七年級音樂全冊教案七年級音樂全冊教案「篇一」活動名稱:化裝舞會活動目標:1.能愉快地參加化裝舞會，感受朋友越多越快樂。2.會大方地介紹自己，并用適當?shù)姆绞秸J識其他班級的新朋友。活動準備:化裝舞會面具每人一個?！墩遗笥选贰墩埬愫臀姨鴤€舞》音樂幼兒提前了解一些關(guān)于化裝舞會的知識?；顒舆^程:1.提出主題，引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！昂⒆觽儯裉煳覀冎邪嗟男∨笥岩_一個化裝舞會，在那里不僅有我們班上的小朋友，還有其他班上的小朋友，你們想不想結(jié)識新的朋友呢？讓我們一起去參加吧！”。2.交流討論，引導(dǎo)幼兒了解化裝舞會，并鼓勵幼兒討論如何認識新的朋友。“小朋友們，你們參加過化裝舞會嗎？你們知道化裝舞會是什么樣子的？化裝舞會上大家都會做些什么呢？”。3.拋出問題，觀看化裝舞會的小視頻。4.幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結(jié)。化裝舞會就是大家都帶上準備好的面具參加舞會，誰也不認識誰，大家一起唱歌，一起跳舞，最后再拿開面具認識許多新的朋友。教師:“拿開面具后我們該如何認識新朋友呢？該說些什么？做些什么呢？我們來一起體驗下吧！”。5.表演體驗。請幼兒戴上面具玩音樂游戲“找朋友”引導(dǎo)幼兒找到好朋友后拿下面具，認識對方，向好朋友介紹自己的姓名，班級。6.（1）表演體驗―請你和我跳個舞，與幼兒一起跳舞，引導(dǎo)幼兒在舞會結(jié)束后認識新朋友。（2）表演體驗―朋友越多越快樂，感受與朋友參加化裝舞會的快樂。7.分享感受。引導(dǎo)幼兒與同伴交流參加舞會的感受。七年級音樂全冊教案「篇二」活動目標1、感受小步舞曲明快的風(fēng)格，能用不同身體動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏，學(xué)習(xí)三拍子舞步。2、能根據(jù)意愿，嘗試扮演一個有趣的角色，感受與朋友一同舞蹈的快樂。活動準備1、活動前每人自制一個玩具。2、《G大調(diào)小步舞曲》音樂。活動過程1、教師出示邀請卡，請幼兒參加化裝舞會，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）請幼兒觀看化妝舞會的圖片或視頻，知道化裝舞會時應(yīng)把自己打扮成什么樣子。（2）請幼兒說說自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。2、欣賞感受樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格特點。（1）請幼兒完整欣賞樂曲一遍，感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。（2）引導(dǎo)幼兒感知音樂中三拍子的節(jié)奏型，感受強弱弱的規(guī)律。（3）請幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型，如用手拍腿、用腳踏地、叉腰點頭等。3、學(xué)習(xí)兩個朋友的邀請舞。（1）教師引導(dǎo)幼兒進一步感受A段音樂，學(xué)習(xí)三拍子的基本舞步。（2）幼兒邀請一個舞伴，站成一排，跟著A段音樂學(xué)一學(xué)跳一跳。（3）請幼兒感受B段音樂。想一想，在這段音樂里，兩個舞伴可以做什么動作，要求也要符合三拍子節(jié)奏。（4）兩個朋友跟隨音樂跳邀請舞。4、請幼兒戴上面具繼續(xù)舞蹈，結(jié)交“神秘朋友”，感受化裝舞會的快樂。（1）幼兒戴上自制的面具，扮演一個不一樣的我，和舞伴跟隨意和紐約自由地在場地上轉(zhuǎn)圈跳舞。（2）幼兒可以交換面具，繼續(xù)舞蹈，感受與朋友一同舞蹈的快樂?；顒友由欤鹤灾埔粋€自己喜歡的面具，繼續(xù)開展化裝舞會。動作建議：A段音樂：幼兒一男一女自由結(jié)伴，由男孩邀請女孩，兩人并排拉手向前跳三拍子舞步。B段音樂：兩名幼兒面對面站立，根據(jù)三拍子節(jié)奏自由做身體動作?？筛鶕?jù)幼兒設(shè)想的化裝舞會角色設(shè)計有趣的動作。如“我扮演小兔來參加舞會，我的長耳朵也會隨音樂節(jié)奏擺動”等等。再現(xiàn)A段音樂：就近交換舞伴，重復(fù)A段動作。七年級音樂全冊教案「篇三」活動目標：1、讓孩子能大膽地表達出自己心中的想法，體會表達的快樂。2、讓孩子喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒又攸c、難點：幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽?；顒訙蕚洌簬熤谱?水果舞會"圖畫一幅，要大一些。幼兒準備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。活動過程：一、小故事來幫忙：1、師出示生動的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。2、談話引入。師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎?生：喜歡。師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎?生：想聽。3、講故事。在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心,有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個"最可愛水果娃娃"，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機會。孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧！二、我來當"小評委"。1、引導(dǎo)幼兒進入"小評委"角色。師：誰是"最可愛水果娃娃"呢?這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當小評委嗎?生：愿意。師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！2、"小評委"發(fā)表意見。鼓勵幼兒大膽表達出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選"XX娃娃"的理由。如：生：我覺得"蘋果娃娃"最可愛，因為蘋果又圓又紅。生：我覺得"菠蘿娃娃"最可愛，因為菠蘿最好吃。生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！生：我要推選"香蕉娃娃"，因為香蕉黃黃的，最好看了。生：我最喜歡"XX娃娃"，因為。(教師要注意關(guān)注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說出自己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡"XX娃娃"也算孩子進步，應(yīng)加以表揚。)3、師小結(jié)過渡：每個小朋友的心中都有一個"最可愛水果娃娃"。現(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎?三、我來當"小畫家"：1、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。(1)讓孩子們把這個"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。(2)為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。(3)學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！(1)先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢?(2)試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。四、我來當"小小服裝設(shè)計師"：師：水果舞會即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎?1、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。2、涂色時，要按一定的順序涂均勻。五、幼兒畫展示：師：孩子們，水果舞會已經(jīng)開始了，你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎?他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢?1、由幼兒向大家介紹自己的作品。2、其他小朋友一定要認真聽，并發(fā)表自己的看法。六、課堂小結(jié)：師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請你們拿著可愛的"水果舞會"圖，去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧！教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。七年級音樂全冊教案「篇四」七年級湘教版音樂教案一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標：1、能夠?qū)Ｗ⒌芈犢p音樂，并應(yīng)用各種形式（如手勢、畫線條或色塊、律動等）對所聽音樂作出反應(yīng)。2、能夠記住《青少年管弦樂隊指南》、《日出》的主題Ⅰ和《鄉(xiāng)村傍晚》的主題音樂。3、在欣賞《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的活動中，能用簡單的語言描述自己聽后聯(lián)想到的景色，讓大家分享。二、教學(xué)重點和難點1、重點是了解管弦樂的分類和感受各種樂器音色的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略管弦樂的魅力，體驗用《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的韻味。2、難點是如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生采用“自主、合作、探究”的形式來感受音樂美與鑒賞音樂美。三、課型：綜合欣賞課四、課時安排：兩課時五、教學(xué)方法：欣賞、講解、討論、視譜法等六、教學(xué)過程：第一課時（一）組織教學(xué)檢查學(xué)生出勤情況，邊播放管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。（二）激情導(dǎo)入1、同學(xué)們，剛才我們聽到的是什么樂曲？是由什么樂隊演奏的？2、重播管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》，聽賞時老師跟聽樂曲，師生共同營造熱烈、民主的學(xué)習(xí)氣氛。3、討論交流，引出課題《七彩的管弦》討論內(nèi)容：指揮家是誰？由什么樂隊演奏？用了哪些樂器？引出課題《七彩的管弦》。（三）新課部分：管弦樂隊與樂器簡介。（用圖像、文字、音像進行講解與欣賞。）管弦樂器按照不同的構(gòu)造和發(fā)音的方法，分成四類：弓弦樂器組、銅管樂器組、木管樂器組和打擊樂器組。欣賞，青少年管弦樂隊指南》。1、弓弦樂器組弓弦樂器是通過振動琴弦發(fā)音的，是樂隊的骨干樂器，分為五個聲部：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。（1）小提琴：音色優(yōu)美，發(fā)音圓潤，富有歌唱性。小提琴演奏的旋律表情豐富，形象優(yōu)美，是獨奏、重奏和管弦樂隊中的重要樂器。聽賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！菲巍獝矍橹黝}。以小組為單位小結(jié)小提琴音色。（2）中提琴：比小提琴稍大，音色比較深沉，含蓄、柔和，有時略帶憂傷猶如女中音。聽賞中提琴音色的片段，以小組為單位小結(jié)中提琴的音色。（3）大提琴：比中提琴長一倍，有真摯傳情的音響，相當于男生的全部音區(qū)。音色渾厚、優(yōu)美、飽滿，高音音色壯麗，像富有氣概的男高音，美妙動人。聽賞大提琴演奏的《天鵝》。小結(jié)大提琴的音色特點。（4）低音提琴：發(fā)音深沉、雄渾，猶如男低音，是樂隊中的低音基礎(chǔ)。聽賞《大象》。小結(jié)低音提琴的音色特點。（5）豎琴：一種豎立的三角形的大型撥弦樂器，四十六根弦。主要為伴奏樂器，用兩手撥奏，音色清朗如水。欣賞豎琴演奏的音樂片段。小結(jié)其音色特點。2、木館樂器組（1）單簧管，也叫黑管。單純優(yōu)美，聲音柔和。比雙簧管音域?qū)拸V，更明朗、更豐滿。但不如長笛的音色透明，低音渾厚響亮，中音柔和，富于表情，高音尖銳。欣賞《藍色狂想曲》前奏，小結(jié)其音色特點。（2）雙簧管：音高略低于長笛的高音樂器，是很好的旋律樂器。音色帶有鼻音和一般的蘆片片聲，柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏優(yōu)美抒情、富有田園風(fēng)味或傷感、溫柔的旋律。欣賞《梁?！菲巍印Ｓ懻撾p簧管的音色特點。（3）長笛，高音樂器，音色清澈優(yōu)美，發(fā)音輕快靈活，如同樂隊的花腔女高音，寬廣的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗歡快、悲愴傷感的曲調(diào)，尤擅長吹奏輝煌、華麗、歡快的樂句。聽賞《梁?！菲巍拥拈_始部分。小結(jié)長笛的音色。（4）短笛：音最高的木管樂器，音色清亮尖銳，在樂隊中非常突出，可以使整個樂隊的演奏效果更加輝煌、有力、光彩明亮。聽賞短笛演奏的音樂片段，小結(jié)其音色特點。（5）大管：也叫巴松，音色變化較多，低沉雄厚。低音嚴峻陰沉，中音溫和甘美，高音則像男高音，最富特征，帶有詼諧的色彩。聽賞大管演奏的音樂片段，小結(jié)音色特點。3、銅管樂器組（1）小號：產(chǎn)生于16世紀，19世紀發(fā)展成今天的活塞小號。它表現(xiàn)力豐富，音色輝煌、嘹亮，富有英雄氣概，適合吹奏號角性及進行曲式的旋律，既有表現(xiàn)剛毅輝煌的一面，又能表現(xiàn)柔和甜美的一面。聽賞小號演奏的音樂片段，小結(jié)其音色特點。（2）圓號:即法國號，音色剛?cè)峒嬗校挥诒憩F(xiàn)力，既可演奏柔美富有詩意的樂句，又可演奏剛毅雄偉的篇章，還能表現(xiàn)遙遠、朦朧、幻想意境，音色非常迷人。聽賞圓號演奏的音樂《藍色多瑙河》片段，小結(jié)其音色特點。（3）長號：又名伸縮喇叭或拉管。音色莊嚴、美麗，寬厚、有力，適合表現(xiàn)深沉、厚實的感情。聽賞長號演奏的音樂片段，小結(jié)其音色特點。（4）大號：管弦樂隊音區(qū)最低的銅管樂器。管很粗，底盤成橢圓型，喇叭口很大，比較適合于演奏陰暗、恐怖、深沉的短小旋律或用來表現(xiàn)詼諧怪誕的音樂形象。聽賞《自新大陸交響曲》音樂片段，欣賞時提示長號、大號、英國管等樂器。4、打擊樂器組打擊樂器是敲打發(fā)音樂器，種類很多，有金屬制的、有皮革制的，還有木制的。有能發(fā)出固定音高的，有不能發(fā)出固定音高的。樂隊中的打擊樂器大多用來加強節(jié)奏，或造成色彩上或戲劇上的效果，用打擊樂器演奏旋律或作為獨奏樂器使用的比較少見。鼓是打擊樂器中比較常見的打擊樂器，有定音鼓、大鼓、小鼓、小軍鼓和鈴鼓，但只有定音鼓是有固定音高的。此外，還有鐘琴、鋼片琴、三角鐵、鑼、鈸等打擊樂器。（四）聽辨討論作答：由學(xué)生進行聽辨搶答操作評分，進一步認識各種樂器。1、由學(xué)生介紹管弦樂隊的各組樂器。2、聽賞《青少年管弦樂隊指南》，學(xué)生邊聽邊辨別各種樂器的音色，加深對各種樂器音色的印象。（五）小結(jié)本課。第二課時(一)組織教學(xué)，檢查學(xué)生出勤情況。（二）激情切入1、播放小提琴協(xié)奏曲《梁?！菲?，師生一起隨音樂哼唱主題，然后討論交流，營造熱了]烈、民主的氣氛。2、組織交流討論，引出課題《七彩的管弦》。（三）美的遐想（引導(dǎo)學(xué)生欣賞、領(lǐng)略、感受管弦樂隊的風(fēng)采與魅力，進一步認識各種樂器，逐步提高聽辨、感受、鑒賞能力。）1、聽賞復(fù)習(xí)《青少年管弦樂隊指南》片斷，要求學(xué)生說出曲名、指揮家、曲作者，說出依次出現(xiàn)的演奏樂器的名稱、樂器音色特點，鞏固滲透，加強認識。2、聽賞《日出》第一樂章《大峽谷》（1）請看過日出的同學(xué)介紹日出時的情景。（2）聽賞美國作曲家格羅非（1892——1972）的《日出》。大峽谷位于美國南部的亞利桑那洲，山峽為深達一千五百米的斷壁，深谷里是棵羅拉多河，作者以神來之筆，將這大自然的奇觀化為五幅色彩繽紛的音畫。（引用大峽谷有關(guān)的風(fēng)景圖，加入文字音響讓學(xué)生專注聆聽音樂——想象與聯(lián)想——配畫。）《日出》一開始，定音鼓柔和地滾動，象征著黎明前混沌的夜色和微露的晨曦。逐漸增強的鼓聲和徐徐流動的音樂，表現(xiàn)黎明時分由暗轉(zhuǎn)明的天色變幻，表現(xiàn)破曉時冉冉升起的太陽。悅耳的笛聲，如同婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，仿佛在告訴人們：大峽谷在晨光沐浴下蘇醒了。接著英國管奏出一支柔和親切的晨曲，隨著鼓聲的增強，出現(xiàn)晨鐘、水車和鳥鳴交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，描繪出晨曦初照，大峽谷斷城石壁上反射出的五光十色的絢麗色彩。最后隆隆的鼓聲和樂隊的強奏，象征冉冉上升的紅日。陽光燦爛的大峽谷以生機勃勃、欣欣向榮的景象展現(xiàn)在人們眼前。學(xué)生欣賞后自由暢談自己的體會和感受。（可以從歷史、地理、圖畫、音樂、樂器