中職心理學試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.心理學是研究（）的科學。A.心理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.自然現(xiàn)象2.人的心理活動的器官是（）A.心臟B.大腦C.肝臟D.胃3.注意的兩個基本特點是（）A.指向性和選擇性B.指向性和集中性C.集中性和緊張性D.選擇性和緊張性4.感覺閾限與感受性之間是（）關(guān)系。A.正比B.反比C.對數(shù)D.常數(shù)值5.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±26.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.具體化與系統(tǒng)化7.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系8.“江山易改，本性難移”說明人格具有（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.功能性D.綜合性9.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.尊重需要D.自我實現(xiàn)的需要10.學生在課堂上為了獲得老師的表揚而努力學習，這種動機屬于（）A.內(nèi)部動機B.外部動機C.高尚動機D.遠景動機答案：1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.D8.B9.D10.B多項選擇題（每題2分，共20分）1.心理現(xiàn)象包括（）A.心理過程B.個性心理C.心理狀態(tài)D.心理效應(yīng)2.以下屬于感覺的有（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.膚覺3.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.保持C.再認D.回憶4.創(chuàng)造性思維的特點有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性5.情緒的基本類型有（）A.快樂B.憤怒C.悲哀D.恐懼6.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征7.以下屬于人格特質(zhì)理論的有（）A.奧爾波特的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.艾森克的人格維度理論D.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論8.學習動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.維持功能9.自我意識的成分包括（）A.自我認識B.自我體驗C.自我調(diào)控D.自我完善10.影響心理健康的因素有（）A.生物因素B.心理因素C.社會因素D.家庭因素答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共20分）1.心理現(xiàn)象是腦的機能，是對客觀現(xiàn)實的主觀反映。（）2.注意是一種獨立的心理過程。（）3.感覺適應(yīng)是感受性提高的過程。（）4.遺忘是對識記過的材料不能再認或回憶。（）5.幻想是一種消極的想象。（）6.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述。（）7.氣質(zhì)沒有好壞之分。（）8.動機強度越高，學習效果越好。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.自我效能感是指個體對自己能否成功地完成某一行為的主觀判斷。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√簡答題（每題5分，共20分）1.簡述注意的品質(zhì)。答案：注意的品質(zhì)包括注意的廣度，指同一時間能清楚把握對象數(shù)量；注意的穩(wěn)定性，指注意長時間保持在某對象或活動上；注意的分配，指同一時間將注意指向不同對象；注意的轉(zhuǎn)移，指根據(jù)新任務(wù)主動把注意從一對象轉(zhuǎn)到另一對象。2.簡述遺忘的規(guī)律。答案：遺忘的規(guī)律是先快后慢。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。3.簡述情緒和情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要相聯(lián)系，是人和動物共有的，具有情境性、激動性和暫時性；情感多與社會需要相聯(lián)系，是人類特有的，具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。4.簡述影響性格形成的因素。答案：影響性格形成的因素有生物遺傳因素，為性格形成提供生理基礎(chǔ)；家庭環(huán)境，如教養(yǎng)方式等影響重大；學校教育，教師、同伴等有作用；社會文化，不同文化塑造不同性格；個人主觀因素，個人的認知、選擇等影響性格發(fā)展。討論題（每題5分，共20分）1.在學習過程中，如何運用注意的規(guī)律提高學習效率？答案：要運用注意規(guī)律提高學習效率，需明確學習目的任務(wù)，引發(fā)有意注意；合理組織教學活動，培養(yǎng)間接興趣；避免無關(guān)刺激干擾，保持注意穩(wěn)定；運用多樣化教學手段，吸引無意注意；交替進行不同學習任務(wù)，防止注意疲勞。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，要營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽想象；開設(shè)創(chuàng)造性課程，教授思維方法；發(fā)展學生的發(fā)散思維，一題多解等；利用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考；培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，激發(fā)創(chuàng)造動機。3.如何引導中職學生樹立正確的自我意識？答案：引導中職學生樹立正確自我意識，要幫助其全面客觀認識自己，通過他人評價和自我反思；引導積極悅納自己，接納優(yōu)點與不足；鼓勵有效調(diào)控自我，合理設(shè)定目標并努力實現(xiàn)；開展實踐活動，在活動中增強自我認知和管理能力。4.舉例說明情緒對