（統(tǒng)編版）八年級上1.2我們都是社會的一員豐富的社會生活第1課第一單元走進社會生活新課導(dǎo)入社會生活異彩紛呈、絢麗多姿。作為社會的一員，我們的生存和發(fā)展離不開社會。隨著年齡的增長、能力的增強，我們的社會生活空間和交往范圍不斷擴大。那么，個人與社會之間具有什么關(guān)系?學(xué)習目標政治認同：理解個人與社會的緊密聯(lián)系，增強對國家和社會的認同感與歸屬感；道德修養(yǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，努力成為有道德、有修養(yǎng)的社會成員；健全人格：積極參與社會公益活動，踐行社會公德;責任意識：增強責任意識，積極參與社會事務(wù)，培養(yǎng)勇于擔當?shù)木瘛＝虒W(xué)重點：個人與社會的關(guān)系，社會關(guān)系的分類；教學(xué)難點：個人與社會的關(guān)系。自主探究請同學(xué)們認真閱讀課本P6-8內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘1、為什么說人是社會的人？2、為什么說人的身份是在社會關(guān)系中確定的？3、怎樣理解社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件？4、為什么社會的發(fā)展離不開每個人的努力？5、個人和社會的關(guān)系是什么？6、社會關(guān)系的種類主要有哪些？課堂探究01生活觀察（1）為了更好地定位自己，試若繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。奶奶外公我媽司機老師醫(yī)生爺爺外婆售票員同事客服爸①馬克思的話告訴我們，任何人都處在一定的社會關(guān)系中從事社會實踐活動的人，人的本質(zhì)決定了人是一種社會的存在，人性是社會性與個性的辯證統(tǒng)一。②個人是社會的一部分，個人行為對社會行為規(guī)范、社會風氣、社會輿論產(chǎn)生影響。社會由個人組成，社會標準、道德、觀念對個人言行起到引導(dǎo)、制約的作用。生活觀察（2）馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！苯Y(jié)合繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和馬克思的話，談?wù)勀銓€人與社會的關(guān)系的認識。視頻探究印度狼孩的真實故事①印度狼孩的故事生動地展示了社會在個體發(fā)展中的決定性作用。由于從小生活在狼群中，狼孩在語言、社交和認知方面的發(fā)展都受到了極大的限制。他們無法像正常人類一樣進行交流和溝通，甚至對人類社會的規(guī)則和習俗一無所知。②社會化是個體從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说倪^程。對于印度狼孩來說，由于缺乏適當?shù)纳鐣?xùn)練和教育，他們無法融入人類社會。③個體的成長和發(fā)展離不開適當?shù)沫h(huán)境和教育支持。社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。視頻給我們什么啟示?視頻探究①人是社會的人。②我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。③如果把個人看成點，把人與人之間的關(guān)系看成線，那么，各種關(guān)系相互交織，就形成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。為什么說人是社會的人？知識探究探究分享（2）向身份不同的陌生人介紹自己，你分別應(yīng)該怎樣介紹？同學(xué)的父母：叔叔您好，我是您兒子的同學(xué)小軒，我們在學(xué)校里是好朋友。爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；學(xué)校的門衛(wèi)：我是學(xué)校八年級一班的學(xué)生。（1）同一個人，為什么身份不同？人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，一個人有著不同的身份。人的身份是在社會關(guān)系中確定的圖片探究學(xué)校家庭公交餐館圖書館博物館醫(yī)院學(xué)生女兒乘客食客讀者游客病人在上述地點，你有哪些身份？給我們什么啟示？①人的身份是在社會關(guān)系中確定的。②在不同的社會關(guān)系中，不同的人具有不同的身份。③不同的社會關(guān)系決定了我們的不同身份。①人的身份是在社會關(guān)系中確定的。②在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。③例如，我們是父母的子女，是老師的學(xué)生，是祖國未來的建設(shè)者。知識探究為什么說人的身份是在社會關(guān)系中確定的？子女同學(xué)同事鄰居相關(guān)鏈接①血緣關(guān)系是人先天的與生俱來的關(guān)系，在人類社會產(chǎn)生之初就已存在，是最早形成的一種社會關(guān)系。②地緣關(guān)系是血緣與姻緣意識于人和物的泛化。③業(yè)緣關(guān)系包括師生關(guān)系、同窗關(guān)系、同事關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、買賣關(guān)系、消費關(guān)系、階級關(guān)系和事業(yè)關(guān)系等。社會關(guān)系主要有哪幾種給我們什么啟示？02課堂探究視頻探究日本百萬蟄居族整天游戲孤獨無助①蟄居族指人處于狹小空間，不出社會、不上學(xué)、不上班，自我封閉地生活；②頹廢、孤僻、拒絕溝通……沒工作欲望，依靠家人的接濟而生活，更嚴重者斷絕與外界聯(lián)系，寧肯獨自上網(wǎng)、看電視或讀書看報，也不愿意外出工作。③個人是社會的有機組成部分，人不能否完全脫離社會而生存。長期和社會完全脫離開來的話，就完全可能產(chǎn)生身體和心理疾病，變成一個行尸走肉式的廢人。視頻給我們什么啟示?視頻探究探究分享“人不能脫離社會而孤立存在?！苯Y(jié)合上圖和自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓@句話的理解。①個人與社會之間存在著緊密的聯(lián)系。個人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件和資源，個人也通過自身的努力和貢獻，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。②個人的發(fā)展是在一定的社會環(huán)境中進行的。個人在與社會環(huán)境的互動中，不斷學(xué)習、成長和進步。離開社會環(huán)境，個人的發(fā)展將受到極大的限制。③個人不可能離開社會獨立存在。個人與社會是相互依存、相互影響的統(tǒng)一體。個人的存在和發(fā)展離不開社會提供的各種條件和資源，同時也需要為社會做出貢獻，實現(xiàn)自身的價值。我們的衣食住行、學(xué)習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。圖片探究視頻探究中華文明是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)視頻給我們什么啟示?視頻探究①古以來，中華民族在技術(shù)、藝術(shù)、思想、制度等各方面，因時因勢不斷發(fā)展、推陳出新，將中華文明薪火相傳并不斷煥發(fā)出蓬勃生機，鑄就了我們民族文化深厚的歷史底蘊，蘊藏著解決當今世界許多難題的思想智慧和啟示。②自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時處變中不斷升華，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。每個人都從社會中獲得精神滋養(yǎng)圖片探究①社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。②我們的衣食住用行、學(xué)習和娛樂等方方面面都與社會發(fā)生若千絲萬縷的聯(lián)系。③每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。知識探究怎樣理解社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件？視頻探究千行百業(yè)因奮斗而繁盛，億萬人民以勞動而閃光視頻給我們什么啟示?視頻探究①國家發(fā)展，社會進步，離不開我們每個人的努力。奉獻社會，不是遠離現(xiàn)實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。②他們或許是一名勤勞的工人，或許是一名敬業(yè)的教師，或許是一名創(chuàng)新的科技工作者，或許是一名無私的醫(yī)生，他們在自己的崗位上默默付出，他們是時代的建設(shè)者，也是時代的見證者。③時代的進步離不開每一個人的付出。他們用自己的汗水和智慧，推動著時代的車輪不斷向前。①社會的發(fā)展離不開每個人的努力。②社會是由人構(gòu)成的，沒有人就沒有社會，也就沒有社會生活。③任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。知識探究為什么社會的發(fā)展離不開每個人的努力？①人是社會的人，我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。③社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。④社會的發(fā)展離不開每個人的努力。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。個人與社會的關(guān)系？知識歸納課堂練習1、在家里，我們幫助父母做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校，虛心聽從老師循循教導(dǎo)；在商場，我們細致地向?qū)з徚私猱a(chǎn)品信息；在社區(qū)，我們和鄰里之間相互協(xié)商社區(qū)事宜。根據(jù)材料，以下說法正確的是（）①我們是社會的有機組成部分，個人離不開社會②我們在社會交往中形成各種社會關(guān)系，錯綜復(fù)雜③我們的身份都是由社會場所確定的，場所相同，身份相同④我們的社會關(guān)系主要體現(xiàn)為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D課堂練習2、“社會是一棵樹，人是它結(jié)出的果實?！睆膫€人與社會關(guān)系的角度看，這句話說明（）①我們都是社會的一員②社會這棵大樹會越長越茂盛③人是社會的有機組成部分④我們的社會生活絢麗多彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④B課堂練習3、馬克思說，人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。對此理解正確的是（）①社會是個人的有機組成部分②人的身份是在社會關(guān)系中確立的③我們每個人都是社會的一員④人們在社會交往中形成社會關(guān)系A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D課堂練習4、社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列情境中涉及的社會關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系的是（）①小敏和媽媽一起去超市購物②小江和老師探討學(xué)習經(jīng)驗③張某參加同事的結(jié)婚典禮④小蘭幫鄰居家老人倒垃圾A．②③ B．①③ C．②④ D．①④A板書設(shè)計我們都是社會的一員人是社會的人人的身份是在社會關(guān)系中確定的社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件社會的發(fā)展離不開每個人的努力個人和社會的關(guān)系社會關(guān)系的種類血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系作業(yè)布置閱讀材料，回答下列問題。材料一社會是一張無與倫比的“大網(wǎng)”，我們每個人都是這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。而且每個人周圍也都有一個“小網(wǎng)”，正是由于這樣一個個的“小網(wǎng)”在無限地延伸，才組成了社會這張漫無邊際的“大網(wǎng)”。(1)個人與社會的關(guān)系是什么?材料二在地震廢墟中被大家稱為“敬禮娃娃”的四川男孩郎錚，高考成績總分637分，被北京大學(xué)國際政治專業(yè)錄取。郎錚說：“成長過程中，國家和社