校長在秋季學期開學教職工會上的講話老師們：“秋呈物豐好時節(jié)，碩果飄香又逢君”。很欣喜，在這不熱不燥，不溫不煩的季節(jié)與你美好相約。今天我和同志們的交流將從三個方面展開，即：成績是光彩耀目的、差距是顯而易見的和廣闊空間還大有可為三個方面。一、成績是光彩耀目的時間過得真快！從去年到學校開展工作以來，轉眼就是一年。前幾天，我又回顧了初心：圍繞特質教育提了“轉變角色、適應崗位、形成特色”的要求，并沿著要求不斷努力。我不夠優(yōu)秀、但我要求自已不斷努力，我不斷反思總結。一年來，我欣喜地看見越來越多的老師為了我們的共同事業(yè)越來越拼搏。我們做了很多事，有的立足教師，有的為了學生，有的為了學校，這些事有好有貶，但正面的評價漸漸積聚起學校發(fā)展的正能量。到今天，我可以驕傲地說，我們精彩的過程帶來了豐碩的成果。我曾經用“三個好”來評價我們的工作——學校發(fā)展好、教師工作好、學生學習好。假期中，我歸納了“四個始終”來總結：我們始終規(guī)劃共同的愿景。我們始終積淀學校的精神。我們始終體現價值的引領。我們始終洋溢人文的關懷。剛才的總結，還可以細化為：一是干事創(chuàng)業(yè)是學校發(fā)展的主旋律。二是眾志成城是取得成績的主因素。三是目標引領是凝心聚力的主推手。我們的工作得到了社會、家長、學生、教育局的高度表揚，說我們發(fā)生了質的轉變，并引領著辦學方向。我代表學校向我們辛勤付出的老師們道一聲辛苦，表示由衷的感謝：我們在一起，再難啃的骨頭我們也能啃下去！二、差距是顯而易見的在最好的季節(jié)遇見了最好的你，就是我們美妙事業(yè)的開始。但不和諧的音符始終存在。既然存在即有道理（不細化）。那好的學校需要什么樣的表征現象呢？我想：一是校長的職業(yè)能力引領是引導學校發(fā)展的思想。學校對教職工的思想引領是形成“鋼板一塊”的保證。話語權很重要，學校好的話語環(huán)境有助于學校迅速變得強大，學校的強大了才有更好的話語權?！颁摪逡粔K”（必須不折不扣執(zhí)行學校決議，必須不折不扣維護學校形象）有利于為學校發(fā)展贏得話語權。列寧說：堡壘往往最先從內部攻破。我們干事創(chuàng)業(yè)，難免會考慮不周，如果我們自已到處宣揚，別有用心的人就會看我們的笑話，然后攻擊我們的軟肋，我們前期的努力就會付之東流。二是制度體系化建設是保證辦事創(chuàng)業(yè)的根本條件。三是教師主觀能動性是提升我們事業(yè)形象的前提。然而，這幾個方面我們都還有欠缺。我覺得三點還有待加強：一是思想引領還需要進一步加強。老師們。在企業(yè)中，有建立生態(tài)鏈的說法。就好像華為一樣，現在鴻蒙要生存下去，就要建立鴻蒙的生態(tài)鏈。我們也希望建立良性發(fā)展生態(tài)鏈，不要按住了這頭，那頭又起來。三句話：一是生活不是等準備好之后才開始的。二是一代人有一代人的責任，一代人有一代人的使命，有規(guī)矩就要執(zhí)行，不允許沒有規(guī)矩或者選擇性執(zhí)行。三是希望我們之間簡單一點，再簡單一點，善良一點，再善良一點。讓我們的環(huán)境輕松一點，不要說話都變得小心翼翼，不要做事都畏手畏腳。教職工對家長的思想引領是形成“共射一招”的保證。辦學不是單方面的，我們還需要社會、社區(qū)、家長等各方面的支持。我們已經有很多做得好的地方，也得到了家長的支持。我們要進一步加大對家長的思想引領，形成家校一股繩，形成對學生教育的合力之勢。要求就是：發(fā)出一種聲音，形成一種力量。教職工對學生的思想引領是形成“影響一生”的保證。我們要求學生“親其師，信其道”，我們的學生都是小學生了，他們漸漸會形成自己的思想，作為老師對他們的思想引領，他們會感受到，你對他們的好，他們會銘記一輩子的?？偟囊螅阂詭煹聨燂L好、業(yè)務素質好、教學實績好、愛崗敬業(yè)好、團結協作好、學生評價好為導向。關注8小時內外的一言一行。給孩子們做好榜樣展現形象。二是創(chuàng)業(yè)激情還需要進一步激發(fā)。沿著預定的路線，我們漸漸地把工作重心從關注事情到關注學校發(fā)展上，這也是我希望看到的，因為只要我們不把事情上升為矛盾和糾紛，發(fā)展中的困難就是發(fā)展本身的問題。學校發(fā)展的宏觀層面還在探索。理論來源于實踐，并指導實踐。然而，對我來說，雖然也知道要形成思想和理論需要時間。反觀我的工作，現在做的事情一類是枝枝椏椏的事，一類是可有可無的事，就算開展的一些主題活動，也只是就活動而活動，沒有固化經驗，沒有形成特色，當然就無法更好指導實踐。體系化建設的探索還在路上。我一直很關注各種各樣學校的制度化體系化建設，并且在有條不紊地推進，將進一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情，理順學校積弊已久的矛盾。主觀能動性和創(chuàng)新工作還不夠。主觀能動性能讓我們工作干得更好，創(chuàng)新能讓我們始終保持領先發(fā)展。現在絕大多數老師都爭著干事，但也有“算盤珠”一樣的老師，創(chuàng)一下動一下。老師這個職業(yè)容易產生一眼望到頭的職業(yè)倦怠感，如果你有人到碼頭車到站或者不在乎、不在意、不追求的心理，那就大錯特錯。教育是點燃心中的那盞燈。讓我們經常反思一下教書育人的初衷是什么。三是優(yōu)質教育還需要進一步升華。教育教學質量是學校的立校之本。今年總體情況還不錯，我覺得還有很多需要提升的。有的年級和學科不容樂觀。行政會上，我們對教育教學質量的提升也進行了安排（推門聽課將繼續(xù)開展）。也請老師們再分析學情、分析學生，提出更好教學質量的提升方法。老師們，專業(yè)的事情因此需要考慮細致，考慮周全。三、廣闊空間還大有可為。我們在努力奔跑，我們都是追夢人。《人民日報》轉發(fā)的一個公眾號《善待你所在的單位》，曾刷屏朋友圈，讓我們再簡單地溫習一下：請善待你所在的單位！沒有單位，你，什么也不是！在單位要學會珍惜。一是珍惜工作。二是珍惜關系。三是珍惜已有的。如果你所在的單位還在，如果你還有工作可做，每月還能領到工資，要懂得珍惜，更要倍加努力，因為你還是幸運的。你的幸運除了家人不離不棄，還在于你所在的單位公司、它一直在為你遮風擋雨，負重前行！我們都知道受疫情影響，很多企業(yè)都舉步維艱。舉一組數據：2996家影視公司破產、1.2萬家教育培訓機構消失；1.1萬家旅游企業(yè)倒閉；中國7.8億都在負債…同志們。單位好了，個人才會好。學校是你的衣食父母和人格尊嚴所在。橫向縱向比較，單位給予了你很多，無論是榮譽還是物質，要對單位有感激之情。今天我想分享的是：單位的發(fā)展需要我們每一個人持之以恒的努力。努力的弦繃就了，難免會產生一些倦怠。努力就是為了發(fā)展，發(fā)展的成果與人民共享。從去年到今年，單位在不斷的發(fā)展，我們想盡千方百計為老師們提供福利和發(fā)展平臺。平臺很重要。發(fā)展平臺是什么呢。我們正在朝著優(yōu)秀的路上努力奮斗，逐漸構建起了更優(yōu)秀學校的發(fā)展平臺。今年以來，我們還是很累，但學校取得的成績已經多點開花，這是我們希望看到的：學校榮譽讓我們外樹形象，老師們榮譽讓我們更有底氣，學生們的榮譽讓孩子們從小自信人生二百年。這些工作和工作所取得的成就，不斷激發(fā)老師們、同學們的辦學自豪感，學校呈現出了“事事有人干，有人愿意干”良好局面。我們正在朝著優(yōu)秀的路上努力奮斗。現在來檢視我們的工作思路，我覺得是對的。不積跬步無以至千里，哪怕我們每天只能進步一點點，只要方向對了，就是巨大的進步。修廟子，豎架子，搭臺子，念什么經是每一位教師必須要考慮。每個人有每個人的崗位，每個人有每個人的職責。要想讓教育美好發(fā)生，要求我們每個人堅守崗位。人上一百形形色色。我不敢保證你的訴求我都能滿足，但我愿意為了那些為學校