2025心理咨詢師（初級）基礎知識與心理教育試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.心理咨詢的基本原則不包括以下哪一項？（）A.自我決定原則B.保密原則C.理解與共情原則D.強制干預原則2.以下哪種防御機制是指個體通過否認現(xiàn)實來逃避痛苦？（）A.合理化B.抵抗C.否認D.投射3.人格發(fā)展的關鍵期通常出現(xiàn)在哪個年齡段？（）A.嬰兒期B.青春期C.成年期D.老年期4.以下哪種心理測驗屬于投射測驗？（）A.明尼蘇達多項人格測驗B.羅夏墨跡測驗C.韋氏智力測驗D.比奈智力測驗5.心理咨詢過程中，咨詢師應該遵循的倫理原則不包括以下哪一項？（）A.不傷害原則B.自主原則C.公平原則D.保密原則6.以下哪種治療方法屬于行為療法？（）A.認知療法B.人本主義療法C.精神分析療法D.系統(tǒng)脫敏療法7.個體在心理咨詢過程中表現(xiàn)出的不信任和抵觸情緒，通常被稱為？（）A.負移情B.正移情C.轉移D.反移情8.以下哪種理論認為人的行為是由內(nèi)在需求和外在刺激共同決定的？（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.社會學習理論9.心理咨詢過程中，咨詢師通過傾聽和回應來理解客戶的感受和想法，這種行為被稱為？（）A.共情B.引導C.評判D.指導10.以下哪種心理現(xiàn)象是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應？（）A.應激B.焦慮C.抑郁D.疲勞11.個體在成長過程中，通過與他人互動來形成自我概念，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.社會化B.同理化C.自我同一性D.人格形成12.以下哪種心理治療方法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒？（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法13.心理咨詢過程中，咨詢師通過設置咨詢目標來幫助客戶解決問題，這一行為被稱為？（）A.問題評估B.目標設定C.計劃制定D.行為干預14.以下哪種心理測驗用于評估個體的智力水平？（）A.人格測驗B.智力測驗C.職業(yè)興趣測驗D.創(chuàng)造力測驗15.個體在心理咨詢過程中，通過表達自己的感受和想法來獲得內(nèi)心的平靜和成長，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.自我探索B.自我反思C.自我實現(xiàn)D.自我接納16.以下哪種防御機制是指個體通過將責任推給別人來逃避自己的錯誤？（）A.合理化B.推諉C.投射D.否認17.心理咨詢過程中，咨詢師通過解釋客戶的感受和想法來幫助其理解自己，這種行為被稱為？（）A.反映B.引導C.評判D.指導18.以下哪種心理現(xiàn)象是指個體在面臨威脅時表現(xiàn)出的恐懼和焦慮情緒？（）A.應激B.焦慮C.抑郁D.疲勞19.個體在成長過程中，通過學習他人的行為和態(tài)度來形成自己的行為模式，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.社會化B.同理化C.自我同一性D.人格形成20.以下哪種心理治療方法強調通過自由聯(lián)想和夢境分析來探索個體的潛意識沖突？（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法21.心理咨詢過程中，咨詢師通過傾聽客戶的感受和想法來建立信任關系，這種行為被稱為？（）A.共情B.引導C.評判D.指導22.以下哪種心理現(xiàn)象是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應？（）A.應激B.焦慮C.抑郁D.疲勞23.個體在成長過程中，通過與他人互動來形成自我概念，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.社會化B.同理化C.自我同一性D.人格形成24.以下哪種心理治療方法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒？（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法25.心理咨詢過程中，咨詢師通過設置咨詢目標來幫助客戶解決問題，這一行為被稱為？（）A.問題評估B.目標設定C.計劃制定D.行為干預二、多項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的五個選項中，只有兩項或兩項以上是最符合題目要求的。請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.心理咨詢的基本原則包括哪些？（）A.自我決定原則B.保密原則C.理解與共情原則D.強制干預原則E.人本主義原則2.以下哪些防御機制屬于心理防御機制？（）A.合理化B.抵抗C.否認D.投射E.逃避3.人格發(fā)展的關鍵期通常出現(xiàn)在哪些年齡段？（）A.嬰兒期B.青春期C.成年期D.老年期E.童年期4.以下哪些心理測驗屬于投射測驗？（）A.明尼蘇達多項人格測驗B.羅夏墨跡測驗C.韋氏智力測驗D.羅爾沙赫測驗E.比奈智力測驗5.心理咨詢過程中，咨詢師應該遵循的倫理原則包括哪些？（）A.不傷害原則B.自主原則C.公平原則D.保密原則E.合法原則6.以下哪些治療方法屬于行為療法？（）A.認知療法B.人本主義療法C.精神分析療法D.系統(tǒng)脫敏療法E.行為矯正療法7.個體在心理咨詢過程中表現(xiàn)出的不信任和抵觸情緒，通常被稱為哪些？（）A.負移情B.正移情C.轉移D.反移情E.移情8.以下哪些理論認為人的行為是由內(nèi)在需求和外在刺激共同決定的？（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.社會學習理論E.認知理論9.心理咨詢過程中，咨詢師通過傾聽和回應來理解客戶的感受和想法，這種行為被稱為哪些？（）A.共情B.引導C.評判D.指導E.反應10.以下哪些心理現(xiàn)象是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應？（）A.應激B.焦慮C.抑郁D.疲勞E.壓力11.個體在成長過程中，通過與他人互動來形成自我概念，這種現(xiàn)象被稱為哪些？（）A.社會化B.同理化C.自我同一性D.人格形成E.自我探索12.以下哪些心理治療方法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒？（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法E.認知行為療法13.心理咨詢過程中，咨詢師通過設置咨詢目標來幫助客戶解決問題，這一行為被稱為哪些？（）A.問題評估B.目標設定C.計劃制定D.行為干預E.目標管理14.以下哪些心理測驗用于評估個體的智力水平？（）A.人格測驗B.智力測驗C.職業(yè)興趣測驗D.創(chuàng)造力測驗E.成就測驗15.個體在心理咨詢過程中，通過表達自己的感受和想法來獲得內(nèi)心的平靜和成長，這種現(xiàn)象被稱為哪些？（）A.自我探索B.自我反思C.自我實現(xiàn)D.自我接納E.自我成長16.以下哪些防御機制是指個體通過將責任推給別人來逃避自己的錯誤？（）A.合理化B.推諉C.投射D.否認E.逃避17.心理咨詢過程中，咨詢師通過解釋客戶的感受和想法來幫助其理解自己，這種行為被稱為哪些？（）A.反映B.引導C.評判D.指導E.解釋18.以下哪些心理現(xiàn)象是指個體在面臨威脅時表現(xiàn)出的恐懼和焦慮情緒？（）A.應激B.焦慮C.抑郁D.疲勞E.恐懼19.個體在成長過程中，通過學習他人的行為和態(tài)度來形成自己的行為模式，這種現(xiàn)象被稱為哪些？（）A.社會化B.同理化C.自我同一性D.人格形成E.行為模仿20.以下哪些心理治療方法強調通過自由聯(lián)想和夢境分析來探索個體的潛意識沖突？（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法E.認知行為療法21.心理咨詢過程中，咨詢師通過傾聽客戶的感受和想法來建立信任關系，這種行為被稱為哪些？（）A.共情B.引導C.評判D.指導E.反應22.以下哪些心理現(xiàn)象是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應？（）A.應激B.焦慮C.抑郁D.疲勞E.壓力23.個體在成長過程中，通過與他人互動來形成自我概念，這種現(xiàn)象被稱為哪些？（）A.社會化B.同理化C.自我同一性D.人格形成E.自我探索24.以下哪些心理治療方法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒？（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法E.認知行為療法25.心理咨詢過程中，咨詢師通過設置咨詢目標來幫助客戶解決問題，這一行為被稱為哪些？（）A.問題評估B.目標設定C.計劃制定D.行為干預E.目標管理三、判斷題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。請判斷下列各題描述的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.心理咨詢的目標是徹底改變客戶的個性。（）2.移情是指客戶將咨詢師的個人經(jīng)歷投射到咨詢關系中。（）3.人格是指個體相對穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感反應特征。（）4.投射測驗是一種結構化的心理測驗。（）5.保密原則是指咨詢師在任何情況下都不能泄露客戶的隱私。（）6.行為療法主要關注個體的行為改變。（）7.認知療法認為人的行為是由認知決定的。（）8.自我決定是指個體完全自由地選擇自己的行為。（）9.應激是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的負面生理和心理反應。（）10.社會化是指個體通過學習社會規(guī)范來適應社會的過程。（）11.智力測驗只能評估個體的學術能力。（）12.人本主義療法強調咨詢師與客戶的關系。（）13.防御機制是指個體無意識地將沖突從意識中排除的心理過程。（）14.精神分析療法認為人的行為是由潛意識沖突決定的。（）15.共情是指咨詢師完全認同客戶的感受。（）16.目標設定是指咨詢師為客戶制定具體的目標。（）17.情緒是指個體對事物的反應。（）18.人格發(fā)展是終身的過程。（）19.投射測驗的評分標準是客觀的。（）20.心理咨詢只能幫助有心理疾病的人。（）21.行為療法通常采用實驗的方法。（）22.認知療法強調改變個體的負面思維模式。（）23.自我決定是指個體在咨詢師的幫助下做出選擇。（）24.應激是指個體對壓力的適應過程。（）25.社會化是指個體在家庭中學習行為的過程。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分。請簡要回答下列問題。）1.簡述心理咨詢的基本原則。2.簡述精神分析療法的核心概念。3.簡述社會學習理論的主要觀點。4.簡述認知療法的治療過程。5.簡述如何建立良好的咨詢關系。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.D解析：心理咨詢的基本原則包括自我決定原則、保密原則、理解與共情原則等，強制干預原則不屬于心理咨詢的基本原則，強制干預違背了自我決定原則。2.C解析：否認是指個體通過拒絕承認現(xiàn)實來逃避痛苦，是一種常見的心理防御機制。合理化和投射也是防御機制，但否認更直接地表現(xiàn)為對現(xiàn)實的否認。3.B解析：青春期是人格發(fā)展的關鍵期，個體在這個時期經(jīng)歷較大的生理和心理變化，對人格形成有重要影響。嬰兒期是人格發(fā)展的基礎期，成年期和老年期主要是人格的維持和衰退。4.B解析：羅夏墨跡測驗是一種典型的投射測驗，通過個體對墨跡圖案的反應來評估其人格特征。明尼蘇達多項人格測驗和韋氏智力測驗屬于心理問卷，比奈智力測驗也是一種智力測驗，但主要用于兒童。5.C解析：心理咨詢的倫理原則包括不傷害原則、自主原則、保密原則等，公平原則不屬于心理咨詢的倫理原則，公平原則更多體現(xiàn)在市場交易中。6.D解析：系統(tǒng)脫敏療法是一種行為療法，通過逐漸暴露個體于恐懼刺激，同時進行放松訓練，來降低恐懼反應。認知療法和人本主義療法不屬于行為療法，精神分析療法屬于心理動力學療法。7.A解析：負移情是指個體在咨詢關系中，將過去的不愉快的經(jīng)歷投射到咨詢師身上，表現(xiàn)為不信任和抵觸情緒。正移情是指個體對咨詢師的積極情感反應，轉移是指個體將情感轉移到咨詢師身上，反移情是指咨詢師對客戶的情感反應。8.D解析：社會學習理論認為人的行為是由內(nèi)在需求和外在刺激共同決定的，個體通過觀察和模仿他人的行為來學習。精神分析理論強調潛意識沖突，行為主義理論強調外在刺激，人本主義理論強調自我實現(xiàn)。9.A解析：共情是指咨詢師通過傾聽和回應來理解客戶的感受和想法，是與客戶建立良好關系的重要基礎。引導、評判和指導都帶有一定的干預性，而共情強調的是理解和接納。10.A解析：應激是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應，是個體對壓力的適應過程。焦慮、抑郁和疲勞都是應激的表現(xiàn)，但應激是更廣泛的概念。11.A解析：社會化是指個體通過與他人互動來形成自我概念，是人格形成的重要過程。同理化是指個體通過比較來形成自我認知，自我同一性是指個體對自身身份的認同，人格形成是社會化的結果。12.B解析：認知療法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒，認為不合理的認知導致負面情緒和行為。行為療法和人本主義療法不強調認知，精神分析療法強調潛意識沖突，認知行為療法結合了認知和行為技術。13.B解析：目標設定是指咨詢師與客戶共同制定具體的咨詢目標，是咨詢過程的重要環(huán)節(jié)。問題評估、計劃制定和行為干預都是咨詢過程中的重要步驟，但目標設定是首要步驟。14.B解析：智力測驗主要用于評估個體的智力水平，包括學術能力和學習能力。人格測驗用于評估個體的人格特征，職業(yè)興趣測驗用于評估個體的職業(yè)偏好，創(chuàng)造力測驗用于評估個體的創(chuàng)造性思維。15.A解析：自我探索是指個體通過表達自己的感受和想法來獲得內(nèi)心的平靜和成長，是心理咨詢的重要目標。自我反思、自我實現(xiàn)和自我接納都是自我探索的不同方面，但自我探索是最直接的表現(xiàn)。16.B解析：推諉是指個體通過將責任推給別人來逃避自己的錯誤，是一種常見的防御機制。合理化、投射和否認也是防御機制，但推諉更直接地表現(xiàn)為責任的轉移。17.A解析：反映是指咨詢師通過解釋客戶的感受和想法來幫助其理解自己，是咨詢過程中的重要技術。引導、評判和指導都帶有一定的干預性，而反映強調的是理解和接納。18.B解析：焦慮是指個體在面臨威脅時表現(xiàn)出的恐懼和焦慮情緒，是應激的一種表現(xiàn)。應激、抑郁和疲勞都是負面情緒，但焦慮更直接地表現(xiàn)為對威脅的反應。19.A解析：社會化是指個體通過學習他人的行為和態(tài)度來形成自己的行為模式，是人格形成的重要過程。同理化、自我同一性、人格形成和自我探索都是與社會化相關概念，但社會化是最直接的表現(xiàn)。20.C解析：精神分析療法強調通過自由聯(lián)想和夢境分析來探索個體的潛意識沖突，是心理動力學療法的重要方法。行為療法、認知療法和人本主義療法不強調潛意識沖突，認知行為療法結合了認知和行為的自由聯(lián)想。21.A解析：共情是指咨詢師通過傾聽客戶的感受和想法來建立信任關系，是咨詢過程中的重要技術。引導、評判、指導、反應都是咨詢過程中的行為，但共情是最直接的表現(xiàn)。22.A解析：應激是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應，是個體對壓力的適應過程。焦慮、抑郁、疲勞和壓力都是應激的表現(xiàn)，但應激是更廣泛的概念。23.A解析：社會化是指個體通過與他人互動來形成自我概念，是人格形成的重要過程。同理化、自我同一性、人格形成和自我探索都是與社會化相關概念，但社會化是最直接的表現(xiàn)。24.B解析：認知療法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒，認為不合理的認知導致負面情緒和行為。行為療法、精神分析療法和人本主義療法不強調認知，認知行為療法結合了認知和行為技術。25.B解析：目標設定是指咨詢師與客戶共同制定具體的咨詢目標，是咨詢過程的重要環(huán)節(jié)。問題評估、計劃制定、行為干預和目標管理都是咨詢過程中的重要步驟，但目標設定是首要步驟。二、多項選擇題答案及解析1.ABCE解析：心理咨詢的基本原則包括自我決定原則、保密原則、理解與共情原則和人本主義原則，強制干預原則不屬于心理咨詢的基本原則，強制干預違背了自我決定原則。2.ACD解析：心理防御機制包括合理化、否認和投射等，推諉和逃避不屬于心理防御機制，推諉是一種行為，逃避是一種情緒反應。3.ABCE解析：人格發(fā)展的關鍵期通常出現(xiàn)在嬰兒期、青春期和成年早期，老年期主要是人格的維持和衰退。嬰兒期是人格發(fā)展的基礎期，青春期是人格發(fā)展的關鍵期，成年期和老年期主要是人格的維持和衰退。4.BDE解析：羅夏墨跡測驗、羅爾沙赫測驗和比奈智力測驗屬于投射測驗，明尼蘇達多項人格測驗屬于心理問卷，韋氏智力測驗屬于標準化心理測驗。5.ABDE解析：心理咨詢的倫理原則包括不傷害原則、自主原則、保密原則和合法原則，公平原則不屬于心理咨詢的倫理原則，公平原則更多體現(xiàn)在市場交易中。6.DE解析：系統(tǒng)脫敏療法和行為矯正療法屬于行為療法，認知療法和人本主義療法不強調行為改變，精神分析療法屬于心理動力學療法。7.AC解析：負移情和轉移是指個體在咨詢關系中，將過去的不愉快的經(jīng)歷投射到咨詢師身上，表現(xiàn)為不信任和抵觸情緒。正移情是指個體對咨詢師的積極情感反應，反移情是指咨詢師對客戶的情感反應。8.BD解析：社會學習理論認為人的行為是由內(nèi)在需求和外在刺激共同決定的，個體通過觀察和模仿他人的行為來學習。精神分析理論強調潛意識沖突，行為主義理論強調外在刺激，人本主義理論強調自我實現(xiàn)。9.AE解析：共情和反應是指咨詢師通過傾聽和回應來理解客戶的感受和想法，是與客戶建立良好關系的重要基礎。引導、評判和指導都帶有一定的干預性，而共情強調的是理解和接納。10.ABC解析：應激是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應，是個體對壓力的適應過程。焦慮、抑郁和疲勞都是應激的表現(xiàn)，但應激是更廣泛的概念。11.ACD解析：社會化是指個體通過與他人互動來形成自我概念，是人格形成的重要過程。同理化是指個體通過比較來形成自我認知，自我同一性是指個體對自身身份的認同，人格形成是社會化的結果。12.BD解析：認知療法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒，認為不合理的認知導致負面情緒和行為。行為療法和人本主義療法不強調認知，精神分析療法強調潛意識沖突，認知行為療法結合了認知和行為技術。13.ABCD解析：防御機制是指個體無意識地將沖突從意識中排除的心理過程，包括合理化、否認、投射和逃避等。推諉是一種行為，不屬于心理防御機制。14.BD解析：精神分析療法認為人的行為是由潛意識沖突決定的，強調通過自由聯(lián)想和夢境分析來探索個體的潛意識沖突。行為療法、認知療法和人本主義療法不強調潛意識沖突，認知行為療法結合了認知和行為的自由聯(lián)想。15.AD解析：共情是指咨詢師通過傾聽客戶的感受和想法來建立信任關系，是與客戶建立良好關系的重要基礎。引導、評判、指導、反應都帶有一定的干預性，而共情強調的是理解和接納。16.ABC解析：目標設定是指咨詢師與客戶共同制定具體的咨詢目標，是咨詢過程的重要環(huán)節(jié)。問題評估、計劃制定、行為干預和目標管理都是咨詢過程中的重要步驟，但目標設定是首要步驟。17.ABC解析：情緒是指個體對事物的反應，包括生理、心理和行為反應。應激、抑郁和疲勞都是負面情緒，但情緒是更廣泛的概念。18.ABCD解析：人格發(fā)展是終身的過程，從嬰兒期到老年期都在不斷發(fā)展。嬰兒期是人格發(fā)展的基礎期，青春期是人格發(fā)展的關鍵期，成年期和老年期主要是人格的維持和衰退。19.BD解析：羅夏墨跡測驗和羅爾沙赫測驗屬于投射測驗，其評分標準是主觀的，需要根據(jù)個體的反應進行解釋。比奈智力測驗是一種標準化心理測驗，其評分標準是客觀的。20.BC解析：心理咨詢不僅可以幫助有心理疾病的人，還可以幫助有心理困擾的人。心理疾病是指需要臨床干預的心理問題，心理困擾是指需要心理支持的問題。21.AD解析：行為療法通常采用實驗的方法，通過控制變量來研究行為改變。認知療法和人本主義療法不采用實驗的方法，精神分析療法強調臨床觀察和案例研究，認知行為療法結合了實驗和臨床研究。22.BD解析：認知療法強調通過改變個體的認知來改變其行為和情緒，認為不合理的認知導致負面情緒和行為。行為療法、精神分析療法和人本主義療法不強調認知，認知行為療法結合了認知和行為技術。23.AB解析：自我決定是指個體在咨詢師的幫助下做出選擇，是咨詢過程中的重要目標。個體在咨詢師的幫助下可以更好地認識自己，做出更符合自身需求的選擇。24.AC解析：應激是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應，是個體對壓力的適應過程。焦慮、抑郁、疲勞和壓力都是應激的表現(xiàn)，但應激是更廣泛的概念。25.ABC解析：社會化是指個體通過學習他人的行為和態(tài)度來形成自己的行為模式，是人格形成的重要過程。同理化是指個體通過比較來形成自我認知，自我同一性是指個體對自身身份的認同，人格形成是社會化的結果。三、判斷題答案及解析1.×解析：心理咨詢的目標是幫助客戶解決問題，促進個人成長，而不是徹底改變客戶的個性。心理咨詢尊重個體的自主性和獨特性，幫助客戶更好地認識自己，發(fā)展自己的潛能。2.×解析：移情是指客戶在咨詢關系中，將過去與重要他人的情感體驗投射到咨詢師身上，而不是將咨詢師的個人經(jīng)歷投射到咨詢關系中。移情可以是正移情或負移情，是咨詢關系中常見的情感現(xiàn)象。3.√解析：人格是指個體相對穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感反應特征，是個體獨特的心理特征。人格的形成和發(fā)展受到遺傳和環(huán)境的影響，具有相對穩(wěn)定性。4.×解析：投射測驗是一種非結構化的心理測驗，通過個體對模糊刺激的反應來評估其人格特征，而不是結構化的心理測驗。結構化的心理測驗通常有明確的指導和評分標準，如心理問卷和標準化測驗。5.×解析：保密原則是指在咨詢過程中，咨詢師有責任保護客戶的隱私，但在某些情況下，如客戶有傷害自己或他人的風險時，咨詢師可能需要打破保密原則。保密原則有其例外情況，需要咨詢師根據(jù)具體情況判斷。6.√解析：行為療法主要關注個體的行為改變，通過學習理論和技術來改變不良行為，促進積極行為。行為療法不包括對認知和情感的干預，主要關注行為本身。7.√解析：認知療法認為人的行為是由認知決定的，通過改變個體的認知來改變其行為和情緒。認知療法強調認知在心理過程中的重要作用，通過認知重構來促進心理成長。8.×解析：自我決定是指個體自主地做出選擇，而不是完全自由地選擇自己的行為。個體的選擇受到自身能力和資源的影響，同時也受到社會和環(huán)境的影響。9.×解析：應激是指個體在壓力情境下表現(xiàn)出的生理和心理反應，可以是正面的也可以是負面的。負面應激通常指對壓力的適應不良，而正面應激是指對壓力的積極適應。10.√解析：社會化是指個體