2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭技巧精講全真模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換練習(xí)要求：請將下列句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)木涫阶儞Q，使句子更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。1.原句：小明在操場上跑步。變換：小明在操場上揮灑汗水，如同一匹奔騰的駿馬。2.原句：小紅的畫很漂亮。變換：小紅的畫作猶如一幅五彩斑斕的畫卷，令人陶醉。3.原句：老師表揚(yáng)了我。變換：老師的話語如春風(fēng)拂面，讓我倍感溫暖。4.原句：夜晚的星空很美。變換：夜晚的星空猶如一幅巨大的畫布，點(diǎn)綴著無數(shù)的璀璨星辰。5.原句：小鳥在樹枝上唱歌。變換：小鳥在樹枝上翩翩起舞，唱出美妙的歌聲。二、修辭手法應(yīng)用要求：請運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將下列句子進(jìn)行改寫，使句子更加生動(dòng)形象。1.原句：小明的學(xué)習(xí)成績提高了。改寫：小明的學(xué)習(xí)成績?nèi)缤ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。2.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。改寫：春天來了，大地仿佛被喚醒，萬物生機(jī)勃勃。3.原句：太陽升起了。改寫：太陽如同一位慈祥的母親，緩緩升起，照耀著大地。4.原句：雨過天晴。改寫：雨過天晴，彩虹如同一座七彩的橋梁，連接著天空與大地。5.原句：秋天到了，樹葉變黃了。改寫：秋天到了，樹葉如同金色的海洋，波光粼粼。三、綜合運(yùn)用句式變換與修辭技巧要求：請結(jié)合所學(xué)句式變換與修辭技巧，對以下短文進(jìn)行改寫，要求改寫后的短文在保持原意的基礎(chǔ)上，語言更加生動(dòng)形象，富有感染力。原文：“今天，我們班來了一個(gè)新同學(xué)，他叫李華。李華長得高高的，瘦瘦的，眼睛大大的，很斯文。他喜歡閱讀，尤其是科幻小說?！备膶懸螅?.運(yùn)用比喻句，描述李華的外貌特征。2.運(yùn)用擬人句，表現(xiàn)李華的閱讀興趣。3.句式變換，將陳述句改為疑問句或感嘆句。四、創(chuàng)新運(yùn)用句式與修辭要求：請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段描述性的文字，要求運(yùn)用多種修辭手法，并注意句式變化，使文字富有詩意和畫面感。情境描述：“在一個(gè)陽光明媚的午后，一群孩子在公園的草地上玩耍。他們追逐著彼此，笑聲灑滿了整個(gè)公園。忽然，天空飄來了一朵朵五彩斑斕的云彩，像是在為孩子們的歡樂助興。”創(chuàng)作要求：1.運(yùn)用擬人手法，賦予云彩以生命。2.運(yùn)用排比句，增強(qiáng)語言的氣勢。3.句式變換，將簡單句改為復(fù)合句或并列句。4.描述孩子們玩耍的場景，使畫面更加生動(dòng)。本次試卷答案如下：一、句式變換練習(xí)1.變換：小明在操場上跑步，他的步伐輕盈，仿佛在跳躍的音符中翩翩起舞。解析：將原句的陳述句改為描寫句，通過添加形容詞和動(dòng)詞的修飾，使句子更加生動(dòng)形象。2.變換：小紅的畫很漂亮，每一筆每一劃都流淌著她的情感，猶如一首美妙的歌曲。解析：通過將原句的簡單陳述改為含有比喻的描寫句，增加了句子的藝術(shù)性和感染力。3.變換：老師表揚(yáng)了我，她的聲音溫暖如陽光，照亮了我心中的每一個(gè)角落。解析：將原句的陳述句改為比喻句，通過比喻老師的聲音像陽光，形象地表達(dá)了表揚(yáng)對學(xué)生的影響。4.變換：夜晚的星空很美，它像一顆顆璀璨的鉆石鑲嵌在深邃的黑色綢緞上。解析：通過比喻星空像鉆石鑲嵌在綢緞上，增強(qiáng)了句子的視覺沖擊力和詩意。5.變換：小鳥在樹枝上唱歌，它的歌聲如同天籟，讓人沉醉其中，不愿醒來。解析：將原句的陳述句改為比喻句，通過比喻小鳥的歌聲像天籟，傳達(dá)了歌聲的美妙和吸引力。二、修辭手法應(yīng)用1.改寫：小明的學(xué)習(xí)成績?nèi)缤ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。解析：運(yùn)用比喻手法，將小明的學(xué)習(xí)成績比作芝麻開花，形象地說明了成績的穩(wěn)步提升。2.改寫：春天來了，大地仿佛被喚醒，萬物生機(jī)勃勃。解析：運(yùn)用擬人手法，將大地被喚醒，賦予大地以生命，增強(qiáng)了句子的生動(dòng)性和感染力。3.改寫：太陽如同一位慈祥的母親，緩緩升起，照耀著大地。解析：運(yùn)用擬人手法，將太陽比作慈祥的母親，通過比喻傳達(dá)了太陽升起時(shí)的溫暖和關(guān)懷。4.改寫：雨過天晴，彩虹如同一座七彩的橋梁，連接著天空與大地。解析：運(yùn)用比喻手法，將彩虹比作橋梁，形象地描述了彩虹在