題型組合滾動練(三)語用＋文化常識＋詩歌＋文學(xué)類(分值：48分，建議用時：45分鐘)一、綜合運用1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：】①得悉“銀狐”里皮出任國家隊新一屆主教練，人們期待處于低迷狀態(tài)的中國男足能因人成事，踏上復(fù)興之路，獲得世界杯的參賽資格。②幾萬字的文字也能做成三五百頁的大書，一些書的圖和文八竿子打不著，配得莫名其妙，文不夠圖來湊的現(xiàn)象越來越嚴重。③在一檔介紹人工智能的電視節(jié)目中，智能機器人與主持人談笑自若，妙語連珠，機器人的機智幽默博得滿場喝彩。④國際金價連續(xù)下跌，一些儲戶大量拋售，理財經(jīng)理小李耐心細致、假以辭色地分析勸阻，使儲戶停止了不理智的做法。⑤“鍍金”與“煉金”雖一字之別，境界卻判若云泥。“鍍金”者把掛職視為自身升遷的“資本”，“煉金”者把掛職視為體察社情民意的“窗口”。⑥西漢張騫在出使西域的途中，為匈奴所囚，歷時十三年才回到長安，一路受盡磨難，九死一生，他卻始終安之若素。A．①②⑤ B．③④⑤C．①③⑥ D．②④⑥C[本題考查正確使用成語(熟語)的能力。①因人成事：因，依靠；依靠別人的力量辦成事情。句中，“里皮”已經(jīng)是國家隊的主教練，是男足的一部分，不能算“別人”，故該成語不合語境。②八竿子打不著：比喻關(guān)系疏遠或沒有關(guān)系。從“配得莫名其妙，文不夠圖來湊”來看，該熟語使用正確。③談笑自若：指能平靜地對待所發(fā)生的情況，說說笑笑，不改常態(tài)。此處與“主持人”應(yīng)是“談笑風(fēng)生”。④假以辭色：指好言好語，和顏悅色地對待。從句中小李的表現(xiàn)和最后的結(jié)果來看，該成語使用正確。⑤判若云泥：比喻差距極大。從句中來看，“雖一字之別，……卻……”，句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以看出兩者的差別很大，使用正確。⑥安之若素：(遇到不順的情況或反?，F(xiàn)象)像平常一樣對待，毫不在意。不符合張騫“一路受盡磨難，九死一生”的語境。]2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：】A．《巴黎協(xié)定》生效，使得國際上又有了一個具有法律約束力的氣候協(xié)議，解決了《京都議定書》第一承諾期到期后一直存在的空白。B．根據(jù)瑞士出臺的《動物權(quán)益保護法規(guī)》來看，為了維護動物的尊嚴和保障動物的福利，只養(yǎng)一條金魚，置它于“孤單”的境地屬違法行為。C．中國經(jīng)濟正經(jīng)歷L型發(fā)展階段，從2016年下半年數(shù)據(jù)來看，銀行業(yè)不良資產(chǎn)有見底跡象，但是否已到拐點尚無定論，銀行利潤在短期內(nèi)很難一時恢復(fù)高增長。D．政府把“治污減霾”作為最大的民生工程，出臺了一系列“鐵腕”措施，大力治理水污染和大氣污染，還給百姓碧水藍天。D[本題考查辨析病句的能力。A項，搭配不當(dāng)，將“解決”改為“填補”；B項，“根據(jù)瑞士出臺的《動物權(quán)益保護法規(guī)》來看”結(jié)構(gòu)混亂；C項，成分贅余，刪掉“一時”。]3．下列各句中，表達不得體的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：】A．晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會。B．請明天上午到我府上詳細談?wù)?。C．勞駕您把提包遞過來。D．在您百忙中冒昧打擾，望請見諒。B[A項，久仰：初次見面的客套話，仰慕已久；B項，府上：尊稱別人的家宅，這里謙敬失當(dāng)；C項，勞駕：請別人幫忙做事時用以表示謙恭的客套話；D項，冒昧：(言行)不顧地位、能力、場合是否適宜，多用作謙辭。]4．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)()A．游畋，也稱“游田”，指游逸田獵、游獵等，專指皇上游山玩水的情況。B．大呂，古代樂律名。古樂分十二律，陰陽各六，六陰皆稱呂，其四為大呂。C．蒙沖，古代戰(zhàn)船名，以生牛皮蒙船覆背，兩廂開掣棹孔，左右前后有弩窗矛穴。D．緦麻，古代喪服的名稱，五服中之最輕者，孝服用較細熟麻布制成，服喪三月。A[A項，“專指皇上游山玩水的情況”錯誤，不是專指。]5．在下面一段文字中的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)金剛石，即鉆石的原身，是目前在地球上發(fā)現(xiàn)的眾多天然存在中最堅硬的物質(zhì)，同時，__①__，目前還在其它天體隕落的隕石中發(fā)現(xiàn)也有金剛石的生成態(tài)相。硬度和脆性以及韌性它們是不同的概念。在物理學(xué)中，硬度是指物質(zhì)用來抵抗外來機械作用的能力。脆性是指物質(zhì)受到外力沖擊作用易破碎的性質(zhì)。__②__，是指物質(zhì)受到外力撞擊作用不易破碎的性質(zhì)。__③__，但其脆性大，受撞擊易破碎。所以，在佩戴時也要注意避免掉在地上或者受到猛烈的撞擊。①______________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答本題，首先瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①處，由后面“目前還在其他天體隕落的隕石中發(fā)現(xiàn)也有金剛石的生成態(tài)相”可知，此處應(yīng)填與“金剛石不是只有在地球才有產(chǎn)出”意思相近的內(nèi)容。②處，由前后文可知，此處應(yīng)填與韌性有關(guān)的內(nèi)容，且與脆性正好相反。③處與后面構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，由后面“但其脆性大，受撞擊易破碎”可知，此處應(yīng)填與“雖然鉆石是自然界最硬的物質(zhì)”意思相近的內(nèi)容?！敬鸢浮竣俳饎偸皇侵挥性诘厍虿庞挟a(chǎn)出②韌性和脆性正好相反③雖然鉆石是自然界最硬的物質(zhì)(每句2分)6．下面是學(xué)習(xí)國學(xué)《易經(jīng)》知識點的結(jié)構(gòu)圖，請把這個結(jié)構(gòu)圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力?；卮鸫藛栴}，要注重構(gòu)思圖的層次和順序問題。這個結(jié)構(gòu)圖分為兩個層次，第一層包括“作者三圣人”“學(xué)術(shù)兩流派”“學(xué)術(shù)五要素”，第二層次中，“作者三圣人”包括伏羲、文王和孔子，“學(xué)術(shù)兩流派”為哲學(xué)和玄學(xué)，“學(xué)術(shù)五要素”包括陰陽、五行、八卦、數(shù)理、干支等。具體分析時，要按層次、有條理地闡述?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)國學(xué)《易經(jīng)》須掌握作者、學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)要素這三方面的知識。(2分)其中作者有伏羲、文王和孔子這三圣人，(1分)學(xué)術(shù)流派分為哲學(xué)和玄學(xué)，(1分)此外還應(yīng)掌握陰陽、五行、八卦、數(shù)理、干支這學(xué)術(shù)五要素。(1分)二、古詩文閱讀閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。(11分)【導(dǎo)學(xué)號：】送孔巢父赴河南軍皇甫冉江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過。聞道全師征北虜，更言諸將會南河。邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多。共許陳琳工奏記，知君名宦未蹉跎。7．下列對本詩的理解，正確的兩項是(5分)()A．首聯(lián)展現(xiàn)了送別圖景，其中“江城”指送別之地，“新秋”指送別時間，“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。B．“阻”字用得好，它既指煙波浩渺，無法看到遠去的船只，也指行舟為煙波所阻，含義豐富，給人想象空間。C．“聞道”“更言”表明了當(dāng)時形勢緊急，戰(zhàn)斗激烈，朝廷已派大軍去征討北虜，又在南河會集了諸路將領(lǐng)。D．頸聯(lián)實寫了塞外的景象，用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對比，點出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況。E．尾聯(lián)借眾人之口寫孔巢父的才華，相信他會順利建立功名，一反上文低沉的基調(diào)，表現(xiàn)了詩人積極的人生態(tài)度。AB[本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。在整體把握詩歌大意的基礎(chǔ)上，把選項代入詩歌中，仔細分析。C項，“戰(zhàn)斗激烈”錯。D項，“實寫”錯。E項，“低沉”不當(dāng)，頷聯(lián)寫“征北虜、會南河”，表現(xiàn)了軍威之壯，不能說是“低沉”。]8．本詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩歌簡析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查學(xué)生分析詩歌思想情感的能力。應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體詩句分析，因此可以逐句考慮詩歌的大意，進而考慮作者的情感。“江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過”借悲秋抒傷別之情?！斑呅蔫描绵l(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多”是設(shè)想孔巢父到河南后的情景，“邊心杳杳”寫孔駐守邊防心情復(fù)雜、難過，“鄉(xiāng)人絕”預(yù)想孔到彼處后無同鄉(xiāng)伴侶，從反面寫出為他送行的友人的情誼?！叭荨本?，極寫塞上草青馬多，襯托出當(dāng)?shù)氐幕臎黾帕?。這兩句寫邊地的荒寒和友情的缺乏。尾聯(lián)緊承上聯(lián)，筆勢陡起。意思是說：軍中雖荒寒而少友，但一為國事，二為自己的功名，還是應(yīng)義無反顧地前往，何況因才華出眾，人們都把你比作工于奏記的陳琳呢。表現(xiàn)了對朋友的勸勉和希冀?！敬鸢浮竣僖酪老e之情。首聯(lián)寫詩人注視朋友遠去及借新秋時分的孤雁，表現(xiàn)臨別的不舍與悲傷。②對朋友此行路途遙遠、征戰(zhàn)艱苦的關(guān)切之情?！斑呅蔫描谩薄叭萸嗲唷?，寫邊塞荒涼寂寥，無同鄉(xiāng)伴侶，表現(xiàn)了和友人的情誼，對朋友的關(guān)心。③對朋友的勸勉和希冀。最后兩句，說人們都稱許孔巢父為工于奏記的陳琳，相信他定能仕途順利，表現(xiàn)了詩人對朋友功業(yè)的期許與美好的祝愿。(每點2分)三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成9～11題。(14分)【導(dǎo)學(xué)號：】父親和那道坡宋向陽秋生的家在柳河村最北頭的山根下，繞過一道胳膊肘子彎兒的土坡，才能過去。秋生開著新買的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個勁朝那邊望?！澳銓嚨雇ι闲陌?。”父親徐老套在飯桌上叨咕著，還用稀奇古怪的目光掃他。秋生低聲地解釋道：“我三年的工資都花在車上了，那道坡忒堵?！鼻锷鷥煽谧右蛔呔褪莾蓚€多月，隔三差五往回打個電話。一次，隔壁的小東把一包羊肉送到了他家。小東說：“叔啊，看看你兒子多孝順啊?！毙炖咸椎哪樕舷窠Y(jié)了霜，瞅都不瞅一眼。小東走后，媳婦問老套：“你繃著臉給誰看呢？不識抬舉?！毙炖咸讘崙嵉卣f：“他徐秋生是在救濟困難戶嗎？連個面都不照，好大的架子啊?！毕眿D嘆了口氣，說：“誰讓你找個貓不拉屎的地方蓋房，拐彎抹角連個車都不得放?！毙炖咸状蟛絹淼皆和?，望著那道十多米長、五米多高的土坡，使勁哼了一聲。他蹲在那兒，點著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。徐老套去集上買了幾把鎬鍬，還叫人焊了一個鐵斗子的推車。除了下地，他把很多時間都用在了修路上。日頭還沒升起，徐老套就站在了土坡下，揮著大鎬刨。土質(zhì)很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來。徐老套拿出了年輕時開大山的勁頭，掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服，緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼，幫他往車子里裝土。徐老套一把奪過鐵鍬說：“去，這事兒不用你管?！毕眿D說：“你悠著點，別累壞了。”徐老套嘴里應(yīng)著，卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶，端了出來。徐老套嗓眼里發(fā)干，放下家什坐在了凳子上。他喝著茶，眼前浮現(xiàn)出兒子小時候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著，徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時候，他都會朝遠處望一會兒。他想看到那個熟悉的身影，可是卻一次次失望。媳婦勸他找?guī)讉€幫工，他卻說啥也不答應(yīng)。這天，徐老套正在門口忙著。村書記大成走了過來，喊道：“老套哥，你兒子給你捎錢來了。”徐老套沒有抬頭，仍然在干活。大成說：“都啥年頭了，你還想當(dāng)愚公啊?！毙炖咸走@才停手，沖他干笑一下。大成把錢遞了過來，說：“上午我在城里遇到秋生，他讓我給你們?！毙炖咸滓话褤荛_大成的胳膊，說：“這錢我不要，你退給他吧。”“親兒子的錢，不要白不要?！贝蟪烧f。徐老套哼了一聲，說：“徐秋生憑啥不自己回來？他不認識柳河村的路嗎？”大成說：“可能，他有點忙吧？”徐老套說：“一個小科長比縣長還忙嗎？”媳婦見他九頭牛拉不回來的樣子，便從大成手里接過了錢。徐老套瞪了她一眼，說：“這錢你自己花吧，我一分不沾?！毕眿D用手點了點他，回屋里給大成去找煙卷。我讓你堵！我讓你堵！徐老套舉起大鎬，用力地朝土坡刨了下去……三個月后，秋生兩口子還沒有回來。一天，他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍地說：“兒啊，你快回來，你爹……病得可不輕啊。”沒等秋生說話，母親就嗖地放下電話，任憑秋生怎么回撥，都沒人接。秋生嚇出一身冷汗，帶著媳婦急急忙忙攆了回來。他的眼里冒著火，把車開到家門口沒等停穩(wěn)，就跑進屋去?？墒牵赣H卻滿面紅光地坐在炕頭，沒有一絲病意。他疑惑地瞅著母親說：“媽……”徐老套笑瞇瞇地說：“兒子，你的車放哪兒了？”秋生眨巴眨巴眼睛，說：“就放門口了?！毙炖咸鬃ё鹤拥氖终f：“那道坡還有嗎？”秋生的呼吸頓時急促起來，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．母親擔(dān)心父親身體，也牽掛著外出的兒子，為此父親和母親一起編造了父親“病重”的謊言，讓兒子能夠即刻回家，兒子看到那被鏟平的土坡，從而理解了父親的一片苦心。B．小說用“胳膊肘子彎兒”來比喻“十米多長、五米多高的土坡”，生動形象地寫出土坡雖小卻陡的特點，正是這道土坡阻礙了父子的情感交流。C．鄰居小東、村書記大成與文中父親的交談，不僅補充了有關(guān)人物信息，還從側(cè)面豐富了人物形象。D．小說寫新農(nóng)村變化中父子的情感故事，語言質(zhì)樸而不失生動，如“忒”“貓不拉屎”“嗖”“攆”等詞句的運用，貼著人物而寫，極具農(nóng)村氣息。B[本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，夸大了土坡的影響，停車難只是兒子不回家的表面原因，實際上是不理解父母晚年有需要子女陪伴的情感需求。]10．小說開頭，兩次寫到父親徐老套的神色，暗示了他怎么樣的心理？作者如此安排情節(jié)有何作用？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞小說人物形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力。結(jié)合不同的情節(jié)及人物語言、動作、神態(tài)等描寫分析人物的心理活動。第一次，秋生開著新買的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個勁朝那邊望。父親的叨咕“你對車倒挺上心啊”以及用稀奇古怪的目光掃他，顯然是責(zé)怪兒子關(guān)心車子超過了關(guān)心自己。第二次，兒子托隔壁的小東把一包羊肉送到了他家，父親徐老套“臉上像結(jié)了霜”，徐老套憤憤地說：“他徐秋生是在救濟困難戶嗎？連個面都不照，好大的架子啊?！庇纱丝梢姡炖咸资怯X得兒子架子大，不打照面。分析這樣安排情節(jié)的作用，可從情節(jié)本身、對人物形象的作用、對主題的作用等角度分析。【答案】第一次，秋生一個勁朝停在十米外巷口的新車望，父親徐老套“用稀奇古怪的目光掃他”，是責(zé)怪兒子關(guān)心車子超過了關(guān)心自己；(1分)第二次，是托小東把羊肉送回家，父親徐老套“臉上像結(jié)了霜”，是覺得兒子架子大，不打照面。(1分)作用：作者如此安排情節(jié)，是為引出后面徐老套奮力平坡的情節(jié)(情節(jié)安排方面)；(1分)表現(xiàn)了徐老套對兒子的深沉的愛和思念(人物形象方面)；(1分)最終完成從隔膜到親情交融的升華(主題表現(xiàn)方面)。(1分)(意思對即可)11．對于小說結(jié)尾“秋生的呼吸頓時急促起來，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，有人認為是畫龍點睛，也有人認為是畫蛇添足。請結(jié)合文本