第九課對不起，沒關系一、教學目標學習處理同學間沖突的有效方法。二、教學重難點幫助學生學習和掌握有效的、積極解決問題的基本的沖突解決策略，并能運用到具體情境中去。三、教學準備小紅花若干四、教學過程（一）天真屋（激趣導入）東東和麗麗是一對好朋友，可是今天，老師卻看到他們發(fā)生了激烈的爭吵，你們想不想知道發(fā)生了什么事？讓我們一起到書本中去看看吧。閱讀教材提問：1、課文中發(fā)生了什么事情？2、你有過相似的經(jīng)歷嗎？說給大家聽一聽。3、教師小結(jié)。原來，在我們的學習和生活中，難免會與身邊的人發(fā)生一些沖突或矛盾。這是很正常的現(xiàn)象。那么面對矛盾，我們該如何處理呢？下面我們先來看看東東和麗麗的做法。（二）聊天室1、請三組學生分角色朗讀表演三個情境。2、和你的同桌交流自己的選擇和看法：你覺得東東和麗麗會怎么做呢？3、教師小結(jié)。做錯事，即使不是故意的，也要勇敢承認，說聲“對不起”。（三）游戲角1、討論交流：下課了，你不小心被同學的腳絆了一下，差點摔倒，你會怎么想？怎么做？2、比較哪幾種方法更好？以小紅花獎勵說出原諒、寬容對方想法的學生。3、教師小結(jié)。學會原諒他人的過失，別人會更喜歡你，你的朋友會更多。（四）加油站1、完成書中“我們一起來游戲”2、閱讀《道歉的藝術》3、教師小結(jié)。我們要學會及時道歉；勇于承認自己的過失，不要找借口；照顧到對方的情緒；態(tài)度誠懇，不敷衍等。（五）親子分享跟爸爸媽媽講講，你原諒某個同學后的感受吧。五、結(jié)束語人難免有做錯的時候，一次好的道歉能緩解雙方之間的矛盾，修復彼此之間的關系。我們還要學會換位思考，原諒他人的過錯，做一個寬容的人，你會發(fā)現(xiàn)你的朋友越來越多！第十課我能堅持一、教學目標1、教會學生增強堅持性的方法。2、提高學生的堅持性。3、養(yǎng)成勇敢面對的態(tài)度和習慣。二、教學重難點幫助學生找到堅持下去的動力或理由三、教學準備A4紙，上面印有直徑1cm大的黑點。每人一張。四、教學過程（一）天真屋1、閱讀教材。想一想，麗麗怎么了？2、你在學習生活中有沒有發(fā)生類似的經(jīng)歷呢？和你的同桌交流交流。3、教師小結(jié)。學習和生活中，我們每個人都會有覺得堅持不下去的時候。（二）聊天室1、當你遇到堅持不下去的時候，你是怎么說服自己的？2、幫幫課文中的小華，他早上起不了床，該怎么辦呢？能不能不上學，繼續(xù)睡覺呢？他該怎么鼓勵自己呢？（三）游戲角1、下面我們來做一個小測試，看誰堅持的時間久？請同學們將一本書平放在自己的頭頂，看誰能在一分鐘內(nèi)保持不動。2、說一說你是怎么堅持住的？3、朗讀有關堅持和毅力的名言。如：“常常是最后一把鑰匙打開了門”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“冬練三九，夏練三伏”等等。（四）加油站1、請同學們盯著A4紙上的大黑點看，深深吸氣，緩緩呼氣，堅持一分鐘?？凑l的堅持性強。（五）親子分享請爸爸媽媽幫助你，完成“加油站”中的練習。五、結(jié)束語生活中難免會遇到困難，當遇到困難時，我們要學會鼓勵自己堅持下去。只有這樣，才能學到知識、本領，得到他人的贊賞和敬重，成為理想中那個勇敢的自己。成功的花兒才會絢麗地綻放。第十一課我要舉手發(fā)言一、教學目標 1、鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)學生積極舉手發(fā)言的意識2、養(yǎng)成積極思考，主動舉手發(fā)言的習慣。二、教學重難點引導學生在課堂上積極舉手發(fā)言。三、教學準備小獎品四、教學過程（一）天真屋1、活動：心理自畫像老師發(fā)紙筆，提問：“看到老師發(fā)紙筆，誰來猜猜接下來我們要做什么？請舉手。”請同學們想一想，當老師剛剛提問時自己是什么感覺。請大家用十分鐘時間，以“當老師提問時”畫一幅自畫像。2、看看我們書中列舉的原因，和你一樣嗎？3、原來不積極舉手發(fā)言的原因有幾種，除了真的不知道怎么回答問題外，很多同學是因為害羞、性格內(nèi)向；還有的同學是因為害怕說錯了，被老師批評，被同學嘲笑。更有同學是因為懶于動腦思考，想要坐享其成。（二）聊天室老師提問時，你認為哪種做法好呢？為什么？同桌間先交流再回答。（三）游戲角1、請大家來說一說，今天你舉手的次數(shù)是多少？2、建立獎勵制度，表揚舉手多的同學。3、我要成為最積極舉手發(fā)言的人，我要這樣去做：……4、活動2:看圖形，說說它們像什么？看誰舉手最積極！想象最豐富！（四）加油站1、請同學們雙手十指交叉握住?？纯茨膫€手的拇指在上，試試改變這個習慣。請積極舉手，告訴同學們你的感覺。2、教師小結(jié)。養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣和剛才的換握練習一樣，開始時會有不習慣，不適應，舉手多了，慢慢就習慣了。（五）親子分享告訴爸爸媽媽，今天上課你舉手發(fā)言的次數(shù)，談談你的感想。讓爸爸媽媽為你驕傲吧。五、結(jié)束語希望同學們以后上課時都能積極動腦筋，敢于表達、善于表達。養(yǎng)成積極舉手發(fā)言的好習慣。第十二課我可以接受批評一、教學目標1、培養(yǎng)學生面對批評時良好的心態(tài)。2、教會學生積極有效地應對批評。二、教學重難點讓學生從態(tài)度上能接受批評，并學會用積極有效的方式應對批評。三、教學準備挨批評調(diào)查表，笑臉和哭臉標志。四、教學過程（一）天真屋1、同學們，你們有沒有被老師、家長或其他人批評的經(jīng)歷？相信大家肯定都有。誰來說說你的感受和想法？2、課文中的小強，今天就被老師批評了，讓我們一起去看看吧！小強做錯了事情，所以被批評了。3、教師小結(jié)。大家都有被批評的經(jīng)歷，被批評是難免的。而且挨批評時大家都會很難受，有時會生氣，有時會委屈。（二）游戲角1、在全班做采訪，問問你的同學：“請問你有過挨批評的經(jīng)歷嗎？說說你的感受和想法吧”2、采訪結(jié)束后，填寫調(diào)查表。（統(tǒng)計挨過批評的男女生）3、教師小結(jié)。每個人都有做錯事的時候，做錯事挨批評是正常的，重要的是我們怎么來面對批評。（三）加油站1、分享交流：上學遲到了，老師批評了你。你會怎么選擇？理由是什么？2、教師小結(jié)：面對批評，我們應該學習用積極的方法去處理。消極的做法不但不能解決問題，而且會影響我們的心情。（四）親子分享在家里是不是也有受到爸爸媽媽批評的時候？請同學們回家后跟父母分享今天課程感受，勇敢地向父母說“對不起”，并告訴爸媽你要改正錯誤了。五、結(jié)束語每個人都會犯這樣那樣的錯誤，當有錯誤時，要正確面對批評，大膽承認，不說謊話，虛心接受批評。這樣就能不斷進步，成為誠實勇敢的好孩子。第十三課我已經(jīng)長大了一、教學目標1、幫助學生覺察自己的成長。2、引導學生正確地認識自我。3、提高學生的自我認識能力。二、教學重難點重點：幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的成長。難點：引導他們看到自己心理上的成長。三、教學準備水彩筆、A4紙若干、學生一年前的照片、ppt四、教學過程（一）天真屋1、同學們，我們從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)是小學生了，我們都長大了。那么長大了的你，下面的事你都能做到嗎？做到的話，給五角星涂色。（二）聊天室1、分享交流：同學們長大了，有哪些方面做得比以前好、有進步了呢？2、教師小結(jié)。長大不僅包括身體的成長，也包括心理的成長。同學們越來越懂事了，就代表大家的心理成長了。比如：知道自己的事情自己做，知道關心、體貼爸爸媽媽，知道幫助別人了。（三）游戲角1、請給代表你自己能做得事情的花朵涂上你喜歡的顏色。2、活動——認識自己。填寫表格，（1）我心目中的自己（我喜歡的人、東西、喜歡做的事、害怕的東西、我的優(yōu)缺點、我的愛好和特長）（2）別人眼中的我（同學、老師、家長、鄰居眼中的我，包括身體情況、學習情況、禮貌禮儀、行為規(guī)范、與人相處的情況）（四）加油站拿出你以前的照片，講講照片背后的故事，看看自己的成長。提問：照片上的你當時會做什么？跟那時比，你現(xiàn)在有什么進步和成長？（五）親子分享（1）把課堂上自己覺察到的成長分享給爸媽。（2）請爸媽提一些具體的成長要求。五、結(jié)束語同學們，我們每天都在逐漸地成長，不僅是身體上的成長，也包括心理上的成長。希望大家比以前更懂得關心他人，自己的事情自己做，更有禮貌……天天有進步！第十四課我愛你們一、教學目標1、教會學生常見的表達感恩的做法。2、培養(yǎng)學生的感恩意識。3、幫助學生養(yǎng)成感恩的習慣。二、教學重難點重點：教會學生表達感恩的基本做法，學習表達自己的感恩之情。難點：培養(yǎng)學生的感恩意識。三、教學準備PPT四、教學過程（一）天真屋世界上有很多關心、愛護我的人，比如我們的父母、老師、朋友……分享交流：爸媽、老師是怎么關心、呵護我們的？（二）聊天室1、說一說插圖中的小朋友在干什么？2、當家人為你做事時，你會怎么表示感謝呢？請大家說一說。（1）語言表達：如“我愛你們”、“你們辛苦了”、“感謝你們”等。（2）行為表達：如“幫父母做家務”、“給父母按摩”、“送小禮物”等。（三）游戲角1、說一說我們該如何感恩老師呢？我們能為老師做些什么事呢？2、說出你身邊的感恩故事，找到學習的榜樣和動力。（四）加油站請學生分別扮演爸爸媽媽和小朋友。表演A“下班后給爸爸媽媽一個擁抱，并說你們辛苦了”B“下班后給爸爸媽媽端茶、倒水、拿拖鞋、揉肩捶背等等”（五）親子分享回家后，為爸爸媽媽做一件力所能及的事情，比如捶捶背、梳梳頭。并和你的同伴分享你的實踐感受。五、結(jié)束語讓我們一起唱《感恩歌》，唱出我們對家人、老師、朋友的感激和祝福！讓我們胸懷一顆感恩的心，做一個知恩圖報的好孩子！第十五課保護好自己一、教學目標1、教會學生基本的安全知識和技能。2、培養(yǎng)學生的安全意識。3、幫助學生養(yǎng)成注意安全的行為習慣。二、教學重難點教會學生基本的安全知識和技能。三、教學準備PPT四、教學過程（一）天真屋1、閱讀教材，提問：看完這個情境描述，你有何感受？2、教師小結(jié)：安全很重要，安全問題就在我們身邊，我們要學會保護自己。（二）聊天室1、出示交通標志，誰來說說這些交通標志的含義？2、安全知識競賽將學生分為四組，在小組內(nèi)競賽，教師出題，每組競選出兩名代表再參加全班競賽。（三）游戲角活動一：演一演1、4人一小組進行演練，每人輪流扮演小麗和陌生人。2、分享交流：鼓勵學生分享扮演“小麗”的應對方法。3、教師總結(jié)有效的自我保護的方法?；顒佣合胍幌?、說一說怎樣安全地過人行橫道？有哪些交通規(guī)則？2、說一說妞妞和樂樂該怎么辦？（四）加油站1、出示圖片，讓學生判斷安全與否。為什么不安全？2、你還知道或遇到過哪些不安全的行為？五、親子分享告訴爸爸媽媽在課堂上學到了哪些自我保護的方法。第十六課我的假期計劃一、教學目標1、幫助學生學習做假期個人計劃。2、培養(yǎng)學生的自我管理意識。二、教學重難點幫助學生學習做假期個人計劃。三、教學準備PPT四、教學過程（一）天真屋很快一學期就要過去了，寒假即將來臨，你想在假期做些什么呢？說說你的想法。（二）聊天室很多同學過得都很枯燥，那么怎么使我們的假期充實而有趣呢？我們要事先做好安排，從學習、健身、娛樂、旅游、生活等多個角度出發(fā)擬定一個計劃。下面請同學們完成書中的問題吧。（三）游戲角活動一：1、討論交流：談談你這學期的學習收獲。2、根據(jù)你的情況完成涂色?；顒佣骸捌咦彀松唷薄獙W會制定旅游計劃假期里你最想去哪里旅游？為什么