第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE文具盒里的爭(zhēng)吵300字11篇文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（1）篇文具盒里的爭(zhēng)吵我的文具盒里，住著各種筆和工具，它們各有各的功能，卻總和睦相處。但今天，一場(chǎng)突如其來(lái)的爭(zhēng)吵打破這份寧?kù)o。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在文具盒的表面，形成一片斑駁的光影。鉛筆、圓珠筆、橡皮，它們各自占據(jù)著小小的空間，井然有序。突然，鉛筆尖兒輕輕一顫，發(fā)出“咔嚓”一聲，打破沉默?！昂?，我才不那個(gè)只能畫(huà)直線的東西呢！”鉛筆尖兒翹起，語(yǔ)氣中帶著一絲不屑。圓珠筆則不屑地瞥一眼，“你那點(diǎn)本事，在我眼里算什么？”橡皮也不甘示弱，“你們倆都別爭(zhēng)，我才最辛苦的，每次都給你們清理錯(cuò)誤?！便U筆和圓珠筆相視一笑，仿佛在說(shuō)：“我們倆可好搭檔，你卻在這里瞎攪和。”就在這時(shí)，一支新買(mǎi)的彩色筆加入爭(zhēng)吵?！澳銈兌紕e爭(zhēng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，何必互相攀比呢？”彩色筆的聲音清脆悅耳，卻沒(méi)有人理會(huì)。爭(zhēng)吵愈發(fā)激烈，文具盒里的氣氛也變得緊張起來(lái)。突然，一陣清風(fēng)吹過(guò)，文具盒輕輕顫動(dòng)，仿佛在勸告：“安靜點(diǎn)，大家都一家人?！蔽掖蜷_(kāi)文具盒，看著它們爭(zhēng)吵的情景，突然意識(shí)到，原來(lái)每個(gè)人都在渴望被認(rèn)可，被重視。那一刻，我明白，無(wú)論鉛筆、圓珠筆，還橡皮，它們都有自己的價(jià)值，都值得被尊重。我輕輕地將文具盒合上，希望這場(chǎng)爭(zhēng)吵能夠平息。也許，它們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜彼此，共同為我的學(xué)習(xí)生活貢獻(xiàn)力量。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（2）篇文具盒里的爭(zhēng)吵，每個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景。那天，我打開(kāi)文具盒，筆、橡皮、尺子等文具仿佛突然有生命，它們開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。“我才最棒的！”鉛筆得意洋洋地說(shuō)，“我每天陪伴著你們寫(xiě)字，給你們留下美好的回憶?！薄昂撸阋詾槟阏l(shuí)??？我才真正的王者！”橡皮不屑一顧地說(shuō)，“我負(fù)責(zé)改正你們的錯(cuò)誤，讓你們變得更好。”“別爭(zhēng)，你們都我的寶貝！”尺子笑著說(shuō)，“我們互相配合，才能讓你們更好地學(xué)習(xí)。”爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，我無(wú)奈地放下文具盒，決定去問(wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵。鉛筆、橡皮、尺子都告訴我，它們都在為證明自己的重要性而爭(zhēng)吵。經(jīng)過(guò)一番溝通，我終于明白它們的心聲。原來(lái)，它們都希望得到別人的認(rèn)可，希望知道自己存在的意義。我告訴它們，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。從此，文具盒里的爭(zhēng)吵再也沒(méi)有發(fā)生。我知道，它們已經(jīng)找到自己的位置，明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。而我，也從中學(xué)到一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要我們互相尊重、團(tuán)結(jié)合作，就能共同進(jìn)步。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（3）篇鉛筆、橡皮、尺子，它們靜靜地躺在文具盒里，看似和諧，實(shí)則暗流涌動(dòng)。一天，鉛筆突然開(kāi)口：“你們看，我多有用啊，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都離不開(kāi)我！”橡皮不服氣地反駁：“你有什么用？不就寫(xiě)錯(cuò)字能擦一擦嗎？我才最重要的！”尺子也不甘示弱：“你們倆有什么用？還不我量出準(zhǔn)確尺寸，才能畫(huà)出漂亮的圖案?！蔽木吆欣锏臓?zhēng)吵愈演愈烈，筆芯斷裂，橡皮屑飛揚(yáng)，尺子也被扯得歪歪扭扭。這時(shí)，一只小蟲(chóng)子飛進(jìn)來(lái)，好奇地觀察著這場(chǎng)爭(zhēng)吵。它說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，為什么要互相爭(zhēng)吵呢？”鉛筆、橡皮、尺子聽(tīng)小蟲(chóng)子的話(huà)，陷入沉思。啊，它們都文具盒里不可或缺的一員，為何要互相攀比，自相殘殺呢？它們決定放下?tīng)?zhēng)執(zhí)，攜手合作，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。從此，鉛筆、橡皮、尺子和睦相處，共同為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活助力。這場(chǎng)爭(zhēng)吵，成為它們成長(zhǎng)路上的一次寶貴經(jīng)歷。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（4）篇鉛筆、橡皮、尺子，文具盒里的爭(zhēng)吵開(kāi)始。鉛筆尖銳地指責(zé)橡皮：“你總抹去我的努力，讓我變得無(wú)足輕重！”橡皮委屈地反駁：“我只在幫你修正錯(cuò)誤，讓你更完美?！背咦永淅涞卣f(shuō)：“你們倆都太自私，我只知道量出直尺，卻沒(méi)人關(guān)心我的感受。”爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，文具盒里的其他文具都忍不住插嘴。筆筒說(shuō)：“你們都我的一部分，應(yīng)該互相尊重?！蹦z水說(shuō)：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同完成任務(wù)?！睜?zhēng)吵聲漸漸平息，鉛筆、橡皮、尺子都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。它們決定放下?tīng)?zhēng)執(zhí)，攜手合作，共同為書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)而努力。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（5）篇鉛筆、橡皮、圓規(guī)，文具盒里的爭(zhēng)吵聲此起彼伏。鉛筆抱怨：“每天都我出力，你們卻什么事都不做，還抱怨我寫(xiě)得不好。”橡皮反駁：“你寫(xiě)錯(cuò)字，不都我擦的嗎？”圓規(guī)則說(shuō)：“你們兩個(gè)都錯(cuò)，我才最辛苦的，每天要畫(huà)圓，畫(huà)直線?！蔽木吆欣锏臓?zhēng)吵聲引來(lái)小主人，她看著這些文具，笑著說(shuō)：“你們都我的好幫手，各有各的本領(lǐng)，我們一起努力，才能讓我的學(xué)習(xí)更輕松?！睜?zhēng)吵聲漸漸消失，文具們重新回到各自的位置，它們明白，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（6）篇文具盒里的爭(zhēng)吵，鉛筆、橡皮和尺子的日常。鉛筆尖銳，總覺(jué)得自己文具盒里的王者，而橡皮則謙遜，默默承擔(dān)著修正錯(cuò)誤的職責(zé)。尺子則自詡精準(zhǔn)，總在鉛筆和橡皮之間調(diào)解?！拔也抛钪匾?！”鉛筆高聲說(shuō)道，“沒(méi)有我，你們能做什么？”“沒(méi)有我，你畫(huà)的再漂亮也錯(cuò)的！”橡皮反駁道。“我才最準(zhǔn)確的！”尺子不緊不慢地說(shuō)。爭(zhēng)吵聲此起彼伏，文具盒里充滿(mǎn)緊張氣氛。突然，文具盒的蓋子被打開(kāi)，一本作業(yè)本滑落出來(lái)，作業(yè)本上的字跡歪歪扭扭，顯然鉛筆畫(huà)的，旁邊則幾處被橡皮擦過(guò)的痕跡，而尺子則精準(zhǔn)地畫(huà)出直線。鉛筆、橡皮和尺子瞬間安靜下來(lái)，它們意識(shí)到，各自都有自己的價(jià)值，缺一不可。從此，文具盒里的爭(zhēng)吵再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（7）篇“團(tuán)結(jié)就力量?！蔽木吆欣锏臓?zhēng)吵開(kāi)始。鉛筆、橡皮、尺子，它們各自炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，卻忽略彼此的存在。鉛筆自豪地說(shuō)：“我最有用的，我可以寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出美麗的畫(huà)?！毕鹌t不以為然：“你有什么用？不完美的地方還得靠我來(lái)修正?！背咦右膊桓适救酰骸拔也抛铌P(guān)鍵的，沒(méi)有我，你怎么畫(huà)出直直的線？”這時(shí)，一支鋼筆默默地說(shuō)：“你們都我生活中不可或缺的一部分，團(tuán)結(jié)合作，我們才能發(fā)揮最大的作用?！变摴P的話(huà)讓文具盒里的爭(zhēng)吵停止。正如我國(guó)古代哲學(xué)家孟子所說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！痹谖覀兊纳钪?，團(tuán)結(jié)合作，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（8）篇文具盒里的爭(zhēng)吵鉛筆、橡皮和尺子，三個(gè)好朋友擠在文具盒里，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。鉛筆說(shuō)：“我最重要的，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都靠我?！毕鹌げ煌猓骸拔也抛铌P(guān)鍵的，寫(xiě)錯(cuò)字還得靠我改?！背咦右膊桓适救酰骸拔也抛钣杏玫?，畫(huà)畫(huà)要直角，寫(xiě)字要直行，沒(méi)有我怎么辦？”它們爭(zhēng)論不休，文具盒里變得熱鬧非凡。突然，一張紙條飄出來(lái)：“你們各有各的作用，相互配合才能發(fā)揮最大的價(jià)值。”它們聽(tīng)，恍然大悟，紛紛意識(shí)到自己的不足。鉛筆主動(dòng)向橡皮道歉：“對(duì)不起，我以前太自以為，以后我會(huì)尊重你?！毕鹌ひ参⑿χ貞?yīng)：“沒(méi)關(guān)系，以后我們一起努力。”尺子也謙虛地說(shuō)：“我以后要更加努力，讓大家都能用到我?！睆拇耍木吆欣锏臓?zhēng)吵再也沒(méi)有，鉛筆、橡皮和尺子團(tuán)結(jié)一致，為同學(xué)們服務(wù)。它們明白，相互尊重、相互配合，才能共同進(jìn)步。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（9）篇文具盒里，幾個(gè)文具各自占據(jù)一隅，看似和諧，實(shí)則暗流涌動(dòng)。鉛筆、橡皮、尺子，它們各有各的脾氣，各有各的驕傲。鉛筆，筆尖微微發(fā)亮，似乎在訴說(shuō)著它的故事。它總自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為自己最重要的，因?yàn)樗軙?shū)寫(xiě)文字，記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)有人拿起它，它便洋洋得意，仿佛整個(gè)文具盒都它的舞臺(tái)。橡皮，則總默默無(wú)聞，它從不炫耀自己的存在，只靜靜地躺在鉛筆旁邊，等待著被召喚。它深知自己的使命，那就為鉛筆的錯(cuò)誤畫(huà)上句號(hào)。每當(dāng)鉛筆犯錯(cuò)，橡皮便毫不猶豫地挺身而出，用自己的柔軟撫平鉛筆的過(guò)錯(cuò)。尺子，則顯得有些孤傲。它總筆直地挺立，仿佛在向世界展示自己的正直。它不屑于與鉛筆、橡皮為伍，認(rèn)為自己才文具盒中的王者。但在現(xiàn)實(shí)生活中，尺子卻常常被忽視，它的存在似乎只為襯托鉛筆和橡皮的光芒。一天，鉛筆、橡皮和尺子終于忍不住，它們開(kāi)始一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆指責(zé)橡皮總默默無(wú)聞，沒(méi)有自己的存在感；橡皮則反駁鉛筆，認(rèn)為自己的存在為彌補(bǔ)鉛筆的錯(cuò)誤；而尺子則嘲笑鉛筆和橡皮，認(rèn)為它們都文具盒中的配角。爭(zhēng)吵愈發(fā)激烈，文具盒里的氣氛變得緊張起來(lái)。其他文具紛紛勸解，但爭(zhēng)吵卻愈發(fā)無(wú)法平息。就在這時(shí)，文具盒的主人——一個(gè)小學(xué)生，走進(jìn)文具盒。小學(xué)生看著眼前的一幕，微笑著說(shuō)：“你們都文具盒中不可或缺的一員，各有各的優(yōu)點(diǎn)。鉛筆，你書(shū)寫(xiě)文字，記錄生活；橡皮，你彌補(bǔ)錯(cuò)誤，讓生活更加完美；尺子，你保持正直，引導(dǎo)我們走向正確的道路。你們相互依存，共同構(gòu)成這個(gè)美好的文具盒?！甭?tīng)完小學(xué)生的話(huà)，鉛筆、橡皮和尺子都陷入沉思。它們意識(shí)到，自己并非孤立無(wú)援，而有著共同的使命。從此，文具盒里的爭(zhēng)吵再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，鉛筆、橡皮和尺子和睦相處，共同為小學(xué)生服務(wù)。文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（10）篇同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，文具盒里那些小家伙們也會(huì)吵架呢？哈哈，別笑，這可真的哦！有一次，我打開(kāi)文具盒，發(fā)覺(jué)鉛筆哥哥和橡皮弟弟正臉紅脖子粗地爭(zhēng)論著。鉛筆哥哥氣呼呼地說(shuō)：“我可畫(huà)畫(huà)的主力，憑什么要讓你這個(gè)橡皮小子搶風(fēng)頭？”橡皮弟弟也不甘示弱，大聲反駁：“我才保護(hù)你的英雄，沒(méi)有我，你的筆跡多亂??！”我趕緊走過(guò)去，問(wèn)他們?cè)趺椿厥?。鉛筆哥哥指著自己說(shuō)：“你看，我多光滑，多筆直，多有用！而你呢，軟綿綿的，只會(huì)把我的線條弄亂，有什么用？”橡皮弟弟也不甘示弱：“哼，你錯(cuò)，我可為你才存在的！你畫(huà)的再直，沒(méi)有我，也會(huì)變得亂七八糟。我才你的得力！”我聽(tīng)，覺(jué)得他們都有道理，就笑著說(shuō)：“你們倆都我的好幫手，缺一不可。鉛筆哥哥，你畫(huà)畫(huà)的技藝高超，但別忘，有橡皮弟弟的陪伴，你的作品才會(huì)更加完美。橡皮弟弟，你雖然看起來(lái)不起眼，但你的作用可大著呢！”他們聽(tīng)我的話(huà)，都笑。從那以后，鉛筆哥哥和橡皮弟弟再也不吵架，他們互相尊重，互相幫助，成為文具盒里最要好的朋友?？磥?lái)，就連文具們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作呢！文具盒里的爭(zhēng)吵300字第（11）篇你們知道嗎？我家的文具盒里最近可熱鬧，那可真一出“文具盒里的爭(zhēng)吵”大戲??！那天，我打開(kāi)文具盒，發(fā)覺(jué)鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)它們都擠在一起，好像在開(kāi)個(gè)小會(huì)。鉛筆哥哥站得筆直，一副領(lǐng)導(dǎo)模樣，說(shuō)：“你們看，我可這里的老大，每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都離不開(kāi)我，你們都得聽(tīng)我的?！毕鹌っ妹貌环?，她說(shuō)：“鉛筆哥哥，你雖然