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主講人:XXX時間:20XX.XX202X探秘自然小精靈:我是什么目錄CONTENT趣味導入初讀課文,掃清障礙精讀課文,探尋變化水的生活足跡與性格雙面01020304總結(jié)全文,拓展延伸0501趣味導入202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------01同學們,今天老師帶來了幾個有趣的謎語,讓我們一起開動小腦筋來猜一猜!“忽然不見忽然有,像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕,大風一吹它就走?!贝蠹蚁胍幌?,這會是什么呢?對啦,就是云。再聽一個,“線兒又粗又有細,上接天來下接地。落在水里無蹤影,莊稼見了笑嘻嘻。”沒錯,答案是雨。還有“白色花無人栽,無根無枝又無葉。一夜北風遍地開,此花源自天上來?!边@就是雪花。最后一個,“大小珍珠光又亮,霹靂啪啦從天降。小孩撿起捧在手,慢慢變成水一汪?!彼褪潜ⅰ4蠹铱烧媛斆?,一下子就猜對了。那你們發(fā)現(xiàn)這些謎底有什么共同點了嗎?其實呀,它們都和我們今天要學習的課文主角有著密切的關(guān)系哦!現(xiàn)在,就讓我們一起走進課文,去揭開它神秘的面紗。猜謎語,開啟神秘之旅現(xiàn)在,讓我們一起大聲讀出今天的課題——《我是什么》。大家是不是很好奇,這個“我”到底是什么呢?它會像孫悟空一樣擁有神奇的七十二變嗎?帶著這些小問號,讓我們一起走進這個充滿奧秘的故事,看看“我”究竟有著怎樣的奇妙身份。課題揭示,激發(fā)好奇02初讀課文,掃清障礙202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------請同學們打開課本,自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。遇到不認識的字,借助拼音寶寶的幫助把它讀準確;碰到難讀的句子,就多讀幾遍。同時,用小鉛筆把課文中的生字寶寶和詞語朋友圈畫出來,一會兒我們來一起認識它們。自主朗讀,圈畫字詞01瞧,生字寶寶們排著隊來和我們見面啦?。ㄕ故旧郑┪覀兿葋碚J識“曬”字,太陽一曬,萬物生長,比如曬太陽、曬衣服。可以聯(lián)想生活中在太陽下晾曬東西的場景來記憶。“極”字,北極的冰天雪地特別壯觀,“極小”表示非常非常小。用“極”組詞,像極端、極度,加深對字的理解?!鞍弊?,傍晚時分,夕陽西下,“傍”就是靠近的意思,比如依山傍水。想象傍晚的美麗景色來記住它。“越”字,我們可以說“越來越好”“越來越高”,表示程度的加深。02接下來,我們一起玩?zhèn)€“開火車”的游戲,看看哪個小組的火車開得又快又穩(wěn)。老師指到哪個生字,小組的同學就依次站起來讀,讀對了火車就繼續(xù)開,讀錯了可要停下來重新出發(fā)哦!生字學習,趣味識字01生字寶寶我們認識了,那它們組成的詞語朋友們,我們也不能落下。(展示詞語)“水滴”,小小的水滴蘊含著大大的能量;“小溪”,清澈的小溪潺潺流淌;“海洋”,廣闊無垠的海洋充滿了神秘。還有“奔跑”“壞事”“淹沒”“沖毀”“房屋”“災害”,這些詞語都和我們的生活息息相關(guān)。讓我們一起大聲讀一讀,把它們牢牢地記在腦海里。詞語認讀,鞏固積累現(xiàn)在,我們把生字和詞語送回課文中,再讀一遍。這一次,老師要請同學們思考一個問題:這篇課文一共有幾個自然段?每個自然段都寫了什么內(nèi)容呢?讀完之后,和同桌互相說一說,看看誰是最會讀書的小能手。再讀課文,整體感知03精讀課文,探尋變化202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------同學們,通過剛才的閱讀,我們知道了文中的“我”可厲害啦,會變魔法呢!那它是怎么變的呢?讓我們先來看看第一自然段。請一位同學來讀一讀,其他同學認真聽,邊聽邊思考:“我”是怎樣變成汽的?(同學讀完后)對啦,太陽一曬,“我”就變成了汽。就像我們在生活中,曬衣服的時候,衣服上的水慢慢就變成水汽蒸發(fā)掉了。01那汽又是怎么變成云的呢?升到天空,“我”又變成無數(shù)極小極小的點兒,連成一片,在空中飄浮。有時候“我”穿著白衣服,有時候“我”穿著黑衣服,早晨和傍晚“我”又把紅袍披在身上,人們叫“我”“云”。穿上白衣服的“我”是白云,像棉花糖一樣潔白柔軟;穿上黑衣服的“我”是烏云,預示著可能要下雨啦;早晨披紅袍的“我”是朝霞,傍晚披紅袍的“我”是晚霞,把天空裝扮得格外美麗。讓我們一起美美地讀一讀這一段,感受云的神奇變化。02水的變身魔法之汽和云云在空中飄呀飄,它又會發(fā)生什么變化呢?請同學們自由朗讀第二自然段,找一找“我”又變成了什么。(學生讀完后交流)原來,“我”在空中越升越高,體溫越來越低,變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來,人們叫“我”“雨”。有時候“我”變成小硬球打下來,人們就叫“我”“冰雹”。到了冬天,“我”變成小花朵飄下來,人們又叫“我”“雪”。Part01大家看,同樣是從空中下來,雨是落下來,冰雹是打下來,雪是飄下來,作者用詞多么準確呀!想象一下,小雨滴落在身上,是不是涼涼的,很舒服;冰雹打下來,力量可大啦,會讓人感覺有點害怕;雪花輕輕地飄下來,就像小精靈在空中翩翩起舞,美極了。讓我們帶著不同的感受,再來讀一讀這一段。Part02水的變身魔法之雨、冰雹和雪04水的生活足跡與性格雙面202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------大家想一想,水還會在哪里干什么呢?我在噴泉里跳躍,在水車里旋轉(zhuǎn)。發(fā)揮你們的想象力,和小組的同學說一說,然后全班分享。水不僅會變魔法,它還有著豐富多彩的生活呢!請同學們默讀第三自然段,用橫線畫出描寫水生活狀態(tài)的句子。(學生交流)平常“我”在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,開大會。大家看,水的生活多有趣呀!在池子里睡覺,安安靜靜的;在小溪里散步,悠閑自在;在江河里奔跑,充滿活力;在海洋里跳舞、唱歌、開大會,熱熱鬧鬧。讓我們也像水一樣,帶著快樂的心情讀一讀這一段。水的快樂生活日常那面對水做的這些壞事,人們想出了哪些辦法管住它,讓它光做好事,不做壞事呢?人們修建水庫,合理地儲存和調(diào)配水資源;建造堤壩,防止洪水泛濫。大家還能想到其他辦法嗎?讓我們一起開動小腦筋,為保護水資源出一份力。02水有時候很溫和,有時候卻很暴躁。請同學們朗讀第四自然段,找一找水溫和的時候做了哪些好事,暴躁的時候又做了哪些壞事。(學生交流)水溫和的時候,灌溉田地,讓莊稼茁壯成長;發(fā)動機器,幫助人們工作,給我們的生活帶來了很多便利??墒?,水暴躁的時候,淹沒莊稼,讓農(nóng)民伯伯的辛苦勞作付諸東流;沖毀房屋,使人們無家可歸,給人們帶來了災害。01水的性格與對人類的影響05總結(jié)全文,拓展延伸202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------01同學們,這節(jié)課我們一起走進了水的奇妙世界,知道了水會變成汽、云、雨、冰雹、雪,了解了水在不同地方的生活狀態(tài),還認識到水對人類既有益處也有危害。通過學習這篇課文,大家都收獲滿滿。讓我們一起回顧一下課文的主要內(nèi)容,再次感受水的神奇?;仡檭?nèi)容,總結(jié)收獲
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