2025年注冊測繪師考試測繪地理信息教育與培訓(xùn)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）1.測繪地理信息教育的基本原則不包括以下哪一項？（）A.理論與實(shí)踐相結(jié)合B.教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)C.注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)D.鼓勵創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索2.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置3.測繪地理信息教育的核心目標(biāo)是什么？（）A.掌握測繪地理信息的基本理論B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力C.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)D.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力4.測繪地理信息教育中，以下哪項內(nèi)容不屬于基礎(chǔ)課程？（）A.測繪學(xué)概論B.地理信息系統(tǒng)C.測繪儀器使用D.高級遙感技術(shù)5.在測繪地理信息教育中，實(shí)踐教學(xué)的重要性體現(xiàn)在哪里？（）A.理論知識的鞏固B.學(xué)生動手能力的提升C.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)D.以上都是6.測繪地理信息教育中，以下哪種評價方式最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？（）A.期末考試B.平時作業(yè)C.實(shí)踐報告D.以上都是7.測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循什么原則？（）A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.前瞻性D.以上都是8.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置9.測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)應(yīng)注意什么？（）A.教師的專業(yè)水平B.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.教師的科研能力D.以上都是10.測繪地理信息教育中，以下哪種資源最能豐富教學(xué)內(nèi)容？（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)資源C.實(shí)踐基地D.以上都是11.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置12.測繪地理信息教育的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注意什么？（）A.教室的布局B.教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性C.教學(xué)資源的豐富性D.以上都是13.測繪地理信息教育中，以下哪種評價方式最能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力？（）A.期末考試B.平時作業(yè)C.實(shí)踐報告D.以上都是14.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置15.測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)考慮哪些因素？（）A.行業(yè)需求B.教學(xué)資源C.學(xué)生興趣D.以上都是16.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置17.測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)應(yīng)注意什么？（）A.教師的專業(yè)水平B.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.教師的科研能力D.以上都是18.測繪地理信息教育中，以下哪種資源最能豐富教學(xué)內(nèi)容？（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)資源C.實(shí)踐基地D.以上都是19.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置20.測繪地理信息教育的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注意什么？（）A.教室的布局B.教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性C.教學(xué)資源的豐富性D.以上都是二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。錯選、少選或未選均無分。）21.測繪地理信息教育的基本原則包括哪些？（）A.理論與實(shí)踐相結(jié)合B.教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)C.注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)D.鼓勵創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索E.以上都是22.在測繪地理信息教育中，以下哪些教學(xué)方法最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置E.實(shí)踐操作訓(xùn)練23.測繪地理信息教育的核心目標(biāo)是什么？（）A.掌握測繪地理信息的基本理論B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力C.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)D.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力E.以上都是24.測繪地理信息教育中，以下哪些內(nèi)容屬于基礎(chǔ)課程？（）A.測繪學(xué)概論B.地理信息系統(tǒng)C.測繪儀器使用D.高級遙感技術(shù)E.地理測量學(xué)25.在測繪地理信息教育中，實(shí)踐教學(xué)的重要性體現(xiàn)在哪里？（）A.理論知識的鞏固B.學(xué)生動手能力的提升C.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)D.學(xué)習(xí)成果的評價E.以上都是26.測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循什么原則？（）A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.前瞻性D.系統(tǒng)性E.以上都是27.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置E.實(shí)踐操作訓(xùn)練28.測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)應(yīng)注意什么？（）A.教師的專業(yè)水平B.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.教師的科研能力D.教師的教學(xué)態(tài)度E.以上都是29.測繪地理信息教育中，以下哪種資源最能豐富教學(xué)內(nèi)容？（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)資源C.實(shí)踐基地D.學(xué)術(shù)期刊E.以上都是30.在測繪地理信息教育中，以下哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.多媒體輔助教學(xué)C.案例分析與小組討論D.閉卷考試與作業(yè)布置E.實(shí)踐操作訓(xùn)練三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請判斷下列表述是否正確，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）31.測繪地理信息教育的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握盡可能多的理論知識。（）32.實(shí)踐教學(xué)在測繪地理信息教育中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，這是因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)踐才能真正理解和掌握理論知識。（）33.測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)該完全根據(jù)行業(yè)需求來調(diào)整，以適應(yīng)就業(yè)市場的變化。（）34.在測繪地理信息教育中，教師的角色主要是知識的傳授者，學(xué)生的角色主要是知識的接受者。（）35.創(chuàng)新能力是測繪地理信息教育中非常重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。（）36.測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)應(yīng)該注重教師的科研能力，因?yàn)榭蒲心芰梢苑床附虒W(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（）37.教學(xué)資源在測繪地理信息教育中起著至關(guān)重要的作用，豐富的教學(xué)資源可以大大提高教學(xué)效果。（）38.在測繪地理信息教育中，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是非常重要的，它關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。（）39.測繪地理信息教育的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。（）40.測繪地理信息教育的評價方式應(yīng)該多元化，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）41.簡述測繪地理信息教育的基本原則。42.測繪地理信息教育的核心目標(biāo)是什么？請簡要說明。43.實(shí)踐教學(xué)在測繪地理信息教育中具有哪些重要性？44.測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)該遵循哪些原則？45.測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)應(yīng)注意哪些方面？五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識和理解，進(jìn)行較為詳細(xì)的論述。）46.試論測繪地理信息教育中實(shí)踐教學(xué)的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。47.測繪地理信息教育的未來發(fā)展有哪些趨勢？請結(jié)合當(dāng)前的技術(shù)和社會背景進(jìn)行分析。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.B解析：測繪地理信息教育的基本原則強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索，教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)顯然不屬于基本原則。2.C解析：案例分析與小組討論能夠讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，通過實(shí)際問題解決激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，比傳統(tǒng)的講授式教學(xué)和單純的multimedia輔助教學(xué)更具互動性和實(shí)踐性。3.D解析：增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力是測繪地理信息教育的最終目標(biāo)，它涵蓋了理論知識、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等多個方面，比單純掌握理論或提升綜合素質(zhì)更為全面。4.D解析：高級遙感技術(shù)通常作為專業(yè)選修課或進(jìn)階課程，而測繪學(xué)概論、地理信息系統(tǒng)、測繪儀器使用等屬于測繪地理信息教育的基礎(chǔ)課程。5.D解析：實(shí)踐教學(xué)不僅鞏固理論知識，還能提升動手能力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是測繪地理信息教育不可或缺的一部分。6.C解析：實(shí)踐報告能夠更全面地反映學(xué)生在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)成果，包括理論應(yīng)用、問題解決、團(tuán)隊協(xié)作等方面，比期末考試和平時作業(yè)更能體現(xiàn)實(shí)際能力。7.D解析：測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、前瞻性和系統(tǒng)性原則，以確保教育質(zhì)量與時俱進(jìn)。8.C解析：案例分析與小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過團(tuán)隊協(xié)作共同解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。9.D解析：測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)需要注重教師的專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，全方位提升教師隊伍素質(zhì)。10.D解析：豐富的教學(xué)內(nèi)容需要教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐基地等多種資源支持，單一資源難以滿足教學(xué)需求。11.C解析：案例分析與小組討論能夠讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊合作共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。12.D解析：良好的教學(xué)環(huán)境包括教室布局、教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性和教學(xué)資源的豐富性，全方位為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。13.C解析：實(shí)踐報告能夠讓學(xué)生在實(shí)踐后進(jìn)行總結(jié)反思，通過報告形式展示學(xué)習(xí)成果，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)動力。14.C解析：案例分析與小組討論能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用理論知識，通過解決問題提升實(shí)踐能力。15.D解析：課程設(shè)置應(yīng)考慮行業(yè)需求、教學(xué)資源和學(xué)生興趣等因素，以確保課程內(nèi)容的實(shí)用性和吸引力。16.C解析：案例分析與小組討論能夠讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，通過團(tuán)隊協(xié)作共同解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。17.D解析：師資隊伍建設(shè)需要注重教師的專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，全方位提升教師隊伍素質(zhì)。18.D解析：豐富的教學(xué)內(nèi)容需要教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐基地等多種資源支持，單一資源難以滿足教學(xué)需求。19.C解析：案例分析與小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過團(tuán)隊協(xié)作共同解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。20.D解析：良好的教學(xué)環(huán)境包括教室布局、教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性和教學(xué)資源的豐富性，全方位為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。二、多項選擇題答案及解析21.A,C,D解析：測繪地理信息教育的基本原則包括理論與實(shí)踐相結(jié)合、注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、鼓勵創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索，教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)不屬于基本原則。22.B,C,E解析：多媒體輔助教學(xué)、案例分析與小組討論、實(shí)踐操作訓(xùn)練都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而傳統(tǒng)的講授式教學(xué)和閉卷考試與作業(yè)布置相對較為單一，難以激發(fā)興趣。23.A,B,C,D,E解析：測繪地理信息教育的核心目標(biāo)是掌握基本理論、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力、提升綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競爭力，以及全面發(fā)展，以上都是核心目標(biāo)。24.A,B,C,E解析：測繪學(xué)概論、地理信息系統(tǒng)、測繪儀器使用、地理測量學(xué)屬于測繪地理信息教育的基礎(chǔ)課程，而高級遙感技術(shù)通常作為專業(yè)選修課或進(jìn)階課程。25.A,B,C,D,E解析：實(shí)踐教學(xué)的重要性體現(xiàn)在理論知識的鞏固、動手能力的提升、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)成果的評價等方面，以上都是實(shí)踐教學(xué)的重要性體現(xiàn)。26.A,B,C,D,E解析：測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、前瞻性、系統(tǒng)性原則，以確保教育質(zhì)量與時俱進(jìn)。27.C,E解析：案例分析與小組討論、實(shí)踐操作訓(xùn)練最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而傳統(tǒng)的講授式教學(xué)和閉卷考試與作業(yè)布置相對較為單一，難以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。28.A,B,C,D,E解析：師資隊伍建設(shè)需要注重教師的專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研能力、教學(xué)態(tài)度等方面，全方位提升教師隊伍素質(zhì)。29.A,B,C,D,E解析：豐富的教學(xué)內(nèi)容需要教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐基地、學(xué)術(shù)期刊等多種資源支持，單一資源難以滿足教學(xué)需求。30.C,E解析：案例分析與小組討論、實(shí)踐操作訓(xùn)練最能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，而傳統(tǒng)的講授式教學(xué)和閉卷考試與作業(yè)布置相對較為單一，難以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。三、判斷題答案及解析31.×解析：測繪地理信息教育不僅要讓學(xué)生掌握理論知識，更要注重實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會需求。32.√解析：實(shí)踐教學(xué)是測繪地理信息教育的重要組成部分，通過實(shí)踐才能真正理解和掌握理論知識，并將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決。33.×解析：測繪地理信息教育的課程設(shè)置既要考慮行業(yè)需求，也要注重學(xué)生的興趣和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。34.×解析：在測繪地理信息教育中，教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作伙伴，學(xué)生的角色也不僅僅是知識的接受者，更是學(xué)習(xí)的主動參與者。35.√解析：創(chuàng)新能力是測繪地理信息教育中非常重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一，因?yàn)閯?chuàng)新能力關(guān)系到學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步。36.√解析：科研能力可以反哺教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，師資隊伍建設(shè)應(yīng)該注重教師的科研能力，以提升教學(xué)水平。37.√解析：豐富的教學(xué)資源可以大大提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐平臺，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。38.√解析：學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是非常重要的，它關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，包括專業(yè)技能、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等。39.√解析：教學(xué)方法的多樣化可以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。40.√解析：評價方式的多元化可以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等方面，更客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、簡答題答案及解析41.測繪地理信息教育的基本原則包括理論與實(shí)踐相結(jié)合、注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、鼓勵創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索、教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求相結(jié)合等。這些原則旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)測繪地理信息人才。42.測繪地理信息教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)測繪地理信息人才，包括掌握測繪地理信息的基本理論、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力、提升綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競爭力等。43.實(shí)踐教學(xué)在測繪地理信息教育中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：一是鞏固理論知識，通過實(shí)踐將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決，加深對理論知識的理解和掌握；二是提升動手能力，通過實(shí)踐操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力；三是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；四是評價學(xué)習(xí)成果，通過實(shí)踐報告等形式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、實(shí)踐能力、團(tuán)隊合作等方面。44.測繪地理信息教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、前瞻性、系統(tǒng)性原則。科學(xué)性原則要求課程內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，符合測繪地理信息學(xué)科的發(fā)展規(guī)律；實(shí)用性原則要求課程內(nèi)容與行業(yè)需求相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；前瞻性原則要求課程內(nèi)容與時俱進(jìn)，反映測繪地理信息學(xué)科的最新發(fā)展趨勢；系統(tǒng)性原則要求課程內(nèi)容系統(tǒng)完整，覆蓋測繪地理信息學(xué)科的主要領(lǐng)域和知識點(diǎn)。45.測繪地理信息教育的師資隊伍建設(shè)應(yīng)注意以下幾個方面：一是提高教師的專業(yè)水平，通過培訓(xùn)和進(jìn)修等方式，提高教師的專業(yè)知識和技能；二是豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)實(shí)踐和交流等方式，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；三是增強(qiáng)教師的科研能力，通過科研項目和學(xué)術(shù)交流等方式，提高教師的科研能力，以反哺教學(xué)；四是提升教師的教學(xué)態(tài)度，通過師德師風(fēng)建設(shè)等方式，提高教師的教學(xué)態(tài)度，以更好地服務(wù)于學(xué)生。五、論述題答案及解析46.測繪地理信息教育中實(shí)踐教學(xué)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，實(shí)踐教學(xué)能夠鞏固理論知識，通過實(shí)踐操作訓(xùn)練，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決，加深對理論知識的理解和掌握。例如，通過實(shí)地測量和數(shù)據(jù)處理，學(xué)生可以更加深入地理解測量原理和數(shù)據(jù)處理的算法。其次，實(shí)踐教學(xué)能夠提升動手能力，通過實(shí)踐操作訓(xùn)練，學(xué)生可以提高實(shí)際操作能力和解決問題的能力，為將來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。例如，通過使用測繪儀器