第3頁共3頁大班音樂游戲:《水果沙拉》【活動目標】1.體驗音樂ABC三段體的表現(xiàn)形式,樂于參與音樂游戲。

2.學會用xx

xx︱X

O︱和xx

xx︱xx

xx︱︱X

X︱X

0︱的節(jié)奏進行念白。

3.在傾聽音樂的基礎上體驗自主游戲的樂趣。

【活動準備】1.約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

2、各種顏色的手圈若干,手鼓一只。

3.課前幼兒了解過水果沙拉的相關知識。

【活動過程】一、熱身:圍繞xx

xx︱X

O︱的節(jié)奏進行問候游戲。

師："小朋友你

好!",引導幼兒有節(jié)奏的回應。

二、游戲:《魔法大變身》

1.幼兒嘗試用水果的名稱進行念白。

提問:你愛吃什

么？（引導幼兒有節(jié)奏的回答）

2.幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。

(1)教師交代游戲規(guī)則并示范。

①重點練習"xx

xx︱xx

xx︱︱X

X︱X

0︱"的節(jié)奏型。

②教師交代游戲規(guī)則并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏,說兩遍自己愛吃的水果,然后念出咒語（芝麻開門,芝麻開門,變變變!)最后用自己的身體創(chuàng)意水果的造型。

(2）幼兒集體游戲:《魔法大變身》。

三、音樂游戲:《水果沙拉》

1.幼兒完整欣賞音樂,熟悉音樂的曲式結構及表現(xiàn)形式。

(1)初步欣賞音樂,熟悉音樂的ABC三段體曲式結構。

師：“你們變出了這么多好吃的水果,我來教你們做水果沙拉吧,仔細看好哦!"教師隨音樂表演。

提問:我是怎么做水果沙拉的?

教師根據(jù)幼兒的回答,哼唱相應的段落,引導幼兒分辨音樂的曲式結構。

(2)再次欣賞音樂,掌握音樂的表現(xiàn)形式。

提問:我按什么步驟來做水果沙拉的呢？

2.幼兒進行《水果沙拉》自主游戲。

(1）教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。

①引導幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。

②游戲規(guī)則:放入自己愛吃的水果;再用力的攪拌它們;最后加上自己喜歡的調(diào)味料,一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結束變回水果造型。

③幼兒集體隨音樂游戲。

(2)兩人合作自主游戲。

師：一種水果做沙拉口味有些單一,我們邀請一個好朋友一起來做吧！

(3)多人合作自主游戲。

師：想讓沙拉的味道更好嗎,那我們多邀請一些朋友一起來做吧!

四、結束:幼兒有秩序的離開。

師：今天做了這么多水果沙拉,都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?大班音樂游戲:《水果沙拉》(2）《水果沙拉》是一款適合大班兒童的音樂游戲,通過音樂的節(jié)奏和動作配合,讓孩子們在游戲中學習水果的名稱和形狀,培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。游戲準備:1.準備水果圖片或者水果的貼紙,并在教室的墻上或地板上粘貼好。2.準備音樂播放設備,并準備一些輕快愉悅的音樂。游戲規(guī)則:1.游戲開始前,老師向孩子們介紹各種水果的名稱和形狀,可以通過圖片或?qū)嵨锏恼故咀尯⒆觽兏玫亓私馑?.孩子們站成一列,每個孩子都有一個指定的水果。老師會在音樂播放時告訴孩子們自己的水果是什么,并提醒他們什么時候要做動作。3.玩家們在音樂播放的過程中按照指令執(zhí)行相應的動作。-當老師說出一個水果的名稱時,擁有該水果的孩子需要跳一下。-當老師說出一個水果的形狀時,擁有該形狀水果的孩子需要轉身一圈。-當老師說出"水果沙拉"時,所有的孩子都要跳起來轉圈。4.每次游戲結束后,可以換一個孩子擔任老師的角色,讓他給其他孩子指令。游戲目標:1.學習水果的名稱和形狀,培養(yǎng)孩子們的觀察力和記憶力。2.培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識。3.通過音樂的節(jié)奏和動作配合,增強孩子們的身體協(xié)調(diào)性和大肌肉運動能力。通過《水果沙拉》這個音樂游戲,孩子們不僅能夠在快樂中學習水果的知