湖南長沙歷年中考滿分作文大全2019—2024年目錄2024年湖南長沙中考滿分作文 6考試的背后 6考試的背后 6考試的背后 7考試的背后 8考試的背后 9考試的背后 9考試的背后 10考試的背后 11考試的背后 12考試的背后 12考試的背后 13考試的背后 14考試的背后 15考試的背后 15考試的背后 16考試的背后 17考試的背后 18考試的背后 18考試的背后 19考試的背后 20考試的背后 20【附：審題指導(dǎo)】 212023年湖南長沙中考滿分作文 28體育課片段 28儲(chǔ)蓄堅(jiān)強(qiáng) 29媽媽銀行 29慢品桂花香，存儲(chǔ)生活幸福 30至味清歡 31腳印 31【附：審題指導(dǎo)】 322022年湖南長沙中考滿分作文 34早起習(xí)慣養(yǎng)成記 34堅(jiān)持的力量 35運(yùn)動(dòng)讓我受益大 35改陋習(xí)，成“新人” 36讓生活回歸正常 37向拖延癥說“不” 37疊被逸事 38翻過這座山 39我勝利了一回 40為夢想插上自信之翼 40古詩文，我的最愛 41養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣 42好習(xí)慣就是這樣煉成的 43改掉壞習(xí)慣 43【附：審題指導(dǎo)】 442021年湖南長沙中考滿分作文 48帶著自信飛翔 48帶著自信飛翔 49自信的力量 50自信——解鎖人生的密碼 51為夢想插上自信之翼 51給自信一次開花的機(jī)會(huì) 52風(fēng)雪夜歸人 53我本來可以普通 53找回我的自信 54明堅(jiān)持之義，走自信之路 55你當(dāng)像天鵝飛向你的湖 55自信，讓我成為最閃耀的星 56自信源于實(shí)力 57【附：審題指導(dǎo)】 572020年湖南長沙中考滿分作文 61會(huì)唱歌的雨傘 61抬頭方知花草香 62成長路上 62一次溝通，一份成長 63媽媽，請給我些自信好嗎 64學(xué)會(huì)傾聽 65成長的困惑 66走向成熟 66找到自己 67成長中的疑惑 67成長的困惑 68成長的困惑 69【附：審題指導(dǎo)】 692019年湖南長沙中考滿分作文 72成長需要放手 72溺愛，真愛？ 73媽媽，請您放手 73寫給媽媽的一封信 74別讓代勞成為絆腳石 75找到自己的位置 76做真實(shí)的自己 76自己灌溉的果實(shí)更甘甜 77學(xué)會(huì)獨(dú)立 78我可以 78我說，你聽 79【附：審題指導(dǎo)】 79

2024年湖南長沙中考滿分作文【作文原題】寫作時(shí)，一些同學(xué)常常為沒有新穎的寫作素材而苦惱。其實(shí)，只要善于觀察與思考，我們就能在一些平凡常見的事情背后發(fā)現(xiàn)不一樣的情感或不一樣的道理?！翱荚嚒笔俏覀兩磉叧Ｒ姷氖?，請你以“考試的背后”為題寫一篇文章。寫作時(shí)注意以下要求：①力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。考試的背后“3分50秒！滿分！”陽光透過云層，灑在我的笑臉上，按下快門的一瞬間，體育中考也畫上了圓滿的句號。我有點(diǎn)胖，加上天生不愛運(yùn)動(dòng)，在體育中考的長跑項(xiàng)目中，毫無懸念地成為了輔弱對象。作為一名走讀生，每天七點(diǎn)趕到操場，無疑是一件非常痛苦的事情，何況還要常常伴著三月的寒風(fēng)冷雨。在天蒙蒙亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，氣喘吁吁地趕到操場，成為我的常態(tài)。跑到第三圈，大腿肌肉中的酸痛無力襲來，停下腳步，一股熱氣涌上頭，汗也爬上了我的背，我討厭這種黏糊糊的感覺。“不行，我做不到……”望著紅色的跑道，我又一次放棄了。體育中考的滿分對我而言似乎是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)。一只溫暖的大手拍了拍我的肩膀，回頭一看，是杰哥，是老師卻更像朋友的杰哥?！袄蹎幔俊彼χ鴨?。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并不想說話?！澳阌袥]有試過去感受風(fēng)的速度？跑得越快，風(fēng)越暢快。”說完，他開始奔跑起來，一陣風(fēng)刮過，吹散了他爽朗的笑聲。我不禁陷入了沉思。跑起來，試試看。沿著紅色跑道，緊盯目標(biāo)，努力擺動(dòng)著酸痛的大腿，風(fēng)呼呼地刮過，帶走了我的燥熱，只剩下迎風(fēng)奔跑的肆意與暢快。我忘卻了肌肉傳來的酸痛，沉浸在風(fēng)中，感受風(fēng)呼呼吹過耳邊的暢快。到終點(diǎn)了，“4分05秒”，杰哥掐著秒表笑著說，“能堅(jiān)持跑完，就是戰(zhàn)勝自己的第一步。繼續(xù)加油！”雖然這個(gè)時(shí)間離滿分還有一段距離，但那一刻，一種前所未有的滿足充盈著我，包圍著我。原來，奔跑的意義不是為了得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，而是擁有追風(fēng)而行戰(zhàn)勝自我的勇氣。從三月到四月，跑過了長沙的初春，我漸漸習(xí)慣了大腿的酸痛，并開始享受著在風(fēng)中奔跑的暢快。臉上的風(fēng)已從凜冽的寒冷，漸漸變成了彌漫著清晨花草香的春風(fēng)。我用一個(gè)月的時(shí)間，追回了寶貴的10秒。體育中考結(jié)束后，我還是保持著每天早起的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)只要早起20分鐘，會(huì)讓我的一天變得更加從容，擁有一個(gè)活力滿滿的早晨，學(xué)習(xí)效率也更高了。每當(dāng)感到學(xué)習(xí)壓力襲來，我也會(huì)再次站上跑道，在追風(fēng)的過程中尋找力量與自信?？荚嚨谋澈?，是我破風(fēng)而行的勇氣，是戰(zhàn)勝自我的力量。未來的成長道路上，還會(huì)遇到很多的風(fēng)雨，但我相信：堅(jiān)持住，跑過去，風(fēng)不是阻力，而是助力。考試的背后窗外蟬鳴，案前窸窣，落筆是對青蔥歲月的問候。每一次考試，都是時(shí)間的積淀，是人生的回顧。十七年前的六月，六千余日的追溯，是一夜好夢，一家歡喜，一城煙雨交錯(cuò)在每個(gè)晨曦日暮?！凹佑?，加油，必勝，必勝！”送考的呼聲不絕于耳，心底卻格外的寧靜，紅色的條幅寫滿了金色的字體，白色的貼紙落滿了黑色的字跡，一柄鐵器從身前身后劃過，滴滴的聲音悄然泛起了漣漪?？记耙灰?，最后一次打開了即將散架的書，摩挲著紙上的文字，這一次，我不讀，湊近鼻子，猛然深吸一口：辣條、酸奶、煎餅、包子、口水、果汁一股腦涌上心頭，質(zhì)樸的書第一次承載了生活的每個(gè)瞬間，過去那些個(gè)平凡卻熠熠生輝的日子瞬間浮現(xiàn)在眼前。父母忙前忙后，終于安歇，第一次認(rèn)真端詳他們熟睡的臉龐，像他們往常看著我那樣：一條條皺紋橫在眼角，一縷縷白發(fā)藏在枕梢，他們老了，卻依然愛我，沒有任何前提，直到睡前一刻，仍在嘟囔，你莫慌，盡力就好。家校群還在閃爍，那個(gè)兇神惡煞的“魔頭”喋喋不休：天氣預(yù)報(bào)雖然是晴天，但還是要帶個(gè)傘來，準(zhǔn)考證一定要記得帶，多帶幾支筆，2B鉛筆需要削可以求助老師，明天有什么問題，我都在門外守候三年了，他還沒“罰站”夠！那一刻我才明白，這一次于他們而言，何嘗不是在參與一場人生的大考。一夜無夢，好睡天明，趕了九年的路，終于站在了此處。我知道，我不孤獨(dú)，有一群人在默默守護(hù)，一次考試，不論是否名留千秋，但考試背后的他們永遠(yuǎn)相信我會(huì)前途無憂！任窗外蟬鳴，我自筆下窸窣，落筆是對無數(shù)人青春的致敬與問候。走出考點(diǎn)，風(fēng)輕輕地吹，雨緩緩地落，一蓑煙雨平生闊。考試背后，是囑托，是關(guān)懷，是成長，是感恩。人生往往面臨很多“大考”，有的考試有結(jié)果，有的考試沒結(jié)局，有的以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，有的以悲喜作結(jié)，每一場考試的背后都有那么一群人在努力托舉著我們的人生，用一幀一幀的畫面溫暖了歲月?？荚嚨谋澈蟆岸ｂ忊?，開考鈴，請考生開始答題……”鈴聲如同清晨的鳥鳴，劃破了寧靜的校園，宣告著一場知識的盛宴即將開始。答題卡上，筆尖劃動(dòng)的沙沙聲此起彼伏，那是我心中的思緒在跳躍，看著試卷上的作文題《考試的背后》，輕柔的夏風(fēng)在我面前拂過，反方向的鐘開始轉(zhuǎn)動(dòng)……最后一課這是在學(xué)校的最后一個(gè)晚自習(xí)了，明天就要奔赴中考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。教室里彌漫著一種既緊張又寧靜的氛圍，從書堆里抬起頭，我把目光投向窗外，夜，是那么寧靜，月，是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂曲?！懊魈齑蠹揖鸵獮閴粝氤稣髁耍Z文老師還有幾句話想說給你們聽……”講臺(tái)上傳來的聲音將我拉回，然后又將我的思緒拉開，那些和語文老師有關(guān)的點(diǎn)滴，在記憶深處，一圈一圈，一點(diǎn)一點(diǎn)，漾開一一她說，語文，天生浪漫。于是我們在春暖花開的校園席地而坐吟詩作對，我們在大雪紛飛的操場肆意奔跑飛花傳令。課本劇、素材便利貼、流浪日記、考前獨(dú)門秘笈還有幾乎每節(jié)課都會(huì)熬上的“雞湯”……她的課堂是創(chuàng)新，是自由，是生長，是無處不在的詩意與哲思。在她那里，每一個(gè)字都仿佛有了生命，跳躍在黑板上，又深深烙印在我的心中?！霸谛@的每一堂課，都是青春歲月里的最好的篇章?！甭牭街v臺(tái)上的她溫柔地說出這句話，我不禁微微一笑，在這個(gè)特殊的夜晚，我們共同書寫著青春的篇章，我在她這里學(xué)到的最后一課，是勇氣，是堅(jiān)定，是從容。最后一顆“姐姐，姐姐，你終于回來啦！”晚自習(xí)下課回到家中已是九點(diǎn)半，往常這個(gè)時(shí)候家里的小胖墩弟弟已經(jīng)呼呼大睡了，今天這個(gè)點(diǎn)他卻還在等著我。媽媽無奈地說：“這小胖墩聽說你明天要中考，非得等你回來，說給你準(zhǔn)備了一個(gè)非常厲害的禮物?！薄笆前?！是?。　钡艿軗P(yáng)起眉，胖嘟嘟的臉上滿是驕傲，他握拳的小手舉到我面前，“姐姐，給你！這是幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的幸運(yùn)糖，最后一顆了，我珍藏了好久，本來想在特別的日子里享用，現(xiàn)在我把它給你，希望姐姐考試加油哦！”幼稚的動(dòng)作卻堅(jiān)定得像是在完成什么重大的儀式，簡單的話語如同重錘敲擊在我的心上，讓我感受到了那份沉甸甸的親情。倚在陽臺(tái)上，看月影撒在柔和的湖面上，微風(fēng)吹過，灑落銀光點(diǎn)點(diǎn)，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎；聽青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，又如流星似的消逝在天際。我握著這顆糖，仿佛握著弟弟的小手，那溫暖的感覺從指尖傳遍全身。最后一刻“來，看鏡頭，笑一個(gè)！摸摸粽子，待會(huì)兒考試一定會(huì)道道全中噠！”距離中考還有一個(gè)小時(shí)，攝影老師走進(jìn)教室給我們記錄開考前的最后一刻。原本還夾雜著的緊張，被一句句笑語擊散，只剩下坦然?！凹佑停〖佑?！加油！”距離中考還有半個(gè)小時(shí)，老師們穿著鮮艷的紅衣，用最燦爛的笑臉?biāo)臀覀冏哌M(jìn)考場。透過他們舉起的應(yīng)援牌，我看到校園里身著各式制服的守護(hù)者，看到校門口翹首以盼的陪伴者，邁向考場的步子變得越發(fā)安定?！岸ｂ忊彛K了鈴，本堂考試結(jié)束……”當(dāng)鈴聲再次響起，宣告著這場思維的盛宴落下帷幕，答題卡上的筆跡已密密麻麻，記錄著我每一個(gè)思考的瞬間。我抬起頭，臉上洋溢著滿足和自信。前路漫漫，星光璀璨，人生從不只有一場較量，而我順著這場考試的背后那一股股溫暖的力量擰成的最結(jié)實(shí)的繩索，正勇敢前行，追逐夢想的光芒！考試的背后考試的背后是什么，我也很好奇?于考海中泛一葉扁舟，看窗外漁火，星光明滅。物理，數(shù)學(xué)，生物，似蒼茫歲月里的神秘符號，似滾滾黃河永不斷流的文明遺跡。加速度、二次函數(shù)、葉綠體和線粒體，是多少先人窮其一生，耗其精魂，在無知黑暗的世界里給幼崽們帶來一點(diǎn)知識的光明與火花。理科多有用，牛頓寫一個(gè)公式，若干年后，一個(gè)新的世界誕生了。反觀那些束之高閣的必考名著，什么《儒林外史》，《紅星照耀中國》、《人類群星閃耀時(shí)》等等，老媽強(qiáng)壓著我，我也逼著自己看。終了，看不懂，看不穿，看著也沒用，經(jīng)典是經(jīng)典，就是太經(jīng)典了，就像洗衣機(jī)的甩桶，直接給我轉(zhuǎn)暈了。我必須冒著風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)一種想法：考試的背后是逼迫，就不能不考文科嗎？想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎……四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。猶記那天，光熱似海浪，客廳里陽光炙熱如金針，刺得讓人睜不開眼。拿著寒意滲骨的小布丁，突然電視里，傳來主持人正豪情滿懷地朗誦著宋詞。想當(dāng)年，金戈鐵馬……我那顆空洞的心，無根無依的心，仿佛落到了塵土飛揚(yáng)，哀嚎不絕的南宋。那聲音宏闊如浪濤，洶涌如滄海，仿佛一位鐵甲長槍的將軍，面對金軍的重重合圍，無畏強(qiáng)敵，雖千萬人，吾往。將軍真去？小兵擔(dān)憂道。了卻君王天下事，贏得生前身后名。不僅去，還要滅了他們?？粗鴫m土飛揚(yáng)的故土，回望殘缺一半的南宋，將軍槍若白蛇，冷光劍影中，孤身貫敵陣?！鞍?，這是辛棄疾的詞吧?！薄霸趺矗信d趣啊，語文不上心，就多讀點(diǎn)書啊?！蔽抑苯釉跁竦谌龑拥慕锹淅?，找到了一本關(guān)于辛棄疾的書—《把欄桿拍遍》，梁衡著。金甌缺，月未圓，山河碎，心不安，此是將軍畢身之所求。烈日秋霜，忠肝義膽，千載家譜，此是將軍一生之所為。艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦，此是將軍一生之所累。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚，將軍最是男兒性。少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。將軍乃乘黃鶴去，而今千年風(fēng)又起，今夜夢，將軍戰(zhàn)魂歸。江湖有人，江湖有酒，江湖有恩怨情仇，有刀光劍影。合書笑，覺天明。晨曦照亮宋詞，照亮牛頓，也照亮你我?；腥婚g明白：理科鑄劍，文科鑄魂?？荚嚨谋澈?，是文明的傳承，是黃河之水天上來，奔流到今五千年?？荚嚨谋澈筇炜栈颐擅傻?，下著雨，我看著窗外的樹葉垂著腦袋，心里默念著答題格式，卻怎么也記不住。一張卷子發(fā)下來，我無力地拿起筆，掃了一眼：“真是怕什么來什么?！笔堑模矣憛捒荚?。每一次考試帶給我的不是自豪與榮耀，而是深深的挫敗感與恥辱感，因?yàn)槟遣豢叭肽康某煽兛偸菚?huì)暴露我的各種不足，讓我飽嘗失敗的苦澀。它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我——你不夠好！“叮鈴鈴”，正式開考鈴猛地響起，我開始在腦中慌亂地搜索、組織答案。此時(shí)的我仿佛在茫茫的大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?。而周圍的同學(xué)們卻在奮筆疾書，密密麻麻地寫滿了整張答題卡，顯然一副副胸有成竹的模樣，這讓我更加失落與沮喪。我小心翼翼地在答題卡上填寫著答案，唯恐意外發(fā)生?！岸ｂ忊彙保荚嚂r(shí)間到了，我忐忑不安地交了卷。但心里卻一直不安：我選擇題會(huì)不會(huì)又填錯(cuò)了選項(xiàng)？默寫會(huì)不會(huì)又寫了錯(cuò)別字？作文會(huì)不會(huì)又跑題了？……考試成績很快在第二天早上就出爐了，不堪入目的86分映入眼簾時(shí)，我瞬間崩潰。整堂試卷講評課，我都悶悶不樂地趴桌上?！靶∶?，今天中午來一趟辦公室，帶好試卷和答題卡?！闭Z文老師下課后給我留下了一則通知。暴風(fēng)雨終究是要來的。我終于鼓足勇氣來到語文老師辦公室，“老師，我這次又沒有考好……”說著說著，我哽咽著流下了淚。老師竟握住了我的手，把我輕輕抱入懷中，溫柔地拍著我的背。“小米，不要太在意考試的結(jié)果?？荚囀莵韼椭覀儗W(xué)習(xí)更進(jìn)一步的朋友?！崩蠋熯叞参课疫吚业氖峙c我面對面坐了下來。她攤開我的試卷，一邊審閱，一邊對我說：“雖然你這次考試文言文閱讀方面存在較大提升空間，但你的字詞默寫等基礎(chǔ)知識是滿分，你的作文卷面干凈，思路清晰……這些都做得非常棒?！痹诶蠋熢敿?xì)的講解下，我清楚了自己的不足；在老師溫柔的鼓勵(lì)下，我看到了自己的進(jìn)步。原來，我并沒有自己想象中的那么糟糕，考試也并沒有想象中那么面目可憎?！靶∶祝泡p松一點(diǎn)，你現(xiàn)在做得越來越棒了！老師期待你更自信更精彩地綻放自己！”老師在我離開辦公室時(shí)給予我的鼓勵(lì)，如同一陣風(fēng)，吹散了我心中的迷霧，也如窗外那雨后初晴的一抹陽光，溫暖了我的心。我終于明白，人生有很多大大小小的考試，每一次考試都是我們不斷從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)，它像一面鏡子，能真實(shí)呈現(xiàn)我們前一階段學(xué)習(xí)效果與生活狀態(tài)，讓我們知得失；它亦如一盞明燈，能清晰地照出我們學(xué)習(xí)與生活中的瑕疵與閃光點(diǎn)，讓我們懂進(jìn)退。此后，每次開考鈴響起，我都會(huì)輕松從容地應(yīng)對，不再憂慮考試結(jié)果，只想著認(rèn)真仔細(xì)地做好每一步。謝謝您，我的老師，是您讓我不再害怕考試，讓我明白了考試背后的真正意義?？荚嚨谋澈筇爝?，只留下一抹淡紅的晚霞。（環(huán)境描寫，營造氛圍。）他靜靜地坐在村西長滿青苔土堤上，呆呆地望著天邊的落日，心隱隱作痛。為什么？為什么每次拼搏的結(jié)果總是失??？付出了，為什么得不到回報(bào)？他心中充滿了悲傷……（一連串的疑問，激發(fā)讀者興趣，引入下文。）他是昨天上午從學(xué)校得到中考成績的。當(dāng)從班主任手中接過成績單的一剎那，他臉上常有的那種自信和興奮立時(shí)凝固了。兩分，僅僅兩分之差，他落榜了！酸楚的淚，一滴一滴無聲地落在成績單上……他忘記了是怎樣走出班主任辦公室的，記住了老師的嘆息：“唉，可惜啊……兩分之差……”他拖著僵硬的腿，機(jī)械地走在回家的路上。沒有喧鬧，沒有笑聲，充滿兩耳的只有單調(diào)的嗡嗡聲。兩天來，他一直在痛苦中煎熬。他把自己關(guān)在房間里，茶不思，飯不想，一任淚水長流。他想到了自己輝煌的過去：生活如同快樂的小溪，暢通無阻?？扇缃瘢锌歼@座無形的大壩擋住了小溪的去路，平坦的道路突然被欄腰截?cái)唷ㄇ捎脤Ρ?，描寫“過去”和“如今”，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。）他回想初三這一年，他在揮灑淚水和耗盡心血中度過，在披星戴月中度過，從未奢望過一個(gè)完整的星期天……可如今，因兩分之差，落榜了！晚霞一點(diǎn)點(diǎn)褪去，蒼茫的暮色籠罩著大地，夜來臨了。（二次環(huán)境描寫，烘托人物心情。）“唉！”他重重地嘆了口氣，難道就這樣算了嗎？（反問自己，過渡自然。）晚風(fēng)送來低沉的歌聲：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！”他的心猛地一動(dòng)。貝多芬在命運(yùn)不幸的時(shí)候，能抓住命運(yùn)的指揮棒，譜出了不朽的《第九交響曲》，司馬遷在遭受宮刑的巨大屈辱下，著成了《史記》，我為什么不能再拼一次呢？（運(yùn)用貝多芬、司馬遷拼搏成功的事例，恰如其分，擲地有聲。）“跌倒了，要自己爬起來！”有人這樣說過。與其坐以待斃，不如從頭再來。沒有基礎(chǔ)的空中樓閣，跟水中的浮萍沒有什么兩樣，只能是曇花一現(xiàn)。對，我要再讀一次初三，從這里跌倒，就要從這里爬起來。他激動(dòng)地想著，邁著堅(jiān)定的步伐向遠(yuǎn)方走去……夜幕完全落下來，一切，又歸于靜謐……（三次環(huán)境描寫，前后呼應(yīng)，富有畫面感，一個(gè)從困境中走出來的“我”的形象，鮮明高大。）【借鑒點(diǎn)解讀】（1）環(huán)境烘托，別開生面。這篇作文的亮點(diǎn)之一依然在于在文首、中間和文尾成功地運(yùn)用環(huán)境烘托，把從痛到又充滿希望的自己始終置身于一個(gè)特定的氛圍中，突現(xiàn)一個(gè)從困境中走出來的“我”的形象。別開生面，值得借鑒。（2）立意獨(dú)特，感悟深刻?？荚囋嚳此剖且粋€(gè)短暫的時(shí)間點(diǎn)，而其背后的根源是漫長的歲月里堅(jiān)持不懈努力的綻放。無數(shù)次挫折后依然頑強(qiáng)爬起的拼搏；無數(shù)個(gè)深夜里孤燈下的苦讀到樂學(xué)；無數(shù)次他人的嘲諷和對比下的堅(jiān)韌……考生敘寫他人考試經(jīng)歷，思考生活現(xiàn)象背后的哲思。立意獨(dú)特，感悟深刻。考試的背后陽光透過窗戶，灑在我那張不堪入目的語文試卷上。語文考試結(jié)果出來了，一個(gè)鮮紅如血的86分闖入我的眼中，讓我感到觸目驚心。同學(xué)們會(huì)嘲笑我吧？父母會(huì)責(zé)備我吧？老師會(huì)對我失望透頂了吧？沮喪、不安、疑惑，如潮水般向我襲來，快要將我淹沒。我緊緊握著試卷，鼓足勇氣走進(jìn)辦公室，將試卷遞給老師。老師接過我的試卷，一言不發(fā)。我不敢抬起頭直視老師的面孔，我似乎能感覺到她臉上失望至極的神情。她邊翻看我的試卷，邊用紅筆在我的試卷上圈畫起來。那一個(gè)個(gè)紅圈，像一個(gè)個(gè)燃燒的火焰，狠狠地炙烤著我的臉龐；那一個(gè)個(gè)紅叉，似一把把鋒利的劍，重重地刺痛著我的心窩。??？！為什么每次考試后試卷上都會(huì)有這么多紅叉紅圈？為什么每次考試受傷的總是我？此時(shí)的空氣似乎凝固了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！澳氵@次考試的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重，字音字形題錯(cuò)了，默寫題還粗心地寫了兩個(gè)錯(cuò)別字，太可惜了。”正當(dāng)我準(zhǔn)備好迎接老師狂風(fēng)暴雨般的責(zé)備時(shí)，她溫柔地開口了，在錯(cuò)別字下用紅筆打了叉，并寫下正確的字?！斑@道題有兩個(gè)問題，你卻粗心地遺漏了第一個(gè)問題，下次考試要仔細(xì)審題，記得圈畫題干關(guān)鍵詞……”她指著試卷題目上面的一個(gè)紅圈，一邊說，一邊用紅筆又在紅圈上套著紅圈畫了起來。那鮮紅的圈和叉讓我無比羞愧，是呀，我怎能如此粗心大意呢！但我又慶幸起來：老師她竟然沒有嚴(yán)厲批評我考得如此差，沒有大聲責(zé)備我的粗心，她只是耐心指出我的問題，并細(xì)致地告訴我解決方法。等到老師一一講完，她又溫柔地看著我：“這次考試只是你人生諸多考試中的一次，只要我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考試一定會(huì)精彩綻放的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心泛起一陣暖流。聽完老師的講解，看著試卷上一個(gè)個(gè)的紅叉和紅圈，我心中的疑惑與不安逐漸消散，取而代之的是一種深深的感動(dòng)。那考卷上鮮紅的印記，是老師對我的辛勤付出和諄諄教誨。老師說的對，這次考試已成過去，但未來還有很多考試等著我，以后無論面對什么考試，我都要認(rèn)真書寫，避免錯(cuò)別字；我都要仔細(xì)審題，圈畫題干關(guān)鍵詞。我終于讀懂了那一個(gè)個(gè)紅圈和紅叉！那是老師無言的批評，使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，不再犯同樣的錯(cuò)誤。那是老師對我成長的關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)著我仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、努力奮斗，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。我終于明白了每一次考試背后的意義！它們猶如一條鞭子，狠狠抽痛過我們，時(shí)刻警醒著我們做事要認(rèn)真細(xì)致；它們?nèi)缤魂囷L(fēng)，輕輕吹散了我們的迷茫，悄悄推動(dòng)著我們的學(xué)習(xí)之舟起航前進(jìn)，讓我們成長為更好的自己。陽光透過窗戶，灑在我那張滿是紅色印記的試卷上，暖暖的?？荚嚨谋澈箅[藏在背后的，才是最本質(zhì)的。題記“人生的考試有許多，很多人都將目光停留在了表面成績，可誰又曾思考，考試的背后究竟有什么呢？”思及此，我不禁一頓，幾許記憶從心底漾開，“嗒嗒”反方向的鐘己開始轉(zhuǎn)動(dòng)……（巧妙設(shè)問，引入回憶。）那是考前的晚自習(xí)，同學(xué)們都將整個(gè)身心投入在緊張的復(fù)習(xí)中?！皝喼薇辈俊薄叭说淖嫦仁恰薄叭~圣陶的原名……”背誦聲充斥著整個(gè)教室。（簡短的場面描寫，再現(xiàn)考前晚自習(xí)的情景。）與此格格不入的，是一個(gè)坐在最后一排的女孩。她盯著資料看了許久，卻遲遲沒有加入背誦大軍中。那，就是我?！懊魈炀鸵荚嚵耍菦]考好怎么辦？”我的內(nèi)心早已掀起驚濤駭浪。那晚的自習(xí)，我只是如平常一般寫完了作業(yè)，放學(xué)鈴響，便心事重重地回家了。“沒事，正常發(fā)揮就好啦！”媽媽輕輕地拍了拍我的肩，看著我的眼睛說。我笑了笑，心中的云霧被這個(gè)暖心的動(dòng)作驅(qū)散了些許。我凝視著窗外，清冷的月光灑落在玻璃上，淡淡的，幾縷愁云繞著它，顯得又有些落寞。（環(huán)境描寫，烘托人物心情。）“啪嗒”門開，是爸爸回來了。他一眼便看到發(fā)呆的我?！罢玻闶遣皇蔷o張了？”我抬頭望著他沒說話，其實(shí)內(nèi)心的壓力已到了極點(diǎn)。“說說看，為什么？”聽著他的話，我有些繃不住，想著“一定要堅(jiān)強(qiáng)，就是一次考試，沒什么大不了”但淚水卻不受控地流下來?！霸趺戳耍肯葎e哭，我知道老師的話對你有壓力，沒關(guān)系，正常發(fā)揮，爸爸相信你！”“其實(shí)考試只是對你之前學(xué)習(xí)的檢測，你努力了，結(jié)果肯定不會(huì)差。就算結(jié)果沒達(dá)到你的期望值，那不正意味著你還有努力和進(jìn)步的空間嗎。你要相信自己，不要想太多?！笔前。灰胩?，與其在心里糾結(jié)，不如拿起筆好好學(xué)。（爸媽的安慰，如心靈雞湯，溫暖人心。）我一下子釋了懷，用手胡亂地抹干眼淚，笑了笑，開始奮筆疾書。微風(fēng)吹過發(fā)絲，我又望向了窗外，朦朧的月亮從蟬翼般透明的云里鉆了出來，閃著銀色的清輝，給世間鍍上了一層銀光?？荚嚨谋澈罂赡苡袎毫?，有無聲的哭泣，但更多的，是壓力下的積極面對，是哭泣后的繼續(xù)前行。（結(jié)尾簡潔而又深刻，充分點(diǎn)題，引人思考。）【借鑒點(diǎn)解讀】（1）題記開篇明旨，設(shè)問引入回憶。考生用“隱藏在背后的，才是最本質(zhì)的”這一哲理性的語言作題記，著力透過文字表達(dá)自我情感，抓住閱卷老師的心。設(shè)問引入回憶，考前那個(gè)晚自習(xí)的情景，回家后爸媽的安慰和鼓勵(lì)……構(gòu)思新穎，扣題自然。（2）昭示哲理，卒章顯志?！翱荚嚨谋澈罂赡苡袎毫?，有無聲的哭泣，但更多的，是壓力下的積極面對，是哭泣后的繼續(xù)前行。”哲思妙語，切中題意，收束有力，回味無窮?？荚嚨谋澈蠹澎o的深夜，群蟬都已隱匿，聽不見半點(diǎn)聲跡。我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。再次打開床頭夜燈，不甘心地將那成績單看了一遍又一遍。我明明已經(jīng)這樣努力，已經(jīng)放棄了那么多！想到這里，我起身來到書房，輕悄悄地關(guān)上門，打開燈，徑直走向窗邊的那架鋼琴?！拔叶嗑脹]有彈過琴了？”掀開鋼琴上的紅布，久積的灰塵飛舞飄散，在燈光下泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的光。這光轉(zhuǎn)瞬即逝，就像我為了升學(xué)而放下的鋼琴夢。按下琴鍵，彈奏著熟悉的《小星星》，這是我學(xué)會(huì)的第一首鋼琴曲，也在那次深深地印記在我心里。還記得第一次參加鋼琴考級，緊張的情緒，讓我一有時(shí)間就會(huì)坐在鋼琴前，反復(fù)練習(xí)考試曲目。可越是臨近考級的日子，我的手就越發(fā)不受控制，彈過無數(shù)次的琴曲都仿佛初見。陪我練習(xí)的奶奶，總是安慰我不要著急，考試盡力就好。那天，又一次彈錯(cuò)音符，又一次被安慰，我壓抑著的焦慮、煩躁一股腦兒地噴涌出來：“你們總說‘盡力就好’，到時(shí)候我要是沒考上，肯定每個(gè)人都會(huì)失望！”聽到我的抱怨，奶奶看著我，許久沒有說話。我在這沉默中感到些許懊悔，正想要道歉，卻聽奶奶說道：“給奶奶彈首《小星星》吧。”我不明所以，但為了打破這凝滯的氛圍，就聽從奶奶的指示，再次按響了琴鍵。這樣基礎(chǔ)的琴曲，彈起來再簡單不過了。我順暢地彈出最后一個(gè)音符，奶奶的掌聲也隨之響起。爆發(fā)的情緒已然平復(fù)，我不好意思地捏緊衣角，跟奶奶說著對不起。奶奶笑著搖了搖頭：“還記得你第一次學(xué)鋼琴，就是彈的這首《小星星》。那時(shí)候，你的手小小的，總是來不及按琴鍵。我看你每次上課都會(huì)哭著回來，以為很快就要放棄，沒想到一彈就是這么多年?！蔽业拖铝祟^，在奶奶溫柔的話語中，淚水不知不覺地盈滿眼眶。奶奶摟著我的肩，說道：“彈或不彈，都由你自己決定。但奶奶希望一旦做出選擇，為了你自己，就不要輕言放棄！”……是啊！堅(jiān)持準(zhǔn)備鋼琴考級，是我自己的決定；為了升學(xué)放棄鋼琴，也是我自己的決定！既然做出了選擇，我就要堅(jiān)持下去，朝著自己最初的目標(biāo)走下去。我回到房間，將那張成績單貼在墻上，提醒自己繼續(xù)努力，而皎潔的星輝也灑落窗前，似乎要為我裝飾又一個(gè)綺夢。考試的背后物理老師說:“光是這世界上跑的最快的?！蔽也徽J(rèn)同，我認(rèn)為是愛，即使相隔千里，愛卻總能把人系在一起。暑假的一段日子，父母都要出差，叫我一人去鄭州找一位親戚家暫住。剛聽到這個(gè)消息。我心里便打起了鼓。叫嚷著“從未自己出門，不識路”的話。父親卻告訴我：“別害怕，我們把到哪里，幾點(diǎn)，怎么走都告訴你，你只當(dāng)是一次開卷考試，回來了給你帶你最喜歡的小說……”于是，我就這樣踏上了去往鄭州的路。父母把我從高鐵站放下，我緊緊握著母親寫的“指南”，心中仿佛有塊大石頭。毒辣的太陽炙烤著大地。我匆忙抹了把汗，進(jìn)入了高鐵站，距離我所乘坐的列車還有30分鐘出站。我約摸著20分鐘后進(jìn)站上車，又看了眼母親寫下的紙條，她在標(biāo)注時(shí)間之后還留了三個(gè)字“不要急”，可第一次坐高鐵，怎能叫我不急？玻璃窗外的蟬無憂無慮的歌唱，盡管空調(diào)溫度很低，我卻依舊滿頭大汗，匆忙抹去，擔(dān)心地第10次抬頭看時(shí)間。已經(jīng)20分鐘了，我心中膽寒，應(yīng)該要上車了，只有10分鐘，倘若我因不熟悉來不及上車怎么辦?我又想起了媽媽的紙條，翻到背面，上面赫然寫著：“列車往往無法控制準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，你不用急，我給你大致畫了高鐵站的平面圖，你按箭頭走就行了?！蔽殷@呆了，母親一向不會(huì)畫畫，這如此精致細(xì)膩的圖不知要她畫第幾遍，我頓時(shí)感受安心了許多，心里也暖暖的。終于，列車到站的廣播響起，我按著母親畫的圖走，心里五味雜陳。很快上了車。我心里又欣喜又感動(dòng)。恰在這時(shí)，手機(jī)上提示了母親的消息：“兒子，上車了吧？”淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲曳路鹉芸吹?，父母上班拖著疲憊的身體為我找尋路線，撰寫紙條的場景。母親一遍又一遍畫著平面圖，但她應(yīng)是笑著的。父親說這不過是一次開卷考試，但事實(shí)他們二人應(yīng)該更擔(dān)心，可以想到母親守著時(shí)間準(zhǔn)時(shí)問候我，淚水便不禁奪眶了。到了鄭州，將近夜晚，燈火葳蕤，孤月高懸。我想：當(dāng)我看向月亮?xí)r，那張紙條便會(huì)乘著月光飛向同在看月亮的父母，深深著告訴他們：“我愛你們！”這場“考試”的背后，是父母那有心而無言的愛??！【名師點(diǎn)評】這篇文章選材新穎，選取了父母讓自己獨(dú)自一人去外地親戚家暫住，自己獨(dú)自坐車并安全到達(dá)親戚家的故事，父母看似沒有在身邊，讀后卻無時(shí)無刻都在感受到父母的影子。在小作者眼中，這是一場膽量的測試，這種考試相比于學(xué)科考試這種素材，更易于吸引閱卷老師的眼球。更為關(guān)鍵的是，小作者篇末點(diǎn)題點(diǎn)的好，不僅升華了文章的中心，而且在結(jié)構(gòu)上與標(biāo)題遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人一種渾然一體的感覺?？荚嚨谋澈罂荚嚨谋澈?，是一座座成長的燈塔，照亮我們探索知識的道路。燈火下的誓言：學(xué)子的奮斗在考試的征途上，每一個(gè)夜晚都是一場無聲的較量。夜幕降臨，我與數(shù)學(xué)題展開智慧的較量，我逐字逐句解讀文言文的深邃，我在英語單詞的海洋里搏斗。時(shí)間悄然流逝，筆尖在紙上劃過的聲音，如同夜晚的搖籃曲，陪伴我度過每一個(gè)孤獨(dú)而充實(shí)的夜晚?？荚嚱Y(jié)束，我放下手中的筆，心中涌動(dòng)著平靜。這段奮斗，不僅僅是為了考試，更是為了心中的夢想，為了那個(gè)更好的自己。燈塔旁的溫暖：家長的陪伴有時(shí)，考試如同一場暴風(fēng)雨，躲避的燈塔就是我的母親。備考的日子里，家中的每一絲聲響都被母親精心調(diào)控，她的腳步輕盈，言語溫和，怕驚擾了正在筑夢的我。每當(dāng)夜深人靜我感到疲憊不堪，她就像一位守護(hù)天使，悄無聲息地出現(xiàn)在我的房間門口，手中端著一盤切好的水果，或是一杯散發(fā)著溫暖香氣的牛奶。那不僅僅是食物，更是她無言的鼓勵(lì)和支持。她的眼神中，既有對我未來的憧憬，也有對未知的擔(dān)憂。但無論何時(shí)，她的話語總是簡潔而有力：“加油，孩子，你是最棒的?！边@句話，如同一股暖流，溫暖了我疲憊的心房，給了我繼續(xù)前行的力量。燈影下的智慧：老師的付出如果說考試是一次豐收，老師則是那些辛勤的播種者。在考試前的緊張日子里，他們不分晝夜地守護(hù)著我們的成長，為我們解答每一個(gè)疑惑，為我們照亮每一個(gè)知識的角落。我記得，在那些充滿挑戰(zhàn)的日子里，校園里最后一盞燈永遠(yuǎn)是老師的辦公室。他們的身影在月色下顯得格外堅(jiān)定，他們的聲音在夜深人靜時(shí)顯得格外溫暖。他們耐心地解答我們的問題，不厭其煩地講解每一個(gè)難點(diǎn)，直到我們的眼神中閃爍出理解的光芒。他們的眼中，是深深的關(guān)愛和無盡的期望。他們的話語，如同春雨般細(xì)膩而滋潤，滋養(yǎng)著我們渴望知識的心田?？荚?，是知識的試煉，更是成長的見證?？荚嚨谋澈螅瑢W(xué)子的汗水、家長的守望、教師的智慧，交織成我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。它們不僅為我們的今天鋪路，更為我們的明天導(dǎo)航。它們超越了考試的界限，成為我人生旅途中永恒的燈塔，指引我向著更加深遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。【點(diǎn)評】內(nèi)容上文章以“考試的背后”為主題通過三個(gè)不同的視角——學(xué)子、家長、老師，展現(xiàn)了考試背后的辛勤付出和深情支持，使得主題豐富而立體；結(jié)構(gòu)上采取小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強(qiáng)；語言上富有詩意和感染力，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如將考試比作“成長路上的一座座燈塔”等增強(qiáng)了語言的形象性和表現(xiàn)力；立意上通過考試這一現(xiàn)象，探討了成長、教育和家庭的重要性，通過觀察和體驗(yàn)，表達(dá)了考試是成長的一部分，而背后的支持和努力是成功的關(guān)鍵這一主題?？荚嚨谋澈蟠巴饣\著薄霧,月亮藏于霧中,夜色一片朦朧。燈火一盞盞睡去,我伏案桌前,眼前是攤開的復(fù)習(xí)資料,心中卻泛起了層層漣漪?；厥壮跞谝粚W(xué)期期末考試前夕,它猶如一把神秘的鑰匙,悄悄開啟了我內(nèi)心深處的成長之門。那段時(shí)光,緊張與憧憬交織,色彩斑斕,卻也布滿挑戰(zhàn)。面對繁重的學(xué)業(yè)壓力,我曾一度陷入焦慮,仿佛大海上迷失方向的帆船。但正是那次考試,成為我轉(zhuǎn)變的契機(jī),讓我學(xué)會(huì)了如何在壓力的海洋中找到自己的救生圈。在那段磨礪心性的日子里,我嘗試了種種調(diào)適心靈的方法:短暫停頓,閉目冥想,讓心靈得以片刻喘息;又或是在綠蔭小徑上與友人漫步談笑。這些看似微不足道的舉動(dòng),卻如同細(xì)雨般滋潤了我干涸的心田,讓我在緊張的備考氛圍中找到了一絲平衡與寧靜。那段時(shí)光里的友情如同堅(jiān)固的磐石,支撐著我前行。我與好友并肩作戰(zhàn),共克難關(guān),彼此間的鼓勵(lì)與笑聲成為最好的解壓劑。我深刻體會(huì)到,求學(xué)之路并非孤軍奮戰(zhàn),同伴的力量能讓我們前行得更遠(yuǎn)。這份溫暖,猶如冬日暖陽,不僅溫暖了我,更為我照亮了前行的路?？荚嚨恼嬲饬x,在此過程中逐漸顯現(xiàn)--它不僅是對知識的考查,更是自我成長的見證。我開始珍視這一過程中的體驗(yàn)與收獲。在書海之外,我還播撒了興趣的種子,學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)與個(gè)人興趣之間自如轉(zhuǎn)換,達(dá)到了學(xué)業(yè)與生活的“和平共處,共同進(jìn)步”。如今,考試于我而言,已化身為自我提升的階梯,每一步攀登,都是汗水與智慧的結(jié)晶,每一級臺(tái)階,都鐫刻著我成長的印記?？荚嚤澈?藏著的是一段段成長的密碼,解鎖它們,我學(xué)會(huì)了如何在逆境中堅(jiān)韌不拔,如何在順境中謙遜前行。那次期末考試,不僅是一場與知識的較量,更是我個(gè)人成長舞臺(tái)上的一次華麗演出?！军c(diǎn)評】這篇作文通過對初三期末考試前夕的回憶，深入探討了考試對個(gè)人成長的意義，展現(xiàn)了作者在壓力中如何調(diào)適心態(tài)、迎接挑戰(zhàn)。以下是對這篇作文的點(diǎn)評和寫作手法分析。1.主題鮮明：文章圍繞考試這一主題，深入探討了在壓力與挑戰(zhàn)中獲得成長的過程。作者通過自身經(jīng)歷反思考試的真正意義，展現(xiàn)了一種積極向上的態(tài)度。2.情感真摯：作者在回憶中流露的情感非常真實(shí)，從焦慮到最終的自我成長，情感的變化讓讀者感同身受，增強(qiáng)了文章的感染力。3.結(jié)構(gòu)清晰：文章的結(jié)構(gòu)邏輯清晰，開頭引入，隨后逐步展開對復(fù)習(xí)過程、友情和心態(tài)調(diào)適的描述，最后總結(jié)并升華主題，讓人感受到一種完整的成長過程。4.細(xì)膩的描寫：作者對內(nèi)心情感的描繪十分細(xì)膩，如“層層漣漪”，“心靈得以片刻喘息”等，語言富有表現(xiàn)力，增強(qiáng)了文章的可讀性。5.積極向上的結(jié)尾：結(jié)尾部分通過對考試意義的反思和個(gè)人成長的展望，給讀者帶來了希望，也激勵(lì)著大家面對未來的挑戰(zhàn)。寫作手法分析1.比喻與形象化：文章中多次使用比喻，例如將“考試化身為自我提升的階梯”“求學(xué)之路并非孤軍奮戰(zhàn)”等，這些比喻使得抽象的情感和經(jīng)驗(yàn)變得形象而易于理解，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。2.排比與對比：通過“緊張與憧憬交織”，“壓力的海洋找到救生圈”等對比手法，使得讀者更容易理解作者內(nèi)心的斗爭與成長過程。同時(shí)，排比句式的使用也增強(qiáng)了文章的氣勢和節(jié)奏感。3.內(nèi)心獨(dú)白：第一人稱的敘述方式讓讀者能夠直接感受到作者的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的代入感，使情感更加真切。4.景物描寫：開頭的描寫“窗外籠著薄霧，月亮藏于霧中，夜色一片朦朧”，不僅設(shè)定了文章的氛圍，還暗示了作者當(dāng)時(shí)的心境，進(jìn)一步引導(dǎo)讀者走入作者的內(nèi)心世界。5.結(jié)構(gòu)的對稱性：文章的開頭提到期末考試的準(zhǔn)備，結(jié)尾則指出考試的意義，通過這樣的結(jié)構(gòu)對稱增強(qiáng)了文章的統(tǒng)一性，讓反思與總結(jié)有機(jī)融合?？偨Y(jié)這篇作文通過真摯的情感，細(xì)膩的描寫以及清晰的結(jié)構(gòu)，成功展現(xiàn)了作者在考試壓力下的成長歷程。作者通過對友情、心理調(diào)適等方面的深刻反思，讓人明白考試不僅僅是知識的測驗(yàn)，更是個(gè)人成長的重要階段。語言生動(dòng)且富有感染力，使得文章在傳達(dá)主題的同時(shí)，也引起了讀者的共鳴和思考。考試的背后——那一樹開花的玉蘭正值盛夏，校園里的白玉蘭的箔白大葉反射出淺淺光暈，雪白大花半開之間，漾出一股飽滿的似檸檬的清香；老師從教室外的玉蘭小徑走進(jìn)教室，攜著一股清香，捧著一摞試卷。發(fā)試卷了，她抬眸望向窗外的白玉蘭，她并不擔(dān)心成績，因?yàn)樗某煽兿騺砻星懊?。果不其然，這次數(shù)學(xué)小測，她得了滿分。課上，老師贊許的話如泉水般涌了出來，周圍的同學(xué)也向她投來贊賞的目光，“這道題選c，有沒有問題？”“沒有——”她跟著回答，不經(jīng)意間瞥了眼自己的答卷——她選錯(cuò)了，老師卻讓她得了分，她不可置信的再三確認(rèn)，甚至反復(fù)驗(yàn)算了好幾遍——她就是錯(cuò)了，她焦急的張望四周——沒有人注意到她，她有些不自然的蓋住試卷，卻覺得十分別扭，這三分要是被扣去，滿分就一去不返的湮滅了，她心有不甘。同桌見她著急忙慌的樣子，急忙問她“你怎么了?”她望向同桌真摯而懇切的眼神，“我不是滿分?！?個(gè)字剛到嘴邊又咽下去，窗外，下起了淅淅瀝瀝的小雨，灰蒙蒙的，打得玉蘭的箔白大葉簌簌地響。下課鈴回蕩在暑氣氤氳的教室里，她望向老師遠(yuǎn)去的背影，又看向手中的“滿分”試卷，她不禁又開始想，作假的勝利和真實(shí)的失敗，我寧愿選擇真實(shí)的失敗，比起失敗，虛偽的成功反而顯得不堪一擊，最終，她邁進(jìn)了辦公室的門檻……表彰大會(huì)上，數(shù)學(xué)的滿分名單里沒有她的名字，眾多溢美之詞和如浪潮般的掌聲也不屬于她，可是她卻坦然了，她所擔(dān)心的老師斥責(zé)，同學(xué)嗤笑都沒有發(fā)生，取而代之的是認(rèn)可與內(nèi)心的坦然。雨停了，陽光穿過玉蘭樹，一片燦爛的光影搖曳，她望向手中的那張被扣去三分的“滿分”試卷，內(nèi)心泛起了一暈清澈的漣漪?！窘處燑c(diǎn)評】美好的玉蘭，高大而純潔，和“她”的心事相得益彰，書玥用花如神，讓文章錦上添“花“，美不勝收。考試的背后——游魚躍空，獨(dú)顯晨星考試總千變?nèi)f化，形式各樣，但一次次考試，總有一次次感悟，在考試的背后，又充斥著神秘的天地，令人心生向往。清晨時(shí)分，水汽傾罩一層在水面上，一條草魚躍出水面，又撲入水中，擴(kuò)散了清晨的靜謐?？粗~，我忽的想起自己塵封已久的漁網(wǎng)。打開那帆布袋子，手上沾了歲月的沉淀，那雪白的網(wǎng)卻如星一般，負(fù)重的卵石在半空相碰，發(fā)出珠簾半掀時(shí)的清脆。這是我第二次碰它。扯住兩端，猛地一拋，險(xiǎn)些沒能出去。網(wǎng)里一側(cè)，老伯仰頭大笑，拿著他自己的網(wǎng)教我如何撒網(wǎng)，要把網(wǎng)打開。渾圓的大網(wǎng)在半空落下，裹著條大魚和幾條雜魚，便又回到老伯手里。我盡力學(xué)著老伯的樣子，有幾分模樣，卻顯得滑稽，老伯只是微微笑著，“等你和我一樣，網(wǎng)發(fā)黃，頭變白，這魚也就手一捏，便有了?！蔽艺麄€(gè)上午和下午便在網(wǎng)的一張一合中度過。雖是無貨，卻也樂此不疲，畢竟我所圖非魚。學(xué)了一門技藝是好，但不成也便罷了，可老伯的大魚卻讓我不可忽略，或是虛榮，又或是爭強(qiáng)好勝，我只想捕一條大魚。夜邊的微紅化了幾分清風(fēng)，皎潔的光華絲絲墜入水中，一橫一縱，一穿一插間，織出星湖月景。我坐在這水河邊，想著如何捕魚，卻又見了老伯。我看著它，盡力拋網(wǎng)，卻又無所收獲。直到我走到他面前，他才渾身一驚。我纏著老伯教我如何用漁網(wǎng)捕魚，許是被我鬧的不甚耐煩了，他便順勢而下，要考我一考。老伯說，“你知道怎樣才能捕好魚嗎？”我拿起漁網(wǎng)，學(xué)著老伯一樣去甩，月亮調(diào)皮的一揮手，用白如羊玉的月光將網(wǎng)揉成一團(tuán)，落入水中，再撈起時(shí)，網(wǎng)已互相纏住，難解難分了。老伯只是笑笑，又演示了一遍。在他甩網(wǎng)時(shí)，我瞥見他的白發(fā)，看見了佝僂的背，我說，我知道了，只要頭發(fā)和你一樣白了，丟網(wǎng)丟到背駝了就可以了。老伯笑了，笑的很隨意，一拉漁網(wǎng)，雪白的大魚隨漁網(wǎng)上了船，一弓一弓跳蕩在船上，老伯將其丟入魚艙里，在水中游動(dòng)的魚兒也和老伯一樣隨意?！板e(cuò)了，”老伯看著漁獲，緩緩?fù)鲁鰞蓚€(gè)字。老伯也知道，我應(yīng)是猜不出?！爱?dāng)捕魚成為你的工作，你不捕便失去來源，只能討飯時(shí)，便能放下一切去捕，捕到最好的魚?！蹦峭恚喜终f了很多，從年少輕狂的星辰大海到一葉扁舟的幾條游魚。老伯讓我誠心讀書，替他一睹世間光華。這次考試僅一個(gè)問題，開放至極，可卻用老伯一生的經(jīng)歷去回答?；蛟S考試的背后便是如此，月下孤鴻墜水，落入深淵，游魚躍空，獨(dú)顯晨星?！窘處燑c(diǎn)評】新宇的世界里一派自然風(fēng)光。那里有游魚，有夜色，有月華，有會(huì)捕魚的老伯。那里清亮多姿，那里自由自在，那里讓人親近?？荚嚨谋澈罂荚嚕瑢ξ襾碚f，就像橫亙在眼前的巍峨山脈，既檢驗(yàn)著我的意志，又磨礪著我的勇氣。尤其是在初中那段青蔥歲月里，數(shù)學(xué)仿佛化身成為不可逾越的鴻溝，它的難度如同變幻莫測的天氣，時(shí)而晴空萬里，給予我希望；時(shí)而暴風(fēng)雨驟臨，使我陷入深深的迷茫。仍記得那一天，午后的陽光透過窗戶，而課桌上那攤開的65分試卷宛如一片陰影，籠罩著我的心房，沉重得似乎足以吞噬所有希望。那一刻，我仿佛站在命運(yùn)的十字路口，迷失了方向，不知所措。然而，正當(dāng)絕望之際，老師的鼓勵(lì)猶如晨曦初露，穿透黑暗：“失敗，絕非終結(jié)，它是通往輝煌之路的基石?！边@簡短而有力的話語，如同寒冬里的一縷陽光，瞬間驅(qū)散了我心頭的陰霾。我幡然醒悟，每一次跌倒，都是為了一次更高、更強(qiáng)的飛躍！自此我不再甘愿做被動(dòng)的受困者，而是主動(dòng)發(fā)起反擊。于是，我拿起紅色修正筆，一絲不茍地在錯(cuò)題旁邊標(biāo)記出錯(cuò)誤的原因，無論是因粗心大意造成的疏漏，還是對復(fù)雜概念理解的偏差，我都逐一攻克，勢必要將這些頑固分子徹底清除。隨后的日子，我全身心沉浸在浩瀚的知識海洋中，反復(fù)研讀那些晦澀難懂的概念與定理，直至它們?nèi)缤}相連的部分，深深鐫刻于我的記憶中。在一次次解題的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了抽絲剝繭，直達(dá)問題核心的藝術(shù)，那些隱匿于紛繁計(jì)算之下的基本法則漸漸明晰。每次破解難題，都像收獲一份珍稀的饋贈(zèng)，讓我的心靈得到極大的滿足與喜悅。這一路上，我并非獨(dú)自一人戰(zhàn)斗。老師的耐心輔導(dǎo)，如同荒漠中的一汪清泉，為我提供了源源不斷的動(dòng)力與靈感；同學(xué)之間的情誼與鼓勵(lì)，則如同沿途的風(fēng)景，讓這段旅程充滿了溫情與美好。這一切，共同編織成了我成長道路上最亮麗的風(fēng)景線。終于，再次步入考場，面對熟悉的試卷，我早已換了一副從容的姿態(tài)。那些曾讓我膽顫心驚的題目，在我眼中已變得不再神秘。我手中的筆，如同指揮家手中的魔杖，優(yōu)雅地在試卷上演繹著屬于我的旋律?？荚嚱Y(jié)束，我并未立即離去，而是選擇坐在原位，靜靜地回味這段不平凡的經(jīng)歷。我知道，無論成績?nèi)绾?，我都已明白，真正的勝利在于?zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)在逆境中尋求突破。當(dāng)成績公布的那一刻，92分的數(shù)字跳入我的視線，我卻異常平靜。因?yàn)?，分?jǐn)?shù)終究只是一串字符，真正的勝利在于我重拾了自信，掌握了應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法。這段難忘的經(jīng)歷，將會(huì)成為我人生旅途中最為珍貴的寶藏，指引著我，在未來的路上，披荊斬棘，勇往直前，無懼任何風(fēng)雨?！军c(diǎn)評】本文以考試為切入點(diǎn)，以時(shí)間為線索，依次講述了自己與數(shù)學(xué)較量，從考試失利、反思覺醒、努力追趕、到最終勝利的心路歷程，情感真摯，敘述流暢，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有效地推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展，使文章整體呈現(xiàn)出一種螺旋上升的趨勢，達(dá)到了情感與理性交織的良好效果。同時(shí)作者通過對考試背后故事的細(xì)膩描繪，不僅反映了考試對個(gè)人成長的積極影響，還傳遞了面對困難勇于挑戰(zhàn)、不斷自我超越的精神力量，給人以深刻的啟示和鼓舞?？荚嚨谋澈蟆匆?，努力，成為總有人要贏，那個(gè)人為什么不能是我？—題記“到底是缺了哪根筋了??？”明明沒少在地理下功夫，考出的成績卻總差點(diǎn)意思，我時(shí)常看這80多分的試卷發(fā)問。因?yàn)檫@樣的地理成績，在聽到地理統(tǒng)考時(shí)，我?guī)缀跏窃谝凰查g僵住了?？荚嚠?dāng)天，各種隱身在書角落里的知識幾乎讓我無從下筆，只能在手足無措間考出個(gè)不達(dá)優(yōu)的成績。突然驚醒，突然明白了回歸書本的重要性。于是，開始馬不停蹄地抄書。空閑時(shí)間，奮筆疾書著氣候類型，糧食作物，著名城市……知識點(diǎn)多而碎，我便一點(diǎn)點(diǎn)分類好。每一個(gè)角落都不放過。背誦也沒有松懈，吃飯時(shí)，休息時(shí)，我都在“吃書”，一個(gè)字一個(gè)字的咀嚼，連晚上睡覺前也不忘再默背一遍，就用這樣的死方法，把地理知識牢牢的鎖在了腦海里。就這樣堅(jiān)持了大半個(gè)月，最近的考試，我終于上了90分。到考試那天，或許因?yàn)闇?zhǔn)備充分，格外的放松?？紙錾希揖拖裢L(fēng)凜凜的大將軍，一路過關(guān)斬將順利的答出了所有題目?！皶?huì)有滿分嗎？”心里一個(gè)小小的聲音響起，我幻想著，“真考了滿分……”我不受控的彎了彎唇，心里甜絲絲的，但又馬上回過神來，檢查題目。盡管把那個(gè)場景想了千萬遍，當(dāng)?shù)弥乩砜剂藵M分時(shí)，我還是驚住了，隨即，鼻子開始隱隱發(fā)酸，我竭力忍住眼淚，又有些滑稽的開始笑，這種苦盡甘來的感覺，就好像被棉花糖炮彈砸中，受到重大沖擊的同時(shí)，又幸福的甜蜜著?；蛟S有時(shí)做的不好不是缺了哪根筋，而是沒有努力過，努力不是沒有回報(bào)，只是有時(shí)還不夠努力。滿分不止是滿分，考試也不止是一張?jiān)嚲?。它讓我看見?yōu)秀的我，它讓我努力成為優(yōu)秀的我，它讓我成為優(yōu)秀的我。【教師點(diǎn)評】思菡在剛剛過去的期中考試中又再次獲得地理滿分，拿到了單科王的獎(jiǎng)狀。我想，從沒有自信到苦盡甘來，滿分從艱苦的目標(biāo)也就變成了甜蜜的禮物。努力是一種幸福，成功是一種獎(jiǎng)賞，這就是學(xué)習(xí)的快樂吧?？荚嚨谋澈蟠巴怅柟庹茫L(fēng)不燥，此刻我置身于中考的教室里，目光停駐在作文題目上——《考試的背后》，如潮的回憶涌上我的心頭，帶走了我所有的緊張與焦慮；筆尖的沙沙，記錄下我這段難忘而又溫暖的青春歲月。人生能有幾回博“同學(xué)們，人生能有幾回搏，讓我們?yōu)榱擞又锌级鴳?zhàn)！”一年前，老師激情澎湃的話語猶在耳邊，那些有笑有淚、有苦有甜的日子撲面而來。清晨陽光微熹的教室里，有我們低頭背書、激烈討論的身影；烈日炎炎的操場中，有我們揮灑汗水、迎風(fēng)奔跑的身姿；午后的實(shí)驗(yàn)室里，有我們專心致志、全神貫注的面龐……雖然辛苦，我卻從未想過放棄，“烈火再煉百日滿，化莫邪，斷金剛！”百日誓師的場景猶在眼前：九年寒窗劍出鞘，六月沙場把名揚(yáng)”，考試背后，是無數(shù)個(gè)奮斗的青春時(shí)光，是夢想的匯聚與支撐！誰言寸草心燥熱的六月攜著中考的壓力紛至沓來，壓得我喘不過氣來。心情煩躁，我便發(fā)泄在了父母身上，要么找茬跟他們鬧別扭，要么回家門一關(guān)將各種關(guān)心拒之門外！與他們的交流少了，抱怨多了；笑容少了，煩惱多了……可他們總是默默包容我。每個(gè)夜晚都會(huì)為我準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的果盤，涼度正好，甜度適中。那一盤酸酸甜甜的水果，成了難熬日子里的小確幸。考試的背后，是默默地包容與愛！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！卑职謰寢?，感謝有你們伴我走過這段布滿荊棘的人生之路?；耗喔o(hù)花試卷中的一個(gè)詩句震撼了我，“落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花”，這不正是我們老師的寫照嗎?你，只是一名平凡的老師，可是任勞任怨，以生命作筆，以熱血為墨，堅(jiān)守于三尺講臺(tái)。為了我們中考，您每天第一個(gè)到教室，加班加點(diǎn)，就為了我們能夠多得幾分，考上更好的高中！記得畢業(yè)那天，你對我們說:“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。希望同學(xué)們都能盡自己的全力，成為讓自己滿意的人?！崩蠋?，我記住了！考試的背后，是您殷殷期待與默默付出。在今后的日子里，我會(huì)懷赤誠之心，持希望之火走好屬于我的人生之路。落花無聲，芬芳滿地?？荚嚨谋澈螅亲约簾o數(shù)個(gè)夜晚獨(dú)自挑燈的努力；是父母無處不在的關(guān)心，是老師細(xì)致入微的付出。他們共同為我構(gòu)筑了通往夢想的橋梁，將我扶上馬，奔向未來之路。考試的背后若有所待便是人生，若有所憾也是人生?！}記終考鈴響了，我的筆尖顫抖地凝滯在半空中，望著余留下一大片空白的答題卡，我怔住了，隨后，答題卡被抽走，與桌面發(fā)出尖厲刺耳的摩擦聲。我失魂落魄地走出考場，悵然走到樓下乒乓球場，忽然聽到一陣激烈的乒乓球聲。一抬頭，便看見一個(gè)小胖墩舉起球拍奮力還擊，他在左推右擋中失誤頻出，卻只是置之一笑，忽然橘色的乒乓球逆光飛舞，如一發(fā)魚雷般朝他游弋而來，只見他屈膝前傾，聚指拉腕，向前一擰——球鉆進(jìn)了草叢。我饒有興致地看著他會(huì)做何反應(yīng)，可他只是撿起球，用肉感十足的臉頰拱出和諧的線條：“呦，這么厲害?！彼麥\淺的微笑仿似融化了我對失敗的理解：他不是輸了嗎？還這么開心？“看我下回怎么再創(chuàng)輝煌。”他下場了，邁著有點(diǎn)搖晃的步伐離開，只留下輕松恬淡的話語。我仍然還在被他的瀟灑所震撼，他在打球時(shí)專注地享受過程，卻又淡然面對失敗，而我，把每次考試的結(jié)果看得那樣重要，卻又不肯付諸行動(dòng)，怎能面對內(nèi)心的愧怍呢？每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。想到此處，我立刻行動(dòng)起來，經(jīng)歷了一個(gè)多月的準(zhǔn)備后，我再次坐在了考場中。遴除干擾，不再想象著是接受老師的批評抑或迎接他人的吹捧，不再困擾于這一點(diǎn)，便能專注于那張期待著我傾灑文筆的試卷，流暢的落筆婉如達(dá)達(dá)的馬蹄聲，很快優(yōu)美的文字鋪滿了整張?jiān)嚲恚倚臐M意足地合攏筆蓋。然而，考試的結(jié)果仍不盡如人意，要么是沒有檢查，要么是知識的盲點(diǎn)，我拿著成績單，心中盤算著以后怎么才能避免這些失誤與遺憾，忽然驚覺：我沒有了往日考試失利時(shí)的那種悲傷，也并再不拘泥于結(jié)果的缺陷。一陣貫穿心胸的豁達(dá)仿佛從我的內(nèi)心生長起來。一次課后，我剛想合上書本，卻發(fā)覺詞語表中有個(gè)陌生的成語：要不去問吧？但就一個(gè)成語而已，沒必要犧牲寶貴的下課時(shí)間啊。不行，萬一考到怎么辦，只有把過程做好了，才能自信地面對結(jié)果。于是我抓起書本沖出教室，在走廊攔截到了老師。她侃侃而談，我孜孜傾聽，外面的光線越來越明亮。期末考試的考場里，淡淡的水紅色的朝霞染紅了潔白的窗欞，我緊咬食指，身外的世界仿佛悄悄地噤聲，我的世界里只剩下文字的推敲與思維的奔跑，一泓清泉注入干涸的紙面，流淌出我對世界的理解和思考。停筆，還剩最后十分鐘，謹(jǐn)慎地注視著每一道題，將它與試卷反復(fù)對照，確認(rèn)無誤?？纪辏阴獠阶呦虼巴膺B廊，抬頭看云卷云舒，考試的結(jié)果已不再那樣重要。季羨林說：在這復(fù)雜的世界里，我們應(yīng)該擁有認(rèn)真過好這一生的四種能力：得自在，知孤獨(dú)，記初心，要豁達(dá)。的確，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地對待歲月，無論結(jié)果如何。若有所待，去出發(fā)，便是人生；若有所憾，去和解，也是人生。以專注對待過程，以恬淡沖刷結(jié)果，我想，這就是考試的背后?？荚嚨谋澈蟮谝豢|陽光還未完全撕破夜幕，天邊的魚肚白和淡金色互相交織，除了密密的樹葉間傳來的鳥鳴，校園里回蕩的還有我們朗朗的書聲?！鞍褧掌饋?，開始默寫了??”突然聽到老師的指令，我有些不知所措。什么時(shí)候布置的復(fù)習(xí)?有說過今早要古詩詞過關(guān)嗎?我手忙腳亂地關(guān)上書，只能硬著頭皮裝模做樣地默寫。黑板上方的時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，似乎正嘲弄著我的局促。我羨慕地看著其他同學(xué)不假思索地落筆，手中的筆如游龍般流暢地落在試卷上，而我的卻是大片大片的空白。“叮咚——”考試倒計(jì)時(shí)響起，我慌忙地拿過同桌的默寫卷，正想抄幾句古詩，收試卷的同學(xué)卻一把將我的試卷拽走?！拔??我還沒寫完?！蔽也话驳穆曇綦S風(fēng)消逝在嘈雜的討論聲中。哎！這次肯定過不了，我忐忑不安地瞄著批改試卷的語文老師，根本靜不下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)看到鮮艷的大紅叉與“未過”二字時(shí)，心里很不是滋味。我想打個(gè)漂亮的“翻身仗”。中午的空氣中沒有一絲風(fēng)，悶熱難耐。午休時(shí)，我拿出需重新過關(guān)的古詩詞試卷，用鉛筆輕輕地把答案寫在上面。雖然這時(shí)間也足夠我將默寫內(nèi)容記住，但我想更輕松些、更有把握些?？墒窃脚R近下午，我變得越緊張，所有的心神都被即將到來的過關(guān)默寫考試給占據(jù)。朗朗晴日，我卻如入冰窖。我無心聽課，腦海中那鉛筆的痕跡一直反復(fù)滾動(dòng)；我無心和朋友聊天，說不了三兩句就緊張難安；我無心看同學(xué)們打鬧，每一個(gè)瞬間都備受煎熬。白色的紙張?jiān)诠獾挠痴障赂哟萄郏苊苈槁橛帜：磺宓你U筆字，像一支支利劍刺在我的心上?！肮旁娪浐昧藛?？今早默寫沒過關(guān)的孩子們，十分鐘后準(zhǔn)備重新檢測哦，中考這道題不能允許自己丟分！”語文老師溫柔而堅(jiān)定的話語從教室前門響起，我怔怔地看著門口，忽然想起老師說過考試是讓自己了解最近的學(xué)習(xí)情況，讓自己能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，助力中考……現(xiàn)在，我卻在考試背后投機(jī)取巧、弄虛作假，這樣不但解決不了學(xué)習(xí)問題，反而制造出學(xué)習(xí)的假象，耽誤了中考，也失去了做人的誠信。金色的光線透過玻璃灑在書桌上，照亮了書本的邊角，看著默寫卷上隱隱約約的鉛筆字，我捏緊橡皮擦，在經(jīng)歷考試背后的一場心理拉鋸戰(zhàn)后，我終于下定決心，擦掉了它們。汪國真的詩中寫道：“我們可以欺瞞別人，卻無法欺瞞自己……當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自已?！蔽液軕c幸，在我試圖欺騙自己或他人的懸崖上我及時(shí)勒住了韁繩，選擇了真誠地面對自己。我知道，我勇敢地跨越了一座高山，在超越自己的同時(shí)收獲了真正的成長。一次小小考試背后的煎熬，讓我不再需要眼前虛假的紅鉤。我擦掉了心上的污垢，也守護(hù)了考試背后的檢驗(yàn)和誠信?？荚嚨谋澈笥腥藢⒖荚嚤茸髅Ｃ４蠛Ｉ系谋?，一座連著一座，失意時(shí)更是阻擋前行的航道，留下的只有刺骨的寒意。而我悠然執(zhí)槳于人生這條堅(jiān)韌的小船上，回首向來蕭瑟處，只見那冰山背后給人無限希望的漫漫夕陽，平靜又美好?？荚嚨谋澈笫枪餐瑠^斗的青春誓言。校園里，夏日熱烈的陽光傾瀉而下，照在我們的臉龐上，云朵似乎也疲倦地躲了起來。坐在課桌前，盯著黑板上的?？及才?，我沮喪地低下了頭，“又要考試?。　睙崂艘淮我淮蔚貨_擊我的心情，“上次考得就不怎么樣……”窗外萬里無云，藍(lán)天無限延伸找不到盡頭，就像我的未來希望茫茫，無處找尋。正想著，刺眼的陽光忽然消失，跑到了她的身后——我的同桌。“你已經(jīng)很棒了！”她帶著笑意拍了拍我的肩，她的話語溫柔有力量，是我內(nèi)心焦灼萬分之時(shí)送來的一抹清涼，我像久旱忽逢甘霖。我站了起來，挽起她的手，堅(jiān)定地說道：“下次，我們一起加油！”額間的汗水、泛黃的草稿紙是我們攻克一道道難題的見證。我們相互扶持，在彼此地安慰和鼓勵(lì)下克服每一個(gè)將要放棄的時(shí)刻。因?yàn)槲覀冎?，考試背后藏著的，是我們并肩作?zhàn)的青春年華?？荚嚨谋澈笠彩菍ι畹募?xì)膩觀察與真實(shí)感悟。從小在農(nóng)村長大的我，有了許多與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。“面朝黃土背朝天”是最尋常不過的景象了。只見耕作的老人們黝黑的脊背流下道道汗水，他們用生命將古老的田地耕得嘩嘩作響，掀起一陣波浪。一次，我也學(xué)起老人，脫下鞋襪，卷起褲腿。在觸碰到泥土的瞬間，大地仿佛正在吸納我這個(gè)年輕的生命。后來我寫下：勞動(dòng)與汗水，暮年與青春。行走于靜謐的山間，那從樹葉里透進(jìn)的陽光帶著希望的綠色，總是治愈著我。冰涼的溪水伴著微風(fēng)自由地流淌著，凈化著每一個(gè)混濁的心靈，鄉(xiāng)野的風(fēng)迸發(fā)著一股令人怦然心動(dòng)的生命力，即便他從不為誰停留。于是在每一次考試中，我寫下的每一篇作文都是自己內(nèi)心的真實(shí)表達(dá)，產(chǎn)生的每一處思考都是生活的饋贈(zèng)，每一次的成績都讓我更好地調(diào)整心態(tài)，悅納自我。所以，冰山背后不僅是又一座冰山，也有生生不息的希望和溫暖。正如斯嘉麗說的：“明天太陽依舊會(huì)升起！”生命就是不斷踟躕自省，從而找到更好的自己。在人生這場大考中，我們的每一個(gè)日子都是自己認(rèn)真寫下的答卷?？荚嚨谋澈罂荚嚕粌H僅是知識的測驗(yàn)，更是漫漫人生路中，一次次關(guān)于誠信的歷練。——題記考試、考試、又是考試！頭上的電扇嗡嗡作響，盛夏的燥意在筆尖劃過白紙的沙沙聲中被點(diǎn)燃。我環(huán)顧四周，后排靠窗的座位，低頭工作的老師。那句話怎么說來著——“大考大抄，小考小抄。”反正考試的意義不就是考取高分來博得老師家人的開心，讓他們倍兒有光嗎。其實(shí)我的成績并不算差，但我害怕看到老師失望的眼神和父母黯淡的神色，更害怕去面對那個(gè)不夠“完美”的自己。盡管每次看到家人因我得高分而欣喜時(shí)，我的滿足中總會(huì)裹夾著草木皆兵的害怕緊張，和一股淡淡的莫名迷惘，就像是一個(gè)人在迷霧中，拼命劃行卻還是拼偏離了航道。正當(dāng)我暈頭轉(zhuǎn)向，逐漸麻木放縱時(shí)，一場“災(zāi)難”發(fā)生了。班主任把我從學(xué)霸環(huán)繞的后排“舒適圈”調(diào)到了第一排，直逼講臺(tái)。更令我慌張的是，下午就是是每周一次的數(shù)學(xué)測試。開考鈴馬上就要響了，同學(xué)們漸漸安靜了下來，伴隨著的卻是我逐漸加快加重的心跳聲，比鳥鳴更刺耳，比暖風(fēng)更濃烈。心中的焦躁如同手汗一樣被實(shí)質(zhì)化：這次肯定是抄不了了，萬一我沒考好，父母肯定會(huì)……試卷遞到我手上了。我深吸了一口氣，提起筆的那一瞬，耳邊的嘈雜卻慢慢平靜了。因?yàn)?，這是我第一次用自己的雙眼，誠實(shí)地審視這道題。此時(shí)干凈的窗臺(tái)上折射出了，另一個(gè)小小的、倒映的世界，連花香都清晰迷人。試卷發(fā)下來的那一刻，我第一次真真正正的有了迫切的期待，這張?jiān)嚲硎悄敲摧p，卻又那樣重——106分。雖然沒有平日的高，但這就是我自己，一個(gè)真實(shí)的、誠懇的自己，沒什么不好的。只見分?jǐn)?shù)旁，還有老師用紅筆批注的一排小字“真實(shí)的你，更加優(yōu)秀?！被氐郊?，我緊張地舉起試卷，父母笑著說：“我就知道，我們家崽是最棒的！”考試的意義，我想我懂了。如今的我能笑著面對曾以為的種種“不完美”，因?yàn)樗鼈冭T就了獨(dú)一無二的我，共同譜寫了一首璀璨的、燃燒的歲月之歌。而考試的背后——那每一個(gè)曾潑墨揮灑下的文字，交織融合，匯聚成了父母的關(guān)心，老師的教誨和同學(xué)們的鼓勵(lì)。而淌過的每一滴汗水，都伴隨著回憶的潮漲，被折射出不一樣的細(xì)碎光芒。世事紛紛，人生多少時(shí)刻皆似飛鴻踏雪?？墒潜种\信，一步一步腳踏實(shí)地，我也從萬水千山里走出來，從迷茫固執(zhí)、止步不前里走出來，走出一條自己的路來。又是一場考試，那么，就讓我們攜手共赴青春的下一個(gè)篇章吧！【附：審題指導(dǎo)】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意?！翱荚嚒豹M義上是指學(xué)校組織的各類考試；廣義上是指迎接一切富有挑戰(zhàn)的事?！氨澈蟮墓适隆?，可以是親人的陪伴、自己的蛻變、師長的鼓勵(lì)等等?！氨澈蟆碧N(yùn)含的是成敗、是輸贏、是成長、是溫暖、是選擇、是經(jīng)驗(yàn)，是充盈人生的種種品質(zhì)與精神。本文適合寫作記敘文。第二，選材構(gòu)思。可以寫“考試背后有真情”。通過回憶準(zhǔn)備參加初中地理學(xué)業(yè)水平測試期間，我的媽媽每天都用親切的話語鼓勵(lì)我，尤其是晚上，當(dāng)我在燈光下認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的媽媽不是把一個(gè)削好的蘋果放在我的跟前，就是端來一杯熱牛奶……這讓我感受到親情的熾熱，催我努力學(xué)習(xí)。我們可以寫社會(huì)對中考考試的關(guān)注。寫全社會(huì)都在為同學(xué)們營造一個(gè)良好的考試環(huán)境。比如考點(diǎn)附近的“靜音”行動(dòng)，比如“警車開道”，比如進(jìn)出考場的擁抱……考生在考場，還有很多關(guān)切的目光在身后，還有很多真誠的祝福與期待，還有很多的輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們可以寫出考試背后溫情的一幕幕，也可以更深入地思考考試的意義。寫作的時(shí)候，要凸顯“細(xì)微處”?！凹?xì)微之處”可以是自然風(fēng)景、人物言行等。尤其是描寫讓自己發(fā)生轉(zhuǎn)折變化的人與物，我們選取細(xì)節(jié)要獨(dú)到，描寫飽滿要有張力。通過細(xì)節(jié)描寫來凸顯文章主旨。審題指導(dǎo)1一、審題步驟與方法明確題目要求：題目是《考試的背后》，意味著要探討考試這一常見現(xiàn)象背后的深層次含義或情感。要求中提到“力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)”，強(qiáng)調(diào)了文章的個(gè)性化和原創(chuàng)性。文體不限（除詩歌和戲?。峁┝藙?chuàng)作的自由度。字?jǐn)?shù)要求不少于600字，這是基本的篇幅要求。分析題目關(guān)鍵詞：“考試”：日常生活中常見的活動(dòng)，可能包含壓力、競爭、成長等元素?！氨澈蟆保喊凳拘枰诰虮砻嬷碌臇|西，如動(dòng)機(jī)、情感、影響等。確定寫作目的和受眾：目的是表達(dá)個(gè)人對考試的看法或經(jīng)歷，分享獨(dú)特的見解。受眾可能是老師、同學(xué)或其他關(guān)心教育的人士。二、材料分層解讀審題題目本身即是全部的材料，但我們可以將其分為兩部分來解讀：“考試”：常規(guī)理解為一種評價(jià)學(xué)習(xí)成果的方式，但也可從更寬泛的角度來看待，如生活中的挑戰(zhàn)、自我測試等。“的背后”：要求深入探討，找到考試之外的意義，比如它如何塑造個(gè)性、影響人際關(guān)系、反映社會(huì)價(jià)值觀等。三、結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：成長與反思：考試不僅是成績的展示，更是成長的機(jī)會(huì)，通過考試反思學(xué)習(xí)方法和個(gè)人態(tài)度。社會(huì)與教育：討論考試制度對學(xué)生的心理影響，以及其在教育體系中的作用。個(gè)人與集體：探索考試如何連接個(gè)人與他人，如家庭、朋友和學(xué)校社群之間的關(guān)系。創(chuàng)新與挑戰(zhàn)：考試促使人們尋求新的學(xué)習(xí)方式和解決問題的方法。四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考《考試：通往成功的試金石》《超越分?jǐn)?shù)：考試的另一面》《考試：一次心靈的洗禮》《挑戰(zhàn)與機(jī)遇：我與考試的故事》五、寫作素材提供及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)成長與反思：可以分享一次失敗的考試經(jīng)歷，以及如何從中學(xué)到寶貴教訓(xùn)，變得更加堅(jiān)韌。社會(huì)與教育：引用教育專家的觀點(diǎn)，討論考試對教育公平的影響，或個(gè)人在考試制度下的心理變化。個(gè)人與集體：描述考試前家人和朋友的支持，以及考試后班級內(nèi)的相互鼓勵(lì)。創(chuàng)新與挑戰(zhàn)：介紹自己或他人如何利用考試作為動(dòng)力，開發(fā)新技能或創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略。素材展開1.成長與反思素材：記述一次考試失敗的經(jīng)歷，比如數(shù)學(xué)考試，原本自信滿滿，結(jié)果卻出乎意料地差。在老師的幫助下，你發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)過程中的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。運(yùn)用建議：在作文中，你可以詳細(xì)描述這次考試前后的心理變化，從自信到失落，再到接受現(xiàn)實(shí)并尋找原因的過程?？梢约尤肜蠋熁蚣议L的引導(dǎo)，以及你如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略，最終在下一次考試中取得進(jìn)步。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了考試對學(xué)習(xí)方法的反思，也展現(xiàn)了個(gè)人成長的歷程。2.社會(huì)與教育素材：介紹一位教育改革家的觀點(diǎn)，如約翰·杜威（JohnDewey），他認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，而不僅僅是記憶和復(fù)述知識。用一個(gè)具體例子說明，某學(xué)校嘗試取消傳統(tǒng)的期末考試，轉(zhuǎn)而采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評估，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度更高，創(chuàng)新思維得到了顯著提升。運(yùn)用建議：在作文中，可以先簡述約翰·杜威的教育理念，然后引入學(xué)校改革的例子，對比傳統(tǒng)考試和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的不同效果。這不僅展示了考試背后教育體系的思考，還反映了考試對學(xué)生成長方式的影響。3.個(gè)人與集體素材：回憶一次全班一起準(zhǔn)備期末考試的經(jīng)歷，同學(xué)們組成了學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同復(fù)習(xí)。在這個(gè)過程中，你不僅加深了對知識點(diǎn)的理解，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。運(yùn)用建議：在作文中，可以詳細(xì)描繪學(xué)習(xí)小組的互動(dòng)場景，比如討論難題、分工整理筆記等。強(qiáng)調(diào)在共同目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，個(gè)人與集體之間建立的信任和支持，以及這些經(jīng)歷對個(gè)人性格和社交技能的積極影響。4.創(chuàng)新與挑戰(zhàn)素材：介紹一項(xiàng)關(guān)于考試焦慮的研究，研究發(fā)現(xiàn)，適度的壓力可以提高學(xué)生的注意力和表現(xiàn)。因此，有些學(xué)校開始設(shè)計(jì)創(chuàng)新的考試形式，如開放式問題、實(shí)踐操作等，以減少學(xué)生焦慮，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力。運(yùn)用建議：在作文中，可以先概述這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)，然后舉例說明創(chuàng)新考試形式的具體案例。討論這種變化如何幫助學(xué)生面對考試時(shí)的心理狀態(tài)，以及它如何促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度和廣度。結(jié)合素材的寫作提示在寫作時(shí)，記得將素材與個(gè)人經(jīng)歷或觀察相結(jié)合，使文章更加生動(dòng)和有說服力。使用第一人稱敘述可以增加故事的真實(shí)感和親近感，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，確保素材與主題緊密相連，避免偏離“考試的背后”的核心議題。最后，記得在文章結(jié)尾處歸納總結(jié)，強(qiáng)化文章的中心思想，留給讀者深刻的印象。六、提綱展示引言：簡述考試在日常生活中的普遍性和重要性。主體段落：成長與反思：分享一個(gè)具體的考試經(jīng)歷，重點(diǎn)講述失敗后的思考和改變。社會(huì)與教育：分析考試在教育系統(tǒng)中的角色，包括積極和消極的方面。個(gè)人與集體：探討考試如何促進(jìn)個(gè)人與他人的互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)新與挑戰(zhàn)：提出考試激發(fā)創(chuàng)新思維的例子，如何應(yīng)對考試帶來的壓力。結(jié)論：總結(jié)考試背后多元的價(jià)值，呼吁正視考試的全面意義，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。通過以上指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)能掌握審題立意的基本方法，并能夠圍繞《考試的背后》這個(gè)主題展開深入的思考和寫作?！咎峋V二】題目：《考試的背后：成長的階梯與心靈的觸動(dòng)》引言：簡述考試作為學(xué)生生活中不可避免的一部分，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。引入主題：“考試的背后”不僅是分?jǐn)?shù)的高低，更是個(gè)人成長、社會(huì)教育觀念、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。第一部分：成長與反思描述一次數(shù)學(xué)考試失敗的經(jīng)歷，包括考前的自信與考后的失落。分析失敗原因，在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的不足。講述調(diào)整策略，通過針對性練習(xí)與定期自我檢測來改善。結(jié)果：下一次考試成績提升，體現(xiàn)成長與自我超越。第二部分：社會(huì)與教育引入約翰·杜威的教育理念，強(qiáng)調(diào)批判性思維與問題解決能力的重要性。舉例說明某學(xué)校采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試，提高學(xué)生參與度和創(chuàng)新能力。對比分析兩種評估方式對學(xué)生心理和學(xué)習(xí)成效的影響。第三部分：個(gè)人與集體回憶全班共同準(zhǔn)備期末考試的情景，學(xué)習(xí)小組的形成與互動(dòng)。描述小組內(nèi)部如何分工合作，共同攻克難題，增進(jìn)理解和信任?？偨Y(jié)這一過程對個(gè)人性格塑造、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的積極作用。第四部分：創(chuàng)新與挑戰(zhàn)介紹關(guān)于考試焦慮的研究成果，適度壓力對學(xué)習(xí)的正面作用。舉例說明學(xué)校如何通過創(chuàng)新考試形式減少焦慮，如開放式問題、實(shí)踐操作。探討創(chuàng)新考試如何幫助學(xué)生克服心理障礙，激發(fā)創(chuàng)造力。結(jié)尾段落：歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)考試不僅測試知識掌握程度，更是在成長道路上的一次次歷練。表達(dá)對未來考試制度的期待，希望其能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。留給讀者深思：考試背后的故事，才是真正的教育財(cái)富。提綱多角度展現(xiàn)考試的意義與價(jià)值，既體現(xiàn)了個(gè)人成長的歷程，也探討了教育和社會(huì)的深層次問題。審題指導(dǎo)2（一）標(biāo)題：《考試的背后》（二）拆題：“考試”，平凡常見的事情；“背后”藏著一些情感或道理。（三）破題：“考試”，狹義上講是指教育部門組織的各類考試，放在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中指中學(xué)生經(jīng)歷過的各種考試，放在此時(shí)講是正在進(jìn)行的初中學(xué)業(yè)水平考試；廣義上講，考試是一切富有挑戰(zhàn)的事，一場球賽、一次爬山、一項(xiàng)技能、一次突破、一次改變“考試”是現(xiàn)象，是記憶，是畫面，是載體，是過程，是結(jié)果?！氨澈蟆笔浅蓴?、是輸贏、是成長、是溫暖、是選擇、是經(jīng)驗(yàn)，是充盈人生的種種品質(zhì)與精神。（四）賞題：2024是長沙市中考命題的新階段，作為備受輿論關(guān)注且分值比例之大的作文命題穩(wěn)中求進(jìn)，在往年作文命題以“貼近學(xué)生成長生活，分享經(jīng)驗(yàn)啟示”的基礎(chǔ)上，給了學(xué)生更為直接的寫作素材——過去反復(fù)經(jīng)歷的與現(xiàn)在正在經(jīng)歷的種種“考試”，為學(xué)生有話可說提供了平臺(tái)，成長中總在回避的話題成為了作文的命題，讓學(xué)生在完成考試的同時(shí)，回顧成長中的自我，關(guān)照身邊的他人，理解做出的抉擇，寫下真實(shí)的感受。【寫作思路】今年的長沙中考作文題“考試的背后”，就體現(xiàn)了對這一現(xiàn)象的思考，也提出了這樣的觀點(diǎn)：平凡的生活同樣值得我們思考。這個(gè)題目也體現(xiàn)了長沙作文的一貫指向：關(guān)注當(dāng)下，人人可寫，思想深度見高低。我們可以將日常接觸較多的考試作為參照物，去觀察、發(fā)掘、感悟其背后的真意。1.平凡背后有真美?？此破胀ǖ牟黄鹧鄣臇|西，如果我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，往往能看到它美好的一面；2.平凡背后有真情。用心感悟，每一份溫情都在身邊、在日常、在看不見的地方；3.平凡背后有真悟。用獨(dú)特的眼光去審視、品鑒生活，理解生活現(xiàn)象背后的哲思，總結(jié)生活過程中的經(jīng)驗(yàn)?？此破椒驳谋澈?，往往是成長的精神能量。那么，考試的背后，可以寫什么呢？為了考試努力奮斗的過程，考試過后查漏補(bǔ)缺不斷進(jìn)步的體會(huì)，如何化解考試焦慮的做法，考試過程中感受到的同窗情誼、師恩深重、父母關(guān)懷等都可以寫，寫出真實(shí)感受和體驗(yàn)，寫出自己的以小見大的思索和感悟，文章能夠?qū)懗龉獠省忣}指導(dǎo)3首先“考試”一詞就有“坑”，因?yàn)樘崾菊Z中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)邏輯關(guān)系：提示語“其實(shí)，只要我們善于觀察或思考，我們就能在平凡的事情背后發(fā)現(xiàn)不一樣的情感或思考。考試，是我們?nèi)粘３＝?jīng)歷的”就在強(qiáng)調(diào)平凡小事需要觀察思考，考試就是日常小事。其實(shí)已經(jīng)給我們確定了“考試”的選取范圍不可以寫象征義的“考試”，而是實(shí)實(shí)在在的“考試”，當(dāng)然實(shí)實(shí)在在的考試范圍也很廣，我們現(xiàn)在所面臨的各個(gè)學(xué)科考試、體育考試、興趣愛好考試、藝術(shù)專業(yè)類的考試都可以成為我們的寫作素材。其次寫作前我們要明確，考試什么結(jié)果的背后才是需要我們?nèi)ヌ骄康模靠荚嚱Y(jié)果可以成功可以失敗，但如果寫考試失敗的背后，寫作重點(diǎn)就會(huì)比較消極，難以寫出彩。因此從積極的角度來考慮，肯定是一次考試有了進(jìn)步結(jié)果的背后才需要我們深入挖掘，這里的進(jìn)步我們寫心態(tài)上的進(jìn)步或成績上的進(jìn)步均可。接著我們思考，考試分考前、考中與考后，是否三個(gè)時(shí)間階段都能作為文章的寫作重點(diǎn)來寫呢？答案是否定的，因?yàn)轭}目里又有了另外一個(gè)“暗藏玄機(jī)”的關(guān)鍵詞——背后，一場有了進(jìn)步的考試背后，就給我們限定了，文章的寫作重點(diǎn)應(yīng)該放在考前這一特定的時(shí)間段上?？记白约?/p>