二年級健康教育工作總結(jié)二年級健康教育工作總結(jié)「篇一」一、復(fù)學(xué)前，進行了嚴密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過家訪等方式了解學(xué)生線上教學(xué)掌握情況。二、復(fù)學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。具體工作如下：1、組織安排班主任每天落實防疫防控，晨檢午檢等細節(jié)工作。2、做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，全級各科組進行了摸底考試，就摸底考試成績反映出學(xué)生對線上教學(xué)知識掌握情況較差。3、針對實際情況，各科組都召開了備課組會議，吳靜輝副校長主持每一次備課組會議，旨在提高教學(xué)針對性，及時調(diào)整教學(xué)計劃。4、本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進行了物理、政治科的合格性模擬考試。5、組織進行了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續(xù)堅持做好與學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況跟進工作。6、德育方面，按照學(xué)校的工作要求，每周組織安排班主任召開有關(guān)安全、紀律等方面的主題班會教育。7、2020年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。8、敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時著手做好與高三教學(xué)工作的銜接。9、2020年7月23日———25日嚴肅進行了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。10、組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生安全教育，發(fā)放給學(xué)生家長的一封信及認真填寫好的家報表。二年級健康教育工作總結(jié)「篇二」9月份已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高二年級全體師生的努力下,年級的工作取得了一定成效,現(xiàn)將9月份工作總結(jié)如下：1、8月31日開學(xué)接待工作，在班主任的細心工作和副班主任大力協(xié)助下，開學(xué)工作順利完成。2、組織上學(xué)期經(jīng)常違紀學(xué)生學(xué)習(xí)弟-子規(guī)，通過一個星期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進步明顯。3、根據(jù)學(xué)校工作安排，年級組制定了工作計劃，本著制度化管人的原則，細化與完善了各項規(guī)章制度，各班主任制定了工作計劃，科任老師制定了學(xué)科教學(xué)計劃，各備課組制定了教學(xué)進度表。4、普查了高二年級學(xué)生到校情況，統(tǒng)計每個班轉(zhuǎn)走學(xué)生、轉(zhuǎn)來學(xué)生、輟學(xué)學(xué)生名單，班主任上報本班學(xué)生花名冊，由年級組制定了二年級學(xué)生統(tǒng)計表。5、給本年級教師發(fā)放了教學(xué)用具，包括課本、教參、備課本、聽課本、師生心語錄、辦公用品等。6、9月2日檢查了教師的教學(xué)進度表、教案、備課、上課情況。對不認真?zhèn)湔n、上課不認真的教師進行了個別批評，要求近期改正。7、狠抓了早自習(xí)讀書、學(xué)生排隊就餐、兩操隊列隊形等，要求學(xué)生形成良好的習(xí)慣，班主任認真負責(zé)、積極配合，情況有所好轉(zhuǎn)，希望班主任一如既往，常抓不懈。8、統(tǒng)計學(xué)生身份證號碼，購買學(xué)生平安保險。二年級健康教育工作總結(jié)「篇三」自20xx年8月底，接手小學(xué)二年級八班已有半個學(xué)期，半個學(xué)期以來，所知，所學(xué)，所受，都是我一筆難能可貴的財富。一下想就班級管理方面做一次匯報總結(jié)?；嗟膶W(xué)情分析：一、新生入校，紀律性不強二、相互陌生，班級不夠團結(jié)三、底子相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好四、活潑好動，容易受傷五、父母包辦多，膽小，自理能力差化蝶班的班級建設(shè)及成果：一、重視對小班干的培養(yǎng)新建設(shè)的班級，要想快速進入常態(tài)，必須有能干的小班干的幫助。為此，我必須為自己建設(shè)起有力的助手團。所以從開學(xué)之初我就格外留意起班級里的每個孩子，想從里面選拔起一批小班干。為了分工明確，我特意將小班干分配到各個小部分，從紀律部，生活部，勞動部，文藝部，學(xué)習(xí)部，這樣不同的小部門分工不同并且明確，孩子們也知道自己該負責(zé)什么。二、打造班級文化，增強凝聚力。開學(xué)之初給班級擬名為“化蝶班”，也告訴孩子們“你們都是一只即將變成蝴蝶的毛毛蟲”，為了讓他們相信這個傳說，樹立這個信仰，我在閱讀課上特地將這本《好餓的毛毛蟲》為范本，一直饑餓的毛毛蟲，一直吃，一直吃，終于變成一只小蝴蝶，他們還自發(fā)想象的說“咱們也要一直學(xué)習(xí)知識”，才能像小毛毛蟲一樣，變成蝴蝶。三、家校合作，促進孩子養(yǎng)成好習(xí)慣化蝶班的學(xué)生獨生子女偏多，家長比較溺愛，壞習(xí)慣也很多，特備時學(xué)習(xí)能力，依賴性很強，所以在習(xí)慣這方面培養(yǎng)，我很重視跟家長的溝通，當(dāng)然，大部分家長也是及配合的，所以很多孩子在家校合作下，進步還是很明顯得。四、加強與授課老師的溝通，強化訓(xùn)練，拉缺補差。本學(xué)期，我很重視抓學(xué)生們的學(xué)習(xí)，想把他們的成績抓上來，我沒有別的辦法，只能從平時作業(yè)，練習(xí)，以及單元測試入手，細致的平時學(xué)習(xí)才能累計一個豐碩的結(jié)果，不想化蝶班的孩子一直頂著落后的帽子，所以我累計他們平時的成績，一點一滴的累計他們的成就，有事也會讓他們自己去分析，這樣做的好處是，他們都能夠保持著忠實的態(tài)度，任何時候都很重視自己的學(xué)習(xí)。五、多鼓勵，多表揚，快樂成長最重要。化蝶班的孩子大多數(shù)乖巧，膽子小，不夠自信，還有很多來自單親家庭，這么小的年紀，不該讓他們承受太多，所以我孩子一直快樂成長的主題，要讓他們快快樂樂健健康康的在班級里成長！個人感言：化蝶班是學(xué)校賜予我的禮物，對于這份禮物，作為班主任新手的我，愛過，恨過，厭過，念過，無論如何，我們沒有辜負時光，最棒的結(jié)局，這個半年我們都這么快快樂樂的成長了！快樂，是成長最重要的主題！二年級健康教育工作總結(jié)「篇四」本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面1、注意聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)，教師的講是信息的輸出，學(xué)生的聽是信息的接受。光有良好的輸出而無有效的接受，教學(xué)效果是不會好的。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)二年級六班的學(xué)生在課堂上沒有傾聽的好習(xí)慣。在課堂上想說就說，這樣以來，課堂教學(xué)次序混亂，老師沒辦法順利完成教學(xué)任務(wù)。于是我就在課堂上暫停幾秒鐘，等所有學(xué)生的注意力都集中回來，我才開始講課，只要有一個學(xué)生做小動作，我就等著他。在回答問題時，要求學(xué)生敘述不但要完整，而且要注意傾聽，別人回答問題后要叫其他學(xué)生起來重復(fù)。這樣堅持一段時間后，收到比較好的效果。2、按時完成作業(yè)的習(xí)慣完成作業(yè)，是鞏固新知識的必要途徑，是形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。按時完成作業(yè)也是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的檢驗。為使學(xué)生保質(zhì)、保量按時完成作業(yè)，從一開始，我就重視培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)、書寫整潔、細心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。作業(yè)書寫要工整、規(guī)范、仔細、認真、計算正確。按時完成作業(yè)的學(xué)生要及時表揚、鼓勵。使學(xué)生從小樹立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感。小學(xué)教育是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我從接班一開始就重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在整個教學(xué)過程中。二、在轉(zhuǎn)差方面學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教。我針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。１、教師對“差生”的尊重和接納，是使他們輕松愉快地學(xué)習(xí)的重要條件，只有對差生抱有誠摯的愛，平等的尊重，才能建立起良好的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提。比如，在數(shù)學(xué)課堂上，我提出問題時，隨之對差生投去一個充滿信任的、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起波濤。老師心中有“差生”，“差生”心中才會有老師，師生感情上的一致性，會引起雙方信息的共振，此時學(xué)生的接受能力最強，教學(xué)效果最佳。2、改進教法，加強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教法上要不拘一格，靈活多變．講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度，分散難點，給予模仿性練習(xí)的機會．還要加強變式訓(xùn)練，使學(xué)生理解和掌握。3、對于數(shù)學(xué)作業(yè)，我以課本為主，題量盡量做到適中，結(jié)合學(xué)生能力，拉開檔次，不搞一刀切．注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法．?dāng)?shù)學(xué)題目千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的．引導(dǎo)學(xué)生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導(dǎo)練習(xí)是提高質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔(dān)的根本途徑。在做練習(xí)的過程中，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了