全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷及答案（一）單選題（每題2分，共20分）（）是新時(shí)代高校思想政治工作的生命線。理想信念教育愛(ài)國(guó)主義教育思想政治理論課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出，高校思想政治工作要堅(jiān)持（）相結(jié)合。理論教育與實(shí)踐育人思想引導(dǎo)與解決實(shí)際問(wèn)題普遍要求與分類(lèi)指導(dǎo)以上都是高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的核心能力是（）組織管理能力思想政治教育能力溝通協(xié)調(diào)能力應(yīng)急處理能力大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)考察期至少為（）A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年下列不屬于高校學(xué)生社團(tuán)管理原則的是（）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持立德樹(shù)人堅(jiān)持商業(yè)化運(yùn)作堅(jiān)持學(xué)生自主管理《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》中要求學(xué)生（）志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息以上都是高校應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，首要原則是（）預(yù)防為主及時(shí)干預(yù)保護(hù)隱私協(xié)同合作中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)入團(tuán)年齡要求是（）A.14-28周歲B.16-30周歲C.18-28周歲D.14-22周歲以下不屬于“三全育人”內(nèi)涵的是（）全員育人全程育人全方位育人全時(shí)段育人高校學(xué)生申訴處理委員會(huì)的組成人員中，學(xué)生代表人數(shù)不得少于委員會(huì)總?cè)藬?shù)的（）三分之一四分之一五分之一二分之一不定項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）以下屬于“大思政課”建設(shè)的重要內(nèi)容的有（）挖掘各類(lèi)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合建設(shè)全國(guó)高校思政課教研系統(tǒng)打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)開(kāi)展的工作有（）組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督機(jī)制對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行處理引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容包括（）就業(yè)政策解讀求職技巧培訓(xùn)職業(yè)價(jià)值觀教育創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的原則有（）A.快速反應(yīng)B.公開(kāi)透明C.正確引導(dǎo)D.依法處置以下屬于高校學(xué)生黨支部主要職責(zé)的有（）宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)培養(yǎng)教育學(xué)生入黨積極分子開(kāi)展學(xué)生黨員發(fā)展工作大學(xué)生心理健康教育的途徑有（）開(kāi)設(shè)心理健康教育課程開(kāi)展心理咨詢服務(wù)組織心理健康教育活動(dòng)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制高校校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括（）A.物質(zhì)文化建設(shè)B.精神文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)以下屬于高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范的有（）愛(ài)國(guó)守法敬業(yè)愛(ài)生育人為本終身學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于高校學(xué)生管理的重要法規(guī)有（）《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義有（）提升大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式改革服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略緩解大學(xué)生就業(yè)壓力簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)述“三全育人”的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑。請(qǐng)闡述高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的角色定位和工作方法。對(duì)策分析題（每題15分，共30分）某高校大三學(xué)生小李，近期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課，與同學(xué)交流減少，成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)得知后十分焦慮。作為輔導(dǎo)員，你將如何幫助小李？請(qǐng)分析原因并提出具體的解決對(duì)策及預(yù)期效果。某高校近期有學(xué)生在社交媒體上發(fā)布關(guān)于學(xué)校食堂飯菜價(jià)格高、衛(wèi)生差的負(fù)面言論，引發(fā)了部分學(xué)生的跟風(fēng)討論，對(duì)學(xué)校形象造成了一定影響。作為輔導(dǎo)員，你打算如何處理這一問(wèn)題？請(qǐng)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決辦法，并說(shuō)明實(shí)施辦法的合理性和預(yù)期效果。參考答案單選題CDBCCDBADA不定項(xiàng)選擇題ABCDABDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCD簡(jiǎn)答題1.“三全育人”的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑：內(nèi)涵：“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人。全員育人強(qiáng)調(diào)學(xué)校全體教職工都要履行育人職責(zé)，形成育人合力；全程育人指從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程都要貫穿育人理念，把握各個(gè)階段的育人重點(diǎn)；全方位育人則是指利用各種育人載體和渠道，包括課程、實(shí)踐、文化、管理、服務(wù)等多個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)路徑：構(gòu)建全員育人機(jī)制，明確學(xué)校各類(lèi)人員的育人職責(zé)，加強(qiáng)教師、管理人員、服務(wù)人員之間的協(xié)作配合，形成“人人皆育人、處處皆育人”的氛圍。貫穿全程育人理念，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段的特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)的育人計(jì)劃，在入學(xué)教育、課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)融入思想政治教育內(nèi)容。拓展全方位育人渠道，將思想政治教育融入課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生管理服務(wù)等各個(gè)方面，利用新媒體技術(shù)拓展育人空間，形成立體化的育人格局。1.高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的角色定位和工作方法：角色定位：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辨別能力，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)者和應(yīng)對(duì)者，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，對(duì)涉及學(xué)生和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行分析研判和妥善處理。網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)者和傳播者，積極創(chuàng)作和傳播優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化作品，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的管理者，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、理性發(fā)言。工作方法：搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)，發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)輿情事件，防止事態(tài)擴(kuò)大。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育方式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，如短視頻、動(dòng)漫、直播等，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的能力和水平。發(fā)揮學(xué)生骨干作用，培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)文明志愿者和學(xué)生骨干，引導(dǎo)他們積極參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，形成師生共同參與的良好局面。對(duì)策分析題1.幫助小李解決問(wèn)題：原因分析：個(gè)人因素：小李自我控制能力較弱，難以抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，缺乏正確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境因素：可能缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍和同伴影響，同學(xué)之間交流減少，使其更容易陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷中。心理因素：或許在現(xiàn)實(shí)生活中存在某些壓力或挫折，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，尋求心理慰藉。解決對(duì)策：談心談話：與小李進(jìn)行深入的談心談話，了解其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的具體原因和內(nèi)心想法，幫助他認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。制定計(jì)劃：協(xié)助小李制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，將精力逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和其他有益的活動(dòng)上來(lái)。同伴幫扶：安排學(xué)習(xí)態(tài)度端正、有責(zé)任心的同學(xué)與小李結(jié)成幫扶對(duì)子，鼓勵(lì)他參與班級(jí)集體活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)其與同學(xué)的互動(dòng)和聯(lián)系。興趣引導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)小李的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他參與相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組，培養(yǎng)其積極健康的興趣愛(ài)好，豐富課余生活。家校合作：與小李的家長(zhǎng)保持密切溝通，反饋小李的情況，建議家長(zhǎng)多關(guān)心小李的學(xué)習(xí)和生活，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，共同幫助小李擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。預(yù)期效果：通過(guò)談心談話，小李能夠認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題，主動(dòng)配合改正。在計(jì)劃的約束和同伴的影響下，逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，將更多精力投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升。參與社團(tuán)活動(dòng)和集體活動(dòng)后，小李的課余生活更加豐富，與同學(xué)的關(guān)系更加融洽，最終能夠擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。2.處理學(xué)生在社交媒體發(fā)布負(fù)面言論問(wèn)題：?jiǎn)栴}產(chǎn)生原因分析：食堂管理存在不足：可能確實(shí)存在飯菜價(jià)格高、衛(wèi)生差等問(wèn)題，學(xué)生的合理訴求未得到及時(shí)解決，導(dǎo)致通過(guò)社交媒體表達(dá)不滿。溝通渠道不暢：學(xué)生與學(xué)校食堂管理部門(mén)之間缺乏有效的溝通機(jī)制，學(xué)生的意見(jiàn)和建議無(wú)法及時(shí)傳達(dá)和處理。網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)：社交媒體傳播速度快、影響范圍廣，容易引發(fā)群體跟風(fēng)討論，擴(kuò)大負(fù)面影響。解決辦法：調(diào)查核實(shí)：及時(shí)與學(xué)校后勤管理部門(mén)和食堂負(fù)責(zé)人溝通，對(duì)學(xué)生反映的飯菜價(jià)格和衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地調(diào)查核實(shí)，了解具體情況。信息公開(kāi)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)及時(shí)發(fā)布關(guān)于食堂問(wèn)題的調(diào)查情況和處理措施，公開(kāi)透明地回應(yīng)學(xué)生的關(guān)切，消除學(xué)生的疑慮。搭建平臺(tái)：協(xié)助學(xué)校搭建學(xué)生與食堂管理部門(mén)之間的溝通平臺(tái)，如定期召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱等，暢通學(xué)生意見(jiàn)反饋渠道，及時(shí)解決學(xué)生的合理訴求。引導(dǎo)輿情：在班級(jí)和校園內(nèi)進(jìn)行正面引導(dǎo)，教育學(xué)生理性看待問(wèn)題，通過(guò)合理合法的渠道表達(dá)意見(jiàn)和建議，不盲目跟風(fēng)傳播負(fù)面言論。持續(xù)監(jiān)督：督促食堂管理部門(mén)根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督，確保問(wèn)題得到有效解決。實(shí)施辦法的合理性和預(yù)期效果：調(diào)查核實(shí)能夠了解問(wèn)題的真實(shí)情況，為后續(xù)處理提供依據(jù)；信息公開(kāi)可以增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，贏得學(xué)生的信任；搭建溝通平臺(tái)有助于建立長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)解決學(xué)生的合理訴求，避免類(lèi)似問(wèn)題再次發(fā)生；引導(dǎo)輿情能夠防止負(fù)面言論的進(jìn)一步擴(kuò)散，維護(hù)學(xué)校的形象；持續(xù)監(jiān)督可以確保整改措施落到實(shí)處，切實(shí)改善食堂的管理和服務(wù)質(zhì)量。預(yù)期通過(guò)這些措施，能夠有效解決學(xué)生反映的問(wèn)題，化解負(fù)面輿情，改善學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系，提升學(xué)校的管理水平和形象。全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷及答案（二）單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的（）問(wèn)題。根本核心關(guān)鍵重要高等教育的根本任務(wù)是（）。立德樹(shù)人培養(yǎng)人才科學(xué)研究服務(wù)社會(huì)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中指出，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)學(xué)術(shù)研究心理健康教育與咨詢工作我國(guó)現(xiàn)行的高等教育法是（）開(kāi)始施行的。A.1998年8月29日B.1999年1月1日C.2000年1月1日D.2001年1月1日高校學(xué)生管理規(guī)定中，學(xué)生對(duì)學(xué)校的處理決定有異議的，可以在接到學(xué)校處理決定書(shū)之日起（）日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書(shū)面申訴。A.5B.10C.15D.20中國(guó)共產(chǎn)黨成立于（）年。A.1919B.1921C.1949D.1978五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間是（）。A.1911年5月4日B.1919年5月4日C.1921年5月4日D.1949年5月4日社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是（）。富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善以上都是高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）。政治素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)身體素質(zhì)藝術(shù)素質(zhì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（即中央16號(hào)文件）發(fā)布于（）年。A.2004B.2005C.2006D.2007大學(xué)生心理健康日是每年的（）。A.3月20日B.4月25日C.5月25日D.6月20日中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和（）之間的矛盾。不平衡不充分的發(fā)展落后的社會(huì)生產(chǎn)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡區(qū)域發(fā)展不平衡習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是（）。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興全面深化改革全面從嚴(yán)治黨高校黨組織對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作，應(yīng)堅(jiān)持（）的原則。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步發(fā)展堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、提高質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步發(fā)展國(guó)家助學(xué)貸款的貸款期限最長(zhǎng)不超過(guò)（）年。A.6B.10C.14D.20《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》中要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，（）。誠(chéng)實(shí)守信禮貌待人團(tuán)結(jié)互助嚴(yán)于律己高校輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的主要依據(jù)是（）?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》以上都是大學(xué)生思想政治教育工作的主陣地是（）。課堂教學(xué)校園文化社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，并可視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。下列不屬于紀(jì)律處分的是（）。警告記過(guò)留校察看罰款習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把（）擺在突出位置，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)?？萍紕?chuàng)新教育公平民生改善生態(tài)保護(hù)多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）。思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生日常事務(wù)管理心理健康教育與咨詢工作習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年提出的“五點(diǎn)希望”包括（）。要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人要?jiǎng)?chuàng)新，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于探索未知大學(xué)生思想政治教育的基本原則包括（）。堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合高校學(xué)生黨支部的主要職責(zé)有（）。宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的決議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)組織學(xué)生黨員參與班級(jí)、院（系）和學(xué)校的管理工作培養(yǎng)教育學(xué)生中的入黨積極分子，做好發(fā)展黨員工作維護(hù)學(xué)生黨員的正當(dāng)權(quán)利和利益，關(guān)心學(xué)生黨員的成長(zhǎng)高校學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有（）。適應(yīng)障礙人際交往問(wèn)題學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題情感問(wèn)題就業(yè)焦慮問(wèn)題國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策包括（）。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)家助學(xué)金國(guó)家助學(xué)貸款勤工助學(xué)校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括（）。物質(zhì)文化建設(shè)精神文化建設(shè)制度文化建設(shè)行為文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)高校突發(fā)事件的類(lèi)型主要有（）。政治類(lèi)突發(fā)事件治安類(lèi)突發(fā)事件安全類(lèi)突發(fā)事件衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件心理類(lèi)突發(fā)事件習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容包括（）?！鞍藗€(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“五位一體”總體布局“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局新發(fā)展理念高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)能力包括（）。思想政治教育能力組織管理能力溝通協(xié)調(diào)能力應(yīng)急處置能力調(diào)查研究能力判斷題（共10題，每題1分，共10分）高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。（）學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（）對(duì)有違反法律法規(guī)、本規(guī)定以及學(xué)校紀(jì)律行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，并可視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。紀(jì)律處分的種類(lèi)分為：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍。（）國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)高校全日制本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）學(xué)生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。（）高校學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)是宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。（）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。（）高校黨組織對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員工作，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地進(jìn)行。（）輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，具備較高的政治素質(zhì)和理論水平。（）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是高等學(xué)校教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校的育人使命。（）高校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生心理健康教育和咨詢的專門(mén)機(jī)構(gòu)，配備專職心理健康教育教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。（）簡(jiǎn)答題（共3題，每題5分，共15分）簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。簡(jiǎn)述習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年一代提出的“五個(gè)模范”的具體內(nèi)容。簡(jiǎn)述加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則。論述題（共1題，15分）結(jié)合工作實(shí)際，論述高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作。案例分析題（共1題，20分）某高校學(xué)生張某，近期出現(xiàn)情緒低落、食欲不振、失眠多夢(mèng)等癥狀，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，與同學(xué)交往減少，經(jīng)常獨(dú)自待在宿舍。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，多次與張某談話，但張某不愿多說(shuō)，只是表示自己沒(méi)事。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析張某可能存在的問(wèn)題，并提出輔導(dǎo)員的應(yīng)對(duì)措施。參考答案單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.A9.D10.A11.C12.A13.A14.B15.D16.B17.D18.A19.D20.A多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√簡(jiǎn)答題高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)風(fēng)建設(shè)。督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生日常事務(wù)管理。包括入學(xué)教育、畢業(yè)教育、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、困難幫扶、學(xué)生貸款、學(xué)生住宿管理等。心理健康教育與咨詢工作。了解學(xué)生心理健康狀況，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。理論和實(shí)踐研究。積極開(kāi)展學(xué)生思想政治教育方面的理論研究和實(shí)踐探索，不斷提高工作水平。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年一代提出的“五個(gè)模范”的具體內(nèi)容是：要做理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的模范，帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要做刻苦學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的模范，帶頭立足崗位、苦練本領(lǐng)，努力成為行業(yè)骨干、青年先鋒。要做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的模范，帶頭迎難而上、攻堅(jiān)克難，在矛盾沖突面前敢于挺身而出，在危機(jī)困難面前敢于主動(dòng)作為。要做艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的模范，帶頭站穩(wěn)人民立場(chǎng)，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，吃苦在前、享受在后，甘于做一顆永不生銹的螺絲釘。要做崇德向善、嚴(yán)守紀(jì)律的模范，帶頭明大德、守公德、嚴(yán)私德，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，嚴(yán)格履行責(zé)任。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則包括：堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把思想政治教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法。論述題高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生的思想政治教育工作，需要從多個(gè)方面入手，結(jié)合工作實(shí)際，具體可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：首先，強(qiáng)化思想理論武裝，筑牢學(xué)生思想根基。輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、理論學(xué)習(xí)小組、專題講座等形式，幫助學(xué)生理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。同時(shí)，結(jié)合時(shí)事政治，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。其次，創(chuàng)新教育方式方法，提高思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。要改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教育，采用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、參與式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，利用案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟和體會(huì)思想政治教育的內(nèi)涵。此外，要充分利用新媒體技術(shù)，搭建線上思想政治教育平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博、抖音等，推送優(yōu)質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的覆蓋面和影響力。再次，關(guān)注學(xué)生實(shí)際需求，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。思想政治教育不能脫離學(xué)生的實(shí)際生活，要深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、生活困難等，及時(shí)為學(xué)生提供幫助和支持。例如，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要積極落實(shí)資助政策，幫助他們解決生活問(wèn)題；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)于有心理困擾的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們緩解壓力。然后，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)和能力。輔導(dǎo)員作為思想政治教育的骨干力量，要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平。要積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握先進(jìn)的教育方法和手段。同時(shí)，要加強(qiáng)與其他輔導(dǎo)員的交流與合作，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高思想政治教育工作的水平。最后，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。校園文化是思想政治教育的重要載體，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園氛圍。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如科技文化藝術(shù)節(jié)、體育比賽、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化校園布局，美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。總之，高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生的思想政治教育工作，需要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新教育方式方法，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。案例分析題（一）張某可能存在的問(wèn)題心理問(wèn)題：張某出現(xiàn)情緒低落、食欲不振、失眠多夢(mèng)、注意力不集中等癥狀，可能存在抑郁或焦慮等心理問(wèn)題。這些癥狀表明他的心理狀態(tài)出現(xiàn)了異常，需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和治療。學(xué)習(xí)問(wèn)題：由于情緒和心理狀態(tài)的影響，張某的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，上課注意力不集中，這可能會(huì)進(jìn)一步加劇他的心理壓力和焦慮情緒，形成惡性循環(huán)。人際交往問(wèn)題：張某與同學(xué)交往減少，經(jīng)常獨(dú)自待在宿舍，說(shuō)明他在人際交往方面可能存在困難。這可能是由于他的心理狀態(tài)不佳導(dǎo)致的，也可能是他出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因之一。（二）輔導(dǎo)員的應(yīng)對(duì)措施深入了解情況，建立信任關(guān)系輔導(dǎo)員可以通過(guò)多種方式深入了解張某的情況，如與張某的室友、同學(xué)、任課教師等進(jìn)行溝通，了解他近期的表現(xiàn)和變化。同時(shí)，要以真誠(chéng)、關(guān)心的態(tài)度與張某進(jìn)行交流，尊重他的感受和隱私，建立起相互信任的關(guān)系?？梢赃x擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，與張某進(jìn)行單獨(dú)談話，讓他感受到輔導(dǎo)員的關(guān)心和支持，逐漸打開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的困擾。進(jìn)行心理評(píng)估和干預(yù)如果懷疑張某存在心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)校的心理健康教育中心，安排專業(yè)的心理老師對(duì)張某進(jìn)行心理評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定相應(yīng)的干預(yù)方案。如果張某的心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，需要進(jìn)行專業(yè)的治療，輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助張某及其家長(zhǎng)辦理相關(guān)手續(xù)，轉(zhuǎn)介到專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。同時(shí)，要密切關(guān)注張某的心理狀態(tài)變化，及時(shí)給予關(guān)心和支持。全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷及答案（三）單選題（每題2分，共20分）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”首次系統(tǒng)闡述于（）黨的十九大報(bào)告黨的十九屆六中全會(huì)決議黨的二十大報(bào)告《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間是（）A.2016年B.2017年C.2018年D.2019年《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.課程教學(xué)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.心理健康教育與咨詢工作D.學(xué)生日常事務(wù)管理高校學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人至少為（）A.1名B.2名C.3名D.4名職業(yè)生涯規(guī)劃理論中，將人的職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型的理論是（）霍蘭德職業(yè)興趣理論帕森斯的人職匹配理論舒伯的生涯發(fā)展理論金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系建設(shè)的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，要打造（）個(gè)左右思想政治工作精品項(xiàng)目。A.100B.200C.300D.400大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）智力正常情緒穩(wěn)定過(guò)度自我中心良好的人際關(guān)系高校學(xué)生違紀(jì)處分種類(lèi)中，最嚴(yán)重的是（）警告嚴(yán)重警告留校察看開(kāi)除學(xué)籍中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義全心全意為人民服務(wù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興國(guó)家憲法日是每年的（）A.12月1日B.12月2日C.12月3日D.12月4日不定項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）以下屬于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校思政工作指導(dǎo)意義的有（）A.為高校思政工作提供了根本遵循B.指導(dǎo)高校思政工作者樹(shù)立正確的育人理念C.助力高校培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人D.推動(dòng)高校思政工作方法創(chuàng)新高校黨團(tuán)建設(shè)工作的主要內(nèi)容包括（）加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用做好團(tuán)員發(fā)展和教育管理工作組織開(kāi)展豐富多彩的黨團(tuán)日活動(dòng)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀黨團(tuán)干部以下關(guān)于大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的說(shuō)法正確的有（）幫助學(xué)生制定合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的專業(yè)課程對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)科研活動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑有（）建設(shè)主題教育網(wǎng)站利用社交媒體開(kāi)展思政教育開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)思政課程舉辦網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟包括（）自我評(píng)估職業(yè)環(huán)境分析設(shè)定職業(yè)目標(biāo)制定實(shí)施計(jì)劃大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的焦慮B.人際交往障礙C.情感問(wèn)題引發(fā)的困擾D.就業(yè)壓力造成的心理負(fù)擔(dān)高校學(xué)生危機(jī)事件的類(lèi)型包括（）A.自然災(zāi)害引發(fā)的危機(jī)B.學(xué)生心理危機(jī)C.校園安全事故D.學(xué)生群體性事件以下屬于高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力要求的有（）思想政治教育能力組織管理能力溝通協(xié)調(diào)能力心理健康教育能力黨和國(guó)家關(guān)于高校思想政治工作的重要文件有（）A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》B.《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》C.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》D.《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》以下關(guān)于高校學(xué)生日常事務(wù)管理的說(shuō)法正確的有（）包括學(xué)生請(qǐng)假管理涵蓋學(xué)生宿舍管理涉及學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定包含學(xué)生社團(tuán)管理簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于教育的重要論述的主要內(nèi)容。請(qǐng)闡述《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中對(duì)輔導(dǎo)員工作定位和職責(zé)的具體內(nèi)容。對(duì)策分析題（每題15分，共30分）某高校學(xué)生小王，近期出現(xiàn)了嚴(yán)重的學(xué)業(yè)困難，多門(mén)課程不及格，經(jīng)常曠課，情緒低落。經(jīng)了解，小王家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母關(guān)系緊張，對(duì)他的學(xué)業(yè)期望很高，給他造成了巨大壓力。作為輔導(dǎo)員，你將如何幫助小王解決問(wèn)題？請(qǐng)分析原因并提出具體的解決對(duì)策及預(yù)期效果。某班級(jí)在近期組織的一次集體活動(dòng)中，部分同學(xué)因活動(dòng)安排意見(jiàn)不一致產(chǎn)生了矛盾沖突，導(dǎo)致班級(jí)氛圍緊張。作為輔導(dǎo)員，你打算如何處理這一問(wèn)題？請(qǐng)分析矛盾產(chǎn)生的原因，提出解決辦法，并說(shuō)明實(shí)施辦法的合理性和預(yù)期效果。參考答案一、單選題CAABAACDBD二、不定項(xiàng)選擇題ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCD三、簡(jiǎn)答題1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于教育的重要論述的主要內(nèi)容：教育的重要地位：強(qiáng)調(diào)教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育的根本任務(wù)：明確提出要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育改革發(fā)展方向：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國(guó)大地辦教育，推動(dòng)教育公平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。強(qiáng)調(diào)深化教育體制改革，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。教師隊(duì)伍建設(shè)：指出教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中對(duì)輔導(dǎo)員工作定位和職責(zé)的具體內(nèi)容：工作定位：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。主要工作職責(zé)：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)。做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)。營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生日常事務(wù)管理。開(kāi)展入學(xué)教育、畢業(yè)生教育及相關(guān)管理和服務(wù)工作。組織開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練。組織評(píng)選各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。指導(dǎo)學(xué)生辦理助學(xué)貸款。組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)生困難幫扶。為學(xué)生提供生活指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生和諧相處、互幫互助。心理健康教育與咨詢工作。協(xié)助學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理健康教育，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行初步排查和疏導(dǎo)，組織開(kāi)展心理健康知識(shí)普及宣傳活動(dòng)，培育學(xué)生理性平和、樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)深度融合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，積極傳播先進(jìn)文化。校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)。組織開(kāi)展基本安全教育，參與學(xué)校、院（系）危機(jī)事件工作預(yù)案制定和執(zhí)行。對(duì)校園危機(jī)事件進(jìn)行初步處理，穩(wěn)定局面控制事態(tài)發(fā)展，及時(shí)掌握危機(jī)事件信息并按程序上報(bào)。參與危機(jī)事件后期應(yīng)對(duì)及總結(jié)研究分析。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。為學(xué)生提供科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)以及相關(guān)服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。理論和實(shí)踐研究。努力學(xué)習(xí)思想政治教育的基本理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，參與校內(nèi)外思想政治教育課題或項(xiàng)目研