1.4全等三角形的性質(zhì)與應(yīng)用期末復(fù)習(xí)專題突破課件-浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.4全等三角形的性質(zhì)與應(yīng)用期末復(fù)習(xí)專題突破課件-浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
1.4全等三角形的性質(zhì)與應(yīng)用期末復(fù)習(xí)專題突破課件-浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
1.4全等三角形的性質(zhì)與應(yīng)用期末復(fù)習(xí)專題突破課件-浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
1.4全等三角形的性質(zhì)與應(yīng)用期末復(fù)習(xí)專題突破課件-浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩44頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

全等三角形的性質(zhì)與應(yīng)用思維導(dǎo)圖知識(shí)要點(diǎn):1.全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等。2.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的高線、中線以及對(duì)應(yīng)角的平分線相等。3.全等三角形的周長(zhǎng)相等,面積相等。

1.全等三角形的性質(zhì)是證明線段和角相等的理論依據(jù),應(yīng)用時(shí)要會(huì)找對(duì)

應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊。2.平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等,熟悉全等基本模型并能用變換的

眼光找到全等三角形。3.在應(yīng)用三角形全等的判定時(shí),要注意三角形間的公共邊和公共角,必

要時(shí)添加適當(dāng)輔助線構(gòu)造三角形。常見(jiàn)的輔助線作法:①把三角形一邊

的中線延長(zhǎng),把分散的條件集中到同一個(gè)三角形中是解決中線問(wèn)題的常

用方法。②證明一條線段等于兩條線段的和,可采用“截長(zhǎng)法”或“補(bǔ)短

法”。這些問(wèn)題經(jīng)常需要用到全等三角形來(lái)證明。4.利用全等三角形解決實(shí)際問(wèn)題一般是把實(shí)際問(wèn)題先轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,

再轉(zhuǎn)化為三角形問(wèn)題,其中,畫出示意圖,把已知條件轉(zhuǎn)化為三角形中

的邊角關(guān)系是關(guān)鍵。

知識(shí)點(diǎn)一:全等三角形在生活實(shí)際中的應(yīng)用

小明利用一根長(zhǎng)3m的竿子CD來(lái)測(cè)量垂直于地面的路燈桿AB的高

度,方法如下:如圖,在地面上選一點(diǎn)P,使BP=3m,并測(cè)得

∠APB=70°,然后把CD在BP的延長(zhǎng)線上左右移動(dòng),使竿子CD垂直于地

面,且∠CPA=90°,此時(shí)測(cè)得BD=11.2m。(1)此時(shí)∠C的度數(shù)為

。(2)路燈桿AB的高度為

m。

(1)根據(jù)角之間的數(shù)量關(guān)系即可求得答案。(2)根據(jù)題意

可得△CPD≌△PAB(ASA),進(jìn)而利用AB=DP=DB-PB求出即可。

(1)∵∠APB=70°,∠CPA=90°,∴∠CPD=20°?!摺螩DP=90°,∴∠C=90°-∠CPD=70°。故答案為70°。

∵BD=11.2m,BP=3m,∴DP=BD-BP=8.2m,即AB=8.2m。故答案為8.2。

本題考查全等三角形的應(yīng)用,根據(jù)題意得出△CPD≌△PAB是

解題的關(guān)鍵。

如圖,A,B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,小明通過(guò)構(gòu)造

△ABC與△BCD來(lái)測(cè)量點(diǎn)A,B間的距離,其中AC=CD,∠ACB=∠BCD,那么量出的BD的長(zhǎng)度就是AB的距離。請(qǐng)你判斷小明這個(gè)方法正確與否,并給出相應(yīng)理由。

知識(shí)點(diǎn)二:利用全等三角形的性質(zhì)解決幾何問(wèn)題

如圖,BE,CF分別是△ABC的邊AC,AB上的高線,且BP=AC,

CQ=AB。求證:(1)AP=AQ。(2)AP⊥AQ。

(1)首先證明∠FCA=∠ABP,再加上條件BP=AC,AB=CQ可以證明△APB≌△QAC,進(jìn)而得到AP=AQ。(2)根據(jù)△APB≌△QAC可得∠PAB=∠Q,再證明∠Q+∠FAQ=90°可得∠PAB+∠FAQ=90°,即∠PAQ=90°,即可證出AP⊥AQ。

(1)∵BE,CF是△ABC的高線,∴∠BFP=∠CEP=90°?!唷螧AC+∠FCA=90°,∠ABP+∠BAC=90°。∴∠FCA=∠ABP。

(2)∵△APB≌△QAC,∴∠PAB=∠Q。∵AB⊥QC,∴∠QFA=90°?!唷螿+∠FAQ=90°?!唷螾AB+∠FAQ=90°,即∠PAQ=90°?!郃P⊥AQ。

本題考查全等三角形的判定與性質(zhì),關(guān)鍵是證明

△QAC≌△APB,根據(jù)三角形全等可證明角和邊的相等關(guān)系。

已知△ABC和△CDE中,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α,AE與BD交于點(diǎn)F。(1)如圖1,當(dāng)α=90°時(shí),求證:△ACE≌△BCD,AE⊥BD。

(2)如圖2,當(dāng)α=60°時(shí),直接寫出∠AFB的度數(shù)為

。【答案】(2)同(1)理可證△ACE≌△BCD(SAS),∴∠CAE=∠CBD?!摺螩AE+∠EAB+∠ABC=120°,∴∠CBD+∠EAB+∠ABC=120°,即

∠EAB+∠ABD=120°?!唷螦FB=180°-120°=60°。故答案為60°。(3)如圖3,直接寫出∠AFD的度數(shù)為

(用含α的式子表示)?!敬鸢浮浚?)同(1)理可證△ACE≌△BCD(SAS),∴∠CAE=∠CBD?!摺螩AE+∠EAB+∠ABC=180°-α,∴∠CBD+∠EAB+∠ABC=180°-α,即∠EAB+∠ABD=180°-α?!唷螦FD=∠FAB+∠ABF=180°-α。故答案為180°-α。

如圖,△ABC的角平分線BD,CE相交于點(diǎn)P,設(shè)∠A=n°。(1)當(dāng)n=56時(shí),求∠CPD的度數(shù)。(2)求∠BPC的度數(shù)。(用含n的代數(shù)式表示)(3)當(dāng)n=60時(shí),求證:BC=CD+BE。

∴∠BPG=∠BPC-∠CPG=60°?!摺螧PE=∠CPD=60°,∴∠BPE=∠BPG。

∴BC=BG+GC=BE+CD。∴BC=BE+CD。

本題考查三角形的內(nèi)角和、三角形全等的判定、全等三角形

對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊相等的性質(zhì),難點(diǎn)是利用“截長(zhǎng)補(bǔ)短”的方法構(gòu)造全等三

角形來(lái)證明兩條線段之和等于第三條線段。

1.如圖,要測(cè)量池塘兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)A,B的距離,小明在池塘外取AB的

垂線BF上的點(diǎn)C,D,使BC=CD,再畫出BF的垂線DE,使點(diǎn)E與點(diǎn)A,C在一條直線上,這時(shí)測(cè)得DE=4m,CE=5m,BD=6m,則AB的長(zhǎng)為

(C)A.6mB.3mC.4mD.5mC2.如圖,小雨同學(xué)為了測(cè)量一幢樓的高AB,在旗桿CD與樓之間選定一

點(diǎn)P,測(cè)得PC與地面夾角∠DPC=18°,測(cè)得PA與地面夾角∠APB=72°,量得點(diǎn)P到樓底的距離PB與旗桿的高度都是9m,量得旗桿與樓之間的距離DB=36m,則樓高AB為(B)A.36mB.27mC.25mD.18mB3.如圖,△ABC≌△DEC,點(diǎn)E在線段AB上,∠B=65°,則∠ACD的度數(shù)為(D)A.20°B.30°C.40°D.50°D4.如圖,在△ABC中,∠B=∠C,BF=CD,BD=CE,∠FDE=64°,則∠A的度數(shù)為(B)A.42°B.52°C.62°D.51°B5.“三月三,放風(fēng)箏”,如圖所示為小明制作的風(fēng)箏的示意圖,他根據(jù)

DE=DF,EH=FH,不用測(cè)量,就知道∠DEH=∠DFH,小明是通過(guò)全等三角形的知識(shí)得到的結(jié)論,則小明判定三角形全等的依據(jù)是

?(用字母表示)。SSS6.如圖,△ABC≌△DEC,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥CD于點(diǎn)F,若∠BCE=65°,則∠CAF的度數(shù)為

?。25°7.如圖,在正方形網(wǎng)格中,若△MNP≌△MEQ,則點(diǎn)Q可能是圖中點(diǎn)A,

B,C,D中的點(diǎn)

?。D8.如圖,在△ACD中,∠CAD=90°,AC=5,AD=12,AB∥CD,E是CD上一點(diǎn),BE交AD于點(diǎn)F。若AB=DE,則圖中涂色部分的面積為

?。309.如圖,O為碼頭,A,B兩個(gè)燈塔與碼頭的距離相等,OP,OQ為海岸

線,一輪船從碼頭開(kāi)出,計(jì)劃沿∠POQ的平分線航行,在航行途中的某

時(shí)刻測(cè)得船所在的位置C與燈塔A,B的距離相等,此時(shí)輪船有沒(méi)有偏離

航線?請(qǐng)說(shuō)明理由。

10.如圖,△ABC≌△DBE,點(diǎn)D在邊AC上,BC與DE交于點(diǎn)P,已知

∠ABE=162°,∠DBC=30°,AD=DC=2.5,BC=4。(1)求∠CBE的度數(shù)?!敬鸢浮浚?)∵∠ABE=162°,∠DBC=30°,∴∠ABD+∠CBE=132°?!摺鰽BC≌△DBE,∴∠ABC=∠DBE?!唷螦BC-∠DBC=∠DBE-∠DBC,即∠ABD=∠CBE。∴∠ABD=∠CBE=132°÷2=66°,即∠CBE的度數(shù)為66°。(2)求△CDP與△BEP的周長(zhǎng)和。【答案】(2)∵△ABC≌△DBE,∴DE=AC=AD+DC=5,BE=BC=4?!唷鰿DP與△BEP的周長(zhǎng)和DC+DP+PC+BP+PE+BE=DC+DE+BC+BE=2.5+5+4+4=15.5。

11.如圖,在△ABC與△AEF中,AB=AE,BC=EF,∠ABC=∠AEF,∠EAB=40°,AB交EF于點(diǎn)D,連結(jié)EB。下列結(jié)論:①∠FAC=40°;②AF=AC;③∠EFB=40°;④∠EBC=110°。其中正確的是(C)A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④C12.如圖,△ABE≌△ADC≌△ABC,若∠1=150°,則∠α的度數(shù)為

?。【解析】∵△ABE≌△ADC≌△ABC,∴∠BAE=∠1=150°,∠ACD=∠E?!唷螩AE=360°-∠1-∠BAE=360°-150°-150°=60°?!摺螪FE=∠AFC,∴∠α=∠CAE=60°。故答案為60°。60°

②③④

14.如圖所示為某小區(qū)內(nèi)小朋友蕩秋千的側(cè)面示意圖,靜止時(shí)秋千位于

鉛垂線BD上,轉(zhuǎn)軸中心B到地面的距離BD=3m。在蕩秋千過(guò)程中,當(dāng)秋

千擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí),測(cè)得點(diǎn)A到BD的距離AC=2m,點(diǎn)A到地面的距離

AE=1.8m;當(dāng)從A處擺動(dòng)到A′處時(shí),有A′B⊥AB。求:(1)點(diǎn)A′到BD的距離。

(2)點(diǎn)A′到地面的距離?!敬鸢浮浚?)由(1)知△ACB≌△BFA',∴BF=AC=2m。如圖,過(guò)點(diǎn)A'作A'H⊥DE,垂足為H?!逜'F∥DE,∴A'H=FD。∴A'H=BD-BF=3-2=1(m),即點(diǎn)A'到地面的距離是1m。15.如圖,在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D的直線EG交AB于點(diǎn)E,交AB的平行線CG于點(diǎn)G,DF⊥EG,交AC于點(diǎn)F。(1)求證:BE=CG。

(2)判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論?!敬鸢浮浚?)BE+CF>EF。理由如下:連結(jié)FG?!摺鰾DE≌△CDG,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論