案例名稱4.12阿拉伯帝國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)20252026學(xué)年統(tǒng)編版歷史九年級(jí)上冊(cè)提供者教材分析（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是了解阿拉伯帝國(guó)的興起、擴(kuò)張以及其在文化方面的貢獻(xiàn)。（2）教材主要介紹了伊斯蘭教的創(chuàng)立與傳播，阿拉伯帝國(guó)的形成與擴(kuò)張過(guò)程，以及阿拉伯人在文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域取得的輝煌成就。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以清晰地認(rèn)識(shí)到阿拉伯帝國(guó)在世界歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要地位和作用。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠深入理解宗教對(duì)國(guó)家發(fā)展和文化傳承的影響，培養(yǎng)歷史思維能力和全球視野。同時(shí)，了解阿拉伯文化的輝煌成就，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明之間的交流與融合，尊重世界文化的多樣性，增強(qiáng)對(duì)人類文明發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。這種能力不僅有助于學(xué)生學(xué)好歷史學(xué)科，還能提升其人文素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)用歷史的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界：通過(guò)了解阿拉伯帝國(guó)的興起與發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到宗教、政治、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，并能從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，思考當(dāng)今世界不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展模式。（2）會(huì)用歷史的思維思考現(xiàn)實(shí)世界：通過(guò)分析阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和辯證思維能力，能夠運(yùn)用歷史知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的文化現(xiàn)象和國(guó)際關(guān)系問(wèn)題。（3）會(huì)用歷史的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界：通過(guò)準(zhǔn)確描述阿拉伯帝國(guó)的重要?dú)v史事件、人物和文化成就，提升學(xué)生的歷史表達(dá)能力，能夠用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言闡述自己對(duì)歷史問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)（1）引導(dǎo)學(xué)生從歷史資料中分析阿拉伯帝國(guó)興起的原因和擴(kuò)張的影響，理解伊斯蘭教在阿拉伯帝國(guó)形成過(guò)程中的重要作用。（2）在真實(shí)情境中理解阿拉伯文化的特點(diǎn)和成就，以及其對(duì)世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)，并能用歷史語(yǔ)言進(jìn)行描述和解釋。教學(xué)方法講授法、問(wèn)題探究法、小組討論法教學(xué)準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料，如《古蘭經(jīng)》的部分章節(jié)、阿拉伯學(xué)者的著作摘錄等，用于課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析和探究。（2）收集關(guān)于阿拉伯帝國(guó)的地圖、圖片等資料，幫助學(xué)生直觀地了解阿拉伯帝國(guó)的地理位置和疆域變化。（3）制作一份包含阿拉伯帝國(guó)重要?dú)v史事件和人物的時(shí)間表，供學(xué)生在課堂上參考和討論。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的古代世界文明。教師提問(wèn)：同學(xué)們，在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了許多古代世界的文明，如古代埃及文明、古代兩河流域文明、古代印度文明等。這些文明都有各自的特點(diǎn)和成就，大家還記得它們的主要特征嗎？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答要點(diǎn)：古代埃及文明以金字塔、象形文字等為代表；古代兩河流域文明有《漢謨拉比法典》、楔形文字等；古代印度文明有佛教、種姓制度等。教師活動(dòng)通過(guò)提問(wèn)加深理解。教師提問(wèn)：這些文明在發(fā)展過(guò)程中，都受到了哪些因素的影響呢？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。教師活動(dòng)引入新課。教師總結(jié)并引入新課：我們已經(jīng)了解了許多古代世界的文明，它們?cè)诓煌牡貐^(qū)和時(shí)間發(fā)展起來(lái)，各具特色。今天，我們將把目光投向阿拉伯半島，了解一個(gè)在中世紀(jì)崛起的強(qiáng)大帝國(guó)——阿拉伯帝國(guó)。它是如何興起和發(fā)展的？又在世界歷史上留下了怎樣的印記呢？教師在黑板上寫下課題：阿拉伯帝國(guó)二、合作探究，探索新知1.伊斯蘭教的創(chuàng)立（1）展示背景資料教師展示一些關(guān)于阿拉伯半島在伊斯蘭教創(chuàng)立前的社會(huì)狀況的資料，包括部落紛爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)落后、宗教信仰混亂等。教師提問(wèn)：從這些資料中，我們可以看出阿拉伯半島當(dāng)時(shí)面臨著哪些問(wèn)題？學(xué)生觀察并討論后回答：部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)動(dòng)蕩不安；經(jīng)濟(jì)以游牧為主，商業(yè)發(fā)展受到阻礙；人們信仰多神，缺乏統(tǒng)一的宗教信仰。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定，并進(jìn)一步解釋：在這樣的背景下，阿拉伯半島迫切需要一種能夠統(tǒng)一人們思想、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的力量。（2）介紹穆罕默德與伊斯蘭教的創(chuàng)立教師講述穆罕默德的生平事跡，以及他在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教的過(guò)程。教師提問(wèn)：穆罕默德提出了哪些重要的教義？伊斯蘭教的創(chuàng)立對(duì)阿拉伯半島的發(fā)展有什么意義？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：伊斯蘭教宣揚(yáng)一神論，強(qiáng)調(diào)信仰唯一的真主安拉；倡導(dǎo)和平、公正、慈善等價(jià)值觀。伊斯蘭教的創(chuàng)立為阿拉伯半島的統(tǒng)一提供了思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。2.阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張（1）展示擴(kuò)張地圖和資料教師展示阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張的地圖，并介紹其擴(kuò)張的過(guò)程和主要戰(zhàn)役。教師提問(wèn)：從地圖和資料中，我們可以看出阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張方向和范圍是怎樣的？擴(kuò)張的原因有哪些？學(xué)生觀察并討論后回答：阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張方向主要是向周邊地區(qū)，包括中東、北非、歐洲等地；擴(kuò)張的原因包括伊斯蘭教的傳播、經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)、軍事力量的強(qiáng)大等。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定，并進(jìn)一步分析：阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張不僅傳播了伊斯蘭教，還促進(jìn)了不同地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。（2）分析擴(kuò)張的影響教師引導(dǎo)學(xué)生分析阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張對(duì)世界歷史的影響。教師提問(wèn)：阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張對(duì)被征服地區(qū)和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生分組討論后，每組派代表發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)：阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張促進(jìn)了伊斯蘭教的傳播，使伊斯蘭教成為世界三大宗教之一；加強(qiáng)了不同地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和文化交流，推動(dòng)了世界文化的融合和發(fā)展；同時(shí)，也在一定程度上改變了被征服地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)。3.阿拉伯文化的成就（1）展示文化成就資料教師展示阿拉伯文化在文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的成就資料，如《天方夜譚》、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播、醫(yī)學(xué)著作《醫(yī)典》等。教師提問(wèn)：從這些資料中，我們可以看出阿拉伯文化有哪些特點(diǎn)？它在世界文化發(fā)展中起到了什么作用？學(xué)生觀察并討論后回答：阿拉伯文化具有兼容并蓄、創(chuàng)新發(fā)展的特點(diǎn)；它在世界文化發(fā)展中起到了橋梁和紐帶的作用，將東方和西方的文化進(jìn)行了交流和融合。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定，并進(jìn)一步介紹：阿拉伯學(xué)者在許多領(lǐng)域取得了重要的成就，他們翻譯和保存了大量的古希臘、羅馬文獻(xiàn)，為歐洲的文藝復(fù)興提供了重要的思想源泉。（2）小組討論教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：阿拉伯文化取得輝煌成就的原因有哪些？學(xué)生分組討論后，每組派代表發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)：阿拉伯文化取得輝煌成就的原因包括地理位置優(yōu)越、宗教的促進(jìn)作用、統(tǒng)治者的重視、吸收和融合其他文化等。三、鞏固練習(xí)完成教材相關(guān)練習(xí)題在教師指導(dǎo)下，學(xué)生們獨(dú)立完成教材上的相關(guān)習(xí)題，教師巡視期間可給予必要的提示或指導(dǎo)。小組競(jìng)賽將全班分成若干小組，進(jìn)行歷史知識(shí)競(jìng)賽，題目圍繞阿拉伯帝國(guó)的重要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。四、課堂小結(jié)總結(jié)回顧教師提問(wèn)：通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，你們對(duì)阿拉伯帝國(guó)的興起、擴(kuò)張和文化成就有了哪些認(rèn)識(shí)？學(xué)生們紛紛作答：阿拉伯帝國(guó)在伊斯蘭教的推動(dòng)下興起和擴(kuò)張；擴(kuò)張促進(jìn)了文化交流和傳播；阿拉伯文化具有兼容并蓄的特點(diǎn)，對(duì)世界文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。教師最后作出總結(jié)：希望大家能