第第頁湖南省永州市冷水灘區(qū)普利橋鎮(zhèn)中心小學2024-2025學年五年級上學期語文11月期中試卷一、基礎知識。1．讀拼音，寫詞語。jìsì

ɡūdú

yùnwèi

zhàojí

měizhōngbùzú

2．把下面詞語補充完整心膽理所之寶不舍請罪完歸3．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．傾瀉（xiè）快艇（tínɡ）波瀾（lán）奇花初胎（tāi）B．鱗爪（lín）剔透（tì）玲瓏（lónɡ）武陵春色（línɡ）C．步履（lǚ）美哉（zāi）湯勺（sháo）百獸震惶（huánɡ）D．己亥（hé）灰燼（jìn）抖擻（sǒu）不可估量（ɡū）4．下列說法正確的是（）。A．《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜歡它。B．《珍珠鳥》的作者是馮夢龍，是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。C．《白鷺》這篇課文是老舍寫的，全文表達了作者對白鷺的喜愛之情。D．《圓明園的毀滅》表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者的無比仇恨。5．下面四組詞語中，感情色彩相同的一組是（）。A．戰(zhàn)無不勝國泰民安民不聊生B．安居樂業(yè)內憂外患兵荒馬亂C．嘔心瀝血豐功偉績足智多謀D．理直氣壯鼠頭鼠腦攻無不克6．我國四大民間故事，除了《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》還有（）。A．《白蛇傳》 B．《孟嘗君》 C．《楊貴妃》 D．《西施》7．按課文內容填空。（1）我勸天公重抖擻，。（2）死去元知萬事空，。（3）暖風熏得游人醉，。（4）七夕今宵看碧霄，。（5）莫等閑，，。（6）《落花生》告訴我們做人的道理是：。8．按要求完成下列各題。（1）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）（2）年年堅持植樹造林。能使永州變成綠色的花園城市。（用關聯(lián)詞連成一句話）（3）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）（4）不用心聽課，不會有進步。（改成反問句）（5）小鳥唱起了歡快的歌。（仿寫一句擬人句）（6）修改病句。①讀了《獵人海力布》，使我受到了教育。②《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。二、閱讀理解。閱讀回答。想做橡樹的比爾?蓋茨比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。比爾?蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問?！盀榱怂伎?。”“為了思考？”“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學到好多好多新的東西。（）多讀書，（）使自己變得與眾不同?！薄案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”比爾?蓋茨堅定地說。9．寫出下面詞語的近義詞。揣摩成就10．根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。跟大家不一樣。形容名氣很大。比喻辦事按一個格式，非常機械。11．在文章括號里填上合適的關聯(lián)詞。12．用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。13．這篇短文想告訴我們一個什么道理？14．比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？寫一寫。三、作文。（30分）15．題目：記憶深處的要求：將題目補充完整，選擇留在我的記憶深處的一件事或一個人，進行習作。要求內容具體，語句通順，真情實感，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】祭祀；孤單；韻味；召集；美中不足【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“祭祀”的“祭”右上角不要寫錯，“孤單”的“孤”不要寫成形近字“狐”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：祭祀、孤單、韻味、召集、美中不足

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】驚；寒；當然；無價；依依；負荊；璧；趙【解析】【分析】考查補寫詞語、詞語運用。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

心驚膽寒：意思是形容心里非常害怕。

理所當然：意思是道理當然是這樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。

無價之寶：指極珍貴的東西。

依依不舍：形容舍不得離開?。

負荊請罪：背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。

完璧歸趙：意思本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。

故答案為：驚、寒、當然、無價、依依、負荊、璧、趙

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。3．【答案】C【解析】【分析】A：“快艇”中的“艇”不讀“tínɡ”，應讀作“tǐnɡ”，所以錯誤。

B：“剔透”中的“剔”不讀“tì”，應讀作“tī”，所以錯誤。

C：正確。

D：“己亥”中的“亥”不讀“hé”，應讀作“hài”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。4．【答案】D【解析】【分析】A：《落花生》課文記述了一家人過花生收獲節(jié)的情形，通過談論花生的好處借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做華而不實的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會人得人生理想。故錯誤。

B：《珍珠鳥》的作者是馮翼才，是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。故錯誤。

C：《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的，全文表達了作者對白鷺的喜愛之情。故錯誤。

D：正確。故答案為：D【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容。認真分析所給詞語，然后分類。A.不同?！皯?zhàn)無不勝”“國泰民安”是褒義詞，“民不聊生”是貶義詞。

B.不同。“安居樂業(yè)”是褒義詞，“內憂外患”“兵荒馬亂”是貶義詞。

C.相同?！皣I心瀝血”“豐功偉績”“足智多謀”都是褒義詞。

D.不同?！袄碇睔鈮选薄肮o不克”是褒義詞?！笆箢^鼠腦”是貶義詞。

故答案為：C【點評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查對名著內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。我國四大民間故事，除了《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》還有《白蛇傳》。故答案為：A【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內容，故事情節(jié)，主要人物等。7．【答案】（1）不拘一格降人才（2）但悲不見九州同（3）直把杭州作汴州（4）牽?？椗珊訕颍?）白了少年頭；空悲切（6）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人【解析】【分析】（1）結合上句“我勸天公重抖擻”，可知下句“不拘一格降人才”，出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。注意“拘”別寫成“狗”。

（2）結合上句“死去元知萬事空”，可知下句“但悲不見九州同”，出自宋代詩人陸游的《示兒》。注意“拘”別寫成“狗”。

（3）結合上句“暖風熏得游人醉”，可知下句“直把杭州作汴州”，出自宋代詩人林升的《題臨安邸》。注意“汴”右邊別寫成“卡”。

（4）結合上句“七夕今宵看碧霄”，可知下句“牽牛織女渡河橋”，出自唐朝詩人林杰的《乞巧》。注意“渡”別寫成“度”。

（5）結合上句“莫等閑”，可知下句“白了少年頭，空悲切”，出自宋代詩人岳飛的《滿江紅》。注意“切”別寫成“土”字部。

（6）《落花生》主要內容是描述了一家人收獲花生的情景，寫了種花生，收花生，吃花生，議花生的過程；告訴我們人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者許地山不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。故答案為：（1）不拘一格降人才；（2）但悲不見九州同（3）直把杭州作汴州；（4）牽牛織女渡河橋；（5）白了少年頭；空悲切；（6）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。8．【答案】（1）藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？（2）只有年年堅持植樹造林，才能使永州變成綠色的花園城市。（3）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。（4）不用心聽課，難道會有進步嗎？（5）太陽露出了紅彤彤的笑臉。（6）①讀了《獵人海力布》，我受到了教育。②《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查直接敘述改為轉述句。直接敘述改為轉述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。

這句話把“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉引號即可。

（2）本題考查對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。此句前后分句之間是條件關系，用“只有……才……”合適。即為：只有年年堅持植樹造林，才能使永州變成綠色的花園城市。

（3）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。這句話語病是語句不完整。在句尾加上“之一”即可。

（4）本題考查陳述句改為反問句。把“不會”改為“難道會”句號改為問號，加上語氣詞即可。

（5）本題考查仿寫擬人句。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。題干中將小鳥賦予人的動作和情感，是運用了擬人的修辭。那我們可以把太陽當作人來寫，賦予人的動作。如：太陽露出了紅彤彤的笑臉。

（6）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。①這句話語病是缺主語。把“使”刪去即可。即為：讀了《獵人海力布》，我受到了教育。②這句話語病是語句不完整。在句尾加上“之一”即可。故答案為：（1）藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？（2）只有年年堅持植樹造林，才能使永州變成綠色的花園城市。（3）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。（4）不用心聽課，難道會有進步嗎？（5）太陽露出了紅彤彤的笑臉。（6）①讀了《獵人海力布》，我受到了教育。②《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。【點評】（1）考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

（2）在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為︰并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

（3）修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。

（4）考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

（5）考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（6）修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。【答案】9．猜測；成果10．與眾不同；鼎鼎大名；千篇一律11．只有，才能12．想法超前，自己所想的已經(jīng)比現(xiàn)在的年齡更成熟，更理智。13．這篇短文想告訴我們，從小要樹立遠大的理想。14．我的志向是做一名老師?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。9．考查近義詞。“揣摩”猜測、推測?！安聹y”的意思和它相近，所以它的近義詞是“猜測”。“成就”某種事業(yè)上的成績。“成果”的意思和它相近，所以它的近義詞是“成果”。

故答案為：猜測；成果10．考查詞語的理解。結合文中句子“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？”可知，“與眾不同”跟大家不一樣。結合文中句子“就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看”可知，“大名鼎鼎”形容名氣很大。結合文中句子“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹”可知，“千篇一律”比喻辦事按一個格式，非常機械。

故答案為：與眾不同；大名鼎鼎；千篇一律11．本題考查對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

此句前后分句之間是條件關系，用“只有……才……”合適。

故答案為：只有；才12．本題考查句子的理解。結合文中句子“見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興”可知，兒子年紀兒子小小年紀卻有非凡的想象力，可見，他想法超前，自己所想的已經(jīng)比現(xiàn)在的年齡更成熟，更理智。

故答案為：想法超前，自己所想的已經(jīng)比現(xiàn)在的年齡更成熟，更理智。13．本題考查主題的理解。文章記敘的是比爾·蓋茨從小勤奮讀書，并且志向遠大，他之所以能取得非常大的成就是因為他從小就立下了一個志愿——要做一棵昂首天穹的橡樹。這是告訴我們從小要樹立遠大的理想。

故答案為：這篇短文想告訴我們，從小要樹立遠大的理想。14．本題考查主題的拓展。文章記敘的是比爾·蓋茨從小勤奮讀書，并且志向遠大，他之所以能取得非常大的成就是因為他從小就立下了一個志愿——要做一棵昂首天穹的橡樹。那么我們也要有自己的志向。如：

故答案為：我的志向是做一名老師。15．【答案】記憶深處的樂曲一個清凈的午后，金色的陽光暖暖地酒了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠。

是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢?我循