可分割。這種有機的空間序列，加強了廣場的作用力與吸引力，并以此襯托與突出廣場，這就需要在城市廣場設(shè)計中，將建筑、道路和廣場進行一體化設(shè)計。教案課程名稱城市景觀設(shè)計課時8序號5授課班級日期任課教師課題城市景觀設(shè)計項目實訓(xùn)：項目一城市廣場景觀設(shè)計任務(wù)三設(shè)計階段2城市廣場的主體元素設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):專業(yè)能力：掌握城市廣場空間設(shè)計及景觀主體設(shè)計的技巧與方法關(guān)鍵能力:能夠?qū)Τ鞘袕V場的景點進行單體設(shè)計應(yīng)用性知識目標(biāo):1.掌握景觀地面鋪裝設(shè)計方法與技巧；2.掌握雕塑設(shè)計方法與技巧；3.掌握水景設(shè)計方法與技巧；4.掌握綠景設(shè)計方法與技巧；5.掌握設(shè)施小品設(shè)計方法與技巧。訓(xùn)練項目(任務(wù))實踐項目：在校園內(nèi)選定某個景區(qū)或周邊小區(qū)作為項目地點，完成以下任務(wù)中的一項：（1）項目地點的雕塑設(shè)計（2）項目地點的水景設(shè)計（3）項目地點的花壇設(shè)計教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)、引言及時間安排：引言：廣場是指面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。廣闊的場地成為“城市客廳”，所以從人的行為使用考慮，廣場的設(shè)計主體元素是基面和家具?；娴脑O(shè)計重點就是景觀地面鋪裝；家具對應(yīng)著廣場職能所確定的景觀構(gòu)筑，包括雕塑、水景、綠景及設(shè)施小品。(5分鐘)教學(xué)活動步驟、方法及時間安排：1講述景觀地面鋪裝設(shè)計方法與技巧；（45分鐘）2討論：城市景觀設(shè)計的構(gòu)筑元素有哪些？哪些元素是廣場主題的最佳表征？（30分鐘）3演示城市廣場景觀的主體元素示意；（10分鐘）4對各小組討論結(jié)果進行綜合評價；（10分鐘）5.結(jié)合圖片利用課件講解城市景觀設(shè)計講述雕塑的設(shè)計方法與技巧；（50分鐘）6.結(jié)合圖片利用課件講解城市景觀設(shè)計講述水景的設(shè)計方法與技巧；（50分鐘）7.結(jié)合圖片利用課件講解城市景觀設(shè)計講述綠景的設(shè)計方法與技巧；（50分鐘）8.結(jié)合圖片利用課件講解城市景觀設(shè)計講述設(shè)施小品的設(shè)計方法與技巧；（50分鐘）9.實踐項目：（100分鐘）在校園內(nèi)選定某個景區(qū)或周邊小區(qū)作為項目地點，完成以下任務(wù)中的一項：（1）項目地點的雕塑設(shè)計（2）項目地點的水景設(shè)計（3）項目地點的花壇設(shè)計板書設(shè)計：A板面劃分：左2/3書寫文字,右繪圖。B板書內(nèi)容：一、景觀地面鋪裝設(shè)計方法與技巧；二、雕塑設(shè)計方法與技巧；三、水景設(shè)計方法與技巧；四、綠景設(shè)計方法與技巧；五、設(shè)施小品設(shè)計方法與技巧。課后總結(jié)與反思總結(jié)：設(shè)計階段的主要任務(wù)是能夠?qū)Τ鞘袕V場空間整體設(shè)計有足夠的認知，注重對學(xué)習(xí)者創(chuàng)意思維的延展訓(xùn)練，要求在掌握城市景觀設(shè)計原則的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Τ鞘袕V場空間景觀元素進行組合性設(shè)計。教案課程名稱城市景觀設(shè)計課時8序號6授課班級日期任課教師課題城市景觀設(shè)計項目實訓(xùn)：項目一城市廣場景觀設(shè)計任務(wù)四文本編制階段教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):。專業(yè)能力：1.掌握專業(yè)制圖的方法與技巧；2.熟練應(yīng)用計算機輔助制圖的方法與技巧；3.能夠?qū)υO(shè)計進行細化與編排.關(guān)鍵能力:具備完成城市廣場景觀設(shè)計的技術(shù)能力應(yīng)用性知識目標(biāo):1、掌握城市景觀設(shè)計的視覺表現(xiàn)2、掌握城市景觀設(shè)計的制圖程序訓(xùn)練項目(任務(wù))以小組為單位，對校園某建筑前廣場，或鄰近住宅小區(qū)某廣場進行實地踏查與測量，完成該廣場的景觀設(shè)計。成果與提交：（1）通過場地踏查與測量，分析廣場環(huán)境，確定該廣場的景觀設(shè)計定位（2）完成廣場設(shè)計平面圖（3）完成廣場設(shè)計主要景點的平面圖、立面圖及效果圖（4）運用計算機綜合繪圖，A3圖紙打印并裝訂成冊。教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)、引言及時間安排：.導(dǎo)入在城市景觀設(shè)計中，如何表達景觀設(shè)計的內(nèi)容，以及如何將景觀設(shè)計表達的內(nèi)容組織和表現(xiàn)，成為現(xiàn)階段文本編制要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。經(jīng)過準(zhǔn)備、策劃、設(shè)計各階段，我們對以廣場為學(xué)習(xí)情境的城市景觀設(shè)計的內(nèi)容及設(shè)計構(gòu)圖與創(chuàng)意有所掌握，但設(shè)計不僅僅是頭腦中的影像，它不但需要圖文的表達，還需要一系列專業(yè)制圖的過程以及對設(shè)計進行細化與編排，這個過程的序列化，有利于設(shè)計圖的組織與交流，這就需要掌握城市景觀設(shè)計的視覺表現(xiàn)及制圖程序。（15分鐘）教學(xué)活動步驟、方法及時間安排：1.結(jié)合課件講解如何進行城市景觀設(shè)計的視覺表現(xiàn)(50分鐘)2.結(jié)合課件講解如何進行城市景觀設(shè)計的制圖程序(35分鐘)3.設(shè)計與實訓(xùn)：以小組為單位，對校園某建筑前廣場，或鄰近住宅小區(qū)某廣場進行實地踏查與測量，完成該廣場的景觀設(shè)計。成果與提交：(6學(xué)時)