九年級上冊8.2《共圓中國夢》教學(xué)設(shè)計課題8.2共圓中國夢課時安排1課時教材分析本課圍繞“共圓中國夢”展開，是對“中國夢”主題的深化與延伸。教材先回顧中國夢的內(nèi)涵，進(jìn)而探討實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑，包括堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量等，同時闡述了做自信中國人的底氣、表現(xiàn)及做法。通過本課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將個人夢想與國家夢想相結(jié)合，增強(qiáng)對國家發(fā)展的信心和責(zé)任感，是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和國家認(rèn)同感的關(guān)鍵內(nèi)容。學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)習(xí)過中國夢的基本內(nèi)涵，對國家的發(fā)展成就有一定了解。九年級學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和信息整合能力，能夠結(jié)合生活實(shí)際理解國家發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，但對實(shí)現(xiàn)中國夢的具體路徑、中國自信的根源及如何做自信的中國人等深層次問題的認(rèn)識還不夠系統(tǒng)。此外，學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，需要通過本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，提升民族自豪感和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.

政治認(rèn)同：認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解中國特色社會主義道路、理論體系、制度和文化的優(yōu)越性，堅定實(shí)現(xiàn)中國夢的信心，增強(qiáng)對國家發(fā)展道路的認(rèn)同。2.

道德修養(yǎng)：弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，提升個人道德境界。3.

法治觀念：在做自信的中國人的過程中，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)國家利益和尊嚴(yán)，將個人行為納入法治軌道。4.

健全人格：形成理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)，樹立正確的國家觀、民族觀和人生觀，增強(qiáng)心理韌性和抗壓能力。5.

責(zé)任意識：認(rèn)識到個人在實(shí)現(xiàn)中國夢中的責(zé)任，主動將個人奮斗融入國家發(fā)展，積極為國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑；中國自信、民族自信的底氣；自信的中國人的表現(xiàn)及做法。難點(diǎn)理解中國特色社會主義道路、理論體系、制度和文化與實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)系；把握自信與盲目自信的區(qū)別，做到理性自信。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課

教師活動：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近代以來最偉大的夢想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，也就是中國夢，其內(nèi)涵是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。這是我們共同的夢想，那么這節(jié)課我們就一起來探討如何共圓中國夢?！?/p>

學(xué)生活動：回顧上節(jié)課關(guān)于中國夢的內(nèi)容，進(jìn)入本課學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過回顧舊知，自然過渡到新課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系，明確本課學(xué)習(xí)主題。講授新課1.

實(shí)現(xiàn)中國夢的成就與機(jī)遇-教師活動：介紹孫中山先生百年前的遠(yuǎn)景規(guī)劃，提問“百年后的今天，我們是否實(shí)現(xiàn)了先生所描繪的藍(lán)圖呢？”，隨后播放相關(guān)視頻。視頻結(jié)束后，總結(jié)我國當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等方面的成就，強(qiáng)調(diào)我們正處于最好的歷史機(jī)遇期，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。-學(xué)生活動：觀看視頻，感受我國的發(fā)展成就，理解當(dāng)前實(shí)現(xiàn)中國夢的良好機(jī)遇。2.

實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑-教師活動：提出“如何實(shí)現(xiàn)中國夢呢？”的問題，組織學(xué)生小組合作探究，根據(jù)書本內(nèi)容和材料總結(jié)實(shí)現(xiàn)中國夢的方法，限時5分鐘。之后請各小組分享探究成果，根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)：-堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹五大發(fā)展理念，并解釋“五位一體”“四個全面”“五大發(fā)展理念”的具體內(nèi)容。-走中國道路，即中國特色社會主義道路，強(qiáng)調(diào)這條道路是立足國情、適合中國發(fā)展的正確道路。-弘揚(yáng)中國精神，即以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，回顧民族精神的內(nèi)涵。-凝聚中國力量，即全國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。-補(bǔ)充說明實(shí)現(xiàn)中國夢離不開每個中國人的奮斗，聯(lián)系八年級上冊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動是幸福和財富的源泉。-學(xué)生活動：小組合作探究，積極思考并總結(jié)實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑，各小組代表分享成果，理解并記憶相關(guān)知識點(diǎn)。

做自信的中國人-中國自信、民族自信的底氣-教師活動：過渡到“做自信的中國人”部分，提問“為什么我們能做自信的中國人？中國自信、民族自信的底氣源自哪里？”，播放《慶祝新中國75周年華誕》視頻。視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：根本原因是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化；直接原因是我國取得了舉世矚目的成就，國家富強(qiáng)、民族振興、人民生活水平提高。強(qiáng)調(diào)區(qū)分根本原因和直接原因的重要性。-學(xué)生活動：觀看視頻，思考并回答中國自信、民族自信的底氣來源，明確根本原因和直接原因的區(qū)別。-自信的中國人的表現(xiàn)-教師活動：組織“夸夸自信的中國人”活動，讓學(xué)生描述心目中自信的中國人的形象，并分享典型人物或事例。根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)自信的中國人的表現(xiàn)：對國家有認(rèn)同，具有強(qiáng)烈的國家認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感，維護(hù)國家利益、尊嚴(yán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；對文化有底氣，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，講好中國故事等；對發(fā)展有信心，堅信中國特色社會主義道路和發(fā)展理念能創(chuàng)造中國奇跡。-學(xué)生活動：積極參與活動，描述自信中國人的形象，分享相關(guān)人物或事例，理解并記憶自信的中國人的表現(xiàn)。-如何做自信的中國人-教師活動：展示一些不恰當(dāng)?shù)男袨楝F(xiàn)象，提問“我們要如何做自信國人的代言人呢？”，引導(dǎo)學(xué)生從心態(tài)、行動、方向等方面總結(jié)：心態(tài)上，培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)，避免盲目自信、妄自尊大或固步自封；行動上，既是夢想家又是實(shí)干家，胸懷理想、求真務(wù)實(shí)、滿懷激情、鍥而不舍；方向上，堅持中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，不忘初心，繼續(xù)前行；最后強(qiáng)調(diào)要與時代同進(jìn)步，與祖國共成長。-學(xué)生活動：結(jié)合展示的現(xiàn)象思考如何做自信的中國人，理解并記憶相關(guān)要點(diǎn)，明確自身的努力方向。通過歷史對比和視頻展示，讓學(xué)生直觀感受國家的發(fā)展進(jìn)步，增強(qiáng)民族自豪感，為探討實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑奠定情感基礎(chǔ)。通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在主動思考中掌握實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑，同時聯(lián)系舊知，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化政治認(rèn)同和責(zé)任意識。通過視頻激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生從根本和直接兩個層面理解中國自信的來源，加深對中國特色社會主義的認(rèn)同，增強(qiáng)政治自信。通過互動活動，讓學(xué)生結(jié)合具體事例理解自信的中國人的表現(xiàn)，增強(qiáng)對自信內(nèi)涵的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，提升健全人格。通過反面案例引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生明確做自信的中國人的正確方式，避免走入誤區(qū)，培養(yǎng)理性自信的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識和行動自覺。小結(jié)板書展示PPT課堂小結(jié)作業(yè)布置完成分層作業(yè)教學(xué)反思本課通過回顧舊知、視頻展示、小組合作探究、互動討論等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑和做自信的中國人的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生參與度較高，能夠積極思考和互動，對知識點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)，核心素養(yǎng)目標(biāo)得到了一定程度的落實(shí)。但教學(xué)過程中也存在一些不足：在講解“五位一體”“四個全面”“五大發(fā)展理念”時，由于內(nèi)容較多，部