第頁濟寧市梁山縣2025-2026學年度第二學期期末考試適應(yīng)性訓練八年級語文一。積累運用（20分）1.下列詞語中括號的注音完全正確的一項是（）A.嗥嗚(háo)彷(pánɡ)徨仰慕(mù)鮮(xīān)為人知B.赫(hè)然衰(shuāi)微迭(dié)起氣沖斗(dòu)牛C.高標(biāo)校(xiào)對調(diào)羹(ɡānɡ)深惡(wù)痛絕D.抹(mǒ)殺機杼(zhù)澎湃(pài)迥(jiǒnɡ)乎不同2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A.我們希望各級政府科學理財，讓每個孩子都能接受教育，萬不可不以為然。B.在朝鮮戰(zhàn)場上，中國人民志愿軍戰(zhàn)士創(chuàng)造了許多可歌可泣的英雄業(yè)績。C.這兩個鄰國現(xiàn)在都已鋒芒畢露，在各自的邊境一端屯集了重兵，大有一觸即發(fā)之勢。D.從前是氣沖斗牛的烈馬，現(xiàn)在變成童養(yǎng)媳一般。3．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）．．A．它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個主題日夜爭辨著的滔滔江流。B．我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容多么甜美。C．當汽車在望不到邊際的高原上奔弛，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。D．我坐在沙灘上，閉上眼睛，靜靜地享受著眼前的這份寧靜、這份安祥。4.下列各句中,沒有語病的一項是()()A.今年,我校的“書香校園”活動取得了豐碩成果,被評為全市“書香校園”示范學校。B.學習制作鳳冠,不僅要有一種持之以恒的鉆研精神,更要看對這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣。C.除了《金華味道》銷量不錯外,新華書店其他類似書籍的銷售情況并不樂觀。D.沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負責市區(qū)約70多萬人飲水安全的重要任務(wù)。5.依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳x如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出，從枯黃讀出，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的。讀的最高境界是讀出，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A．霞云翠綠意境靈魂B．光明翠綠意義生命C．霞云豐潤意義靈魂D．光明豐潤意境生命6．下列各句中沒有語病的一項是（）A．日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認識歷史、重信踐諾。B．據(jù)全國旅游工作會議透露，我國將從今年開始分級建立游客旅游不文明檔案。C．漫步于美麗的會龍山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。D．通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動，使全校師生的安全意識大幅提高。7.默寫（每空一分）（1）馬上相逢無紙筆，。（2），惟解漫天作雪飛。（3），明月來相照。（4）何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）(5)《雁門太守行》中運用典故表達將士愛國之情的句子是:，（6）《愛蓮說》中最能體現(xiàn)蓮花“潔身自好”美好品質(zhì)的名句是，。二。古詩文閱讀（20分）(一)閱讀下面一首唐詩。完成8——9題。(5分)登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。8．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表現(xiàn)了洞庭湖什么特點?(2分)答：9．閱讀全詩，概括“憑軒涕泗流”一句蘊含了哪些情感。(3分)答：（二）閱讀下面的文言文，完成第10～14題。（15分）【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校　保▌⒂礤a《陋室銘》）10．對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（3分）A．遂至承天寺∕尋張懷民B．但∕少閑人如吾兩人者耳C．苔痕∕上階綠D．可以調(diào)∕素琴11．對下列加點的詞語解釋不正確．．．的一項是（3分）A．念．無與為樂者（想到）B．懷民亦未寢．（動詞，睡覺）C．山不在高，有仙則名．（動詞，出名）D．無絲竹之亂耳（制作樂器的絲、竹等材料）12．下列各項中加點的詞意義和用法相同的一項是（3分）A．相與步于．中庭至于負者歌于途（《醉翁亭記》）B．月色入戶，欣然起行所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）C．水不在深，有龍則．靈芙蕖則．不然（《芙蕖》）D．孔子云：“何陋之有！”萬鐘則不辨禮義而受之（《魚，我所欲也》）13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）斯是陋室，惟吾德馨。14．【甲】文寫于作者被貶黃州期間，作者運用的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志未酬的苦悶等復(fù)雜的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了當朝權(quán)貴，被貶安徽和州。文章采用托物言志的手法，表達了作者的情懷。（2分）三。現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）最美的對視孫道榮(1)她久久凝視著，凝視著。(2)站在她面前的，是一個16歲的男孩。與所有這個年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一躬。(3)幾個月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因為一場大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團。直到三個月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。(4)那位老人，就是她的母親。(5)她的母親，被社區(qū)追評為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺領(lǐng)獎。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。(6)早在六年前，年已八旬的老母親，就向子女表達了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人。一x~．JL女都表示贊成，并和老母親同時做了捐獻登記，一家三口身后捐獻眼角膜登記表的編號連在了一起，分別是“351、352、353"。這組溫暖的數(shù)字，就像小時候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅定而有力。(7)隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因為白內(nèi)障而使視力嚴重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力?？墒?，老母親卻死活不肯答應(yīng)。老人說，自己身上的器官都老化了·，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦?而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對眼角膜不會有任何損傷，老母親這才放心地接受了手術(shù)。(8)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險。自知時日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔心自己臨終時，可能無法再清晰地表達捐獻的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時刻，也不忘她的心愿。(9)一個靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。(10)她強忍悲痛，第一時間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的摯愛”。(11)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點亮了光明。(12)在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光。”這是老母親離開之后的第一個母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個世界。(13)她沒有想到，會在這個場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。(14)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。(15)兩個人的目光，就這樣對視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對視。(選自2025年9月17日《黃山日報》)15．結(jié)合第(6)～(9)段中某一具體細節(jié)，說說母親這個“最美的人”身上體現(xiàn)出的美德。(2分)答：16．體會本文用“0．5克的摯愛”指代“眼角膜”的深層含義。(3分)答：17．品味第(13)段畫線句，發(fā)揮想像，試將“她”此刻的心理描寫出來。(不超過60字)(5分)答：18．本文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請簡要分析。(5分)答：（二）對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不認識我們,你總該認識你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”,將蝴蝶護在里面。他們相信,待它安靜休息一些時候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。④在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴,而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求回報?？傊?我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下。細想來,這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實用理性多了,率真少了,算計多了,在這一多一少的增減過程里,人們的