6.2怎樣測量和表示力一、單選題1.使用彈簧秤時，下面必須注意的幾點中錯誤的是（

）A.

彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜

B.

使用前必須檢查零點是否準確

C.

使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D.

彈簧秤不能用來測量小于它的最小刻度值的力2.某同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上。當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力（

）A.

一定等于11N

B.

一定等于9N

C.

一定小于9N

D.

一定大于11N3.有一彈簧測力計，當秤鉤上沒有施加力時，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時用手拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（

）A.

4.2N

B.

4N

C.

3.8N

D.

無法判斷4.在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是(

)A.

試試彈簧的彈性

B.

可避免彈簧被卡殼

C.

是無意識的隨便拉拉

D.

看看能測多大的拉力，以便確定量程5.幾個同學用同一彈簧拉力計比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結果是每個人都能把手臂伸直，則(

)A.

每個人所用的拉力一樣大

B.

臂力大的人所用拉力大

C.

體重大的所用拉力大

D.

手臂長的人所用拉力大6.甲、乙兩人在水平方向各用10牛的力沿相反方向拉同一彈簧秤，彈簧秤的讀數(shù)為(

)A.

20牛

B.

10牛

C.

0牛

D.

5牛7.在彈性限度內(nèi)，一根長10cm的彈簧，受到2N的拉力時，伸長了3cm。當它受到3N的拉力時，彈簧的長度變?yōu)椋?/p>

）A.

4.5cm

B.

5.5cm

C.

13cm

D.

14.5cm8.甲、乙兩同學各用15N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（

）A.

0N

B.

7.5N

C.

15N

D.

30N9.小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙過程，下列說法錯誤的是（）A.

壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B.

壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢

C.

彈開過程物體速度一直在減慢

D.

壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大10.下列關于測量工具或儀器的制造原理說法不正確的是（）A.

彈簧秤是利用彈簧的伸長與外力成正比制成的

B.

溫度計都是利用液體的熱脹冷縮制成的

C.

天平是根據(jù)杠桿原理制成的

D.

滑動變阻器是根據(jù)導體的電阻跟它的長度有關制成的二、填空題11.如圖所示，一個鉤碼在已調(diào)零的彈簧測力計下處于靜止狀態(tài)．由圖可知：此彈簧測力計量程是________

N，鉤碼的重力大小為G=________

N．若彈簧測力計拉著這個鉤碼正以0.2m/s的速度勻速上升，則彈簧測力計的示數(shù)________

G（選填“大于”、“小于”、“等于”）．12.足球運動員貝克漢姆宣布退役，人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”，這主要是由于踢球時所用力的________

和________

（填“大小”“方向”或“作用點”）不同，從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果．球在地面上運動一段距離后停下來，是因為球受到________

的作用．13.小雨同學在研究彈簧彈力與彈簧伸長量的關系時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù).請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧彈力F與彈簧伸長量x的關系式為：F=________.

三、解答題14.有一個彈簧測力計，彈簧及其構件完好無損，只是指針已經(jīng)無法校到0刻度，只能校到0.2N處，那么這彈簧測力計還能用嗎？如果用它測力時，讀數(shù)為3.6N，那么這個力的大小實際為多少？四、實驗探究題15.英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)彈力的大小與彈簧伸長（或縮短）的長度成正比，即F=kx，式中的k稱為彈簧的勁度系數(shù)．小明組的同學們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，也來探究彈力與彈簧伸長量的關系．下表是他們的實驗數(shù)據(jù)．實驗時彈簧始終未超過彈性限度．g取10N/kg．砝碼質(zhì)量m/g0306090120150彈簧總長度l/cm6.07.28.39.510.611.8（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象；（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到彈簧的勁度系數(shù)是________N/m．16.在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的長度x作出的F﹣x圖線如圖所示．（1）該圖線不過原點的原因是________

．（2）根據(jù)圖象可知在彈性限度內(nèi)彈簧受到的力與它的

________

成正比．（3）根據(jù)圖線寫出外力F與該彈簧長度x的表達式：F=________

．

答案解析部分一、單選題1.【答案】A【解析】【分析】彈簧測力計是一種常見的測量工具，使用時必須按一定的規(guī)則進行才能準確測出力的大小，因此，對照使用規(guī)則就可判斷各選項是否符合題意．

A、彈簧測力計可以測量任何方向上的力，只是保持拉力方向與彈簧伸長方向一致就可以了，因此這種說法錯誤，符合題意；

B、使用前指針校零，才能保證讀數(shù)的正確性，這是正確的，不合題意；

C、使用中不必要的摩擦會影響測量的結果，要極力避免，這是正確的，不合題意；

D、加在彈簧測力計上的力不能小于分度值，否則無法讀數(shù)，這是正確的，不合題意．

故選A

【點評】熟知彈簧測力計的使用與讀數(shù)。2.【答案】C【解析】【解答】當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)9.0N，C符合題意，ABD不符合題意.故答案為：C.【分析】當彈簧測力計道著使用時，測力計的自身重力會作用在彈簧上.3.【答案】C【解析】【解答】不受力時指針指在0.2N位置上，則0.2N這條刻度線相當于測力計的零刻線，因此測量結果應從讀數(shù)中減去0.2N，即手拉掛鉤的力F=4N-0.2N=3.8N，C符合題意，ABD不符合題意.故答案為：C。【分析】使用彈簧測力計時以有示數(shù)，則力的大小要用測量的數(shù)據(jù)減去原有的數(shù)值.4.【答案】B【解析】【分析】觀察實驗室中的彈簧測力計的構造可知，彈簧測力計大都是將彈簧裝在外殼之內(nèi)，同時方便在外殼上標刻度、在彈簧上安裝指針和掛鉤等，因此這一結構特點也給測力計帶來了不利的影響，那就是彈簧與外殼之間易發(fā)生卡殼．

【解答】彈簧的彈性大小、量程多少已通過刻度，在外殼的刻度盤上標出了，拉動掛鉤的目的就是為了防止彈簧在外殼內(nèi)發(fā)生卡殼，從而影響正常的測量．

故選B．

【點評】要想理解為什么彈簧測力計在使用前必須要輕輕拉動幾下，首先應了解彈簧測力計的構造，因為這是它的構造特點決定的．5.【答案】D【解析】【解答】彈簧伸長越長，彈簧產(chǎn)生的彈力越大，人對彈簧施加的拉力也越大。幾個同學用同一彈簧拉力計比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結果是每個人都能把手臂伸直，手臂越長的人，彈簧的伸長量越大，人所用的拉力越大，D符合題意。故答案為：D【分析】彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比.6.【答案】B【解析】【分析】甲乙兩人沿相反方向的力拉彈簧測力計，可以理解為其中一人將彈簧測力計的一端固定，另一個人去拉彈簧測力計的掛鉤．

因為物體間力的作用是相互的，當甲、乙兩人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一彈簧測力計，假設甲拉的一端被固定，乙作用在彈簧測力計的掛鉤上，因此彈簧測力計的示數(shù)等于乙的作用力，即10N．

故選B

【點評】此題主要是考查彈簧測力計的原理，要學會用相互作用力的知識來分析彈簧測力計．7.【答案】D【解析】【解答】由題知F1=2N，△L1=3cm，F(xiàn)2=3N；根據(jù)彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比得：F1:F2=△L1:△L2，所以2N:3N=3cm:△L2，△L2=4.5cm，彈簧的長度為10cm+4.5cm=14.5cm，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥繌椈傻纳扉L量與彈簧所受拉力成正比.

8.【答案】C【解析】【解答】解：彈簧測力計所受到的這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，（或因為彈簧測力計處于靜止狀態(tài)）因此，這兩個力是平衡力．又因為彈簧測力計的示數(shù)應以彈簧測力計其中一端所受的拉力為準，所以，其示數(shù)是15N．故選C．【分析】解答此題的關鍵是看物體處于什么狀態(tài)．如果物體處于靜止狀態(tài)，那么彈簧測力計所受到的一定是一對平衡力．再根據(jù)力的作用是相互的就可以得出答案．9.【答案】C【解析】【解答】A.小球向左運動與彈簧接觸后，在壓縮過程中，彈簧受到了力，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀，A不符合題意；B.小球向左運動與彈簧接觸后，在壓縮過程中，小球受向右的彈力，小球的運動速度逐漸變小，說明力可以改變物體的運動快慢，B不符合題意；C.彈開過程物體由靜止變?yōu)檫\動速度增加，隨著彈力的減小速度減小，C符合題意；D.壓縮過程中，小球一直受到向右的彈力，且壓縮越厲害彈力越來越大，D不符合題意。故答案為：C.【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）

彈力產(chǎn)生的條件：相互接觸，發(fā)生彈性形變.10.【答案】B【解析】【解答】解：A、彈簧秤是利用彈簧的伸長與外力成正比制成的，故A正確；

B、常用溫度計都是利用液體的熱脹冷縮制成的，電子溫度計不是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的，故B錯誤；

C、天平是根據(jù)杠桿原理制成的，故C正確；

D、滑動變阻器是根據(jù)導體的電阻跟它的長度有關制成的，故D正確．選B．【分析】（1）彈簧秤是利用彈簧的伸長與外力成正比制成的；（2）常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；（3）天平是根據(jù)杠桿原理制成的；（4）滑動變阻器的工作原理是：通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變連入電路中的電阻．二、填空題11.【答案】0～5；2.4；等于【解析】【解答】解：（1）由圖可知：此彈簧測力計量程是0～5N，分度值為0.2N．此時指針指在“2.4”處，所以物重為2.4N．（2）物體在豎直方向受到兩個力的作用：重力和彈簧測力計的拉力，并且做勻速直線運動，所以重力和拉力是一對平衡力，因為重力不變，所以拉力不變，彈簧測力計的示數(shù)不變，等于物重．故答案為：0～5；2.4；等于．【分析】（1）使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直．（2）一個物體在兩個力的作用下，做勻速直線運動，這兩個力就是一對平衡力．12.【答案】方向；作用點；阻力【解析】【解答】解：（1）“弧線球”是球運動的路線改變，如果是力的大小改變了，改變的可能只是運動的距離，所以這主要是方向和作用點不同造成的．

（2）球在地面上運動一段距離后停下來，是因為球受到地面對它的阻力作用．

故答案為：方向；作用點；阻力．

【分析】（1）力的大小、方向、作用點稱為力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當其中一個要素改變時，力的作用效果往往也會隨之改變．

（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．13.【答案】20(N/cm)x【解析】【解答】解：由表中數(shù)據(jù)可知：當彈力為100N時，彈簧伸長量為5cm；當彈力為200N時，彈簧伸長量為10cm；當彈力為300N時，彈簧伸長為15cm，依此類推，可得出結論：彈力與彈簧伸長量成正比；設F=kx，則比例系數(shù)：，所以彈力F與彈簧伸長量x的關系式為：F=20（N/cm）?x．

故答案為：20（N/cm）?x【分析】先根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出：彈力與彈簧伸長量成正比，選取表格中的一組數(shù)據(jù)求出彈簧彈力F與彈簧伸長量x的關系式。三、解答題14.【答案】解：還能用；如果用它測力時，讀數(shù)為3.6N，那么這個力的大小實際為3.6N-0.2N=3.4N【解析】【解答】不能調(diào)零的彈簧測力計也可以使用，只不過實際讀數(shù)應該是把測量值減去“零”起點的示數(shù)。

故答案為：3.4N【分析】刻度尺測物體長度時也一樣，若對準物體一端的不是零刻度線，實際讀數(shù)也應該用測量值減去“零”起點的示數(shù)。四、實驗探究題15.【答案】（1）解：如圖所示：（2）25.7【解析】【解答】解：（1）做出拉力F，形變量x的圖表：鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150彈簧的長度l/cm6.07.28.39.510.611.8拉力F/（N）00.30.60.91.21.5伸長量x/cm01.22.33.54.65.8圖線應是過原點的直線，如圖所示：‘（2）由胡克定律：F=kx得：圖線的斜率即是勁度系數(shù)kk==≈25.7N/m．答：（1）見上圖；（2）25.7．【分析】（1）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，利用描點法即可畫出圖象；（2）根據(jù)胡克定律可知，圖象的斜率大小等于勁度系數(shù)大小．16.【答案】（1）彈簧在豎直懸掛自然下垂時在自身重力作用下已有一定量的伸長（2）伸長量（3）（x﹣2）N【解析】【解答】解：（1）由圖象可知，該圖線不過原點，當彈簧被豎直懸掛自然下垂