第二課時敬畏生命導入思考：觀看視頻，分享大家的感受。生命是脆弱的，要敬畏生命導入

思考：觀察圖片，分析人們?yōu)槭裁匆@么做？

敬畏生命

清明祭祖

烈士陵園獻花

災難祈?？傋h題：敬畏生命子議題1：生命至上

子議題2：休戚與共

思考：結合材料，說明上述材料對大家有何啟示？議題一：生命至上明天與意外，哪一個先到？1月7日，西藏日喀則市定日縣發(fā)生6.8級地震。地震造成日喀則市7個縣20萬人不同程度受災，死亡126人，倒塌房屋2.69萬間，損壞房屋21.5萬間。3月28日，緬甸曼德勒市發(fā)生7.9級地震。這座以古老佛塔聞名的城市瞬間陷入混亂，磚木結構的房屋大量倒塌，華人聚居區(qū)受損嚴重。

5月7日起，印巴在克什米爾及邊境多地沖突升級。印度發(fā)動“朱砂行動”，截至目前，已致巴方50余人死亡，雙方經(jīng)濟損失巨大。思考：結合材料，說明上述材料對大家有何啟示？（1）生命是脆弱的，艱難的。議題一：生命至上2025年，7.9級地震重創(chuàng)緬甸曼德勒市。一處倒塌的校舍廢墟下，一名腿被重物壓住的小女孩，用微弱聲音安慰救援人員：“叔叔阿姨別擔心，我會乖乖等你們。”盡管滿臉蒼白，眼神卻透著堅毅。最終，在眾人努力下，她成功獲救，以樂觀詮釋生命的堅強。思考：生命是怎樣的？（2）生命是堅強的，生命是崇高的、神圣的。議題一：生命至上議題感悟1.為什么要敬畏生命

當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。議題一：生命至上材料一我國通過立法保護公民和動物的生命權。材料二跨越25年的兩次救援命運交織的生命奇跡：1999年，湖南益陽6歲的徐燦在村口池塘邊玩耍時不慎落水，46歲的唐克明聽到呼救后跳入水中將她救起。2024年7月，31歲的徐燦駕車不慎墜入同一池塘，71歲的唐克明抄起鐵錘砸窗，再次將她成功救出。議題二：休戚與共材料三2025年1月7日，西藏日喀則市定日縣發(fā)生6.8級地震，房屋垮塌，百姓被困。地震發(fā)生后，武警部隊迅速響應，截至當日12時30分，389名官兵攜210件（套）救援器材，趕赴長所、措果、曲洛鄉(xiāng)等地救援。國家多部門協(xié)調(diào)青海、四川等援助2000套救災板房，日喀則成立專項小組推進安置工作。思考：（1）材料一、材料二、材料三分別說明了什么？（2）你從以上三則材料中明白了什么道理？議題二：休戚與共（1）材料一、材料二、材料三分別說明了什么？材料一說明要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律；材料二說明要從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命；材料三說明要堅持人民至上、生命至上。（2）你從以上三則材料中明白了什么道理？明白了“生命最寶貴”的道理，要學會敬畏生命。議題二：休戚與共議題感悟2.如何敬畏生命

（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。

（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保笪覀儚恼湎ё约旱纳呦蜿P愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。議題二：休戚與共議題感悟2.如何敬畏生命

（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。議題二：休戚與共歷年真題1.“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”唐代詩人白居易的這首小詩《鳥》啟示我們（

）①人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體②珍愛生命，主要是珍愛野生動物③生命是大自然的奇跡，來之不易④敬畏生命，就是要關愛弱小，體味堅強A.①④B.②③C.①③D.②④A1.【解析】考查點：敬畏生命。解題思路：

詩中體現(xiàn)了詩人對小鳥生命的敬畏，說明人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體，我們要關愛弱小，體味堅強，①④正確。珍愛生命不僅要珍愛野生動物，②錯誤。材料未體現(xiàn)生命來之不易，③排除。故選A。歷年真題歷年真題2.暑假將至，學生溺水事故進入高發(fā)期，學習防溺水常識和救護方法尤為重要。下列做法中正確的是（

）A.奮不顧身下水救人B.在河邊追逐打鬧、推搡他人C.遠離現(xiàn)場，明哲保身D.學會基本的應急自救、求助、報警方法

D

2.【解析】考查點：如何敬畏生命。解題思路：

學會基本的應急自救、求助、報警方法，有助于在遇到溺水等危險情況時，既能保護自己的生命安全，又能及時幫助他人，是敬畏生命的正確做法，D正確。A選項奮不顧身下水救人可能會危及自身生命，也不一定能救助他人，不是正確的做法；B選項在河邊追逐打鬧、推搡他人容易引發(fā)危險，是不尊重生命安全的行為；C選項遠離現(xiàn)場、明哲保身是對他人生命的漠視，不符合敬畏生命的要求。故選D。歷年真題歷年真題3.

2022年4月29日，湖南長沙市望城區(qū)一居民自建房發(fā)生倒塌事故，造成人員傷亡。事故發(fā)生后，國家主席習近平立即作出重要指示，要不惜代價搜救被困人員，全力救治受傷人員，妥善做好安撫安置等善后工作，同時注意科學施救，防止發(fā)生次生災害。習近平主席的重要指示表明（

）①生命是寶貴的，必須重視人的生命②黨和國家堅持生命至上，人民至上③關注自己身體健康，是自私的表現(xiàn)④人的生命是脆弱的，也是可逆的A.①②B.①④C.②③D.③④A3.【解析】考查點：敬畏生命。解題思路：

習近平主席在事故發(fā)生后作出的重要指示，體現(xiàn)了生命是寶貴的，黨和國家堅持人民至上、生命至上，重視人的生命，尊重和保障人權。①②說法正確。關注自己身體健康是守護生命的表現(xiàn)，不是自私的表現(xiàn)，③說法錯誤。人的生命是不可逆的，④說法錯誤。故選A。歷年真題歷年真題4.材料：某中學開展“生命教育周”活動，組織學生參與急救培訓、參觀烈士陵園、繪制“生命樹”手抄報等。問題：結合材料，說明學校開展生命教育活動對學生“敬畏生命”的意義。4.【參考答案】學習自護技能，珍愛自身生命：急救培訓能讓學生掌握應對危險的方法，增強保護