樂山市人教版七年級上冊期中生物期中試卷及答案一、選擇題1．如圖是使用顯微鏡的部分操作步驟，以下說法錯誤的是（）A．顯微鏡使用的規(guī)范操作順序是③①②④B．②鏡筒下降時，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭C．③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡D．④上升鏡筒時，可轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋尋找物像2．捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細菌分解，瓶內(nèi)細菌獲得有機物，瓶子草獲得氮素。那么，它們之間的關(guān)系是（）A．競爭 B．共生 C．寄生 D．捕食3．要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應(yīng)該選擇（）A． B． C． D．4．魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。下列對此最恰當?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境5．下列關(guān)于如圖細胞分裂過程的敘述錯誤的是（）A．圖示表示植物細胞分裂過程B．圖A中②內(nèi)的遺傳物質(zhì)在分裂前進行了復制C．圖B中的細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個新細胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同6．按植物細胞分裂的過程，將如圖圖片排序A．④③①②B．④②①③C．①③②④D．①②③④7．一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強,下表為某科研人員對A—D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,據(jù)此推斷,調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是()數(shù)種量類系統(tǒng)物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050A．A B．B C．C D．D8．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。下列食物鏈正確的是ABCDE0．2450．1240．1030．0450．006A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說法正確的是（）A．共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)B．該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持不變C．圖中有3條食物鏈D．太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源10．下表為“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯誤的是（）裝置綠豆種子數(shù)實驗條件實驗結(jié)果①50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)③50粒種子完全浸沒在水中25℃0粒萌發(fā)④50粒干燥4℃0粒萌發(fā)⑤50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)A．①與⑤對照，可探究溫度對種子萌發(fā)的影響B(tài)．②與⑤對照，可探究水分對種子萌發(fā)的影響C．本實驗共有2組對照實驗D．③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少充足的空氣11．下圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述不正確的是（）A．甲圖中的胚是由1、2、3組成 B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．丙圖中的B和C可以使根不斷長長 D．丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的b12．下列特征與生物個體對應(yīng)關(guān)系正確的是A．由菌絲構(gòu)成，細胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子---蘑菇B．根、莖、葉有輸導組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織---腎蕨13．小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種,她不可能得到哪種植物的種子？()A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏14．成貝妮同學將含有草履蟲的池塘水置于燒杯中，不久后她驚奇地發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層，你認為草履蟲都集中在水的表層的原因是草履蟲需要A．陽光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．養(yǎng)料15．草履蟲的運動依靠A．細胞質(zhì)的流動 B．食物泡的流動 C．纖毛的擺動 D．伸縮泡的收縮16．如圖是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（）A．過程①表示細胞分裂B．過程②表示細胞分化C．過程①染色體并未發(fā)生改變，因此細胞未發(fā)生改變D．過程②染色體發(fā)生了改變，因此形成了三種不同的細胞17．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細胞太小，在放大觀察時必須直接轉(zhuǎn)動圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡18．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的幾個步驟中，正確的操作順序是（）（1）蓋蓋玻片后染色（2）在載玻片上滴一滴清水（3）撕取一小塊內(nèi)表皮（4）用鑷子將內(nèi)表皮展平A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（3）（4）（2）C．（2）（3）（4）（1） D．（3）（1）（2）（4）19．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A．左下方變亮 B．左下方變暗C．右上方變亮 D．右上方變暗20．某同學制作并觀察了動植物細胞臨時裝片.據(jù)圖分析，下列說法正確的是A．圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖，黑色圓圈是細胞B．圖乙中的細胞沒有細胞壁，但有葉綠體C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)注視圖丙中的①21．吃橘子時,剝開橘皮可看見“筋絡(luò)”,“筋絡(luò)”能夠運輸水分和無機鹽,那么它屬于圖中的哪一種組織（）A． B． C． D．22．關(guān)于用天竺葵“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（）A．實驗中的變量是光，需要在低溫下進行B．遮光處理之前要將天竺葵黑暗處理一晝夜C．實驗結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光的部分呈藍色D．本實驗證明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧23．下列實驗中，材料工具與使用目的不一致的是（）選項實驗材料用具使用目的A觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞解剖刀劃出小塊葉表皮B觀察草履蟲墨汁觀察食物泡的形成C觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異載玻片制作臨時裝片D探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉黑紙葉片遮光A．A B．B C．C D．D24．某同學進行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實驗，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說法不正確的是（）A．制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片進行觀察B．葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是上表皮，一般分布的氣孔多D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制25．右圖是在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．①⑤不含葉綠體，不能進行光合作用B．②處細胞排列緊密，有利于充分利用光能C．③負責氧氣、二氧化碳以及有機物的運輸D．⑥是植物體與外界氣體交換的通道26．“苔花如米小，也學牡丹開”和“去年今日此門中，人面桃花相映紅”分別描述了哪兩類植物（）A．蕨類植物和被子植物 B．苔蘚植物和裸子植物C．苔蘚植物和被子植物 D．藻類植物和裸子植物27．比較如圖中的四種植物。下列對它們特點的敘述中，正確的是（）A．①有根、莖、葉的分化B．②用孢子繁殖C．③④種子的外面都有果皮包被D．①②③④均具有輸導組織28．某校生物教師組織了一次主題為“顯微鏡與細胞”的實驗活動。老師為同學們準備了如下生物材料和實驗器具：葫蘆蘚、洋蔥鱗片葉、菠菜葉、清水、生理鹽水、稀碘液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。請分析回答：（1）圖甲是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對所觀察的物體具有放大成像作用的是_____，能調(diào)節(jié)鏡筒的升降以使我們看清物像的是_____。要將乙圖中的A細胞移到顯微鏡視野中央，應(yīng)該怎樣移動玻片？_____。（2）小明想觀察細胞中的葉綠體，他可以從老師準備的實驗材料中選擇_____制成玻片進行觀察。（3）小英想看看自己的細胞是什么樣子，于是制作了口腔上皮細胞臨時裝片。為使細胞保持正常形態(tài)，她先在載玻片中央滴加了一滴_____。經(jīng)過一系列操作后，她在顯微鏡下看到了圖丙所示細胞。丙圖所示顯微鏡視野中氣泡較多的可能原因是_____。（4）通過顯微鏡觀察比較，可以發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細胞與菠菜葉肉細胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是____。29．葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官。以下對葉的相關(guān)描述錯誤的是A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈B．葉片的上表皮氣孔少，下表皮氣孔多C．葉脈具有支持和輸導作用D．葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞都有葉綠體30．如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述不正確的是（）A．光合作用的原料除了二氧化碳還有物質(zhì)A水B．植物光合作用的場所是葉綠體C．植物光合作用的主要器官是葉D．光合作用的產(chǎn)物除了有機物以外，還有物質(zhì)B無機鹽二、實驗探究綜合題31．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由___________和___________組成。（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有___________條食物鏈，牛、羊二者存在___________關(guān)系。（3）圖中的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它對自然界中___________等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）牛進行各項生理活動所需要的能量最終來源于___________。（5）當?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟效益進行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的。32．下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)，請根據(jù)圖回答下列問題（1）圖中共有_____條食物鏈，它們相互聯(lián)系形成了食物網(wǎng)，最長的一條食物鏈是___（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，缺少的生物部分為____和__________。（3）如果鷹的數(shù)量短時間內(nèi)減少，則蛇的數(shù)量的變化是_____，經(jīng)過一段時間后鷹與蛇的數(shù)量又恢復了正常，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，一般地說，生物的_______越多，這種能力越強。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇之間的關(guān)系是_________，鼠與兔之間的關(guān)系是__________（5）某農(nóng)場為了殺滅草中的害蟲使用了大量的DDT，結(jié)果污染了整個生態(tài)系統(tǒng)，在以上生態(tài)系統(tǒng)中受害最嚴重的生物是________，生物體中DDT濃度是通過___________積累的，由此我們得到啟示，為了保護生態(tài)系統(tǒng)免遭破壞，我們使用農(nóng)藥要注意的是_____________________________。33．桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）請?zhí)顚憟D中各部分結(jié)構(gòu)名稱：②_________⑤_________⑥_________⑦_________⑧_________（2）對于一朵花來說，最重要的是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊是指圖中的序號[_____]。（3）花粉位于[____]中（填序號），花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫_________。（4）開花時雌蕊經(jīng)過傳粉受精作用，子房發(fā)育成_________，胚珠發(fā)育成_________。34．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：A瓶B瓶C瓶D瓶1各加入等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量水藻4各加入兩條相同狀況的小魚5置于相同光照下黑暗小魚生存時間3天11天25天2天分析并回答：（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是_________比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關(guān)？__________（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的主要作用是__________（3）D裝置中，小魚存活時間比A裝置中存活的時間短，最可能的原因是__________（4）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，則變量是___________。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【分析】A．顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放，③對光，觀察（①安裝玻片、②調(diào)焦、④尋找物象），整理四個步驟，A正確。B．當轉(zhuǎn)動粗細準焦螺旋，使鏡筒下降的時候，應(yīng)注視物鏡，防止物鏡壓碎了玻片標本和損傷鏡頭，B正確。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，如果外界的光線較弱，可選用大光圈和凹面鏡，如果外界的光線較強，可選用小光圈和平面鏡，C錯誤。D．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰，D正確。故選C。2．B【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入。【詳解】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細菌分解，瓶內(nèi)細菌獲得有機物，瓶子草獲得氮素。瓶子草與細菌生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。3．D【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“水分對鼠婦生活的影響”的實驗變量是水分，其它條件都相同。實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實驗變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結(jié)果，A不符合題意；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是濕土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，B不符合題意；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是干土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，C不符合題意；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，且都在陰暗的環(huán)境中，唯一變量是水分，能探究水分對鼠婦生活的影響，D符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗中變量的唯一性。4．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件?！驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。5．C【分析】簡單地說，細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁?！驹斀狻繄D示細胞分裂最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，是植物細胞分裂的過程，A正確；②細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)進行了復制加倍，B正確；動物細胞分裂過程的最后，細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；圖B細胞外面有細胞壁，是植物細胞的分裂，C錯誤；細胞核中染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確?！军c睛】理解掌握動植物細胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。6．B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂的結(jié)果是數(shù)目增多，不變的是染色體的數(shù)目?！驹斀狻考毎至褧r，細胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過復制加倍即④，然后細胞核由一個均等分成兩個即②，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核即①，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁即③，這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂過程的正確順序：④②①③。故選B?！军c睛】掌握細胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。7．C【詳解】依據(jù)表格分析可知，C生態(tài)系統(tǒng)中，物種豐富，數(shù)量多，結(jié)構(gòu)復雜，所以調(diào)節(jié)能力最強。故選C。8．B【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。因此食物鏈的聯(lián)系是正確的是E→D→C→B→A?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9．D【詳解】A.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B.生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量不是不變，而是相對穩(wěn)定，處于一種動態(tài)的平衡之中，B錯誤。C.圖中只有一條食物鏈，即①→②→③，C錯誤。D.生態(tài)系統(tǒng)中太陽能是所有生物進行生命活動所需能量的根本來源，D正確。故選D?！军c睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。10．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的，胚是活的，種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗，在探究以某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼.從表中分析看，①與⑤對照，唯一的變量是溫度，可探究溫度對種子萌發(fā)的影響，A正確。B.②與⑤比較，唯一的變量是水，②號種子不萌發(fā)，⑤號種子萌發(fā)，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，B正確。C.從表格中看出，⑤分別與①、②、③各有一個變量（溫度、水分、空氣），因此本實驗中共有3組對照實驗，C錯誤。D.③中種子都未萌發(fā)，是因為③中種子全部浸泡在水中缺少空氣，D正確。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。11．A【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：1胚芽、2胚根、3子葉；圖乙是一個枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結(jié)構(gòu)：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖丁是枝芽的結(jié)構(gòu)：①生長點、②幼葉、③芽軸?！驹斀狻緼．胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中3子葉、1胚芽、胚軸、2胚根四部分組成，3子葉中儲存有營養(yǎng)物質(zhì)，A不正確。B．乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成的，B正確。C．根的生長主要是由于丙圖中的B伸長區(qū)的不斷長長和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故，C正確。D．丁圖中的③芽軸將來發(fā)育成乙圖中的b莖，D正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。12．A【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構(gòu)成，細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，有莖、葉的分化，沒有輸導組織，B錯誤；花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒有胚乳這個結(jié)構(gòu)，C錯誤；腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導組織，植株比較高大，D錯誤。13．C【分析】根據(jù)是否產(chǎn)生種子，將植物分為種子植物和孢子植物。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻糠N子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。題中的板栗、甜玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代。而蕨菜則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。因此她不可能要到蕨菜的種子。故選C?！军c睛】關(guān)鍵點：蕨類植物不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。14．C【分析】草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食，靠表膜進行呼吸?！驹斀狻颗囵B(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在燒杯水的上層。故選：C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。15．C【分析】【詳解】草履蟲屬于單細胞動物，由圖可看出，草履蟲的運動靠纖毛擺動?！军c睛】單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。16．D【分析】由圖可知①過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加，②過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織?！驹斀狻?、①過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加，A正確；圖中②過程表示細胞分化形成不同的組織，B正確；①細胞在分裂過程中，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，C正確；②細胞在分化過程中，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，D錯誤。【點睛】此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程。17．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準焦螺旋，解答即可?！驹斀狻緼．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時裝片時，這是蓋蓋玻片不當造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細胞時，調(diào)節(jié)5粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標本，B錯誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的首要步驟是移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔，乙圖中細胞太小，在放大觀察時必須先向左上方移動臨時裝片后再轉(zhuǎn)動2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯誤。故選A?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時裝片的制作過程。18．C【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。”擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍?，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴-滴清水?！彼骸保蜒笫[鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！闭埂?，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平?！叭尽?，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2~3次，使染液浸潤到標本的全部?！驹斀狻繐?jù)分析可知，制作洋蔥表支細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、（2）滴、（3）撕、（4）展、（1）蓋、染。故正確操作順序是（2）（3）（4）（1），選項C符合題意。故選C?！军c睛】明確洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。19．D【分析】①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多。②顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的?！驹斀狻匡@微鏡中物像的移動方向和實際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，玻片應(yīng)向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。故選D?！军c睛】此題考察的是物像的移動方法，物像的放大，解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學知識會解釋某些操作的原因目的。20．C【分析】口腔上皮臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。圖中①是目鏡，②是物鏡，③是反光鏡?！驹斀狻緼．圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖，黑色圓圈是氣泡，A錯誤。B．圖乙是洋蔥表皮細胞，細胞有細胞壁，但沒有葉綠體，B錯誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，正確。D．顯微鏡下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注視物鏡，即圖丙中的②，防止鏡頭壓碎玻片標本，錯誤。故選C。21．D【詳解】試題分析：植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導組織等，各具有一定的功能．圖中A是保護組織，B是營養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導組織．橘子中的筋絡(luò)能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)，有運輸功能，屬于輸導組織．考點：植物的組織及功能．22．B【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗?！驹斀狻緼．實驗中的變量是光，需要在常溫下進行，A錯誤。B．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉，B正確。C．葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，C錯誤。D．本實驗?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，D錯誤。故選B。23．C【分析】（1）放大鏡的作用是放大被觀察的物體。（2）鑷子主要是拿取物品。（3）草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水中旋轉(zhuǎn)運動。用顯微鏡觀察草履蟲時，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運動。（4）淀粉有遇到碘液變藍色的特性?！驹斀狻緼．觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，用解剖刀在洋蔥上劃“井”字，劃出小塊葉表皮，A不符合題意。B．觀察草履蟲時，碳素墨水滴到草履蟲培養(yǎng)液中，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，會看到食物泡被染成了黑色，這是因為碳素墨水被草履蟲取食，B不符合題意。C．觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異時，使用肉眼觀察幼苗的變化，不用制作臨時裝片，C符合題意。D．探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉的實驗中，使用黑紙片給葉片上下兩面遮光，形成對照，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此類題目的目的是熟練掌握有關(guān)實驗步驟和各步驟的作用。24．C【分析】觀圖可知：圖中1上表皮，2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細胞?！驹斀狻緼．制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時切片，A正確。B．葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，B正確。C．圖中[1]是上表皮，一般分布的氣孔比下表皮少，C錯誤。D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制，當半月形的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉，D正確。故選C。25．C【分析】觀圖可知：①上表皮，②柵欄組織，③葉脈，④海綿組織，⑤下表皮，⑥氣孔?！驹斀狻緼．①上表皮和⑤下表皮都不含葉綠體，不能進行光合作用，A正確。B．②柵欄組織細胞排列緊密，葉綠體含量多，有利于充分利用光能，B正確。C．③葉脈內(nèi)有兩種管道，其中導管能輸送水和無機鹽，篩管能輸送葉肉細胞制造的有機物，這兩種管道屬于輸導組織，氧氣和二氧化碳通過氣孔進行交換，C錯誤。D．⑥氣孔是植物體與外界氣體交換的通道，D正確。故選C。26．C【分析】本題主要考查了生物圈中的綠色植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。【詳解】苔花有莖和葉，沒有真正的根，植株矮小，屬于苔蘚植物；桃花綠色開花植物，種子的外面有果皮包被著，屬于被子植物，C正確。故選C。27．B【分析】觀圖可知：①海帶屬于藻類植物、②腎蕨屬于蕨類植物、③松樹屬于裸子植物、④楓樹屬于被子植物【詳解】A．①海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A錯誤。B．②腎蕨屬于蕨類植物，不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，B正確。C．③松樹屬于裸子植物、④楓樹屬于被子植物，種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實，C錯誤。D．①藻類植物無輸導組織，②蕨類植物、③裸子植物、④被子植物均具有輸導組織，D錯誤。故選B。28．①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器解析：①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④載物臺，⑤遮光器，⑥反光鏡，⑦細準焦螺旋，⑧粗準焦螺旋，圖乙是洋蔥內(nèi)表皮結(jié)構(gòu)圖，丙圖示帶有氣泡的人的口腔上皮細胞圖?！驹斀狻浚?）顯微鏡中起放大作用的是①目鏡和③物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。⑦細準焦螺旋和⑧粗準焦螺旋都能使鏡筒升降，起到調(diào)焦作用，使我們能看清物像。乙圖中A細胞位于視野的右下方，要想把A細胞移到視野中央，應(yīng)向右下方移動玻片。（2）植物細胞綠色見光部位的細胞內(nèi)才有葉綠體，洋蔥內(nèi)表皮細胞不含有葉綠體，葫蘆蘚的葉綠色，很薄只有一層細胞；菠菜葉的細胞里含有葉綠體，因此可選用葫蘆蘚和菠菜葉來制成玻片觀察葉綠體。（3）人的細胞是動物細胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹破，用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細胞的原有形狀，便于觀察，因此小剛同學在載玻片中央滴加了一滴生理鹽水。圖丙所示細胞內(nèi)有氣泡，可能是因為蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴。（4）人體口腔細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；菠菜葉肉細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，因此人體口腔上皮細胞與菠菜葉肉細胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是胞壁、液泡、葉綠體。【點睛】有關(guān)顯微鏡使用等相關(guān)生物實驗的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。29．D【解析】試題分析：葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，表皮上有由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔，氣孔是氣體進出和水分散失的門戶，下表皮的氣孔數(shù)目多于上表皮的氣孔數(shù)目，葉脈中含有輸導組織和機械組織，所以葉脈具有支持和輸導作用，葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞沒有葉綠體。考點：此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)。點評：只要熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)，便可完成此題，掌握葉片的結(jié)構(gòu)可結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶。30．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。植物光合作用的公式：?！驹斀狻緼D．由圖分析可知，A和二氧化碳進入植物體內(nèi)，是植物進行光合作用的原料，B和有機物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣，A正確，D錯誤。BC．葉片中含有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，葉是植物進行光合作用的主要器官，都正確。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是：正確讀懂圖和正確的書寫植物光合作用的表達式。二、實驗探究綜合題31．（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）解析：（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（1）從圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。草是生產(chǎn)者；牛和羊是消費者；細菌和真菌屬于分解者。（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：草→牛；草→羊，共2條食物鏈。牛和羊都以草為食，屬于競爭關(guān)系。（3）細菌和真菌等營腐生生活的微生物屬于分解者，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和無機鹽等無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。因此，圖中的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從草固定太陽能開始的，因而牛所需要的能量最終來源于太陽能。（5）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來干擾超過了這個限度，生態(tài)平衡就會失調(diào)。因此，當?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟效益進行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。32．草→鼠→蛇→鷹草細菌真菌增加自動調(diào)節(jié)數(shù)量與種類捕食（或者吃與被吃）競爭鷹食物鏈和食物網(wǎng)合理使用農(nóng)藥解析：草→鼠→蛇→鷹草細菌真菌增加自動調(diào)節(jié)數(shù)量與種類捕食（或者吃與被吃）競爭鷹食物鏈和食物網(wǎng)合理使用農(nóng)藥【分析】題圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，共5條?！驹斀狻浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。結(jié)合分析可知，圖中共有5條食物鏈，它們相互聯(lián)系形成了食物網(wǎng)，最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹。（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、