【語(yǔ)文】廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第1頁(yè)
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【語(yǔ)文】廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第3頁(yè)
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【語(yǔ)文】廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷1.看拼音,寫生字。(1)、大xióng

māo最喜歡的食wù是竹子。(2)、公yuán里的人真是不少,有的在sàn

bù,有的在chàng歌,有的在跳舞。(3)、我給遠(yuǎn)在臺(tái)wān省的朋友寫了一fēng

xìn。2.讀詞語(yǔ),給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”表示。盛飯(chéngshèng)

困難(nànnan)納悶(mènmēn)當(dāng)作(dàngdāng)

水分(fēnfèn)

朝前看(zhāocháo)3.我會(huì)查字典填空。要查的字部首除去部首還有幾畫(huà)組詞客_________勝_________4.比一比,再組詞。睛()

做()

圓()晴()

作()

園()5.照樣子,改寫句子。(1)例:有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。打掃教室怕什么!________________________________________________(2)例:風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄,飄到了松鼠家門口。小鳥(niǎo)飛到了高高的大樹(shù)上。________________________________________________6.

口語(yǔ)交際。周末,小亮寫完作業(yè)后想看會(huì)電視,他該怎樣對(duì)媽媽說(shuō)呢?試著補(bǔ)充下面的句子。小亮:___媽媽:看電視多浪費(fèi)時(shí)間呀!你去看會(huì)書(shū)吧!小亮:___媽媽:那好吧!只能看20分鐘喲!小亮:___7.我會(huì)填。(1)這學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了很多了不起的人物:曹沖象,大禹水。朱德同也和大家一起挑糧食。周總理和傣族人們度過(guò)了的水節(jié)。(2)我看見(jiàn)了祖國(guó)的大好河山:臺(tái)省的日月潭風(fēng)光秀麗;安徽省的黃山景區(qū)世界名;新疆的葡萄溝有好吃的葡萄,還有熱情好的維吾爾族老鄉(xiāng)。(3)我學(xué)會(huì)了許多名言:有志者成。志當(dāng)存。(4)我還會(huì)背很多古詩(shī):“天,野,風(fēng)吹草牛羊?!笔潜背窀柚忻鑼懙牟菰吧!拔歉甙俪?,手可摘?!笔谴?shī)人寫的。8.我會(huì)背課文。(1)銀杏水杉_______,_______滿院香。(2)_____,八九雁來(lái)。(3)_____,恐驚天上人。(4)有山皆圖畫(huà),______。(5)北邊像______,叫日潭;南邊像____,叫月潭。(6)______,黃河入海流。(7)《登鸛雀樓》這首詩(shī)作者是站在_______這個(gè)位置寫的。詩(shī)的后兩句是欲窮_____,_____。(8)夏季里,______,采桑養(yǎng)蠶又插____。早起勤耕作,歸來(lái)_____。閱讀下面文章,并完成練習(xí)。放小鳥(niǎo)姑媽送我一只小鳥(niǎo),綠色的羽毛,黃色的嘴巴,一雙翅膀撲棱(pūlēnɡ)撲棱的,非??蓯?ài)。我把它放進(jìn)籠子里,喂它食吃,給它水喝,可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急,不知怎么辦才好。突然,小鳥(niǎo)朝著窗外叫起來(lái)。我抬頭看去,原來(lái)窗外有一群鳥(niǎo)兒歡叫著、嬉(xī)戲著,那聲音聽(tīng)起來(lái)多美妙呀!我想,小鳥(niǎo)一定是想媽媽想小伙伴兒了,我看了看籠子里的小鳥(niǎo),決定放它回家。我打開(kāi)籠子,小鳥(niǎo)對(duì)著我拍拍翅膀,像是在說(shuō):“?!比缓髿g叫著飛向林中。9、小鳥(niǎo)是什么樣子的?請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出。10、“我把它放進(jìn)籠子里,喂它食吃,給它水喝,可它一動(dòng)不動(dòng)?!毙▲B(niǎo)為什么“一動(dòng)不動(dòng)”(

)A.小鳥(niǎo)生病了。 B.小鳥(niǎo)想念媽媽和同伴了。11、小鳥(niǎo)對(duì)著我拍拍翅膀,像是在說(shuō)什么?請(qǐng)寫在文中橫線上。12、你想對(duì)小作者說(shuō)點(diǎn)兒什么呢?請(qǐng)寫在下面方格里。閱讀下面文章,并完成練習(xí)。烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白,百靈鳥(niǎo)為什么能夠(gòu)唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo),都會(huì)稱贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的嗓(sǎng)子,那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教,求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去,一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話,就怏怏地飛走了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。13、短文一共有()個(gè)自然段。14、“歌”用音序查字法先查(),再查(),用部首查字法,先查()部,除部首外還剩()畫(huà),讀音是(),組詞()。15、怎樣才能有一副好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的,用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。16、烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么?____________________17、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái),抄在橫線上。____________________18、看圖畫(huà),寫一寫。提示:圖畫(huà)上都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象力,寫幾句通順的話。1.熊貓欲(2)、園散步唱(3)、灣封信2.chéng

nan

mèndàng

fèn

cháo3.

6

客人

5

勝利4.

眼睛

做飯

圓圈

晴天

作業(yè)

園子【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思,掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn):① 筆畫(huà)相同,位置不同。② 字形相近,筆形不同。③ 字形相近,偏旁不同。④ 字形相近,筆畫(huà)不同。⑤ 字形相近,讀音相同。⑥ 字形相近,讀音不同。⑦ 部首相同,位置不同?!熬Α笨梢越M詞為:眼睛、火眼金睛、目不轉(zhuǎn)睛?!白觥笨梢越M詞為:做工、做事、假戲真做、做賊心虛?!皥A”可以組詞為:圓圈、半圓、圓心、圓周、陰晴圓缺、自圓其說(shuō)等?!扒纭笨梢越M詞為:晴朗、放晴、晴空、雨過(guò)天晴、陰晴圓缺、晴天霹靂等?!白鳌笨梢越M詞為:原作、作品、作文、作用、作家、作業(yè)、寫作、自作自受等?!皥@”可以組詞為:園丁、花園、園地、樂(lè)園、公園、校園、頤和園、園圃、故園等。5.

打掃教室不可怕。

小鳥(niǎo)飛呀飛,飛到了高高的大樹(shù)上?!窘馕觥勘绢}考查改寫句子。(1)例句是反問(wèn)句改為陳述句。改為陳述句,把“怕什么”改為“不可怕”,結(jié)尾用句號(hào)。(2)例句重復(fù)的句式,把“飛到了高高的大樹(shù)上”改為“飛呀飛,飛到了高高的大樹(shù)上”。6.

媽媽,請(qǐng)問(wèn)我可以看會(huì)電視嗎?

我可以看20分鐘電視再去看書(shū)嗎?

好的,謝謝媽媽?!窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際能力??谡Z(yǔ)交際類的題目,一定要注意說(shuō)話的場(chǎng)合,說(shuō)話人的身份,受眾的身份等,另外還要注意說(shuō)話的針對(duì)性和藝術(shù)性,盡量使用禮貌的話語(yǔ)委婉達(dá)到說(shuō)話的目的。從小亮的角度結(jié)合前后文語(yǔ)境進(jìn)行作答,跟媽媽說(shuō)話,言語(yǔ)要禮貌。答案不唯一,言之有理即可。7.(1)稱

難忘

潑(2)灣

(3)事竟

高遠(yuǎn)(4)蒼蒼

茫茫

見(jiàn)

星辰

李白8.

活化石

金桂開(kāi)花

七九河開(kāi)

不敢高聲語(yǔ)

無(wú)水不文章

圓圓的太陽(yáng)

彎彎的月亮

白日依山盡

鸛雀樓上

千里目

更上一層樓

農(nóng)事忙

戴月光【解析】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。(1)出自《樹(shù)之歌》,全文:楊樹(shù)高,榕樹(shù)壯,梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方,樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石,金桂開(kāi)花滿院香。(2)出自《數(shù)九歌》,全文:一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河開(kāi),八九雁來(lái),九九加一九,耕牛遍地走。(3)出自唐李白《夜宿山寺》,全詩(shī):危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。(4)“有山皆圖畫(huà),無(wú)水不文章”意思是:有山水的地方都像圖畫(huà)、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美,令人贊嘆。(5)出自《日月潭》,原文:小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽(yáng),叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。(6)出自唐王之渙《登鸛雀樓》,全詩(shī):白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(7)《登鸛雀樓》是唐代王之渙所以,全詩(shī):白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。意思是:夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi),滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠,那就要登上更高的一層城樓。這首詩(shī)寫詩(shī)人登樓所見(jiàn),是詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的不凡的胸襟抱負(fù)。所以作者是站在鸛雀樓上這個(gè)位置寫的。(8)出自《田家四季歌》,原文:夏季里,農(nóng)事忙,采了蠶桑又插秧。早起勤耕作,歸來(lái)戴月光。B【解析】9、綠色的羽毛,黃色的嘴巴,一雙翅膀撲棱撲棱的,非??蓯?ài)。

10、B

11、謝謝你!

12、【解析】9、本題考查找出關(guān)鍵句子。文章第一段“綠色的羽毛,黃色的嘴巴,一雙翅膀撲棱撲棱的,非??蓯?ài)”寫了小鳥(niǎo)的羽毛、嘴巴、翅膀,十分可愛(ài)。10、本題考查文章內(nèi)容的理解。由文章第二段“我想,小鳥(niǎo)一定是想媽媽想小伙伴兒了”可知,小鳥(niǎo)“一動(dòng)不動(dòng)”是因?yàn)樗魂P(guān)在籠子里,想念媽媽和小伙伴,故選B項(xiàng)。11、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。“我”最終沒(méi)有選擇將小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里,而是讓放它回家,這時(shí)小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些感謝的話,語(yǔ)句通順即可。例如:謝謝你讓我自由!12、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。這只小鳥(niǎo)即使自己很喜歡,但是為了小鳥(niǎo)的自由,仍然選擇讓它回家,可以對(duì)小作者進(jìn)行稱贊。例如:你給了小鳥(niǎo)真正想要的,這就是你對(duì)它的愛(ài)。G【解析】13、5##五

114、

G

ɡē

ɡē

歌曲

115、得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)這樣長(zhǎng)期不斷地練下去一定會(huì)獲得成功。

116、沒(méi)有,因?yàn)樗ε吕щy,所以什么也不會(huì)得到。

117、害怕困難的人,什么也不會(huì)得到?!窘馕觥?3、本題考查學(xué)生對(duì)文章主要段落的概括能力。其中,“烏鴉真不明白,……”為一段,“烏鴉想……”為一段,“百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉……”為一段,“烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話……為一段”,“害怕困難的人……”為一段,一共五個(gè)自然段。14、此題考查的是查字典。音序查字法:音序查字法是指按照漢語(yǔ)拼音字母的順序來(lái)查字的方法。1.讀準(zhǔn)字音,根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。2.在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引"中找到這一字母,在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié),看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。顯然“歌”先查大寫字母:G,再查“ɡē”。部首查字法:找出這個(gè)字的部首有幾畫(huà)→在部首目錄找到幾畫(huà)→看頁(yè)碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫(huà)→頁(yè)碼看到就翻到哪一頁(yè)→找到字,因此查“歌”,先查欠,再查十畫(huà)。15、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選能力。第一問(wèn):結(jié)合“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去,一定會(huì)獲得成功?!边M(jìn)行篩選。16、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。烏鴉聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)練嗓子每天早起,四季都堅(jiān)持下去,還沒(méi)等到百靈鳥(niǎo)說(shuō)完就飛走了,據(jù)此分析,它害怕困難,所以什么也不會(huì)得到。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的分析能力。結(jié)合文章最后一段:害怕困難的人,什么也不會(huì)得到??芍?,不能害怕困難。11.范文:星期六,小明的媽媽生病了,小明決定不出去玩了,在家里照顧媽媽。這時(shí)

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