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文檔簡介
小班文明禮儀教案【篇一:文明禮儀教案】乖寶寶,懂禮貌李珅活動目的:1.知道生活常用的禮貌用語。2.能將禮貌用語在恰當?shù)那闆r下使用。3.體驗禮貌用語帶給我們的樂趣?;顒訙蕚洌阂曨l、圖片活動過程:一、導入師:老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎?幼兒回答。師:那我們應當這么做?二、新授1.早晚在幼兒園對長輩的問候用語。師:早上見到老師的時候要問好,那下午放學的時候要說什么呢?幼兒回答后,集體回答。師:在門口的時候還要跟誰說再見?幼兒回答后,集體說一遍:師傅再見。師:這些問候的話叫禮貌用語,尚有哪些禮貌用語?我們一起來看看視頻。2.平常見面時的問候用語、基本禮貌。(1)播放視頻師:小朋友們看到他們見面的時候怎么樣?幼兒回答。集體反復一遍禮貌用語:你好師:我們平時見面的時候也要問好。那我們分開的時候呢?幼兒回答。集體反復一遍禮貌用語:再見師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,當大人給小朋友東西時,他說了什么?幼兒回答。師:你們有沒有去別人家做過客???有沒有用到你好,謝謝?(2)情景表演師:我們來演一下做客,我當主人,我要請兩位小朋友當客人,其他小朋友看他們做的有沒有禮貌?師假裝給幼兒開門,并問好。再給幼兒玩具和零食。(3)接受禮物行為指導師:剛剛老師給了小朋友禮物,他們是怎么拿的?幼兒回答。師:我們應當怎么拿?視頻里是怎么拿的?師總結:我們小朋友拿別人東西的時候要雙手接過來。3.看圖片辨對錯出示各種遞接東西圖片,讓幼兒說做的對不對?如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆……師:你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對?師:會發(fā)生什么事請?總結:拿東西時候不把鋒利的一面對著別人也是一種禮貌,小朋友要記住哦!三、結束師:剛剛我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道為什么要這樣做嗎?總結:當我們用這些禮貌用語的時候,大人們夸我們是個懂禮貌的好孩子,懂禮貌的孩子人們才會喜歡他。寶貝們,我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?【篇二:小班文明禮儀方案】篇一:幼兒園小班禮儀活動方案幼兒園小班禮儀活動方案《打招呼》活動目的:1、可以積極地和不同的人打招呼2、體驗與人打招呼的快樂?;顒訙蕚洌?、情景表演(邀請大班孩子表演)2(一)情景導入,和小動物打招呼1朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?2演,幼兒觀看。3(逐個請出小動物)4物打招呼?(二)和幼兒園里的大朋友打招呼1會碰見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?2和不同的大朋友打招呼,體驗互相打招呼的快樂)3呼是一件快樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。的快樂——吃糖果1帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2師打招呼,分享糖果,體驗互相打招呼的快樂。動方案《噓,仔細聽》1有事先舉手2斷別人的話3起坐輕便,離座時,桌椅、物品要歸位,輕開門窗1話》2、錄相活動過程:、今天來了幾個新、大班孩子情景表、你看見誰了?、誰樂意來和小動、來幼兒園的路上、播放錄象(逐個、小結:和人打招(三)分享打招呼、客人老師今天也、孩子們和客人老幼兒園小班禮儀活活動目的:、學習不隨意走動,、認真聽講,不打、懂秩序,守規(guī)則,活動準備:、掛圖:《輪流說、錄音機、較活潑的樂曲磁帶活動過程:1、在樂曲聲中講故事?!\用集體討論時間,一邊播放活潑的樂曲(音量要大一點),一邊給幼兒講故事。——請幼兒回答:可以聽清楚老師講的故事嗎?為什么聽吧清楚呢?2、將樂曲關掉,重新講故事?!龑в變罕容^兩次聽故事的感受有何不同?!獑栍變海簞e人說話時,我們該如何呢?3、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的內(nèi)容,引導幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。——不隨意走動,有事先舉手——認真聽講,不打斷別人的話——懂秩序,守規(guī)則,起坐輕便,離座時,桌椅、物品要歸位,輕開門窗幼兒園小班社會活動:我愛五星紅旗我愛國旗活動領域:社會活動內(nèi)容:我愛五星紅旗活動目的:1、初步了解五星紅旗的名稱及特性。2、了解升旗典禮禮儀,知道要尊敬國旗。活動重點:初步了解五星紅旗的名稱及特性。活動難點:了解升旗典禮禮儀,知道要尊敬國旗?;顒訙蕚洌?、幼兒參與過升旗典禮。2、多媒體課件活動過程:一、結識五星紅旗。1、觀看多媒體課件幼兒觀測結識教師提問:(1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)(2)是什么顏色的?上面有什么?教師小結:這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。它是紅色的,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團結在中國共產(chǎn)黨的周邊。2、熱愛國旗、尊重國旗。(1)談話:觀測圖片師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?(2)尊重國旗師;國旗代表中國,解放軍叔叔天天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心里就會非常快樂;小學生們看到升旗也要敬禮。師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗師,你們是如何尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。幼兒園小班社會教案:交通紅綠燈活動目的:1.結識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。3.能較靈敏地根據(jù)信號做動作,體驗模仿游戲的快樂?;顒訙蕚洌?.馬路、交通紅綠燈圖片。2.十字路口視頻,小司機的音樂。3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。4.電教設備:電腦。活動過程:(一)體驗游戲,導入活動。1.觀看圖片,體驗當小司機。教師:今天,我們來當小司機。看,小司機們快快準備好,到馬路上來開車吧!2.出示信號燈,再次體驗當小司機。教師:剛才小司機們有的撞來撞去,馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應當怎么辦呢?教師:那我們一起來開車吧,開車的時候可要看清紅綠燈哦!3.說說紅綠燈的作用和益處。教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?幼兒討論。教師小結:馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。教師:這是什么?紅燈表達什么?綠燈表達什么?黃燈呢?教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表達走,黃燈亮了表達等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等。”2.幼兒學念交通信號燈的兒歌。教師:我們也來學一學,說一說。3.教師小結:紅綠燈和交警叔叔差不多是同樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子同樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們昂首看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才干向前行。(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時候才干走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人如何過馬路?(行人過馬路)3.教師小結:馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設立了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。(四)學習兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。(五)游戲:開汽車。游戲玩法:請五名幼兒當小司機,其余幼兒當乘客,乘客樂意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行?;顒友由欤?.家園共育:讓家長帶幼兒在平常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2.游戲活動:在游戲中增長小司機的角色,方便各游戲角幼兒的交流。幼兒園小班社會教案:花朵好看我不摘1、讓幼兒了解花、草等植物對人類的重要性。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。教學準備:1、開滿鮮花的大樹一棵。2、美麗城市的課件。教學過程:1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹,引導幼兒體會:春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?美麗嗎?)許多鳥兒飛過來,落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非??鞓贰S幸惶?,大樹前來了一個小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個小女孩來到大樹下,見到了樹上美麗的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會兒,樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。2、提問:啟發(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(由于花沒了);就像沒了美麗的衣服同樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周邊有什么花?(幼兒自由回答);假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)3、小朋友,你們都說得真棒,現(xiàn)在大樹這么傷心,我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹,讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)4、完畢后,教師用歡快的口吻說:花朵回來了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來了,人們在大樹下乘涼,小朋友在樹下玩耍,大樹笑得多開心啊。5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時,也要能大膽的制止他。6、觀看課件,一起來欣賞我們美麗的城市!幼兒園公共場合禮儀教案:在外用餐(入座)活動目的1.讓幼兒知道入座時長者先入座。2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場合禮儀行為?;顒訙蕚淠九?,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾基本過程(一)導入活動:通過木偶表演引出活動主題:1.教師運用木偶進【篇三:小班文明禮儀故事】培養(yǎng)幼兒園小班幼兒的文明禮貌三小幼兒園代云雪俗話說:“少成若天性,習慣成自然?!庇變浩诓粌H是智力初期開發(fā)的重要階段,更是塑造良好文明禮貌、行為習慣的關鍵時期。3~4歲幼兒正處在一生中的敏感期,是學習做人的奠基期,在這個階段進行文明禮貌習慣的培養(yǎng),將會事半功倍。本學期,我們班的研究專題就是小班幼兒明文禮貌習慣的培養(yǎng),重要從以下幾個方面進行:一、環(huán)境熏陶,注重滲透,將禮貌教育融于平常生活之中新《綱要》明確指出:“社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的語言說教?!彼?,我們針對小班幼兒年齡小、好模仿的特點,為幼兒創(chuàng)設了各種適宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門口是每個孩子天天早上必經(jīng)之地,我們天天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來,一聲聲甜甜的:“小朋友早”,構成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫,感染著家長,影響著孩子,天天每位幼兒來園、離園都樂意嘗試積極向老師、家長、小朋友問好、道別等,在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習慣,教會孩子們使用“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等平常文明用語。對于孩子的點滴進步,我們都專心觀測,堅持正面引導、不斷鼓勵的方式,讓孩子在贊揚聲中獲得禮儀知識、積累禮儀經(jīng)驗、實踐文明禮儀行為。二、通過示范和教育活動,使幼兒知道怎么去做小班幼兒的特點尤為愛模仿,特別喜歡模仿他尊敬的人。他們經(jīng)常觀測老師,并自覺不自覺地模仿老師的一言一行、一舉一動。老師應時刻注意自己的言行,老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼,特別是本班老師之間的默契、融洽、文明,會帶給幼兒潛移默化的影響。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范,真正起到表率作用。幼兒自己的經(jīng)驗也是學習文明舉止的源泉。幼兒觀測同伴行為的好壞,比評估自己行為的好壞要快,并且看得清楚。我就有目的的對小班幼兒行為加以引導。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),漸漸的他們通過評估別人行為的好壞和自己的模仿,從而積累了經(jīng)驗和學習掌握了文明禮貌的方式。三、在豐富多彩的游戲中實踐練習,鞏固禮貌行為楷模的力量是無窮的,它能代替枯燥的說教,加深幼兒的印象,幫助小班幼兒記憶。但僅憑感性的結識還局限性以形成習慣,還必須讓幼兒在有趣的游戲中進行行為練習,從而避免只是機械的模仿所導致的做與說的不一致,因此必須寓禮貌教育于游戲活動中。孩子們在角色扮演中逐步加深對禮貌語言的理解,禮貌行為得以鞏固。如,小班幼兒喜歡的娃娃家游戲,其實就是一個小小社會的縮影,在娃娃家里,也許會碰到各種各樣的事情,需要幼兒使用文明禮貌用語,教師就可以抓住這個契機,開展文明禮貌教育,這樣幼兒也更容易接受。四、家園合作,培養(yǎng)小班幼兒文明禮貌習慣幼兒園作為孩子生活學習的一個重要集體,有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌習慣進行培養(yǎng)固然重要,但要使孩子真正養(yǎng)成良好的文明禮儀素養(yǎng),家園配合也必不可少。所以,我們在抓幼兒文明禮儀教育、行為習慣培養(yǎng)時,要做好家園配合工作。一方面,可以在家長會上,向家長宣傳文明禮儀教育的重要性和必要性,讓每位家長引起重視,同時對家長的行為習慣也提出合理性的建議,讓家長對約束自己的行為舉止,以身作則。在接送孩子時,做到自覺與老師打招呼,及時使提醒孩子積極與熟悉的人打招呼,儀表整潔,不穿拖鞋、背心來園接孩子,不在校門口、校園里吸煙、吃零食,平時注意不說臟話、粗話,在公共場合做到忍讓,關心年老體弱者等等,以家長自身的形象來感化孩子,使文明禮儀教育真正做到家園密切配合。另一方面,家長可適當帶孩子進入自己交往的社交圈,如外出作客時,讓孩子觀測成人的交往,家里來了客人,讓孩子參與接待、讓座、倒茶等,使幼兒身臨其境,在真實自然的氛圍中學會簡樸的禮貌用語及行為,并進一步的倒鞏固。文明禮貌習慣是中華民族的美德,也是民族文明、進步的表現(xiàn)。心理學研究發(fā)現(xiàn),整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期。俗話說:“三歲看小,七歲看老?!比说男袨樵诤艽笙薅壬先Q于他的習慣,因此,我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣,使幼兒終身受益。小班戶外陽光體育活動代云雪今年我園開展了戶外陽光體育活動,它是一項寓趣味性、教育性于一體的活動,就幼兒言,充滿童趣,就教師言,充滿愛心與發(fā)明,在研究中,我們開動腦筋,想盡辦法,選用一些隨手可得的自然材料和再運用物品,設計、制作了一大批具有特色、經(jīng)濟耐用的體育器材。開展了走橫木、小跨欄、腳印串等一系列的戶外體育游戲。親愛的小伙伴們,又到了戶外活動時間了,讓我們沐浴著金色的陽光,盡情地綻放童年的歡樂吧。1、走橫木看,走橫木開始啦!小伙伴們一個個你追我趕,奮勇爭先。要先穩(wěn)住,一步一步走好哦;一不小心,就從橫木上掉了下來,趕緊重來,加入到歡樂的集體行進隊伍中來。2、石頭、剪刀、布石頭、剪刀、布,我贏了,蹦、蹦、跳,石頭、剪刀、布,蹦、蹦、跳,看誰先跳到對岸。3、小跨欄劉翔哥哥是楷模,從小我就學跨欄。小伙伴們緊跟上,他日揚威競賽場。4、跳跳袋小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來;愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。把自己裝進“跳跳袋”,我們就成了一只只活潑可愛的小白兔???,小白兔們跳得多開心??!5、跳門坎門坎一道道,大家輪著跳??缭搅艘坏赖阑锇閭冊O立的“門坎”,勝利在前面向我招手。6、鉆山洞你鉆過山洞嗎?瞧,小朋友們一個個玩的興高采烈,歡樂的歌聲灑滿校園。7、有趣的腳印串咦,操場上怎么會有五彩的腳?。勘緛?,這是小班的小朋友在玩“腳印串”游戲呢。一個緊跟著一個,走穩(wěn)每一步,把我們的小腳踩在五彩的大腳印上,給我們五彩的童年生活留下美好的回憶。我們相信在大家的關心庇護下,我們的戶外陽光體育這朵奇葩將開得更加鮮艷!篇二:小班組親子文明禮儀活動方案小班組親子文明禮儀活動方案一、活動主題:“大手牽小手,講文明,懂禮儀!”二、活動目的:1.結合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”,通過積極參與文明禮儀教育活動,在文明禮儀實踐中對的、積極地與人交往,不斷增強文明禮儀意識,爭做文明市民。2.樹立“教育好一個孩子就帶動一個家庭,教育好一個家庭就帶動一個社區(qū),教育好一個社區(qū)就帶動了整個社會”的良好風氣。三、活動時間:2023年10月活動形式:分班(各班老師組織家長和幼兒開展)四、各班活動內(nèi)容:小一班:講文明,懂禮儀!(主教:蔣采秀,助教:馮小寧、李惜屏)小二班:熊媽媽請客(主教:玉贊陽,助教:袁銘、呂靈珠)幼托班:有禮貌的小兔(主教:韋蒙,助教:黎月萍、方進月)1文明禮儀活動教案:講文明,懂禮儀!小一班教師:蔣采秀2023-10-15一、設計思緒:幼兒禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。從小對幼兒加強文明禮儀教育,是塑造幼兒健全人格,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的基礎,是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質。小班剛入園的孩子模仿性強,是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象,潛移默化地、深深地影響著孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識,講述一個文明禮儀故事,教孩子學念一首文明禮儀兒歌時,就已將文明禮儀印入了孩子的大腦,當您支持孩子的文明禮儀行動,在做文明家長的點滴行動中,孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子,日后它會開出絢麗的花朵。二、活動目的:1.結合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”通過家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢,培養(yǎng)家長和幼兒在公共場合自覺排隊的良好的文明禮儀行為習慣,爭做文明市民。2.積極參與文明禮儀教育活動,在文明禮儀實踐中對的、積極地與人交往,不斷增強文明禮儀意識。三、活動準備:拍攝一些生活中不文明錄像片段,“大手牽小手,爭做文明家長”署名活動倡議書。2四、活動過程:(二)引導大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。1.討論:他們的行為哪些好,哪些不好?(引導幼兒懂得在公共場合應當自覺排隊,爭做文明市民。)2.生活中你還看到有哪些不文明行為?(如:亂扔果皮紙屑,隨地吐痰等)3.提出標語:“大手牽小手,講文明,懂禮儀!”(三)學習禮儀基本動作手勢。1.班老師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。規(guī)定其他的幼兒:注意看:問好打招呼,鞠躬,請,再見的禮儀手勢。2.家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢:問好打招呼,鞠躬,請,再見的禮儀手勢。3.全班幼兒和家長一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》教師引導和鼓勵幼兒和家長自覺排隊,對的使用“問好打招呼,鞠躬,請,再見”的禮儀手勢。(四)“大手牽小手,爭做文明家長”署名活動。號召班上家長們積極參與“爭做文明家長”活動,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,言行舉止文明,做孩子表率。3篇三:小班禮儀教育工作計劃小班禮儀教育工作計劃古語云:為人子,方少時,親師友,習禮儀:,可見從小學習禮儀的重要性??涩F(xiàn)在的一些孩子,被長輩的溺愛而養(yǎng)成的不良習慣,特別是老人帶的孩子,太嬌慣,例如,不尊重父母,長輩,與人交往不懂忍讓,不講禮貌,公共場所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀的知識知之甚少,禮儀結識與文明相脫節(jié)。因此小班幼兒入學的同時,對小班幼兒進行文明禮儀訓練,教幼兒有禮貌儀.講文明.講衛(wèi)生,和小朋友和諧相處,做個有愛心的好寶寶迫在眉睫,我園啟用了禮:禮儀教育:做為幼兒園的研究課題,針對小班的實際情況,我們本學期的[禮儀教育]研究如下;一,禮儀教育重要內(nèi)容:(1)升國旗禮儀1.生活禮儀:1進餐禮儀,2儀表儀態(tài)禮儀,3行走禮儀,4入園離園禮儀。2.交往禮儀:1稱謂禮儀,2問侯禮儀,3交談禮儀,4做客待課禮儀,5接打電話禮儀,6同伴禮儀3.學習禮儀:1課堂禮儀,2活動禮儀。學做禮儀從我做起:1,教師:1用真誠,關愛的笑容,禮貌的迎接,結送每一個孩子。2在平常工作中注意自己的言談舉止,給幼兒做良好的楷模示范作用。3與家長進行交談時,吐子清楚,舉止大方,禮貌待人。(2)幼兒入,離園:1幼兒進教室后,與家長在見輕輕走進教室:見到老師要聲音洪亮的鞠躬問好。:不從容,立端正,輯深圓,拜恭敬:稱尊長,勿呼名,對尊長,勿見能:路遇長,疾趨輯,長無言,退恭立:2衣服整潔,干凈。:冠必正,鈕必結,襪與覆,具緊切:3入園后自己整理衣物。:置官服,有定位,勿亂頓,置污穢,4離園時幼兒向老師積極的同教師辭別,對同學說再見,高快樂興的回家。(3)交往1。幼兒間團結友愛,互幫互助。2。借用物品時要征求別人的批準后才可使用。3。誠信誠實不說謊,眼見才為實。4。使用禮貌用語。5。談話-幼兒禮貌用語,學會與人交流的技巧。(4)待父母,,1。聽父母的話。2。父母生病時要學會照顧。(5)用餐1。餐前——幼兒餐前洗手。2。用餐——安靜用餐,細嚼慢咽,不挑食,不咽食。3。餐后——飯后,用毛巾把嘴擦干凈,用清水把手洗凈。(6)學習1。認真學習。2。不打擾別人。3。虛心向別人學習。4。愛惜書籍。(7)做客:將入門,問孰存,將上堂,聲必揚,人問誰?吾與我,不分明。(8)個人1。站姿——步從容,立端正。2。坐姿——腰挺直,坐如鐘,膝蓋并,不晃動。3。走路——走路時,雙肩平,挺胸堂,步伐輕,眼平視,向前看。4。自我介紹——立正站好手放腿兩邊,眼睛向前看聲洪亮。(9)公共場合,,1。上下樓梯——幼兒上樓梯時要慢走,上樓在右邊,下樓在左邊,不掙不搶,不擁擠。2。乘公共汽車——尊
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